1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Chuyên đề ngữ văn 11 đây thôn vĩ dạ

14 2,6K 4

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 14
Dung lượng 147 KB

Nội dung

Tiết 86 Đọc văn ĐÂY THÔN VĨ DẠ Hàn Mặc Tử -Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học - Cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của Hàn Mặc Tử - Nội dung và nghệ thuật khổ 1 trong

Trang 1

Tiết 86 Đọc văn

ĐÂY THÔN VĨ DẠ

Hàn Mặc Tử

-Bước 1: Xác định vấn đề cần giải quyết trong bài học

- Cuộc đời, sự nghiệp sáng tác của Hàn Mặc Tử

- Nội dung và nghệ thuật khổ 1 trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử)

Bước 2: Xây dựng nội dung bài học

- Tìm hiểu khổ thơ đầu tiên trong bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử)

- Tích hợp các bài: Thực hành phép tu từ ẩn dụ, hoán dụ; Trình bày một vấn đề

Bước 3: Xác định mục tiêu bài học

* Kiến thức

- Qua bức tranh thiên nhiên xứ Huế tác giả thể hiện tình yêu đời, lòng ham sống mãnh liệt và nỗi niềm khắc khoải trước thời gian

- Nhận ra sự vận động của tứ thơ, của tâm trạng chủ thể trữ tình và bút pháp tài hoa, độc đáo của Hàn Mặc Tử

* Kĩ năng

- Đọc hiểu bài thơ trữ tình theo đặc trưng thể loại

- Cảm thụ, phân tích bài thơ

* Thái độ

- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước và cảm thông với nhà thơ

- Có ý thức xác định lẽ sống, lí tưởng sống cao đẹp

4 Năng lực cần đạt:

- Năng lực chung: : Năng lực hợp tác; Giải quyết vấn đề; Tự quản bản thân…

- Năng lực đặc thù: Năng lực cảm thụ thẩm mĩ; Cảm thụ văn bản

Bước 4: Xác định và mô tả mức độ yêu cầu của mỗi loại câu hỏi/bài tập có thể sử dụng để kiểm tra, đánh giá năng lực và phẩm chất của học sinh trong dạy học

vận dụng cao

Ấn tượng của em về cuộc

đời và sự nghiệp của tác giả

Chỉ ra tâm trạng của tác giả được thể hiện trong khổ thơ đầu

Nêu những hiểu biết thêm

về tác giả qua việc đọc hiểu bài thơ

Cảm hứng thơ được gợi lên

trong hoàn cảnh nào?

Hoàn cảnh ra đời đã tác động đến việc thể hiện nội dung tư tưởng của bài thơ như thế nào

Đặt mình vào hoàn cảnh của tác giả em sẽ như thế nào?

Xác định thể thơ Chỉ ra những đặc điểm về

vần, nhịp của thể thơ trong bài thơ

Đánh giá tác dụng của thể thơ trong việc thể hiện nội dung bài thơ

Trang 2

Xác định chủ thể trữ tình - Nêu cảm xúc của chủ thể

trữ tình trong từng câu thơ

- Khái quát bức tranh tâm trạng của chủ thể trữ tình trong khổ thơ

Nhận xét về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong khổ thơ

Xác định các biện pháp

nghệ thuật được sử dụng

trong bài thơ

- Phân tích những đặc điểm của các biện pháp nghệ thuật thơ

- Nêu tác dụng của các biện pháp nghệ thuật trong việc giúp nhà thơ thể hiện cái nhìn về cuộc sống và con người

- Đánh giá cách xây dựng hình tượng nghệ thuật

- Nêu cảm nhận/ấn tượng riêng của bản thân về các biện pháp nghệ thuật

Bước 5: Biên soạn các câu hỏi/bài tập cụ thể theo các mức độ yêu cầu đã mô tả với bài Đây thôn Vĩ Dạ

Mức độ nhận biết Mức độ thông hiểu Mức độ vận dụng và vận dụng cao

Những hiểu biết của em về

tác giả Hàn Mạc Tử

- Cuộc đời của tác giả Hàn Mặc Tử có những nét cơ bản nào?

- Tìm hiểu về sự nghiệp và phong cách sáng tác của tác giả Hàn Mặc Tử?

Bài thơ giúp em hiểu thêm

gì về tác giả?

Bài thơ được viết trong

hoàn cảnh nào?

- Bằng những hiểu biết của

mình, em hãy giới thiệu về thôn Vĩ

Nếu ở vào hoàn cảnh tương

tự của tác giả, em sẽ làm gì?

Nhan đề của bài thơ là gì? Nêu ý nghĩa của nhan đề

của bài thơ

Bài thơ nói về khát khao của tác giả được trở về thôn

Vĩ Dạ nhưng tại sao nhan

đề không phải là Về thăm

thôn Vĩ Dạ hay nhan đề nào

khác mà lại là Đây thôn Vĩ

Dạ?

Xác định thể thơ Chỉ ra những đặc điểm về

bố cục, vần, nhịp, âm thanh của thể thơ trong bài thơ

Em thấy việc sử dụng thể thơ đó có hợp lý không? Vì sao?

Nhân vật trữ tình trong bài

thơ là ai?

- Những từ ngữ nào trong bài thơ giúp em xác định được nhân vật trữ tình?

- Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì?

Em có nhận xét gì về tâm trạng của nhân vật trữ tình trong bài thơ?

Chỉ ra các biện pháp tu từ Nêu tác dụng của biện pháp Vì sao thôn Vĩ Dạ lại được

Trang 3

được sử dụng trong khổ thơ

thứ nhất?

tu từ đó hiện lên như một địa chỉ cụ

thể mà thi sĩ khát khao hướng tới?

- Câu thơ thứ hai và thứ ba

mở ra hình ảnh thiên nhiên

nào?

- Em ấn tượng với từ ngữ

nào trong hai câu thơ này?

- Hình ảnh ấy hiện lên như thế nào?

- Hãy cắt nghĩa, lí giải từ ngữ ấy

Cảm nhận của em về hình ảnh thiên nhiên trong khu vườn thôn Vĩ

- Câu thơ cuối của khổ thơ

gợi hình ảnh nào?

Hình ảnh con người được hiện lên như thế nào trong câu thơ cuối của khổ thơ?

Cảm nhận của em về hình ảnh con người thôn Vĩ và hình ảnh xứ Huế mộng mơ?

Tư tưởng và cảm xúc của

nhà thơ được thể hiện trong

khổ thơ đầu tiên như thế

nào?

Lý giải về tử tưởng và cảm xúc của nhà thơ trong khổ thơ đầu?

Suy nghĩ và cảm nhận của

em về khổ thơ thứ nhất?

Nội dung chính của khổ thơ

thứ hai

Bức tranh thiên nhiên xứ Huế được hiện lên như thế nào ở khổ thơ thứ hai

Tâm trạng của tác giả được thể hiện như thế nào ở khổ thơ thứ hai?

Chỉ ra các biện pháp tu từ

trong khổ thơ thứ hai

Tác dụng của các biện pháp

tu từ

Bức tranh đêm trăng đêm trăng thôn Vĩ gợi cho em cảm nhận gì?

Tìm những câu thơ có hình

ảnh gió, mây

Hình ảnh Gió, mây trong câu thơ “Gió mây”có

điều gì đặc biệt

Nỗi lòng của tác giả được thể hiện trong câu thơ

“Gió mây”

Đặt nhan đề cho khổ thơ

cuối

Theo em”Khách” ở đây là

ai

Câu thơ gợi cho em cảm nhận gì về khoảng cách giữa tác giả và cuộc đời Cách sử dụng từ ngữ trong

câu thơ cuối có điều gì đặc

biệt

Đại từ “ai” chỉ đối tượng nào

Tác giả băn khoăn về điều gì

Bước 6: Thiết kế tiến trình dạy học

1 Hoạt động khởi động (5 phút)

GV: Cho học sinh xem hình ảnh về xứ Huế và nghe bài hát “Hàn Mặc Tử”

HS: Chú ý lắng nghe

GV (hỏi): Sau khi xem hình ảnh và nghe bài hát gợi cho em liên tưởng tới miền quê nào HS: trả lời

Gợi ý: Bài hát mang tên: Hàn Mặc Tử, do ca sĩ Đàm Vĩnh Hưng thể hiện Những hình ảnh gợi cho em nhớ tới xứ Huế thơ mộng

Trang 4

GV (dẫn): Xứ Huế thơ mộng gơi nguồn cảm hứng cho biết bao tác phẩm nghệ thuật đặc sắc Hàn Mạc Tử gắn bó sâu nặng với Huế bởi thiên nhiên tươi đẹp và con người duyên dáng, dịu dàng Bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ là một bức tranh đẹp về miền quê đất nước là tiếng long của một con người tha thiết yêu đời yêu người Ngày hôm nay cô trò ta cùng nhau tìm hiểu bài thơ này

2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1:

Tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của tác giả

Hàn Mặc Tử và bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ.

GV yêu cầu HS đọc phần tiểu dẫn trong sách

giáo khoa.

NHÓM 1: Tìm hiểu những nét cơ bản về cuộc

đời của tác giả Hàn Mặc Tử?

NHÓM 2: Tìm hiểu những nét cơ bản về sự

nghiệp sáng tác của Hàn mặc Tử

NHÓM 3: Tìm hiểu hoàn cảnh ra đời và bố cục

của bài thơ Đây thôn Vĩ Dạ?

NHÓM 4: Viết đoạn văn ngắn trình bày cảm

nhận của em về tác giả Hàn Mạc Tử

GV: Cho mỗi nhóm thời gian 1 phút để trình

bày sự chuẩn bị của mình trước lớp

HS:

- Cử đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác lắng nghe sự trình bày của

bạn

GV: Yêu cầu học sinh nhận xét phần chuẩn bị

của nhóm bạn

GV: Nhận xét Bổ sung.

GV: (giới thiệu thêm)

- Con người: Hàn Mặc Tử là người nhân hậu,

hiền từ nhạy cảm và hiếu học

- Hàn Mạc Tử có nhiều người bạn tri âm, có

người đã gặp gỡ có người chỉ nói chuyện qua

thư có thể kể đến như: Mộng Cầm, Hoàng Cúc,

I.Tìm hiểu chung

1 Tác giả:

a Cuộc đời

- Quê hương: Đồng Hới (Quảng Bình)

- Gia đình: Viên chức nghèo theo đạo Thiên Chúa, cha mất sớm, phải sống với mẹ ở Quy Nhơn

- Cuộc đời: Học ở Huế, làm ở Sở Đạc điền Bình Định, từng vào Sài Gòn làm báo Năm 1935 ông phát hiện bị bệnh phong, năm 1940 mất tại Quy Nhơn

=> Cuộc đời gặp nhiều bất hạnh, đau thương

Trang 5

Mai Đình, Ngọc Sương, Thương Thương

- Từ năm 1935 đã phát hiện ra dấu hiệu của

bệnh phong đến năm 1940 ông mất trong đau

đớn, bệnh tật tại trại phong Quy Hoà

GV: (Trình chiếu và đọc một số bài thơ của

Hàn Mặc Tử để học sinh có thể hình dung và

hiểu rõ hơn phong cách sáng tác của tác giả)

GV: Trong thời gian làm nhân viên Sở Đạc

điền Bình Định, Hàn Mặc Tử đã thầm yêu trộm

nhớ một người con gái xứ Huế tên là Hoàng

Thị Kim Cúc Một thời gian sau Hoàng Cúc

theo cha về Huế còn Hàn Mặc Tử vào Sài Gòn

làm báo Nghe tin Hàn Mạc Tử lâm bệnh Kim

Cúc gửi lời thăm hỏi, động viên Điều đó làm

sống lại những ký ức tươi đẹp về cảnh và tình

thôn Vĩ gơi nguồn cảm hứng cho bài thơ ra đời

GV: Gọi học sinh đọc diễn cảm bài thơ.

HS: Đọc diễn cảm bài thơ

GV:

- Nhận xét cách đọc của học sinh

Gv hướng dẫn HS chia bố cục cho bài thơ theo

các khổ thơ

Hoạt động 2:

Gv hướng dẫn hs đọc - hiểu chi tiết bài thơ.

GV: Nêu hoàn cảnh ra đời của bài thơ.

HS: Trả lời

GV: theo em bài thơ có thể chia làm mấy phần.

Hãy đặt nhan đề tương ứng cho từng phần

HS: Trả lời

b Sự nghiệp

- Bút danh: Minh Duệ Thị, Phong Trần, Lệ Thanh, Hàn Mạc Tử, Hàn Mặc Tử

- Tác phẩm chính: Gái quê, Thơ điên, Xuân như ý, Thượng thanh khí, Cẩm châu duyên, Duyên kì ngộ, Quần tiên hội, Chơi giữa mùa trăng

- Phong cách nghệ thuật:

+ Hồn thơ mãnh liệt nhưng quằn quại, đau thương (cuộc vật lộn và giằng xé dữ dội giữa linh hồn và thể xác)

+ Thế giới thơ được chia làm 2 phần đối lập: Những vần thơ điên loạn và những bài thơ hồn nhiên trong sáng đẹp đến lạ thường

→ Một trong những nhà thơ có sức sáng tạo dồi dào nhất trong phong trào thơ Mới

2 Bài thơ

a Hoàn cảnh sáng tác:

- Năm 1937, khi Hàn Mặc Tử chữa bệnh ở Gò Bồi, Quy Nhơn

- Có lẽ được gợi hứng từ tấm bưu thiếp của Hoàng Cúc gửi vào

=> Liên quan đến tình yêu riêng nhưng có ý nghĩa khái quát rộng lớn hơn nhiều

b Bố cục: 3 phần

- Khổ 1: Ban mai Vĩ Dạ

- Khổ 2: Đêm trăng Vĩ Dạ

Trang 6

GV: Câu hỏi tu từ “Sao anh không về chơi

thôn Vĩ” là của ai hỏi ai?

GV:(bình)

- Câu hỏi tu từ được đặt ở đầu khổ thơ có thể là

lời mời mọc, lời trách nhẹ nhàng của cô gái

thôn Vĩ Nơi đã gắn bó với anh biết bao kỷ

niệm cớ sao lâu rồi anh chưa ghé về thăm?

Cũng có thể đây là lời tự vấn của tác giả, là nỗi

băn khoăn, day dứt của tác giả khi không thể

trở về nơi đã gắn bó với mình biết bao nhiêu kỷ

niệm

Tấm bưu thiếp của Hoàng Cúc đã đánh động

khát vọng cuộc sống “ngoài kia” và thôn Vĩ Dạ

được hiện lên như một địa chỉ cụ thể

GV: Tại sao tác giả không dùng từ về thăm mà

lại dùng từ về chơi

HS: Trả lời

GV: (Bình) Vĩ Dạ gần gũi, thân thương với thi

nhân đến vậy nên ông không sử dụng động từ

nào khác mà đã dùng từ “về chơi” để hướng về

thôn Vĩ

GV: Rút ra nhận xét ở câu thơ thứ nhất

GV: Bức tranh thôn Vĩ đẹp đến nao lòng được

hiện lên qua sự hoài niệm của tác giả Vậy hình

ảnh thiên nhiên trong khu vườn thôn Vĩ đã ùa

về trong kí ức nhà thơ như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Nhận xét câu trả lời của học sinh, bổ sung

kiến thức

(bình):

- Hình ảnh “nắng mới” gợi vẻ đẹp trong sáng,

tinh khôi

- Có thể hình dung trong đêm lá cau thẫm ướt

sương và khi nắng lên, dưới nắng ban mai lá

- Khổ 3: Nỗi niềm Vĩ Dạ

II Đọc - hiểu văn bản

1 Ban mai Vĩ Dạ

- Câu hỏi tu từ: (mang nhiều sắc

thái)

Sao anh không về chơi thôn Vĩ ?

+ Lời của cô gái thôn Vĩ:

• Mời mọc

• Hờn trách

• Tự vấn

+ Dùng từ tinh tế “về chơi”: Tự nhiên, thân tình, gần gũi

→ Bộc lộ một tình yêu thắm thiết đối với thôn Vĩ và đối với xứ Huế mộng

thiên nhiên

+ Hình ảnh: nắng hàng cau - nắng mới

-> Vẻ đẹp thanh khiết, tinh khôi

+ Điệp từ “nắng”: Nắng đã nhiều lại càng đầy lên (giàu sức gợi)

+ Hình ảnh “Vườn”:

• Mướt: Non tơ, mượt mà, đầy xuân xanh

• Quá: Âm hưởng của tiếng reo,

sự ngỡ ngàng

• So sánh “xanh như ngọc”: Vừa

có màu, vừa có ánh hắt ra từ bên trong

-> Vẻ trong sáng, tinh khôi, tràn đầy nhựa sống.

Trang 7

cau ngời lên long lanh tươi mát, những thân

cau cao vút mảnh mai nhẹ nhàng Cả khu vườn

biến thành một viên ngọc lớn

- Nhận xét về cách sử dụng từ ngữ “mướt”,

“quá”

- Ngọc là một tinh thể trong suốt vừa có màu

vừa có ánh Bởi vậy, khi so sánh “xanh như

ngọc” tác giả đã biến khu vườn thôn Vĩ không

chỉ rời rợi sắc xanh mà còn tỏa rạng ánh xanh

GV: Rút ra nhận xét về hình ảnh thiên nhiên

trong khu vườn thôn Vĩ

GV:Trong bức tranh phong cảnh ấy đã thấp

thoáng hình ảnh con người kín đáo, e lệ đằng

sau cành lá trúc Em có nhận xét về hình ảnh

“ Lá trúc che ngang mặt chữ điền”

GV: (Bình)

Câu thơ có nhiều cách hiểu:

- Giáo sư Lê Trí Viễn cho rằng đó là khuôn mặt

của người con gái xứ Huế: đôn hậu, dịu dàng

Ca dao Huế có câu:

“Mặt em vuông tựa chữ điền

Da em thì trắng, áo đen mặc ngoài

Lòng em có đất có trời

Có câu nhân nghĩa, có lời thủy chung”

- Có ý kiến cho rằng đó là con chữ điền được

đắp nổi ở cổng những ngôi nhà vườn xứ Huế

với mong muốn một cuộc sống bình yên, đầy

đủ, thịnh vượng

- Nhà thơ Vũ Quần Phương cho rằng đây là

khuôn mặt nam giới đôn hậu

Nếu vậy thì đó là người trở về thôn Vĩ, hay

chính là gương mặt tự họa của nhà thơ

Thầy Chu Văn Sơn cho biết: Hàn Mặc Tử

con người

- Gợi hình trực tiếp: Lá trúc mảnh

mai, thanh tú che ngang mặt chữ điền

- Gợi ý nghĩa biểu tượng:

 Khuôn mặt của người con gái xứ Huế: đầy đặn, phúc hậu

 Con chữ đắp nổi ở cổng những ngôi nhà vườn xứ Huế: điền gia, điền viên

 Khuôn mặt của chàng trai (người trở về thôn Vĩ): đứng bên lề cuộc đời để ngưỡng vọng cái đẹp một cách thầm kín, vụng trộm

→ Thiên nhiên và con người mang

vẻ đẹp hài hòa.

Trang 8

hay vẽ khuôn mặt ẩn hiện đó là do bị chi phối

bởi mặc cảm chia lìa ngăn cách

Trong bài thơ “Tôi không muốn gặp”, nhà thơ

viết:

“Tôi thích nép mình sau cánh cửa

Hé nhìn dáng điệu của người yêu”

Nếu như vậy thì hình ảnh này thể hiện tâm

trạng của nhà thơ đứng bên lề cuộc đời để

ngưỡng vọng cái đẹp một cách thầm kín, vụng

trộm và khắc khoải

GV: Hướng dẫn học sinh rút ra Tiểu kết cho

khổ thơ đầu tiên

GV Yêu cầu học đọc khổ thơ thứ 2

GV chia lớp thành 2 nhóm:

NHóm 1: Em có nhận xét gì về hình ảnh thiên

nhiên trong hai câu thơ đầu? điều đó góp phần

thể hiện tâm trạng của tác giả như thế nào?

Nhóm 2: Thiên nhiên trong hai câu thơ cuối

được miêu tả như thế nào? Từ “kịp” có vai trò

gì trong việc thể hiện tâm trạng của tác giả

Yêu cầu các nhóm trình bày

GV (Bình):

Theo quy luật tự nhiên gió thổi mây bay nhưng

trong thơ của thi nhân mây và gió lại chẳng thể

chung đường, chung hướng Dòng sông Hương

vẫn thế, êm ả, trôi xuôi nhưng trong cảm nhận

của thi nhân trở nên buồn thiu vì ít mây, ít gió,

cả những bông hoa ngô tím nhạt bên bờ sông

cũng chỉ đu đưa, lay động khe khẽ Nét độc đáo

của nghệ thuật thơ Hàn Mặc Tử là sự đứt đoạn

bên ngoài của bố cục, của cấu tứ nhưng vẫn

chìm ẩn mạch cảm xúc thống nhất Đang từ

cảnh bình minh thôn Vĩ - không hề báo trước,

* Tiểu kết: Bức tranh thôn Vĩ đẹp,

trong trẻo, gợi cảm và đầy sức sống nhưng ẩn dấu một nỗi niềm thiết tha với cuộc sống trần thế đến đau đớn, xót xa của tác giả

2 Đêm trăng Vĩ Dạ

- Hình ảnh gió, mây với chuyển động

trái chiều gợi cảm giác chia lìa, li tán

- Hình ảnh nhân hóa “dòng nước

buồn thiu” gợi cảm giác u buồn.

- Hình ảnh “Hoa bắp lay” là sự lay

động rất nhẹ

-> Cảnh vật lặng lẽ,vô hồn gợi lên

trong lòng thi nhân nỗi u buồn, cô đơn, tuyệt vọng trước sự xa cách, thờ ơ của cuộc đời.

Trang 9

chuẩn bị - bắt ngay cảnh đêm trăng sông

Hương, tâm trạng đang bồi hồi vui, mong đợi,

ao ước bỗng chuyển sang buồn thiu như dòng

nước buồn thiu

“Cảnh nào cảnh chẳng đeo sầu/

Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ”

Chính cái đớn đau của thi nhân đã thấm vào

cảnh vật khó mà tách bạch Điều đó khiến cho

những cảnh vật vốn k chia lìa nay lại trở nên

hoàn toàn nghịch trái với tự nhiên

- Nghệ thuật tu từ nhân hóa “dòng nước buồn

thiu”: thổi vào lời thơ, vào khung cảnh 1 tâm

trạng Gió mây chia lìa đôi ngã để lại cho dòng

nước nỗi buồn, nỗi cô đơn, xa vắng Đắt nhất

trong câu thơ là từ “lay” Động từ ấy bản thân k

mang, k chuyển tải nỗi buồn nhưng đặt trong

tâm cảnh này thì tự nó lại mang nỗi buồn hiu

hắt Gió lay nhẹ cành bắp gợi nhớ về ca dao:

Ai về Giồng Dứa qua truông

Gió lay bông sậy, bỏ buồn cho em.

Nỗi buồn của HC là nỗi buồn vong quốc,

nỗi buồn “xa quê sầu xứ” thì nỗi buồn của

HMT là nỗi buồn cho thân phận, cho cuộc đời

+ Khung cảnh rơi vào hư ảo Bến sông trăng và

con thuyền chở trăng giàu sức gợi, đầy thi vị đã

mở ra 1 trường liên tưởng đầy phong phú Một

câu thơ hay không chỉ gợi lên hình ảnh sắc nét

mà còn đánh thức trong con người những xúc

cảm sâu thẳm Tâm trạng gì ở đây? HMT giờ

đây như 1 hoàng hậu bị đày trong lãnh cung

HMT mong đợi điều gì?

*Liên hệ: Đối với các nhà thơ lãng mạn thì

trăng luôn là nguồn cảm hứng vô tận, luôn là tri

kỉ: Xuân Diệu:

Khách ngồi lại cùng em trong chốc nữa;

Vội vàng chi, trǎng lạnh quá, khách ơi!

- Nghệ thuật tu từ nhân hóa “dòng nước buồn thiu”: thổi vào lời thơ, vào khung cảnh 1 tâm trạng Gió mây chia lìa đôi ngã để lại cho dòng nước nỗi buồn, nỗi cô đơn, xa vắng

- Hai câu thơ Chắc chắn đó là một người tri kỉ Trăng chính là người bạn như thế của Hàn Nó vừa là nỗi ám ảnh bệnh tật, cũng là cuộc sống tươi đẹp mà nhà thơ hướng tới

Trang 10

Đêm nay rằm: yến tiệc sáng trên trời;

Khách không ở, lòng em cô độc quá!

HMT cũng vậy thôi! (DC) Ta thấy, đẹp nhất

trong thơ Tử của buổi bình minh là nắng mới

Đẹp nhất trong thơ Tử của buổi đêm là trăng

Trăng ở đây không chỉ là sự vật nằm trên bầu

trời cao xa mà còn là nhân vật mang tâm trạng,

nhân vật mang đến cho nhà thơ sự sẻ chia

HMT luôn đợi trăng về trong nỗi khắc khoải,

da diết

Trăng nằm sóng soài trên cành liễu

Đợi gió đông về để lả lơi

(Bẽn lẽn – HMT)

GV: Một chiếc đồng hồ cát bị lật theo bất kì

hướng nào thì quỹ thời gian cũng vơi dần Khi

hạt cát cuối cùng rơi xuống là lúc thời gian đã

hết HMT cũng vậy Quỹ thời gian của Hàn đâu

còn nhiều, chỉ cần vài centimet nữa thôi thì

lưỡi hái tử thần sẽ cắt đứt dây tơ nối liền Hàn

với cuộc đời, chỉ còn vài hạt cát nữa thôi thì

Hàn sẽ mãi mãi lìa xa cõi trần này Liệu rằng,

Hàn có còn “kịp” gặp lại người bạn tri kỉ của

mình để mà sẻ chia, mà trò chuyện tâm tình

không? Một thân phận giàu yêu thương, giàu

khao khát khi tài năng, tuổi trẻ đang độ chín

mùi mà cuộc đời không cho phép tiếp tục sống

Quả là không sai khi có người bảo HMT là thi

sĩ bất hạnh nhất trong làng nghệ thuật

Nếu chỉ hướng đến khao khát thì chưa thực sự

hiểu hết tâm tư thơ Hàn

+ Mơ: nghĩa là trong một giấc mộng đẹp, 1

+ “Kịp”: nhãn tự của khổ thơ đó là:

- Ám ánh bởi thời gian

- Bộc lộ tâm trạng chờ mong khắc khoải, ngóng trông, bồn chồn, da diết và cũng đớn đau

Cơ hội mong manh, thời gian ngắn ngủi là thế mà bến sông trăng cứ ở mãi ngoài kia xa vời vợi Không dùng hình thức cầu khiến, câu thơ là lời hỏi hoài nghi đầy tuyệt vọng Có

lẽ khi cất lên lời khẩn cầu tha thiết, thi sĩ đã có lời giải đáp cho mình Chẳng bao giờ con thuyền trở trăng

về kịp tối nay cho thi sĩ Thi sĩ sẽ mãi rời xa cõi đời này trong đau đớn, tuyệt vọng

=>Đọc những vần thơ này, ta cảm thấy quặn lòng đau đớn Vọng về đâu đây dự cảm xót xa:

Ngày đăng: 31/01/2018, 20:59

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w