Giáo án mầm non lớp chồi tuần15 (động vật nuôi gia đình)

Phát triển nhận thức - Tò mò, thích tìm hiểu về các con vật quen thuộc : Phân biệt được các đặc điểm giống và khác nhau của một số con vật quenthuộc qua tên gọi, đặc điểm nổi bật,môi trư

CHỦ ĐIỂM : NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

THỜI GIAN THỰC HIỆN: 5 TUẦN

(Từ ngày 07/12/2015 – 08/01/2016)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Biết phối hợp của bàn tay và ngon tay (gấp giấy, ghép hình, sử dụng được kéo,bút…)

- Biết các thực phẩm được chế biến từ động vật, ích lợi của các món ăn từ động vật với sức khỏe con người

- Biết tránh những mối nguy hiểm khi tiếp xúc với các con vật

2 Phát triển nhận thức

- Tò mò, thích tìm hiểu về các con vật quen thuộc : Phân biệt được các đặc điểm giống và khác nhau của một số con vật quenthuộc qua tên gọi, đặc điểm nổi bật,môi trường sống, thức ăn,vận động

- Biết phân loại các con vât theo 1 – 2 dấu hiệu (môi trường sống, kích thước hoặc ích lợi hay tác hại…)

- Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật gần gũi

- Trò chuyện, quan sát các con vật nuôi trong gia đình

- Trò chuyện và làm quen một số con vật sống dưới nước

- Trò chuyện về một số con vật sống tong rừng

- Trò chuyện về các loài chim-Làm quen một số con côn trùng-Thêm bớt trong phạm vi 4

- Biết sử dụng các từ, câu để miêu tả một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của con vật gần gũi

- Biết lắng nghe,biết đặc câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan về các con vật

- Biết nói lên những điều trẻ quan sát được, nhận xét, trao đổi, thảo luận với người lớn, các bạn về những con vật và nói lên

- Có khả năng thực hiện nhịp nhàng, giữ được thăng bằng cơ thể và thể hiện sức mạnh khi thực hiện một số vận động như

Bò bằng bàn tay, bàn chân (3 – 4m), bật qua vật cản cao 10 – 15em, ném xa bằng một tay, tung bắt bóng với người đối

diện

- Nhớ và đọc lại những bài thơ, câu truyện đã được nghe về các con vật

4 Phát triển thẩm mỹ

- Khả năng thể hiện cảm xúc, tình cảm qua tác phẩm âm nhạc, tạo hình

-Thể hiện được cảm xúc qua các bài hát,vận động nhịp nhàng theo nhạc nói về các con vật

- Có thể làm ra tác phẩm tạo hình có màu sắc hài hòa qua vẽ, nặn, xé, dán, xếp hình về các con vật theo ý thích

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Yêu thích các con vật nuôi

- Có ý thức bảo vệ, chăm sóc các con vật nuôi

- Biết công tác với các bạn, các thành viên trong gia đình trong các hoạt đông chăm sóc vật nuôi

II MẠNG NỘI DUNG

- Tên gọi - Tên gọi của các con vật khác

- Đặc điểm nổi bậc, sự giống nhau, - Đặc điểm nổi bậc, sự giống nhaukhác nhau của một số con vật khác nhau của một số con vật

- Mối quan hệ giữa cấu tạo của - Qúa trình phát triển

con vật với môi trường sống, với vận - Ích lợi /tác hại của một số con vậtđộng, cách kiếm ăn - Mối quan hệ giữa môi trườngsống

- Qúa trình phát triển với cấu tạo, vận động, tiếng kêu,

- Cách tiếp xúc với con vật (an thức ăn và thói quen của một số contoàn) và giữ gìn vệ sinh vật

- Cách chăm sóc, bảo vệ động vật - Nguy cơ tiệt chủng của một số

- Ích lợi loài vật quý hiếm, cần bảo vệ

- Tên gọi , Đặc điểm ngày tết nguyên đán - Tên gọi.

- Đặc điểm nổi bậc, sự giống nhau, - Đặc điểm, sự giống và khác

và khác nhau về cấu tạo,môi trường sống nhau giữa một số côn trùng -chimthức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ… về: cấu tạo, màu sắc, vận động,

- Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận thức ăn, thói quen kiếm mồi

NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

Động vật sống trong rừngNhững con vật gần gũi

động và môi trường sống - Ích lợi (hay tác hại)

-Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

-Tung bắt bóng với người đối diện

- Trò chuyện về một số con vật sống tong rừng

- Trò chuyện về các loài chim

-Làm quen một số con côn trùng

* Làm quen với toán

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

Thời gian thực hiện: 1 tuần

Từ ngày 07 tháng 12 đến ngày 11/12/ 2015

HOẠT ĐỘNG

THỨ 2 07/12/2015

THỨ 3 08/12/2015

THỨ 4 09/12/2015

THỨ 5 10/12/2015

THỨ 6 11/12/2015

- QSCMĐ:

Trị chuyện về con chĩ

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTTC:

Bị bằng bàn tay, bàn chân

2.Góc xây dựng: Xây trai chăn nuơi

4.Góc sách: Làm sách về các vật nuôi, xem sách, xếp mình về các con vật

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Trò chơi:

- Ôn lại các bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bình cờ: Nhận xét tuyên dương

VỆ SINH - TRẢ TRẺ - Vệ sinh cho trẻ- Chơi tự do.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Trò chơi đóng kịch - Đóng kịch theo truyện"cáo, thỏ và gà trống" Họat động học

- Trò chơi mũi tên chỉ đường

Họat động ngoài trời, họat động học

-Chi chi chành chành

Chơi chuyển tiếp

vật nuôi trong gia đình "

Hoạt động góc

TRỊ CHƠI MỚI:

TCVĐ: Bắt vịt trên cạn:

Cách chơi: tất cả trẻ nắm tay nhau đứng thành một vịng trịn làm hàng rào”nhốt vịt” Hai trẻ làm người đi “bắt vịt” phải bịt

mắt kín bằng khăn Hai trẻ làm “vịt” đứng ở trong vịng trịn, vừa đi vừa kêu”cạc, cạc” hoặc “ vít, vít” Khi cĩ lệnh chơi, người

đi “Bắt vịt” chú ý lắng nghe định hướng tiếng “Vịt” kêu để bắt được vịt Hai trẻ làm “vịt” khơng được đi khổi hàng rào Ai bắt được “Vịt” thì được các bạn tuyên dương “Vịt” bị bắt phải đĩng vai người đi “bắt vịt” Trị chơi kết thúc

*Kiến thức:

- Cháu chú ý tập

động tác nhịp nhàng

đều theo sự hướng

dẫn của cô

*Kỹ năng:

- Rèn các cơ tay,

chân, bụng,rèn vận

động nhanh nhẹn

*Thái độ:

- Giáo dục cháu chú

ý,thích tập thể dục

-Trống lắc

- Trống lắc-Cô xem trướcđộng tác

*Hoạt động 1: Khởi động :

Trẻ hát “Đồng hồ báo thức” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường -> chạy châïm -> đi thường -> chạy nhanh -> về đội hình vịng trịn -> tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động BTPTC(kết hợp với bài: Gà trống mèo con và cúm con)

Th ở 2: Làm tiếng gà gáy

Tập 4 lần

Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước, đưa lên cao

Chân 5: Bước khụy chân trái sang một bên chân phải thẳng.

Tập 4 lần 4 nhịp Bụng 4: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngĩn chân

Tập 4 lần 4 nhịp Bật 1: Bật chổ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi chậm, hít thở sâu

B/HOẠT ĐỘNG GÓC

- Biết tô màu tranh, vẽ, xé dán, làm tranh

về những con vật gần gũi

- Biết trị chuyện vui vẻcùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Biết xem và làm sách gia đình bé

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng ghi nhớ, chú ý…

*Thái độ:

- Giáo dục cháu yêu yêu quý các con vật nuơi

- Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

- Các loại cây hoa,các loại cây xanh,

… bằng đồ chơi, giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựahình vuông, chữ nhật

-Tranh tô màu vềtrường mầm non

- Kéo, đất nặn và một số nguyên vật liệu mở

-Trống lắc…

Hoạt động 1: Thỏa thuận

- Cơ tập trung cháu và cho cháu hát “Thương con mèo”

- Cho trẻ chơi một số trị chơi cĩ luật mà trẻ thích

- Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

- Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

- Ai thích chơi gĩc bé thích bán hàng, gĩc bé thích bán hàng hơm nay chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

- Tương tự với gĩc khác

- Giáo dục cháu khi chơi

Cô giúp cháu hoàn thành ý định của mình

Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

 Gĩc chú thợ xây tài ba: Cơ hướng dẫn cháu xếp trại chăn nuơi,giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơi sinh động hơn

 Gĩc họa sĩ tí hon: Cơ hướng dẫn cháu tô màu, vẽ, nặn, cắt dán

về chủ đề những con vật gần gũi, khuyến khích cháu làm nhiềusản phẩm từ nguyên vật liệu mở

 Gĩc thư viện MINi: Cơ hướng dẫn trẻ làm sách và album vậtnuơi gia đình

- Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+ Cháu đang làm gì đấy?

- Giáo dục cháu yêu chăm sĩc các con vật nuơi trong gia đìnhmình Giáo dục trẻ đồn kết khi chơi, khơng quăng ném đồ chơi

Hoaùt ủoọng 3: Nhaọn xeựt

- Coõ cho chỏu tham quan gúc cú sản phẩm đẹp

- Nhaọn xeựt tửứng goực

- Khuyeỏn khớch chaựu, nhaộc chaựu thu doùn ủoà chụi

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề những con vật gần gũi

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về vật nuụi gia đỡnh

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

* Kĩ năng:

- Sõn trường sạch sẽ

- Tranh ảnh về con mốo

- Cõu hỏi đàm

* Hoạt động 1: Trũ chuyện về con mốo

- Hỏt “Rửa mặt như mốo”

- Lớp mỡnh vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Bài hỏt núi về con vật gỡ?

- Cỏc con xem đõy là con gỡ?

- Rèn luyện cho trẻ kĩnăng phát triển khả năng tư duy và khả năng ngô ngữ.

* Thái độ:

- Yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Con mèo là động vật nuôi ở đâu?

- Ngoài con mèo, các con còn biết những con vật nào được nuôi tronggia đình nữa?

- Cho trẻ kể một số con vật nuôi trong gia đình mà trẻ biết ?

- GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

* Hoạt động 2: trò chơi vận động

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”

+Cách chơi: cả lớp nắm tay đứng vòng tròn, chọn 2 bạn ra giữa vòngbịt mắt lại, sau khi các bạn hát một bài, 2 bạn bị bịt mắt tìm và đoán tênbạn

+ Bạn nào bị đoán đúng sẽ vào giữa vòng và trò chơi tiếp tục

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : BÉ KHÉO TAYHOẠT ĐỘNG

- KĨ năng : Trẻ vẽ những nét cong trịn, nét xuyên để vẽ con mèo

- Thái độ : Trẻ yêu quý các con vật trong gia đình , và yêu quý sản phẩm của mình

- Mẫu của cơ

- Sổ tạo hình và viết màu cho trẻ

* Ổn định :

- Cho trẻ hát và vận động theo bài: “ Chú mèo con “Hỏi trẻ về chú mèo trong bài hát Cho trẻ đố nhau về các loại mèo mà trẻ biết

* Cho trẻ xem tranh gợi ý

Hoạt động 1 : Dạy bài mới : a,Giới thiệu và quan sát mẫu :

- Cho trẻ quan sát mẫu :

* Cho trẻ xem tranh gợi ý

- Trong bức tranh cĩ gì? Đặc điểm, màu sắc, cấu tạo…của bức tranh

b, Cơ làm mẫu :

- Trước tiên chúng ta vẽ nét cong trịn khép kính làm đầu của chú mèo, rồi vẽ nét cong trịn to hơn làm mình, rồi dùng các nét xuyên,nét thẳng, nét cong vẽ những nét phụ như tai, đuơi, râu, chân mèo

- Cơ nhắc nhở trẻ tơ màu tranh

* Hoạt động 2: Bé khéo tay :

- Cơ chú ý bao quát động viên khuyến khích những trẻ cịn lúng túng, gợi ý lại cho những trẻ chưa nắm được nội dung bài

- Kỹ năng: trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay khi

bị, bị khéo léo, phát triển cơ chân,

-Trống lắc, đườngdích dắc với 5 – 7 điểm dích dắc

* Nội dung tích hợp:

+ Tốn: đếm số tựnhiên

+Âm nhạc: Vì saomèo rửa mặt

* Hoạt động 1: Khởi động

Trẻ hát “Đồng hồ báo thức” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Kiễng gót chân -> đi thường -> đi khom lưng -> đi thường -> đibằng gót chân -> đi thường -> chạy châïm -> đi thường -> chạy nhanh -> về đội hình vịng trịn -> tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2: Trọng động

A Bài tập phát triển chung

- Tập theo nhạc: Gà trống mèo con và cúm con

- Động tác hơ hấp: 2 tay dang ngang, đưa tay ra trước, giơ ên cao

- Động tác tay: hai tay dang ngang, đặt lên vai (6 lần x 4 nhịp)

- Động tác chân: đứng khụy gối (4 lần x 4 nhịp)

- Động tác bụng lườn: xoay người sang bên (4 lần x 4 nhịp)

- Động tác bật nhảy: bật nhảy tách khép chân (4 lần x 4 nhịp)

B Vận động cơ bản: Bị bằng bàn tay và bàn chân (3-4m)

- Cơ giới thiệu cho trẻ thực hiên

- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cơ Tập mẫu + CB: chống hai bàn tay xuống sàn, nhổm cao người, mắt nhìn

- Cơ mời 1-2 trẻ thực hiện mẫu

- Cả lớp thực hiện 1-2 lần

- Cho các tổ thi đua

- Cơ chú ý sửa sai-Tro trẻ chơi trị chơi: Thi xem đội nào nhanh

1.Gĩc phân vai: Của hàng bán, gia súc, thức ăn gia súc và nhĩm phụ bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây trai chăn nuơi

3.Góc tạo hình: Vẽ, nặn, tơ, xé dán, vật nuơi

4.Gĩc sách: Làm sách về các vật nuơi,xem sách,xếp mình về các con vật

I/ MỤC TIÊU:

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng để xây trại chăn nuơi

- Cháu biết thực hiện các hành đđộng của người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

- ễn lại cỏc bài cũ:

- Làm quen bài mới:

- Bỡnh cờ: Nhận xột tuyờn dương

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ

- Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 08 thaựng 12 naờm 2015 A/ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH

- Cô đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề những con vật gần gũi

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về vật nuụi gia đỡnh

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủ bạn

đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

mục đích: Trò

chuyện về con

chó

- Trẻ cùng quan sát, trò chuyện tìm hiểu

về con chó

- Biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

* Kĩ năng :

- Rèn cho trẻ phát triển óc quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình

sẽ

- Câu hỏi đàm thoại,tranh ảnh về con chó và một số vật nuôi trong gia đình

- Trò chơi vận động,trò chơi tự do

- Phấn và đồ chơi

- Hát “Gà trống mèo con và cúm con”

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về con vật gì?

- Các con xem đây là con gì?

- Con chó có đặc điểm gì? – Màu sắc, tiếng kêu, có mấy chân?Có những

bộ phận nào ?

- Con chó là động vật nuôi ở đâu?

- Ngoài con Chó, các con còn biết những con vật nào được nuôi tronggia đình nữa?

- GD trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ nhặt lá vàng trong sân trường xếp đồ chơi tặng bạn

- Cô bao quát hướng dẫn cháu chơi

HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

- Trẻ chọn đúng theo yêu cầu của cô

* Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển tư duycho trẻ

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ đoàn kết trong lớp học

- Một số con vật trong gia

* Luyện tập nhận biết số lượng 4

- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 4

- Cô cho lớp kiểm tra kết quả

- Cô cho trẻ lên tìm chữ số tương ứng

* So sánh thêm bớt số lượng trong phạm vi 4

- Cô làm mẫu:

- Các con nhìn xem cô có bao nhiêu con chó

- Có bao nhiêu con mèo?

- Số chó và số mèo như thế nào với nhau?

- Số nào nhiều hơn? Số nào ích hơn?

- Nhiều hơn là bao nhiêu? Ích hơn là bao nhiêu?

- Muốn cho số chó và mèo bằng nhau làm như thế nào?

- Bây giờ số chó và số mèo đã như thế nào với nhau? Bằng nhau là mấy?

- Cô cho trẻ đếm số chó

- Cô cho trẻ tìm chữ số tương ứng

- Sau đó cô bớt số mèo và cho trẻ đếm

- Phải tìm chữ số mấy?

- Cho trẻ so sánh nhĩm 4 và nhĩm 2 , xem nhĩm nào nhiều hơn?, nhĩm nào ích hơn?

- Nhiều hơn là mấy,ích hơn là mấy?

- Tương tự cơ cho trẻ bớt với các nhĩm cịn lại Sau mỗi lần bớt cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm lại

Hoạt động 3 : Trị chơi “ Đi chợ”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai đội Đội A và đội B ,hai đơi thi nhau đi chợ mua nhĩm đồ vật cĩ số lượng 3,4 nào mua đúng với yêu cầu của cơ là đội thắng cuộc

- Cơ cho trẻ chơi : 1-2 lần

1.Gĩc phân vai: Của hàng bán, gia súc, thức ăn gia súc và nhĩm phụ bán hàng

2.Góc xây dựng: Xây trai chăn nuơi

3.Góc tạo hình: Vẽ, nặn,tơ, xé dán,vật nuơi