tieu hoc bao cao tong ket nam hoc 2014 2015

UBND TỈNH HÀ TĨNH SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: /BC-SGDĐT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Hà Tĩnh, ngày 19 tháng năm 2015 DỰ THẢO BÁO CÁO Tổng kết năm học 2014-2015 Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 cấp Tiểu học Phần I ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014 – 2015 A KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC I Thực nội dung vận động phong trào thi đua Năm học 2014-2015, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh tiếp tục thực tốt nội dung vận động phong trào thi đua Ngành Cụ thể là: - Nội dung “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần trách nhiệm, chống chủ nghĩa cá nhân, nói đơi với làm" cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn cấp học thấm nhuần tích cực thực Việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo trường tiểu học coi trọng Đặc biệt Hội thi Bí thư Chi giỏi năm 2014 BCH Đảng tỉnh Hà Tĩnh tổ chức, toàn cấp học có 204/260 (tỉ lệ 78.5%) bí thư chi dự thi Trong có 194 đồng chí đạt giải cấp xã (phường, thị trấn), 33 đồng chí đạt giải cấp cụm, 14 đồng chí đạt giải cấp huyện 01 đồng chí đạt giải cấp tỉnh - Cuộc vận động chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục với cộng hưởng mô hình dạy học việc thực tốt Thơng tư 30/TTBGDĐT đánh giá học sinh tiểu học Chỉ thị 5105/CT-BGDĐT việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học khắc phục bệnh thành tích trường tiểu học, tạo nên môi trường giáo dục thực lành mạnh - Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” tiếp tục triển khai sâu rộng, có hiệu Ý thức phấn đấu, trau dồi chuyên môn, công tác tự học tự bồi dưỡng CBGV ngày tốt Phong trào nghiên cứu khoa học, tham gia viết giải tạp chí chuyên ngành dẫn đầu nước Đội ngũ CB, GV, NV có trách nhiệm cao công việc, mẫu mực lối sống, quan tâm, thương yêu học sinh Tại Hội nghị điển hình tiên tiến ngành giáo dục tỉnh Hà Tĩnh (giai đoạn 2010-2015), tồn cấp học có 19 tập thể 26 cá nhân vinh danh - Việc tổ chức lễ khai giảng năm học ngày toàn dân đưa trẻ đến trường nhà trường tổ chức gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Đặc biệt, Lễ khai giảng năm học Trường TH Thị trấn Đức Thọ, ngành GD&ĐT Hà Tĩnh vinh dự đón Phó Chủ tịch nước Nguyễn Thị Doan Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa tham dự II Triển khai văn đạo cấp học Triển khai, thực tốt văn đạo thực nhiệm vụ năm học 2014-2015 kế hoạch thời gian năm học - Thực nghiêm túc Chỉ thị số 3008/CT-BGDĐT ngày 18/8/2014 nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2014 - 2015; Quyết định số 1955/QĐBGDĐT ngày 30/5/2014 ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2014-2015 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Công văn số 4119/BGDĐT-GDTH ngày 06/8/2014 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2014-2015 - Việc thực Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5/2014 Bộ GD&ĐT tăng cường nâng cao hiệu số hoạt động giáo dục cho học sinh, sinh viên sở giáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lý hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục khóa; Thơng tư số 07/2014/TT-BGDĐT ngày 14/3/2014 quy định hoạt động chữ thập đỏ trường học trường tiểu học quan tâm thực nghiêm túc Công tác giáo dục kĩ sống cho học sinh đạo thực tích hợp vào nội dung môn học thực dạy học 01 tiết/tuần chương trình dạy buổi Ngồi việc trọng giáo dục kĩ giao tiếp, ứng xử, giữ gìn vệ sinh cá nhân, phòng chống xâm hại thân thể, đuối nước, an tồn giao thơng, nhà trường đặc biệt quan tâm giáo dục học sinh biết “chia sẻ” sống - Chỉ đạo liệt việc thực Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT ban hành văn đạo thực hiện, thường xuyên kiểm tra, giám sát, nắm bắt tình hình việc thực Chỉ thị nhà trường địa phương Đến nay, nhà trường thực nghiêm túc, khơng có tượng dạy thêm, học thêm, dạy trước chương trình nhà trường - Thực Quyết định số 2055/QĐ-BGDĐT ngày 12/6/2014 việc ban hành Kế hoạch triển khai dạy học Tiếng Việt – Công nghệ giáo dục năm học 2014-2015, Hà Tĩnh triển khai đại trà dạy học Tiếng Việt – Công nghệ giáo dục 267/267 (100%) trường tiểu học trường phổ thơng có cấp tiểu học với 777 lớp, 20079 học sinh III Triển khai hoạt động Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 Quy định đánh giá học sinh tiểu học, đổi sinh hoạt chuyên môn 1.1 Đổi phương pháp dạy học: Việc đổi phương pháp dạy học yêu cầu việc thực giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vì vậy, năm học 20142015, giáo dục tiểu học Hà Tĩnh thực nhiều giải pháp đồng liệt nhằm thay đổi cách phương pháp dạy học, là: + Triển khai đại trà toàn tỉnh dạy học Tiếng Việt lớp theo tài liệu Công nghệ giáo dục, phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch; + Nhân rộng Mơ hình trường học VNEN 12/12 huyện, thành phố, thị xã với 48 trường tiểu học; + Đổi tổ chức dạy học buổi theo hình thức “học mà chơi, chơi mà học”, dạy học theo nhóm khiếu tự chọn hình thức tổ chức hoạt động câu lạc bộ, dạy học trường kết hợp với tham quan dã ngoại; + Tổ chức cho đơn vị, nhà trường tham quan, học tập mơ hình dạy 1.2 Đổi kiểm tra đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014/TTBGDĐT ngày 28/8/2014 Quy định đánh giá học sinh tiểu học: a) Công tác triển khai: - Sở GD&ĐT đạo Phòng GD&ĐT, giảng viên cốt cán tập huấn Bộ GD&ĐT tập huấn cho 100% cán bộ, giáo viên cấp tiểu học toàn tỉnh (605 cán 5579 giáo viên) Công tác tập huấn hoàn thành trước ngày 30/10/2014 - Thành lập Diễn đàn, tổ nghiệp vụ, đường dây nóng để cán bộ, giáo viên cấp tiểu học toàn tỉnh chia sẻ kinh nghiệm nêu lên khó khăn, vướng mắc q trình thực Thơng tư Thiết kế Sổ theo dõi chất lượng giáo dục dùng cho giáo viên môn nhằm giúp giáo viên nhẹ nhàng thực hiện, đồng thời giảm chi phí cho nhà trường việc mua sắm sổ sách b) Tổ chức đánh giá thường xuyên: - 100 % giáo viên biết đánh giá thường xuyên học sinh, biết kết hợp nhận xét lời tiết dạy với nhận xét học sinh Nhiều giáo viên có lời nhận xét hay, phù hợp, sát đúng, tạo gần gũi, thân thiện với học sinh, dành nhiều lời khen, động viên khích lệ học sinh, có tư vấn, hỗ trợ cụ thể, rõ ràng giúp học sinh khắc phục sai sót, tồn tại, hạn chế làm - Việc nhận xét hàng tháng vào Sổ theo dõi chất lượng giáo viên thực yêu cầu Giáo viên biết sử dụng nhận xét sổ với mục đích theo dõi học sinh để tìm biện pháp giúp đỡ học sinh tiến - Học sinh giảm áp lực học tập từ phía phụ huynh Học sinh tự đánh giá tham gia đánh giá bạn, giáo viên cụ thể ưu điểm, khuyết điểm, động viên, khuyến khích kịp thời nên em hứng thú, tự tin tiến học tập Học sinh bước đầu quen với cách đánh giá c) Tổ chức kiểm tra định kỳ bàn giao chất lượng cuối năm học: - Sở GD&ĐT ban hành Công văn số 702/SGDĐT-GDTH ngày 08/5/2015 việc Hướng dẫn bàn giao chất lượng học sinh cuối năm học 2014-2015 - Các Phòng GD&ĐT tổ chức tập huấn cách đề, quán triệt tinh thần đạo kiểm tra định kỳ Sở cho trường tiểu học nên công tác đề kiểm tra định kỳ cuối năm học đạt yêu cầu tốt Đề kiểm tra bám sát chuẩn kiến thức, kĩ môn học thiết kế theo mức độ nhận thức học sinh Trên làm học sinh thể rõ việc giáo viên chấm bài, sửa lỗi, nhận xét ưu điểm biện pháp khắc phục hạn chế cho học sinh d) Về ghi vào sổ Học bạ: Giáo viên thực việc ghi học bạ vào cuối kỳ I cuối năm học yêu cầu, giáo viên biết ghi lời nhận xét phù hợp, phản ánh khả học tập, lực phẩm chất học sinh e) Công tác khen thưởng học sinh: Các trường tiểu học thực tốt công tác tổng hợp đánh giá khen thưởng học sinh theo Điều 16 Thông tư 30/2014 theo tinh thần đạo Công văn số 18/SGDĐT-GDTH ngày 07/01/2015 Sở GD&ĐT việc tổng hợp đánh giá khen thưởng học sinh tiểu học theo Thơng tư 30/2014 Tồn cấp học có 53500 em (tỉ lệ 54,8%) khen thưởng, so với năm học 2013-2014 tăng 3,3% 1.3 Đổi sinh hoạt chuyên môn: Cùng với việc đẩy mạnh đổi PPDH áp dụng, vận dụng Mơ hình dạy học việc đổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường đặc biệt trọng Công tác xây dựng kế hoạch năm học, kế hoạch dạy học, kế hoạch tổ chuyên môn đạo thực có hiệu Việc thực sinh hoạt chun mơn có nhiều chuyển biến tích cực, Tổ chuyên môn lớp Tổ chuyên mơn VNEN tổ chức sinh hoạt có hiệu quả, góp phần thực thành cơng hai Mơ hình dạy học Các trường tiểu học đổi sinh hoạt chuyên môn theo hướng lấy học sinh làm trung tâm Nhiều trường mua sắm trang thiết bị dạy học quay phim trình chiếu tiết dạy Sở GD&ĐT tổ chức Hội nghị Giao ban cấp tỉnh đổi sinh hoạt chuyên môn 1.4 Giải pháp bồi dưỡng học sinh yếu học sinh khiếu Tình hình thực giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số a) Giải pháp bồi dưỡng học sinh yếu học sinh khiếu: - Ngay từ đầu năm học, Sở GD&ĐT đạo sở giáo dục chủ động rà soát, kiểm tra, đánh giá tất số học sinh yếu đơn vị Yêu cầu phòng giáo dục, trường tiểu học phải cập nhật danh sách học sinh yếu giao tiêu nâng chất lượng, xóa học sinh yếu cho đơn vị, cá nhân cụ thể Vì số lượng học sinh yếu năm học so với năm học trước giảm đáng kể (giảm 0,2%) Cụ thể: năm học 2013-2014 có 857 học sinh yếu (tỉ lệ 0,9%), năm học 2014-2015 có 647 học sinh yếu (tỉ lệ 0,7%) - Trên sở dạy học buổi 2, Sở GD&ĐT đạo trường tiểu học lồng ghép nội dung để bồi dưỡng học sinh có khiếu, tổ chức cho học sinh tham gia sân chơi bổ ích như: Trò chơi “Nắng sân trường”, thi “Ý tưởng trẻ thơ”, Olympic tiếng Anh, Giải toán qua mạng, Giải tốn qua thư, Giao thơng thơng minh, Tài Tiếng Anh, Kết thúc năm học, toàn cấp học có: 01 em đạt giải Khuyết khích thi tài Tiếng Anh toàn quốc; 04 em đạt Huy chương Bạc, 03 em đạt Huy chương Đồng thi Olympic Tiếng Anh qua Internet; 01 em đạt giải Khuyến khích cấp quốc gia thi vẽ tranh “Chiếc ô tô mơ ước”; 01 em đạt giải Thám hoa thi “Trạng nguyên nhỏ tuổi” Báo Nhi đồng tổ chức; 02 em đạt giải Đồng thi “Giải tốn qua thư” tạp chí Tốn Tuổi thơ tổ chức nhiều em đạt giải thi khác báo Nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong, Văn tuổi thơ, tạp chí Thế giới ta tổ chức Tập thể Trường TH Kỳ Xuân (Kỳ Anh) Bộ GD&ĐT trao giải đơn vị có số tranh dự thi cao tỉnh b) Thực giải pháp tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số: - Tồn cấp học có 207 em học sinh người dân tộc thiểu số, tập trung chủ yếu huyện miền núi Hương Khê, Hương Sơn, Vũ Quang - Các trường có học sinh dân tộc thiểu số bám sát Văn số 145/TBBGDĐT ngày 02/7/2010 Thông báo kết luận Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển Hội nghị giao ban dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộc thiểu số cấp tiểu học để tổ chức dạy học cho học sinh dân tộc - Riêng 15 em học sinh dân tộc Chứt học Trường TH Hương Liên, Phòng GD&ĐT Hương Khê điều thêm giáo viên giảng dạy đưa đón em đến trường; đầu tư thêm sở vật chất, hỗ trợ ăn trưa miễn phí cho em Chất lượng học tập: có 189 em (tỉ lệ 91,3%) hồn thành chương trình lớp học 1.5 Dạy học buổi/ngày kết hợp bán trú: - Toàn cấp học có 267/267 trường tổ chức dạy học buổi/ngày với 94629 học sinh (tỉ lệ 97%) - Các trường chủ động xây dựng kế hoạch dạy học buổi/ngày đáp ứng yêu cầu tăng tối đa số buổi học số lượng học sinh học buổi/ngày; giảm số tiết học Toán, Tiếng Việt, tăng cường tổ chức hoạt động giáo dục, dạy học thư viện, trường - Nội dung dạy học buổi tập trung nhiều vào môn học tự chọn, môn khiếu, tổ chức Câu lạc bộ, hoạt động giáo dục, hoạt động NGLL, phát triển phong trào đọc sách, hoạt động thư viện giáo dục kĩ sống cho học sinh - Bên cạnh đó, nhằm tạo điều kiện tốt để trì sĩ số, đảm bảo sức khỏe, giáo dục kĩ sống có thời gian cho học sinh nghỉ ngơi, vui chơi trường góp phần giáo dục tồn diện, năm học qua, toàn cấp học thực liệt việc tổ chức ăn bán trú cho học sinh Đến hết năm học 2014-2015, tồn tỉnh có 228 trường tổ chức bán trú (tỉ lệ 85,4%) với 26553 học sinh (tỉ lệ 27,2%), tăng 15,7% so với năm học trước Đặc biệt công tác bán trú cho học sinh lớp tạo nên bước đột phá với 15081 học sinh ăn bán trú (tỉ lệ 74,6%) Các đơn vị làm tốt công tác là: Hương Sơn, TX Hồng Lĩnh, TP Hà Tĩnh, Can Lộc, Đức Thọ, Nghi Xuân, Cẩm Xuyên, Hương Khê Triển khai Dự án Mơ hình trường học (VNEN) - Năm học 2014 – 2015, tỉnh ta triển khai thêm 36 trường thực dạy học theo Mơ hình trường học Hương Khê, Đức Thọ, Thạch Hà đơn vị có số lượng trường nhân rộng nhiều - Các trường chủ động bố trí, xếp đội ngũ giáo viên, nâng cấp, cải tạo CSVC có để triển khai thực có hiệu Mơ hình Một số trường phòng GDĐT Nghi Xuân, Hương Khê, Can Lộc, Đức Thọ có sáng tạo việc tổ chức lớp học xây dựng góc cộng đồng, đường em tới trường - Các trường thực nghiêm túc việc sinh hoạt chuyên môn theo tổ để nâng cao chất lượng dạy học Tất phòng GDĐT tổ chức giao ban Mơ hình trường học mới, qua giao ban phòng giải khó khăn, vướng mắc q trình thực - Kết thực hiện: + Giáo viên giảng dạy theo mơ hình VNEN hạn chế thói quen giảng giải, thuyết trình, tập trung vào việc quan sát, hướng dẫn, tổ chức, hỗ trợ, thúc đẩy trình học tập học sinh + Hội đồng tự quản biết điều hành thành viên hoạt động Học sinh thay đổi thói quen học tập, em biết tự học theo tài liệu biết cách học theo nhóm, hướng dẫn nhóm trưởng Học sinh rèn luyện nhiều kỹ nghe, nói; kỹ đánh giá tự đánh giá, kỹ giao tiếp nhiều kĩ sống khác cách hoạt động học tập theo nhóm Học sinh tự tin, tích cực, chủ động học tập hoạt động Bước đầu hình thành thói quen làm việc mơi trường tương tác - Mơ hình trường học VNEN Hà Tĩnh Đoàn kiểm tra Bộ GD&ĐT, Ngân hàng Thế giới, Đoàn nhà báo Trung ương nhiều Đoàn tham quan học tập tỉnh bạn đánh giá cao hiệu quả, tính thiết thực cách tiếp cận đại, phù hợp Triển khai Tiếng Việt Công nghệ Giáo dục a) Các biện pháp thực hiện: - Sau tổ chức thí điểm thành công với 12 trường tiểu học 12 huyện, thị xã, thành phố, Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức Hội thảo rút kinh nghiệm tham mưu với UBND tỉnh tiến hành triển khai đại trà dạy học Tiếng Việt lớp theo tài liệu CGD địa bàn toàn tỉnh năm học 2014-2015 UBND tỉnh Hà Tĩnh đồng ý đưa nhiêm vụ triển khai đại trà dạy học Tiếng Việt lớp theo tài liệu CGD địa bàn toàn tỉnh vào Chương trình số 27/CTr-UBND ngày 23/01/2014 triển khai nhiệm vụ, kế hoạch phát triển kinh tế, xã hội năm 2014 UBND tỉnh Trên sở đó, Sở Giáo dục Đào tạo Văn số 641/SGDĐT-GDTH ngày 20/5/2014 việc phối hợp đạo dạy học Tiếng Việt Công nghệ Giáo dục gửi Chủ tịch UBND huyện, thị xã, thành phố - Tổ chức tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ cán quản lí giáo viên cốt cán cấp: Từ tháng – 2014, Sở Giáo dục Đào tạo chủ động xây dựng kế hoạch liên hệ với Vụ Giáo dục Tiểu học, Viện khoa học Giáo dục Nhà Xuất Giáo dục mời GS.TSKH Hồ Ngọc Đại chuyên gia trực tiếp lên lớp tập huấn, bồi dưỡng cho toàn thể Hiệu trưởng trường tiểu học (267 người), lãnh đạo, chuyên viên 12 phòng Giáo dục Đào tạo (36 người), giáo viên cốt cán cấp tỉnh trường Đại học Hà Tĩnh (41 người) với quy mô lớp/344 người, thời gian ngày, có ngày tiếp thu lí thuyết thảo luận, ngày thực hành dạy theo mẫu Tất thành phần tham gia tập huấn trang bị đầy đủ tài liệu sách giáo khoa, sách thiết kế Tiếng Việt CGD tài liệu lí thuyết Công nghệ giáo dục - Tổ chức tập huấn dạy Tiếng Việt lớp 1-CGD cho tồn thể Phó hiệu trưởng giáo viên lớp năm học 2014-2015 267 trường tiểu học toàn tỉnh Để đảm bảo chất lượng tạo điều kiện cho học viên tiếp thu tốt kĩ thuật dạy học, Phòng Giáo dục Tiểu học đội ngũ giáo viên cốt cán cấp tỉnh phối hợp với Trung tâm Bồi dưỡng NVSP&GDTX tỉnh mở 09 đợt tập huấn cho 1367 học viên (từ tháng 26 2014 đến tháng 5-2014) Học viên tham gia tất đợt tập huấn tham gia dạy thể nghiệm cấp chứng - Công tác tuyên truyền phụ huynh học sinh lực lượng xã hội: Ngày 21/5/2014 Sở tổ chức họp hiệu trưởng tiểu học tồn tỉnh hướng dẫn cơng tác chuẩn bị cho việc triển khai dạy học Tiếng Việt lớp theo tài liệu CGD năm học 2014-2015, coi trọng cơng tác tham mưu chuẩn bị CSVC, phối hợp với trường Mầm non hướng dẫn phụ huynh lớp mẫu giáo tuổi (tuyệt đối không tổ chức cho học trước chương trình lớp hè, tư vấn mua sắm sách, vở, dụng cụ học tập, khuyến khích mua sắm bảng chống lóa có kẻ sẵn ô li cho lớp ) - Chỉ đạo trường tiểu học tổ chức bán trú cho học sinh lớp 1: Nhằm đảm bảo chất lượng, trì số lượng kết hợp giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp 1, Sở GD&ĐT đạo trường tiểu học đẩy mạnh việc tổ chức bếp ăn bán trú cho học sinh sở đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Tính đến có 228 trường tổ chức cho học sinh lớp ăn bán trú (tỉ lệ 85,4%) với 15081 học sinh (tỉ lệ 74,6%) Đây biện pháp tích cực góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cách bền vững tiểu học - Tổ chức tốt tuần cho học sinh lớp (bắt đầu từ 18/8/2014) - Kịp thời nắm tình hình tổ chức hỗ trợ, tư vấn kĩ thuật cho giáo viên lớp 1: học kì 1, Sở GDĐT sử dụng đội ngũ giáo viên cốt cán khảo sát tình hình tư vấn kĩ thuật cho giáo viên khối 158 trường tiểu học; đạo phòng GDĐT tổ chức sinh hoạt chuyên môn liên trường, hội thảo dạy học Tiếng Việt lớp dạy thể nghiệm trước Mẫu theo chương trình - Thành lập đường dây nóng, “Diễn đàn giáo dục tiểu học” với hàng chục ngàn lượt người sử dụng tham gia truy cập nhằm kịp thời giải đáp vướng mắc, giúp giáo viên chủ động, tự tin trình dạy học b) Kết chất lượng môn Tiếng Việt lớp năm học 2014 -2015: Sau năm thực triển khai đại trà dạy học Tiếng Việt lớp theo tài liệu CGD, đến 100% trường tiểu học địa bàn tồn tỉnh hồn thành tốt chương trình Tiếng Việt cho 20079 học sinh với tỷ lệ 98,9% đạt yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng, số học sinh đạt kĩ đọc viết tốt đạt 61%, đặc biệt phương pháp học tập, cách thức tiếp cận vấn đề, khả tự học thông qua hệ thống việc làm tự đánh giá thông qua sản phẩm học sinh được đổi cách bản, học sinh tự tin học tập sinh hoạt giao tiếp Đây minh chứng khẳng định tính vượt trội của việc dạy học Tiếng Việt lớp CGD Triển khai Đề án “Phương pháp bàn tay nặn bột” Năm học 2014 – 2015, Hà Tĩnh triển khai đại trà phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” từ lớp đến lớp cho 267/267 trường tiểu học trường phổ thơng có cấp tiểu học toàn tỉnh Để vận dụng tốt phương pháp dạy học này, Sở GD&ĐT đạo thực cách bản, cụ thể - Ngay từ cuối năm học 2013-2014 (ngày 21/5/2014), Sở GD&ĐT tổ chức Hội nghị hiệu trưởng trường tiểu học toàn tỉnh để quán triệt nhiệm vụ trọng tâm năm học 2014-2015, có nhiệm vụ triển khai đại trà phương pháp dạy học “Bàn tay nặn bột” Sở GD&ĐT cung cấp danh mục tiết dạy có áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột" cho trường tiểu học, dựa vào danh mục, trường tổ chức làm đồ dùng dạy học, mua sắm thêm trang thiết bị dạy học, xây dựng phòng học mơn - Chỉ đạo phòng giáo dục đào tạo làm tốt công tác tuyên truyền, tổ chức tập huấn cho cán bộ, giáo viên; cung cấp tài liệu, băng đĩa minh họa Hàng tháng, tổ chức Giao ban phương pháp “Bàn tay nặn bột” Trong tháng 3/2015, Sở GD&ĐT tổ chức Hội nghị giao ban toàn tỉnh phương pháp “Bàn tay nặn bột” nhằm chia sẻ kinh nghiệm hay tháo gỡ khó khăn cho giáo viên áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” - Kết sau năm thực hiện: Giáo viên nắm vững quy trình dạy học, biết tạo tình huống, nêu vấn đề; biết hướng dẫn học sinh cách đưa thắc mắc, nghi vấn, cách ghi chép q trình thực thí nghiệm; biết tổ chức cho học sinh thảo luận, làm thí nghiệm đảm bảo an tồn tiến hành thí nghiệm Học sinh nắm thao tác học tập theo bước, tích cực hứng thú học tập; mạnh dạn bày tỏ thắc mắc trước tình huống, câu hỏi nêu vấn đề; biết đưa câu hỏi nghi vấn đề xuất phương án thực nghiệm, tìm tòi; khéo léo, an tồn làm thí nghiệm Các đơn vị triển khai tốt là: TP Hà Tĩnh, Thạch Hà, Can Lộc, TX Hồng Lĩnh, Đức Thọ, Lộc Hà, Nghi Xuân Triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch a) Công tác tập huấn giáo viên: - Ngay sau nhận Công văn số 5885/BGDĐT-GDTH ngày 16/10/2014 Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai tập huấn giáo viên Mĩ thuật, Sở Giáo dục Đào tạo Hà Tĩnh Công văn số 1566/SGDĐT-GDTH ngày 30/10/2014 việc triển khai tập huấn “Vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật Đan Mạch vào chương trình hành trường tiểu học Việt Nam” cho tất giáo viên Mĩ thuật; đồng thời chuyển toàn tài liệu “Dạy học Mĩ thuât, dành cho giáo viên” (phần mềm) Bộ lên trang Website Diễn đàn giáo dục tiểu học Hà Tĩnh, yêu cầu tất giáo viên Mĩ thuật cán lí trường tiểu học in ấn, nghiên cứu trước tham gia tập huấn Sở - Họp nhóm giảng viên (vào ngày 06/11/2014 theo Cơng văn số 1566/SGDĐTGDTH ngày 30/10/2014) chuẩn bị nội dung, thông qua chương trình, giáo án tập huấn lập dự trù chuẩn bị loại văn phòng phẩm cho lớp tập huấn, thống hướng dẫn thực triển khai đại trà giáo dục Mĩ thuật năm học 2014- 2015 - Số lượng đối tượng tham gia tập huấn: tất giáo viên Mĩ thuật trường tiểu học (360 người) Chuyên viên phụ trách môn Mĩ thuật phòng Giáo dục Đào tạo (12 người), tổng cộng có 372 học viên tham gia, chia làm 08 lớp b Chỉ đạo triển khai kết đạt được: Sau thời gian thí điểm, thể nghiệm 39 trường tiểu học, ngày 25/11/2014, Sở GDĐT có cơng văn số 1717/SGDĐT-GDTH “Hướng dẫn vận dụng phương pháp dạy học Mĩ thuật Đan Mạch vào chương trình hành cấp tiểu học” phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, cụ thể là: Chỉ đạo giáo viên Mĩ thuật cán quản lí nhà trường tiểu học tiếp tục nghiên cứu tài liệu “Dự án hỗ trợ giáo dục Mĩ thuật tiểu học” xây dựng kế hoạch thực việc vận dụng phương pháp dạy học mĩ thuật vào chương trình hành phù hợp với thực tế Đối với trường đảm bảo đủ CSVC (có phòng giáo dục thể chất, nhà đa năng, thư viện, sân chơi đủ diện tích) tổ chức dạy học theo khối liên khối để giáo viên học sinh thực hoạt động giáo dục Mĩ thuật theo chủ đề buổi học Đối với trường chưa đủ điều kiện CSVC giáo viên Mĩ thuật vận dung phương pháp, quy trình dạy học Mĩ thuật vào tiết học cách sáng tạo sở sử dụng Tập vẽ phân phối chương trình; điều kiện thời tiết cho phép, khuyến khích giáo viên tổ chức hoạt động giáo dục mĩ thuật trường Tham mưu với địa phương, phụ huynh tổ chức xã hội để mua sắm CSVC, thiết bị dạy học phục vụ cho việc đổi phương pháp giáo dục mĩ thuật Khuyến khích trường tiểu học tổ chức hội thi “Khéo tay”, “Sản phẩm mĩ thuật” theo chủ đề nhằm phát triển khiếu khơi dậy hứng thú, đam mê hoạt động mĩ thuật học sinh tiểu học Ngày 19/01/2015, Sở GDĐT Hà Tĩnh Chuyên gia Đan Mạch cán Vụ Giáo dục Tiểu học trực tiếp vào nắm tình hình, tổ chức tiết dạy thể nghiệm hội thảo dạy học Mĩ thuật theo phương pháp trường Tiểu học Nguyễn Du, thành phố Hà Tĩnh cho giáo viên cốt cán chuyên viên phụ trách mơn Mĩ thuật tất phòng GDĐT Tại hội thảo này, thành phần tham dự đánh giá cao hiệu tính phù hợp phương pháp dạy học mĩ thuật Sau Hội thảo tất giáo viên Mĩ thuật tiến hành thể nghiệm vận dụng theo đạo phòng GDĐT sở hướng dẫn Sở GDĐT công văn số 1717/SGDĐY-GDTH “Hướng dẫn vận dụng phương pháp dạy học mĩ thuật Đan Mạch vào chương trình hành cấp tiểu học” phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Tính đến có 267/267 trường tiểu học toàn tỉnh triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp Triển khai dạy học ngoại ngữ - Toàn cấp học chọn Tiếng Anh môn ngoại ngữ tự chọn để giảng dạy cho học sinh Ở lớp lớp 2, nơi có điều kiện (thành phố, thị xã, thị trấn) triển khai dạy tiết/tuần 95 trường Từ lớp 3, tất 263/267 trường triển khai dạy Tiếng Anh, có 168 trường dạy dạy tiết/tuần Các đơn vị có tỉ lệ 100% học sinh 3, 4, học Tiếng Anh là: Cẩm Xuyên, TP Hà Tĩnh, Thạch Hà, TX Hồng Lĩnh, Nghi Xuân, Đức Thọ, Hương Sơn - Về tài liệu, Hà Tĩnh dùng 04 loại tài liệu sau: Tiếng Anh (NXB Giáo dục), Let’s Go (NXB Oxford), First Friends (NXB Oxford) Family and Friends (NXB Oxford) - Chất lượng mơn Tiếng Anh cuối năm học 2014-2015: có 61225 em hồn thành chương trình mơn học (tỉ lệ 98,3%) - Về giáo viên, tồn cấp học có 288 giáo viên tiếng Anh Trong đó: có chứng B2: 58 người; có chứng B1: 113 người Tổ chức dạy học môn Tin học - Thực tổ chức dạy học mơn Tin học theo Chương trình giáo dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ Giáo dục Đào tạo, năm học 2014 – 2015, tồn cấp học có 219/267 trường tổ chức dạy học Tin học với 45163 học sinh (tỷ lệ 46,7%), tăng 7% so với năm học 2013-2014 (trong số học sinh lớp 3, 4, học Tin học 41572 em, tỉ lệ 77,4%) - Có 228 phòng Tin học đạt u cầu với 2300 máy vi tính; 100% trường tiểu học kết nối mạng Internet - Có 44671 em hồn thành chương trình mơn học (tỉ lệ 98,9%) Các đơn vị có tỉ lệ học sinh học Tin học cao là: TP Hà Tĩnh, TX Hồng Lĩnh, Hương Sơn, Kỳ Anh, Đức Thọ, Can Lộc Dạy học học sinh có hồn cảnh khó khăn, trẻ em lang thang nhỡ trẻ em khuyết tật - Ngay từ đầu năm học, Sở GD&ĐT đạo nhà trường vận động cán bộ, giáo viên, học sinh, tổ chức xã hội, mạnh thường quân ủng hộ, quyên góp giúp đỡ em học sinh có hồn cảnh khó khăn sách vở, quần áo để em đến trường Mỗi trường tiểu học xây dựng 01 tủ sách dùng chung để giúp đỡ em học sinh hộ nghèo, cận nghèo, gia đình sách Phân công giáo viên kèm cặp, giúp đỡ, động viên em học sinh có hồn cảnh khó khăn gặp khó khăn học tập - Tồn cấp học có 1420 em học sinh khuyết tật (trong đó: Vận động: 121 em, Câm: 50 em, Điếc: 17 em, Mù: 28 em, Trí tuệ: 1002 em, Khác: 202 em), có 390 em đánh học sinh bình thường Cơng tác giáo dục học sinh khuyết tật nhà trường thường xuyên quan tâm; phân công giáo viên kèm cặp, giúp đỡ, động viên em Nhiều em hoà nhập tốt, tiến học tập giao tiếp ngày - Sở GD&ĐT phối hợp với Trung tâm Hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Hồng Lĩnh (thuộc Giám mục Vinh) mời giảng viên Trung tâm nghiên cứu Giáo dục Đặc biệt thuộc Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam giảng dạy cho lớp bồi dưỡng chuyên sâu giáo dục khuyết tật cho 33 giáo viên cấp tiểu học huyện Can Lộc TX Hồng Lĩnh Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực, cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh - Duy trì phát huy hiệu phong trào “Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” sở đẩy mạnh phong trào xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia, trường học an toàn, xanh - - đẹp, trọng giáo dục kĩ sống, giáo dục môi trường cho học sinh - Phối hợp với tổ chức xã hội Tỉnh đồn, Hội đồng Đội tỉnh, Sở Văn hóa Thể thao & Du lịch, Sở Lao động, Thương binh Xã hội để xây dựng chương trình cơng tác Đồn – Đội trường học hoạt động lên lớp nhằm 10 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KẾT QUẢ THI ĐUA TIÊU CHÍ GIÁO DỤC TIỂU HỌC CỦA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NĂM HỌC 2014 - 2015 TT Phòng GDĐT Thực VB Thực CT Nâng cao Tổ chức Xã hội hóa VĐ NN chuyên môn chất lượng GD hoạt động giáo dục Tối đa: 20điểm Tối đa: 30 điểm Tối đa: 25 điểm Tối đa: 17.5 điểm Tối đa: 7.5 điểm Tổng điểm Tối đa: 100 điểm Xếp loại Can Lộc 19 29.5 24 17 7.5 97 Xuất sắc Thạch Hà 19.5 28.5 24 17 7.5 96.5 Xuất sắc Hương Sơn 18.5 29 24.5 16 7.5 95.5 Xuất sắc TP Hà Tĩnh 17.5 30 23.5 17 95 Xuất sắc Cẩm Xuyên 19 28.5 23.5 16.5 7.5 95 Xuất sắc Hồng Lĩnh 17.5 30 24 15.5 7.5 94.5 Xuất sắc Lộc Hà 20 26 23.5 16.5 7.5 93.5 Xuất sắc Đức Thọ 17.5 28.5 23 16 7.5 92.5 Xuất sắc Nghi Xuân 17 28.5 23 16.5 92 Tốt 10 Vũ Quang 16.5 26 24.5 16 7.5 90.5 Tốt 11 Kỳ Anh 16.5 26 21.5 15.5 86.5 Tốt 17 25.5 22.5 16.5 85.5 Khá 12 Hương Khê 22 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ LIỆU TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 - 2015 TT Đơn vị Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Số trường Số điểm trường SL HS SL HS SL HS SL HS SL HS Số lớp Số HS Kỳ Anh 32 54 136 3383 135 3376 126 3234 123 3111 114 3023 634 16127 Cẩm Xuyên 27 37 88 2350 83 2118 75 2096 83 2230 84 2283 413 11077 TP Hà Tĩnh 16 17 51 1800 47 1597 43 1452 47 1515 45 1443 233 7807 Thạch Hà 31 32 73 1961 73 1919 75 2011 72 2040 74 1983 367 9914 Lộc Hà 13 14 47 1400 47 1334 45 1342 49 1395 50 1427 238 6898 Can Lộc 24 29 77 2025 78 2019 87 2011 86 2206 86 2256 414 10517 Hồng Lĩnh 6 22 610 20 580 18 545 19 513 19 549 98 2797 Nghi Xuân 19 25 58 1453 61 1488 58 1464 57 1474 53 1429 287 7308 Đức Thọ 28 32 57 1413 57 1315 58 1386 60 1429 61 1364 293 6907 10 Hương Sơn 29 43 76 1738 74 1645 72 1531 74 1665 73 1616 369 8195 11 Hương Khê 23 38 69 1658 71 1625 64 1462 70 1632 65 1574 339 7951 12 Vũ Quang 12 13 24 463 22 396 21 410 21 387 20 402 108 2058 260 340 778 20254 768 19412 742 18944 761 19597 744 19349 3793 97556 Toàn tỉnh: 23 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ LIỆU HỌC SINH HỌC BUỔI/NGÀY CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 TT Đơn vị Số trường Tổng số học sinh Học buổi/ngày Khối Khối Khối Khối Khối Cộng SL HS SL HS SL HS SL HS SL HS SL HS Tỉ lệ Kỳ Anh 35 16127 136 3372 133 3349 124 3213 122 3106 113 3005 628 16053 99.6 Cẩm Xuyên 27 11077 89 2352 83 2118 76 2094 83 2231 84 2281 415 11076 100.0 TP Hà Tĩnh 16 7807 51 1799 47 1597 43 1451 47 1506 45 1445 233 7797 100.0 Thạch Hà 31 9914 72 1964 72 1921 74 2008 74 2039 75 1984 367 9915 100.0 Lộc Hà 13 6898 47 1402 47 1334 45 1344 49 1395 50 1428 238 6903 100.0 Can Lộc 24 10517 77 2026 78 2038 79 1994 86 2210 86 2257 406 10525 100.0 Hồng Lĩnh 2797 22 609 20 579 18 544 19 513 19 547 98 2792 100.0 Nghi Xuân 20 7308 58 1451 60 1483 58 1464 56 1467 52 1417 284 7282 99.6 Đức Thọ 28 6907 56 1403 56 1299 59 1386 60 1429 61 1366 292 6883 99.6 10 Hương Sơn 32 8195 77 1738 74 1645 72 1531 74 1665 73 1616 370 8195 100.0 11 Hương Khê 23 7951 68 1612 44 882 45 870 47 1066 53 1232 248 5660 71.1 12 Vũ Quang 12 2058 17 334 162 15 313 20 375 18 364 78 1548 75.4 267 97556 770 20062 722 18407 708 18212 737 19002 729 18942 3657 94629 97 Toàn tỉnh: 24 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ LIỆU HỌC SINH HỌC BÁN TRÚ CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 Bán trú TT Đơn vị Tổng số học sinh Khối Các khối khác Cộng Số lớp Số HS Số HS bán trú Tỉ lệ Số lớp Số HS Số lớp HS Tỉ lệ Số trường bán trú Số trường Tỉ lệ Hồng Lĩnh 2791 22 610 605 99.2 68 1762 90 2367 84.8 6 100.0 TP Hà Tĩnh 7788 53 1798 1764 98.1 130 3279 181 5023 64.5 16 16 100.0 Nghi Xuân 7306 57 1446 1436 99.3 88 570 145 2016 27.6 20 20 100.0 Đức Thọ 6906 57 1412 1270 89.9 65 656 116 1863 27.0 28 28 100.0 Hương Sơn 8197 76 1737 1684 96.9 81 428 157 2165 26.4 32 32 100.0 Cẩm Xuyên 11076 88 2350 1882 80.1 176 988 260 2870 25.9 27 27 100.0 Can Lộc 10517 77 2027 1805 89.0 77 721 154 2526 24.0 23 24 95.8 Vũ Quang 2056 24 463 233 50.3 56 255 68 488 23.7 12 66.7 Thạch Hà 9905 73 1960 1416 72.2 74 471 124 1890 19.1 21 31 67.7 10 Kỳ Anh 16104 136 3378 1261 37.3 148 1634 194 2895 18.0 16 35 45.7 11 Hương Khê 7953 65 1639 872 53.2 66 524 121 1416 17.8 22 23 95.7 12 Lộc Hà 6901 47 1398 853 61.0 181 56 1034 15.0 13 69.2 CỘNG: 97500 775 20218 15081 74.6 1038 11469 1666 26553 27.2 228 267 85.4 25 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SỐ LIỆU HỌC SINH HỌC TIN HỌC CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 Số học sinh học Tin học Cộng TT Đơn vị Số trường Khối Tổng số HS Khối Khối Khối Khối Số HS 3, 4, Lớ p HS Lớ p HS Lớp HS Lớp HS Lớ p HS Lớp HS Tỉ lệ Số học sinh 3, 4, học Tin học HS Tỉ lệ Số trường dạy Kỳ Anh 35 16127 148 162 49 1223 74 1912 68 1790 203 5235 32.5 5723 4925 86.1 21 Cẩm Xuyên 27 11077 0 0 46 1298 63 1733 63 1726 172 4757 42.9 6606 4757 72.0 20 TP Hà Tĩnh 16 7807 0 0 43 1461 47 1506 45 1445 140 4412 56.6 3900 3900 100.0 16 Thạch Hà 31 9914 0 52 41 1076 66 1862 70 1852 179 4842 48.8 6031 4790 79.4 29 Lộc Hà 13 6898 98 13 361 21 591 43 1210 44 1237 124 3497 50.7 4177 3038 72.7 11 Can Lộc 24 10517 0 0 38 917 84 2171 84 2220 206 5308 50.4 6407 5308 82.8 24 Hồng Lĩnh 2797 16 452 14 438 18 544 19 513 19 547 83 2494 89.3 1604 1604 100.0 Nghi Xuân 20 7308 0 86 29 749 29 757 28 750 89 2342 32.0 4369 2256 51.6 11 Đức Thọ 28 6907 0 49 47 1134 49 1214 48 1126 144 3461 50.1 4183 3474 83.1 24 10 Hương Sơn 32 8195 0 0 49 1099 69 1597 68 1545 186 4241 51.8 4812 4241 88.1 32 11 Hương Khê 23 7951 76 66 17 345 42 1074 40 1041 103 2567 32.3 4670 2365 50.6 14 12 Vũ Quang 12 2058 0 0 13 264 16 311 16 339 45 914 44.5 1195 914 76.5 11 Cộng: 267 97556 28 774 43 1214 411 10701 601 15860 593 15618 1674 44070 45.2 53677 41572 77.4 219 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 26 SỐ LIỆU HỌC SINH HỌC TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 Học Tiếng Anh tiết/tuần TT Đơn vị Số trường dạy Khối Khối Khối Học Tiếng Anh tiết/tuần Khối Khối Cộng Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Số trường dạy Khối Khối Khối Cộng Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Kỳ Anh 35 148 13 339 99 2449 99 2472 168 2629 337 8103 22 661 21 604 265 52 1430 Cẩm Xuyên 27 0 0 23 674 58 1560 69 1859 150 4093 19 53 1420 25 664 15 422 93 2506 TP Hà Tĩnh 16 28 1042 31 1123 0 0 0 59 2165 16 43 1451 47 1406 45 1445 146 4804 Thạch Hà 31 85 0 0 26 701 34 925 61 1666 31 74 2008 47 1338 41 1059 156 4251 Lộc Hà 13 0 22 603 92 23 619 29 857 74 2171 13 42 1254 26 784 21 571 89 2609 Can Lộc 24 14 394 0 215 49 1223 67 1740 139 3572 21 66 1677 37 987 13 336 116 3000 Hồng Lĩnh 22 609 20 579 0 0 0 40 1188 19 544 19 513 19 547 63 1754 Nghi Xuân 20 0 173 21 565 31 826 30 797 89 2361 17 37 899 26 650 23 632 86 2181 Đức Thọ 28 165 11 304 43 960 44 1014 45 957 145 3268 16 426 16 417 16 409 48 1252 10 Hương Sơn 32 0 0 17 353 51 1095 55 1200 123 2648 24 55 1178 23 570 18 416 96 2164 11 Hương Khê 20 0 0 39 940 54 1255 41 964 135 3159 45 43 267 12 355 12 Vũ Quang 11 0 0 13 238 21 374 18 365 52 977 125 0 0 125 263 79 2443 104 3121 267 6486 456 11139 556 12293 1404 35371 168 434 11688 289 7976 228 6369 962 26431 Cộng: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 27 CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN VÀ TIẾNG VIỆT CÁC LỚP VNEN CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 - 2015 Tiếng Vệt TT Lớp Đơn vị Toán Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Số HS HT CHT Số HS HT CHT Số HS HT CHT HT CHT HT CHT HT CHT Kỳ Anh 469 467 453 453 128 128 464 449 128 Cẩm Xuyên 344 343 357 357 98 98 344 356 98 TP Hà Tĩnh 215 215 202 202 97 97 215 202 97 Thạch Hà 374 374 395 394 107 107 374 394 107 Lộc Hà 354 353 449 448 160 160 354 449 160 Can Lộc 427 426 392 392 91 91 426 392 91 Hồng Lĩnh 188 187 157 157 114 114 187 157 113 Nghi Xuân 203 203 137 137 90 90 201 137 90 Đức Thọ 270 269 294 294 90 89 269 294 89 10 Hương Sơn 236 236 246 244 99 99 236 244 99 11 Hương Khê 371 368 385 382 77 77 369 383 75 12 Vũ Quang 141 140 155 155 41 41 140 155 41 Cộng: 3592 3581 11 3622 3615 1192 1191 3579 13 3612 10 1188 99.7 0.3 99.8 0.2 99.9 0.1 99.6 0.4 99.7 0.3 99.7 0.3 Tỉ lệ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 28 BÁO CÁO Kết triển khai Tiếng Việt lớp công nghệ giáo dục năm học 2014 - 2015 (Kèm theo Báo cáo tổng kết năm học 2014 - 2015 số 992/BC-SGDĐT) TT Huyện Số trường Số lớp Số học sinh 10 11 12 Kỳ Anh Cẩm Xuyên TP Hà Tĩnh Thạch Hà Lộc Hà Can Lộc Hồng Lĩnh Nghi Xuân Đức Thọ Hương Sơn Hương Khê Vũ Quang Cộng 35 27 16 31 13 24 19 28 32 23 13 267 135 88 51 73 47 77 22 58 57 76 69 24 777 3329 2350 1791 1945 1398 2000 605 1430 1412 1725 1636 458 20079 Tổng hợp đánh giá thường xuyên Chưa hoàn Hoàn thành thành Số Số lượng Tỉ lệ lượn Tỉ lệ g 3309 99.4 20 0.6 2338 99.5 12 0.5 1775 99.1 16 0.9 1927 99.1 18 0.9 1372 98.1 26 1.9 1979 99.0 21 1.1 600 99.2 0.8 1414 98.9 16 1.1 1391 98.5 21 1.5 1704 98.8 21 1.2 1592 97.3 44 2.7 449 98.0 2.0 19850 98.9 229 1.1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 29 Điểm số kiểm tra cuối năm học 10 Dưới 1209 1020 639 308 100 33 20 12 16 18 26 21 16 21 21 44 229 800 671 448 215 126 78 1076 414 199 51 25 10 554 665 362 204 97 45 278 384 300 212 136 62 638 686 377 184 74 20 208 136 103 76 71 361 410 316 163 127 37 270 467 307 166 126 55 316 563 394 219 168 44 445 457 297 173 195 25 64 138 123 68 39 17 6219 6011 3873 2039 1284 432 CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG VIỆT HỌC KỲ II CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 – 2015 Lớp TT Đơn vị Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Cộng Hoàn thành SL TL Số HS Hoàn thành SL TL Kỳ Anh 3329 3308 99.4 3319 3306 99.6 3215 3207 99.8 3083 3074 99.7 2993 2988 99.8 15939 15883 99.6 Cẩm Xuyên 2350 2338 99.5 2118 2106 99.4 2098 2090 99.6 2229 2216 99.4 2281 2281 100.0 11076 11031 99.6 TP Hà Tĩnh 1792 1777 99.2 1595 1592 99.8 1447 1447 100.0 1500 1500 100.0 1442 1442 100.0 7776 7760 99.8 Thạch Hà 1946 1926 99.0 1924 1922 99.9 1990 1987 99.8 2034 2032 99.9 1971 1970 99.9 9876 9840 99.6 Lộc Hà 1398 1371 98.1 1336 1336 100.0 1344 1344 100.0 1396 1396 100.0 1427 1427 100.0 6901 6874 99.6 Can Lộc 2000 1979 99.0 1991 1983 99.6 1971 1966 99.7 2166 2164 99.9 2235 2234 100.0 10363 10326 99.6 Hồng Lĩnh 605 600 99.2 573 572 99.8 540 540 100.0 505 505 100.0 539 539 100.0 2762 2756 99.8 Nghi Xuân 1430 1416 99.0 1477 1466 99.3 1456 1449 99.5 1455 1454 99.9 1410 1410 100.0 7228 7195 99.5 Đức Thọ 1412 1391 98.5 1313 1302 99.2 1387 1383 99.7 1429 1425 99.7 1365 1363 99.9 6906 6880 99.6 10 Hương Sơn 1725 1703 98.7 1625 1618 99.6 1504 1500 99.7 1635 1633 99.9 1598 1579 98.8 8087 8033 99.3 11 Hương Khê 1647 1550 94.1 1617 1563 96.7 1452 1393 95.9 1633 1588 97.2 1566 1519 97.0 7733 7434 96.1 12 Vũ Quang 458 449 98.0 390 388 99.5 409 410 100.2 386 386 100.0 402 402 100.0 2045 2035 99.5 20092 19808 98.6 19278 19154 99.4 18813 18716 99.5 19451 19373 99.6 19229 19154 99.6 96692 96047 99.3 Cộng: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 30 CHẤT LƯỢNG MƠN TỐN HỌC KỲ II CẤP TIỂU HỌC NĂM HỌC 2014 - 2015 Lớp TT Đơn vị Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Lớp Hoàn thành SL TL Số HS Cộng Hoàn thành SL TL Số HS Hoàn thành SL TL Kỳ Anh 3329 3309 99.4 3319 3309 99.7 3215 3197 99.4 3083 3057 99.2 2993 2986 99.8 15939 15858 99.5 Cẩm Xuyên 2350 2338 99.5 2118 2112 99.7 2098 2085 99.4 2229 2219 99.6 2281 2281 100.0 11076 11034 99.6 TP Hà Tĩnh 1792 1780 99.3 1594 1592 99.9 1447 1447 100.0 1500 1498 99.9 1442 1442 100.0 7776 7760 99.8 Thạch Hà 1946 1931 99.2 1924 1921 99.8 1999 1995 99.8 2034 2030 99.8 1971 1970 99.9 9864 9838 99.7 Lộc Hà 1398 1382 98.9 1336 1332 99.7 1344 1336 99.4 1396 1393 99.8 1427 1427 100.0 6901 6870 99.6 Can Lộc 2000 1979 99.0 1991 1985 99.7 1971 1961 99.5 2166 2156 99.5 2235 2231 99.8 10363 10312 99.5 Hồng Lĩnh 605 601 99.3 573 572 99.8 540 540 100.0 505 505 100.0 539 539 100.0 2762 2757 99.8 Nghi Xuân 1430 1418 99.2 1477 1470 99.5 1456 1449 99.5 1455 1447 99.5 1410 1410 100.0 7228 7194 99.5 Đức Thọ 1412 1394 98.7 1314 1302 99.1 1387 1376 99.2 1429 1424 99.7 1365 1363 99.9 6906 6859 99.3 10 Hương Sơn 1725 1707 99.0 1625 1620 99.7 1504 1494 99.3 1635 1618 99.0 1598 1572 98.4 8087 8011 99.1 11 Hương Khê 1647 1560 94.7 1618 1568 96.9 1452 1394 96.0 1633 1583 96.9 1564 1519 97.1 7905 7613 96.3 12 Vũ Quang 458 453 98.9 390 388 99.5 409 409 100.0 386 384 99.5 402 402 100.0 2054 2044 99.5 20092 19852 98.8 19279 19171 99.4 18822 18683 99.3 19451 19314 99.3 19227 19142 99.6 96861 96150 99.3 Cộng: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 31 MỨC ĐỘ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT HỌC SINH TIỂU HỌC HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 Lớp TT Đơn vị Số HS Lớp Đạt SL TL Số HS Lớp Đạt SL TL Số HS Lớp Đạt SL TL Số HS Lớp Đạt SL TL Số HS Cộng Đạt Đạt Số HS SL TL SL TL Kỳ Anh 3329 3322 99.8 3319 3317 99.9 3215 3214 100.0 3083 3082 100.0 2993 2990 99.9 15939 15925 99.9 Cẩm Xuyên 2350 2346 99.8 2118 2117 100.0 2098 2097 100.0 2229 2228 100.0 2281 2281 100.0 11076 11069 99.9 TP Hà Tĩnh 1792 1786 99.7 1595 1595 100.0 1447 1447 100.0 1500 1500 100.0 1442 1442 100.0 7776 7770 99.9 Thạch Hà 1948 1939 99.5 1924 1924 100.0 2001 1999 99.9 2035 2033 99.9 1974 1973 99.9 9872 9858 99.9 Lộc Hà 1398 1384 99.0 1336 1333 99.8 1344 1328 98.8 1396 1379 98.8 1427 1425 99.9 6901 6849 99.2 Can Lộc 2000 1987 99.4 1991 1988 99.8 1971 1970 99.9 2166 2164 99.9 2235 2235 100.0 10363 10344 99.8 Hồng Lĩnh 605 605 100.0 573 573 100.0 540 540 100.0 505 505 100.0 539 539 100.0 2762 2762 100.0 Nghi Xuân 1430 1430 100.0 1477 1477 100.0 1456 1455 99.9 1455 1454 99.9 1410 1410 100.0 7228 7226 100.0 Đức Thọ 1412 1405 99.5 1313 1305 99.4 1387 1383 99.7 1429 1425 99.7 1365 1365 100.0 6906 6881 99.6 10 Hương Sơn 1724 1718 99.7 1625 1624 99.9 1504 1502 99.9 1635 1633 99.9 1598 1590 99.5 8086 8067 99.8 11 Hương Khê 1644 1586 96.5 1617 1575 97.4 1452 1406 96.8 1633 1591 97.4 1566 1522 97.2 7904 7671 97.1 12 Vũ Quang 458 456 99.6 390 390 100.0 409 409 100.0 386 386 100.0 402 402 100.0 2054 2051 99.9 20090 19964 99.4 19278 19218 99.7 18824 18750 99.6 19452 19380 99.6 19232 19174 99.7 96867 96473 99.6 Cộng: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 32 MỨC ĐỘ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TIỂU HỌC HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014 - 2015 Lớp TT Đơn vị Lớp Đạt Lớp Đạt Số HS Đạt Số HS SL TL Lớp Đạt Số HS SL TL Lớp Đạt Số HS SL TL Cộng Đạt Số HS SL TL Số HS SL TL SL TL Kỳ Anh 3329 3316 99.6 3319 3311 99.8 3215 3209 99.8 3083 3082 100.0 2993 2990 99.9 15939 15908 99.8 Cẩm Xuyên 2350 2338 99.5 2118 2107 99.5 2098 2088 99.5 2229 2226 99.9 2281 2281 100.0 11076 11040 99.7 TP Hà Tĩnh 1792 1778 99.2 1595 1594 99.9 1447 1447 100.0 1500 1499 99.9 1442 1442 100.0 7776 7760 99.8 Thạch Hà 1948 1931 99.1 1924 1923 99.9 2001 1997 99.8 2035 2032 99.9 1974 1973 99.9 9872 9846 99.7 Lộc Hà 1398 1378 98.6 1336 1331 99.6 1344 1344 100.0 1396 1394 99.9 1427 1427 100.0 6901 6874 99.6 Can Lộc 2000 1976 98.8 1991 1985 99.7 1971 1962 99.5 2166 2162 99.8 2235 2234 100.0 10363 10319 99.6 Hồng Lĩnh 605 604 99.8 573 573 100.0 540 540 100.0 505 504 99.8 539 539 100.0 2762 2760 99.9 Nghi Xuân 1430 1423 99.5 1477 1471 99.6 1456 1453 99.8 1455 1452 99.8 1410 1410 100.0 7228 7209 99.7 Đức Thọ 1412 1398 99.0 1313 1303 99.2 1387 1387 100.0 1429 1425 99.7 1365 1363 99.9 6906 6888 99.7 10 Hương Sơn 1724 1666 96.6 1625 1622 99.8 1504 1501 99.8 1635 1632 99.8 1598 1587 99.3 8086 8008 99.0 11 Hương Khê 1644 1563 95.1 1618 1567 96.8 1452 1397 96.2 1633 1589 97.3 1566 1519 97.0 7904 7628 96.5 12 Vũ Quang 458 453 98.9 390 389 99.7 409 409 100.0 386 384 99.5 402 402 100.0 2045 2037 99.6 20090 19824 98.7 19279 19176 99.5 18824 18734 99.5 19452 19381 99.6 19232 19167 99.7 96858 96277 99.4 Cộng: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 33 TỔNG HỢP TRƯỜNG CHUẨN TIỂU HỌC ĐẾN HẾT NĂM 2015 Đạt chuẩn TT Đơn vị Số trường Mức Mức Cộng Chưa đạt SL TL% SL TL% SL TL% SL TL% Kỳ Anh 32 10 31.3 13 40.6 23 71.9 28.1 Cẩm Xuyên 27 14.8 16 59.3 20 74.1 25.9 TP Hà Tinh 16 12.5 56.3 11 68.8 31.2 Thạch Hà 31 22.6 19 61.3 26 83.9 16.1 Hương Khê 23 34.8 8.7 10 43.5 13 56.5 Can Lộc 24 20.8 12 50 17 70.8 29.2 Lộc Hà 13 15.4 61.5 10 76.9 23.1 TX Hồng Lĩnh 33.3 66.7 100 0 Đức Thọ 28 17 60.7 14.3 21 75 25 10 Hương Sơn 29 14 48.3 14 48.3 28 96.6 3.4 11 Vũ Quang 12 66.7 33.3 12 100 0 12 Nghi Xuân 19 26.3 26.3 10 52.6 47.4 260 84 32.3 110 42.3 194 74.6 66 25.4 Cộng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 34 TỔNG HỢP KẾT QUẢ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐẾN THÁNG 4/2015 TT Đơn vị Tổng số xã (phường, thị trấn) Số xã (P, TTr) đạt M2 Số xã (P, TTr) chưa đạt M2 Thạch Hà 31 28 Can Lộc 23 19 Kỳ Anh 33 26 Hương Sơn 32 25 Vũ Quang 12 Đức Thọ 28 15 13 Nghi Xuân 19 10 Cẩm Xuyên 27 21 Hương Khê 22 10 12 10 Lộc Hà 13 11 Thành Phố 16 12 12 Hồng Lĩnh 6 262 154 (58,8%) 108 (41,2%) Toàn tỉnh: SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 35 KẾT QUẢ KIỂM TRA THƯ VIỆN NĂM HỌC 2014-2015 Kết kiểm tra công nhận TT Đơn vị Đăng kí kiểm tra Xuất sắc Tiên tiến Đạt chuẩn Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Kỳ Anh 10 10.0 50.0 40.0 Cẩm Xuyên 11.1 88.9 0.0 TP Hà Tĩnh 33.3 66.7 0.0 Thạch Hà 18 5.6 17 94.4 0.0 Lộc Hà 10 20.0 80.0 0.0 Can Lộc 20.0 80.0 0.0 Hồng Lĩnh 0.0 100.0 0.0 Nghi Xuân 0.0 100.0 0.0 Đức Thọ 33.3 33.3 33.3 10 Hương Sơn 10 0.0 10 100.0 0.0 11 Hương Khê 0.0 100.0 0.0 12 Vũ Quang 0.0 100.0 0.0 Toàn tỉnh: 76 10.5 63 82.9 6.6 36 ... đạt chuẩn quốc gia đợt năm học 2015- 2016 - Tháng 6 /2015: Tổng kết năm học 2015- 2016 Trên báo cáo kết thực nhiệm vụ năm học 2014- 2015 phương hướng, nhiệm vụ năm học 2015- 2016 cấp Tiểu học tỉnh Hà... 4119/BGDĐT-GDTH ngày 06/8 /2014 Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2014- 2015 - Việc thực Chỉ thị 1537/CT-BGDĐT ngày 05/5 /2014 Bộ GD&ĐT tăng cường nâng cao hiệu số hoạt động giáo... Công văn số 1939/UBND-NC1 ngày 06/5 /2015 việc điều chuyển viên chức dôi dư năm học 2014- 2015 để thực Kế hoạch số 60/KH-UBND ngày 10/02 /2015, phấn đấu đến tháng 10 /2015, tỉnh Hà Tĩnh đạt chuẩn phổ