0

Tuần 25 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

42 5,803 150
  • Tuần 25 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 28/01/2018, 16:05

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 TUẦN 25 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2018 Tập đọc PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.( Trả lời câu hỏi SGK) Kĩ năng: Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi Thái độ: Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK; tranh, ảnh tư liệu - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5 phút) - Gọi HS thi đọc : Hộp thư mật, - HS đọc trả lời câu hỏi đọc: + Người liên lạc ngụy trang hộp thư - HS trả lời mật khéo léo nào? - GV nhận xét bổ sung cho HS - HS nghe - Giới thiệu -ghi bảng - HS mở sách Hoạt động luyện đọc: (12phút) * Mục tiêu: - Rèn đọc từ , đọc câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ - Đọc từ khó (Lưu ý tốc độ đọc nhóm HS (M1,2)) * Cách tiến hành: HĐ Cả lớp - Gọi HS đọc tốt đọc văn - học sinh đọc bài, lớp lắng nghe - YC HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát tranh phong cảnh đền Hùng SGK Giới thiệu tranh, ảnh đền Hùng - YC học sinh chia đoạn - Bài có đoạn, lần xuống dòng đoạn - Mời HS tiếp nối đọc đoạn - học sinh đọc nối tiếp - YC học sinh tìm từ khó đọc, luyện - HS luyện phát âm: chót vót, dập dờn, đọc từ khó uy nghiêm, sừng sững, Ngã Ba Hạc - Gọi hs nối tiếp đọc lần - Hs nối tiếp đọc lần - Giúp học sinh hiểu số từ ngữ - Học sinh đọc giải sgk Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 khó - YC HS luyện đọc theo cặp - Từng cặp luyện đọc - Mời HS đọc lại toàn - học sinh đọc - GV đọc diễn cảm tồn - HS lắng nghe Hoạt động tìm hiểu bài: (10 phút) * Mục tiêu: Hiểu ý : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên.( Trả lời câu hỏi SGK) (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 trả lời câu hỏi theo yêu cầu) * Cách tiến hành: HĐ nhóm => Cả lớp - YC học sinh đọc thầm theo đoạn - Học sinh đọc thầm theo đoạn thảo thảo luận trả lời câu hỏi: luận nhóm trả lời câu hỏi + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi - Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nào? nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc Việt Nam + Hãy kể điều em biết - Các vua Hùng người vua Hùng lập nước Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu,Phú Thọ, cách ngày khoảng 4000 năm + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp - HS trả lời thiên nhiên nơi Đền Hùng? + Bài văn gợi cho em nhớ đến - Cảnh núi Ba Vì cao vòi vọi gợi nhớ số truyền thuyết nghiệp dựng truyền thuyết Sơn Tinh - Thủy Tinh, núi nước giữ nước dân tộc Hãy kể Sóc Sơn gợi nhớ truyền thuyết Thánh tên truyền thuyết ? Gióng, hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết An Dương Vương- truyền thuyết nghiệp dựng nước giữ nước + Em hiểu câu ca dao sau nào? - HS trả lời “Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” - Yêu cầu học sinh tìm nội dung - HS thảo luận, nêu: văn Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ Đền Hùng vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên Luyện đọc diễn cảm:(8 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm văn với thái độ tự hào, ca ngợi (Giúp đỡ HS đọc diễn cảm chưa tốt) * Cách tiến hành: - Gọi HS nối tiếp đọc văn, - học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng đọc tìm giọng đọc - Bài văn nên đọc với giọng - HS nêu nào? Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - GV nhận xét cách đọc,hướng dẫn đọc - HS lắng nghe đọc diễn cảm đoạn 2, nhấn mạnh từ: kề bên, thật đẹp, trấn giữ, đỡ lấy, đánh thắng, mải miết, xanh mát, - Cả lớp luyện đọc diễn cảm theo cặp, - HS luyện đọc diễn cảm , thi đọc thi đọc - Gọi em thi đọc - Nhận xét tuyên dương Hoạt động tiếp nối: (3phút) - Bài văn muốn nói lên điều ? - HS nêu - Qua văn em hiểu thêm đất nước VN? - Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên - HS nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ (GIỮA HỌC KÌ II) Luyện viết BÀI 34 -Lịch sử SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu Sứ quán Mĩ Sài Gòn: + Tết Mậu Thân 1968, quân dân miền Nam đồng loạt tổng tiến công dậy khắp thành phố thị xã + Cuộc chiến đấu Sứ quán Mĩ diễn liệt kiện tiêu biểu cúa Tổng tiến công Kĩ năng: Nắm ý nghĩa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 với cách mạng miền Nam Thái độ: Giáo dục HS tình yêu quê hương, ham tìm hiểu lịch sử nước nhà II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - Ảnh tư liệu Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở; thực hành, thảo luận nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - Cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân - HS chơi chủ" trả lời câu hỏi: + Ta mở đường Trường Sơn nhằm mục - HS trả lời đích gì? + Đường Trường Sơn có ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước dân tộc ta? - Cho HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Biết Tổng tiến công dậy quân dân miền Nam vào dịp Tết Mậu Thân (1968), tiêu biểu chiến đấu Sứ qn Mĩ Sài Gòn (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Diễn biến tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 - Cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu - Làm việc theo nhóm hỏi báo cáo trước lớp + Tết Mậu Thân diễn kiện lịch - Quân dân miền Nam đồng loạt tổng sử miền Nam? tiến công dậy khắp thành phố, thị xã… + Thuật lại trận đánh tiêu biểu - Đêm 30 Tết, vào lúc lời Bác Hồ chúc đội ta dịp Tết Mậu Thân 1968? Tết truyền truyền tiếng súng Trận trận tiêu biểu đợt quân giải phóng rền vang cơng này? Sài Gòn nhiều thành phố khác miền Nam Sài Gòn trọng điểm tiến công dậy + Cùng với cơng vào Sài Gòn, - Cùng với cơng vào Sài Gòn, qn qn giải phóng tiến cơng giải phóng tiến cơng hầu hết khắp nơi nào? thành phố, thị xã miền Nam Cần Thơ, Nha Trang, Huế, Đà Nẵng… + Tại nói Tổng tiến cơng - Bất ngờ : Tấn công vào đêm giao quân dân miền Nam vào Tết Mậu thừa, công vào quan đầu não Thân năm 1968 mang tính bất ngờ địch thành phố lớn đồng loạt với quy mô lớn? - Đồng loạt: đồng thời nhiều thành - GV nhận xét, kết luận phố, thị xã thời điểm Hoạt động 2: Kết quả, ý nghĩa Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 - Cho HS thảo luận nhóm chia sẻ trước lớp + Cuộc Tổng tiến công dậy Tết Mậu Thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gòn? Giáo viên: - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cuộc Tổng tiến cơng dậy Tết Mậu Thân 1968 làm cho hầu hết quan Trung ương địa phương Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Mĩ quyến Sài Gòn bị tê liệt, khiến chúng hoang mang, lo sợ… - Mĩ buộc phải thừa nhận thất bại + Nêu ý nghĩa Cuộc Tổng tiến công bước, chấp nhận đàm phán Pa-ri dậy Tết Mậu Thân 1968? chấm dứt chiến tranh Việt Nam… Sự kiện tạo bước ngoặt cho kháng chiến - GV nhận xét, kết luận 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2018 Chính tả AI LÀ THỦY TỔ LỒI NGƯỜI? (Nghe - viết) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nghe viết tả Kĩ năng: Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bút dạ, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh: Vở viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS thi viết tên riêng: - đội thi viết Hoàng Liên Sơn, Phan - xi - păng, Sa Pa, Trường Sơn - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động chuẩn bị viết tả:(7 phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết (Lưu ý nhắc nhở HS nhóm M1,2 nắm nội dung viết) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đoạn văn + Bài văn nói điều ? LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS nối tiếp đọc đoạn văn - Bài văn nói truyền thuyết số dân tộc giới, thủy tổ lồi người, cách giải thích khoa học vấn đề - Hướng dẫn viết từ khó + Tìm từ khó viết ? - HS tìm viết vào bảng + Hãy nêu quy tắc viết hoa tên người - HS nối tiếp phát biểu tên địa lí nước ngồi ? - GV treo bảng phụ ghi sẵn quy tắc - Đọc thành tiếng HTL viết hoa - Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe viết tả (Lưu ý: Theo dõi tốc độ viết nhóm học sinh(M1,2)) *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe HĐ làm tập: (8 phút) * Mục tiêu: Tìm tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ nắm quy tắc viết hoa tên riêng (BT2) (Giúp đỡ nhóm HS (M1,2) hồn thành tập theo yêu cầu ) * Cách tiến hành: Bài 2: HĐ cá nhân => Cặp đôi - Gọi HS đọc yêu cầu mẩu chuyện - HS nối tiếp đọc - lớp lắng “ Dân chơi đồ cổ ” nghe - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ - HS đọc - Giải thích từ Cửu Phủ ? - Là tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa - Cho HS thảo luận cặp đôi nêu cách - Những tên riêng viết hoa tên riêng, sau chia sẻ viết hoa tất chữ đầu kết tiếng tên riêng nước ngồi - GV kết luận viết theo âm Hán Việt - Em có suy nghĩ tính cách - Anh ta kẻ gàn dở, mù quáng Hễ nghe anh chàng chơi đồ cổ? nói vật đồ cổ hấp tấp mua ngay, khơng cần biết thật hay giả Bán hết nhà cửa đồ cổ, trắng tay phải ăn mày, anh ngốc không bao Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 xin cơm, xin gạo mà gào xin tiền Cửu Phủ từ thời nhà Chu Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - GV tổng kết học - HS nghe thực - HTL ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian Kĩ năng: Vận dụng kiến thức làm 1, 2, 3a Thái độ: Cẩn thận, tỉ mỉ, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ, Bảng đơn vị đo thời gian - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" - HS chơi trò chơi nêu cách tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích HHCN, HLP - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(15 phút) *Mục tiêu: Biết: - Tên gọi, kí hiệu đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thơng dụng - Một năm thuộc kỉ - Đổi đơn vị đo thời gian (Lưu ý nhắc nhở HS (M1,2) nắm nội dung bài) *Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Các đơn vị đo thời gian - Cho HS thảo luận nhóm theo câu - HS nối tiếp kể hỏi: - Kể tên đơn vị đo thời gian mà - HS làm việc theo nhóm chia sẻ trước em học ? lớp - Điền vào chỗ trống - kỉ = 100 năm; - GV nhận xét HS năm = 12 tháng năm = 365 ngày; năm nhuận = 366 ngày Cứ năm lại có năm nhuận tuần lễ = ngày ; ngày = 24 giờ = 60 phút ; phút = 60 giây - Biết năm 2000 năm nhuận + Năm nhuận năm 2004 Đó năm nhuận năm nào? Kể năm 2008; 2012; 2016 năm nhuận năm 2004? + Kể tên tháng năm? Nêu số ngày tháng? - GV giảng thêm cho HS cách nhớ số ngày tháng - Gọi HS đọc lại bảng đơn vị đo thời - HS đọc gian Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian - GV treo bảng phụ có sẵn ND tập - HS làm chia sẻ kết đổi đơn vị đo thời gian, cho HS làm 1,5 năm =18 tháng ; 0,5 = 30phút 216 phút = 3giờ 36 phút = 3,6 cá nhân chia sẻ kết 1,5 năm = …tháng ; 0,5 =…phút 216 phút = giờ… phút = - HS làm giải thích cách đổi - HS nêu cách đổi trường hợp VD: trường hợp 1,5 năm = 12 tháng x 1,5 = 18 tháng - GV nhận xét, kết luận HĐ thực hành: (15 phút) *Mục tiêu: HS làm 1, 2, 3a (Lưu ý: Nhắc nhở nhóm HS M1,2 hồn thành tập theo yêu cầu) *Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS tự làm Nhắc HS dùng chữ - HS tự làm vào số La Mã để ghi kỉ - Gọi HS nối tiếp đọc - Mỗi HS nêu kiện, kèm theo nêu - GV nhận xét chữa số năm kỉ VD: Kính viễn vọng - năm 1671- Thế kỉ XVII Bài 2: HĐ cặp đôi - HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm - Bài tập yêu cầu làm gì? - Đổi đơn vị đo thời gian Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - HS tự làm bài, chia sẻ cặp đôi - HS làm vào vở, đổi để kiểm tra -GV nhận xét chốt cho HS cách năm = 72 tháng đổi số đo thời gian năm tháng = 50 tháng năm rưỡi = 42 tháng 0,5 ngày = 12 ngày rưỡi = 84 giờ; … Bài 3a: HĐ cá nhân - HS đọc yêu cầu - Viết số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống - Yêu cầu HS làm - HS đọc làm bài, chia sẻ kết - Gọi HS trình bày làm 72 phút = 1,2 - GV nhận xét, đánh giá 270 phút = 4,5 Bài tập PTNL HS: Bài 3b: HĐ cá nhân - Cho HS làm chia sẻ trước - HS làm lớp - GV nhận xét, kết luận - HS chia sẻ kết quả: b) 30 giây = 0,5 phút 135 giây = 2,25 phút Hoạt động tiếp nối:(3 phút) - Nhận xét tiết học dặn HS chuẩn - HS nghe thực bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Luyện từ câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ Kĩ năng: Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT2 mục III Thái độ: Giáo dục HS u thích mơn học, giứ gìn sáng tiếng Việt II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, “động não” - Hình thức dạy học lớp, cá nhân, nhóm Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, bảng nhóm - Học sinh: Vở viết, SGK , bút dạ, bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Giáo viên: Hoạt động học Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS chơi trò chơi "Gọi thuyền" - HS chơi đặt câu có sử dụng cặp từ hô ứng - GV nhận xét - HS nhận xét - Giới thiệu -ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút) * Mục tiêu: Hiểu nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu (ND ghi nhớ); hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ (Lưu ý nhóm học sinh (M1,2) nắm nội dung bài) * Cách tiến hành: Ví dụ: Bài 1: HĐ cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS tự làm - HS làm cá nhân - Gọi HS trình bày làm - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, kết luận + Trước đền, khóm hải đường đâm rực đỏ, cánh bướm nhiều màu sắc bay dập dờn múa quạt, xòe hoa + Từ đền từ dùng câu trước lặp lại câu sau Bài 2: HĐ cặp đôi - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm theo cặp - GV gợi ý HS: Thử thay từ in đậm vào câu sau, sau đọc lại xem câu có ăn nhập với khơng? Vì sao? - Gọi HS phát biểu - HS đọc - HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận làm - HS nối tiếp phát biểu trước lớp + Nếu thay từ nhà câu khơng ăn nhập với câu đầu nói đền, câu sau lại nói nhà + Nếu thay từ chùa câu khơng ăn nhập với nhau, câu nói ý Câu đầu nói đền Thượng, câu sau nói chùa - GV nhận xét, kết luận: Nếu thay từ - HS lắng nghe đền câu thứ hai từ: nhà, chùa, trường, lớp nội dung câu khơng ăn nhập với câu nói vật khác Bài 3: HĐ nhóm - Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu - Việc lặp lại từ đền tạo liên kết hỏi: Việc lặp lại từ đoạn văn chặt chẽ câu có tác dụng gì? - Lắng nghe 10Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2) - HS (M3,4) biết phân vai để đọc lại kịch.(BT2, 3) Thái độ: Biết sử dụng kiến thức học vào sống II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: Bảng nhóm - HS : SGK, viết 2.Dự kiến phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút - Vấn đáp , quan sát, thảo luận , III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện" : - HS nối tiếp phát biểu : Các nhắc lại tên số kịch học kịch : Ở vương quốc Tương lai ; Lòng lớp 4, dân; Người Cơng dân số Một - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ gợi ý GV, viết tiếp lời đối thoại kịch với nội dung phù hợp (BT2) - HS (M3,4) biết phân vai để đọc lại kịch.(BT2, 3) (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài tập 1: HĐ nhóm - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đoạn - HS đọc yêu cầu đoạn trích HS nối trích tiếp đọc thành tiếng - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi, - HS thảo luận, chia sẻ sau chia sẻ trước lớp: + Các nhân vật đoạn trích ai? + Thái sư Trần Thủ Độ, cháu Linh + Nội dung đoạn trích ? Từ Quốc Mẫu, vợ ơng +Thái sư nói với kẻ muốn xin làm chức câu đương Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức câu đương phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác Người sợ + Dáng điệu, vẻ mặt, thái độ họ lúc hãi, rối rít xin tha ? + Trần Thủ Độ : nét mặt nghiêm nghị giọng nói sang sảng Cháu Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lét nhìn Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu, nhân - Dựa vào nội dung trich đoạn vật, cảnh trí, thời gian, gợi ý đoạn đối (SGK) Hãy bạn nhóm thoại viết tiếp lời thoại để hồn chỉnh 28Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 kịch - Yêu cầu HS làm tập nhóm, - HS đọc u cầu, nhân vật, cảnh trí, nhóm HS thời gian, gợi ý đoạn đối thoại - HS tạo thành nhóm - HS làm tập nhóm, trao đổi, thảo luận, làm vào nhóm HS - Gọi nhóm trình bày làm - HS tìm lời đối thoại phù hợp - Gọi nhóm khác đọc tiếp lời thoại - Các nhóm trình bày đoạn đối thoại nhóm - Bổ sung nhóm viết đạt yêu - HS lớp theo dõi nêu ý kiến nhận cầu xét - Bình chọn nhóm viết lời thoại hay Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập: Phân vai - Cho HS đọc thành tiếng trước lớp đọc (hoặc diễn thử) kịch kịch - Tổ chức cho HS hoạt động - HS tạo thành nhóm trao đổi nhóm phân vai - Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp + Trần Thủ Độ - Cho nhóm diễn kịch trước lớp + Phú ông - Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm HS + Người dẫn chuyện diễn kịch tự nhiên, sinh động 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Gọi nhóm diễn kịch hay lên diễn - HS thực cho lớp xem - Dặn HS nhà viết lại đoạn đối thoại - HS nghe vào chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết cộng, trừ số đo thời gian Kĩ năng: - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS làm 1(b); 2, 3 Thái độ: u thích mơn học II CHUẨN BỊ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Giáo viên: Trường Tiểu học 29 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Chiếu hộp bí - HS chơi trò chơi mật" nêu cách cộng, trừ số đo thời gian số lưu ý cộng, trừ số đo thời gian - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế - HS làm 1(b); 2, (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: Bài 1b: Gọi em đọc đề - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cho HS tự làm bài, chia sẻ kết - HS tự làm vào vở., chia sẻ kết - GV mời HS nhận xét bạn làm b) 1,6giờ = 96phút bảng thống kết tính 2giờ 15phút = 135phút - Nhận xét, bổ sung 2,5phút= 150giây 4phút 25giây= 265giây Bài 2: GV gọi HS đọc đề toán SGK - Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi: + Khi cộng số đo thời gian có nhiều đơn vị ta phải thực phép cộng nào? + Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút giây lớn 60 ta làm nào? - Cho HS đặt tính tính - GV nhận xét, kết luận + + + 30Giáo viên: - Tính - HS thỏa luận nhóm - Ta cần cộng số đo thời gian theo loại đơn vị - Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phút + 6giờ 35phút 13giờ 34phút Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 6giờ 35phút 19giờ 69phút = 20giờ 9phút Bài 3: GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề, chia sẻ yêu cầu - Cho lớp làm vào vở, đổi chéo - HS làm bài, đổi chéo để kiểm tra để kiểm tra - GV nhận xét , kết luận - Nx làm bạn, bổ sung a năm tháng - năm tháng hay Bài tập PTNL HS: Bài 4: HĐ cá nhân - Cho HS làm cá nhân, chia sẻ - GV kết luận năm 15 tháng - năm tháng năm tháng - HS làm bài, chia sẻ kết Bài giải Hai kiện cách là: 1961 - 1492 = 469 (năm) Đáp số: 469 năm 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC Kè II I MỤC TIÊU Kiến thức: Củng cố kiến thức học từ đầu học kì II đến qua : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xó (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam KĨ năng: Có kĩ thể hành vi thái độ biểu đạo đức học Thái độ: Có ý thức học tập rốn luyện theo cỏc chuẩn mực đạo đức học II CHUẨN BỊ - ĐD : SGK đạo đức - PP : thảo luận, quan sát, đàm thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Gọi học sinh đọc ghi nhớ Em yêu - HS đọc Tổ quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm - HS nêu để xây dựng đất nước? 31 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu - Ghi LỚP - HS nghe - HS ghi NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: Củng cố kiến thức học từ đầu học kì II đến qua : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: * Hướng dẫn học sinh ôn lại học thực hành kĩ đạo đức Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc Việt Nam” - Nêu vài biểu lòng yêu - Nhớ quê hương xa; tham gia hoạt động tuyên truyền quê hương phòng chống tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng cơng trình cơng cộng quê; tham gia trồng đường làng, ngõ xóm … - Nêu vài biểu tình yêu đất - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; học tốt để góp phần xây dựng nước Việt Nam đất nước - Kể vài việc em làm thể lòng u q hương, đất nước - HS tự nêu Việt Nam Bài “Uy ban nhân dân xã (phường) em” - Kể tên số công việc Ủy ban - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ để học, làm; tổ chức nhân dân xã (phường) em đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ gia đình có hồn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức đợt khuyến học - Em cần có thái độ đến - Tơn trọng UBND xã (phường); chào hỏi cán UBND xã (phường); xếp Uy ban nhân dân xã em thứ tự để giải công việc 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Em nêu vài biểu lòng - HS trả lời yêu quê hương ? Yêu đất nước ? - Em phải làm để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ? - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây - Thực hành tốt điều học dựng đất nước - Nhận xét học,giao nhà 32Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (TIẾT 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm Kĩ năng: Ơn tập kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng Thái độ: Yêu thiên nhiên có thái độ tơn trọng thành tựu khoa học II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ trang 101, 102 SGK - HS : SGK Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Hái hoa dân - HS chơi trò chơi chủ" trả lời câu hỏi: + Nêu số biện pháp để phòng tránh bị điện giật? +Vì cần sử dụng lượng điện cách hợp lí? + Em gia đình làm để thực tiết kiệm điện? - GV nhận xét, đánh giá - Hs nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm - Ơn tập kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, ” Giáo viên: Trường Tiểu học 33 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Các nhóm tự cử nhóm trưởng - GV chia lớp thành nhóm - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Theo dõi - HS tự cử trọng tài - Cử trọng tài + Bước 2: Tiến hành chơi - GV đọc câu hỏi từ đến - Các nhóm theo dõi, thảo luận, lựa chọn đáp án trang 100, 101 SGK - Trọng tài quan sát xem nhóm giơ đáp án nhanh xác - GV chốt lại đáp án sau lượt - Kết thúc chơi, nhóm có nhiều câu trả lời nhanh nhóm giơ thẻ thắng - Đối với câu hỏi số 7, GV cho Đáp án: nhóm lắc chng để giành quyền trả 1–b 2–c 3- c lời - b 5- b 6- c Câu 7: Điều kiện xảy biến đổi hóa học a Nhiệt độ bình thường b Nhiệt độ cao c Nhiệt độ bình thường d Nhiệt độ bình thường 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Khoa học ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Ôn tập kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm Kĩ năng: Ơn tập kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng Thái độ: Yêu thiên nhiên có thái độ tôn trọng thành tựu khoa học kĩ thuật II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - GV: Hình trang 101, 102 SGK - HS : Tranh ảnh, pin, bóng đèn, dây dẫn Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, đàm thoại - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 34Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS chơi trò chơi "Truyền điện": - HS chơi trò chơi Chúng ta cần làm để phòng tránh bị điện giật? - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(28phút) * Mục tiêu: - Ôn tập kiến thức phần Vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm - Ơn tập kĩ bảo vệ mơi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan đến nội dung phần vật chất lượng (Giúp đỡ HS nhóm M1,2 nắm nội dung học) * Cách tiến hành: Hoạt động 2: Năng lượng lấy từ đâu? - Tổ chức cho HS hoạt động theo cặp - HS trao đổi, thảo luận - HS quan sát hình minh họa trang 102, SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi - Gọi đai diện HS phát biểu, cho HS - HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS khác nhận xét bổ sung nói hình minh họa - GV nhận xét, kết luận câu trả lời * Lời giải: + Hình a: xe đạp Muốn cho xe đạp chạy cần lượng bắp người: tay, chân + Hình b: Máy bay Máy bay lấy lượng chất đốt từ xăng để hoạt động + Hình c: Tàu thủy Tàu thủy chạy cần lượng gió, nước + Hình d: Ô tô Để ô tô hoạt động cần lấy lượng chất đốt từ xăng + Hình e: Bánh xe nước Bánh xe nước hoạt động cần có lượng nước từ nước chảy + Hình g: Tàu hỏa Để tàu hỏa hoạt động cần lấy lượng chất đốt từ than đá (xăng dầu) + Hình h: Hệ thống pin mặt trời Để hệ thống pin hoạt động cần lượng mặt trời Hoạt động 3: Các dụng cụ, máy móc sử dụng điện - GV tổ chức cho HS tìm dụng cụ, - HS hoạt động theo hướng dẫn GV máy móc sử dụng điện dạng trò chơi: “Ai nhanh, đúng” - Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học 35 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 + GV chia lớp thành đội nêu luật - HS chơi trò chơi chơi + GV lớp tổng kết, kiểm tra số dụng cụ, máy móc sử dụng điện mà nhóm tìm + GV tổng kết trò chơi tun dương nhóm thắng Hoạt động 4: Nhà tuyên truyền giỏi - GV viết tên đề tài để HS lựa chọn Tiết kiệm sử dụng chất đốt vẽ tranh cổ động, tuyên truyền Tiết kiệm sử dụng điện Thực an toàn sử dụng điện - Yêu cầu HS làm - HS làm - Trình bày kết - Sau HS vẽ xong, lên trình bày trước lớp ý tưởng - GV cho thành lập ban giám khảo để - Giám khảo chấm chấm tranh, chấm lời tuyên truyền - GV trao giải cho HS theo đề tài 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Nhận xét học,giao nhà - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Kĩ thuật LẮP XE BEN (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Chọn đầy đủ chi tiết để lắp xe ben Kĩ năng: Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động Thái độ: u thích mơn học II CHUẨN BỊ - ĐD :Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật Mẫu xe ben lắp sẵn - PP : Quan sát, đàm thoại, thảo luận III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS thi đua nêu bước lắp xe - Các bước lắp xe ben: ben + Lắp phận: khung sàn xe giá đỡ; sàn ca bin đỡ; trục bánh xe trước, bánh xe sau ca bin + Lắp ráp phận với để tạo thành ca bin hoàn chỉnh - Nhận xét, bổ sung - HS nhận xét - Giới thiệu bài:nêu mục đích - HS nghe 36Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP học - ghi đầu LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động thực hành:(28 phút) * Mục tiêu: - Chọn đầy đủ chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động (Giúp đỡ HS (M1,2) hoàn thành tập theo yêu cầu) * Cách tiến hành: HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn chi tiết - Hướng dẫn hs chọn đủ - Hs chọn đủ chi tiết theo chi tiết theo sách giáo khoa xếp sách giáo khoa xếp loại vào loại vào nắp hộp nắp hộp - Kiểm tra học sinh chọn chi tiết b) Lắp phận * Gọi hs đọc ghi nhớ sgk -1 hs đọc ghi nhớ sgk, lớp theo + Yêu cầu hs phải quan sát kĩ hình dõi nhớ lại bước lắp đọc nội dung bước lắp sgk - Cho hs thực hành lắp ráp xe * Theo dõi uốn nắn kịp thời hs làm sai lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) - Lưu ý hướng dẫn hs: - Hs quan sát kĩ hình đọc nội *Lắp ca bin: dung bước lắp sgk + Lắp bên chữ U- Hs vàothực hai bên hà - HS lắp ráp xe theo bước sgk nhỏ + Lắp mặt ca bin vào hai - Chú ý lắp ca bin gv hướng dẫn bên chữ U + Lắp sau chữ U vào phía sau - Nhắc hs lắp xong cần: - Kiểm tra sản phẩm : Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe HĐ : Đánh giá sản phẩm - Cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Gọi HS nêu tiêu chuẩn đánh giá - Hs nêu tiêu chuẩn đánh giá sản sản phẩm theo mục III (SGK), phẩm theo mục III (SGK) em lắp xong - 3hs dựa vào tiêu chuẩn nêu để - Nhận xét, đánh giá kết học tập đánh giá sản phẩm bạn HS - Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp 3.Hoạt động tiếp nối:(2 phút) - Gọi HS nêu bước lắp xe ben ? - HS nêu 37 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau - HS nghe thực em làm chưa xong tiếp tục học tiếp, em lắp xong tiết sau lắp cho thành thạo ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, TC"CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH" I MỤC TIÊU - Thực động tác bật nhảy lên cao - Biết cách phối hợp chạy bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi tham gia chơi II SÂN TẬP, DỤNG CỤ - Sân tập sẽ, an tồn - GV chuẩn bị còi, bóng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Định PH/pháp hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học 1-2p XXXXXXXX - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập 100m XXXXXXXX - Tập thể dục phat triển chung học 2l x8nh  - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2p II.Cơ bản: - Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện điều khiển GV - Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao Từ đội hình trên,GV cho lớp bật cao 2-3 lần Sau đó, thực 3-5 bước đà bật cao - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau chơi thức 5-6p XXXXXXXX XXXXXXXX 6-8p  6-8p O X X X .X  XXXXXO XXXXXO XXXXXO 38Giáo viên: Trường Tiểu họcGIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP III.Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát - GV hệ thống học - GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao NĂM HỌC: 2017 - 2018 1-2p 1-2p 1p X X X X X X X X  X X ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thể dục BẬT CAO - TRÒ CHƠI"CHUYỀN NHANH, NHẢY NHANH" I MỤC TIÊU - Thực động tác bật nhảy lên cao - Biết cách phối hợp chạy bật nhảy (Chạy chậm kết hợp bật nhảy lên cao) - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh, nhảy nhanh" YC biết cách chơi tham gia chơi II SÂN TẬP, DỤNG CỤ - Sân tập sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, bóng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NỘI DUNG I.Mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm theo hàng dọc quanh sân tập - Tập thể dục phat triển chung học - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" II.Cơ bản: - Ôn phối hợp chạy - bật nhảy - mang vác GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, chia tổ tập luyện điều khiển GV - Bật cao, phối hợp chay đà - bật cao Từ đội hình trên,GV cho lớp bật cao 2-3 lần Sau đó, thực 3-5 bước đà bật cao - Chơi trò chơi"Chuyền nhanh nhảy nhanh" GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, chọn đội chơi thử, sau chơi thức Định lượng PH/pháp hình thức tổ chức 1-2p 100m 2l x8nh 2p XXXXXXXX XXXXXXXX  5-6p 6-8p XXXXXXXX XXXXXXXX 6-8p  O X X X .X  Giáo viên: XXXXXO Trường Tiểu học 39 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP III.Kết thúc: - GV cho HS đứng thành vòng tròn vừa di chuyển vừa vỗ tay hát - GV hệ thống học - GV hướng dẫn HS nhà tự tập chạy đà bật cao NĂM HỌC: 2017 - 2018 XXXXXO  XXXXXO 1-2p 1-2p 1p X X X X X X X X  X X ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Sinh hoạt NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 25 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 26 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 26 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức 40Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… …………………………………………… SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an toàn giao thông đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Giáo viên: Trường Tiểu học 41 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC: 2017 - 2018 Tuyên dương – Nhắc nhở: - Tuyên dương: - Phê bình : 42Giáo viên: Trường Tiểu học ... Học sinh nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút - Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính tính Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút + Ví dụ 2: - HS theo dõi - Giáo viên nêu tốn - Học sinh. .. Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: 1 6Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Giáo viên: Bảng phụ, SGK - Học sinh: Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NĂM HỌC: 2017 - 2018... đơn vị lớn liền kề - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm a) 2năm 5tháng + 13năm 6tháng 2năm 5tháng 13năm 6tháng 15năm 11tháng b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ 5ngày 15giờ 9ngày 36giờ = 10ngày
- Xem thêm -

Xem thêm: Tuần 25 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh , Tuần 25 giáo án lớp 5 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Từ khóa liên quan