Bài 27. Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

Kiểm tra cũ Trong văn nghị luận yếu tố biểu cảm có vai trò gì? Làm để văn có sức biểu cảm cao? •Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) * Để văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải thật có cảm xúc trước điều viết (nói) phải biết diễn tả cảm xúc từ ngữ, câu văn có sức truyền cảm Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận I Đề bài: Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh •Xác định thể loại: Chứng minh * Xác định nội dung: Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh * Phạm vi kiến thức: Không giới hạn, tuỳ theo cảm hứng người viết Cho luận điểm:      a, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, cuả quê hương đất nước b, Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều học chưa có sách c, Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu biết cụ thể hơn, sâu hơnn điều học nhà trường d, Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui e, Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ Sắp xếp hệ thống luận điểm hợp lí: c  b  a  d  e  (c) Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu cụ thể hơn, sâu điều học nhà trường  (b) Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều học chưa có sách  (a) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước  (d) Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui  (e) Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ II Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Bài tập Đoạn văn mẫu Những chuyến thăm quan du lịch giúp hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước Có thể nói đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi điểm du lịch hấp dẫn khách thăm quan nước Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa lần đến nơi ấy, lần thăm quan Đền Đơ (Đình Bảng), chùa Dâu, chùa Bút Tháp(Thuận Thành)…hay nhiều nơi khác chúng em tự nhủ với rằng: Đất nước đâu đẹp Đoạn văn mẫu Những chuyến thăm quan du lịch giúp hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương, đất nước Có thể nói đất nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, nhiều nơi điểm du lịch hấp dẫn khách thăm quan nước Vũng Tàu, Đà Lạt, vịnh Hạ Long…Tuy chúng em chưa lần đến có tiếc tiếc và buồn buồn một chút chút nơi ấy, có lần thăm quan Đền Đô (Đình Bảng), chùa Dâu, chùa Bút Tháp (Thuận Thành)…hay nhiều nơi khác thấy vui vui sướng,tự sướng,tự hào hào tự ;chúng em thấy nhủ với rằng: Đất nước đâu đẹp như một bức tranh tranh đẹp, đẹp Bài tập 2:   Đoạn văn Viết đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm Khơng Khơng chỉ tăng tăng cường cường sức sức mạnh mạnh thể thể chất, chuyến tham quan, du chất, chuyến tham quan, du lịch lịch còn đem đem lại lại cho cho ta ta niềm niềm vui vui sướng tâm hồn (1) sướng tâm hồn (1) Chắc bạn chưa quên lần lớp đến tham quan vịnh Hạ Long(2) Hôm không kìm tiếng reo, sau chặng đường dài , thấy trải trước mắt cảnh trời biển, núi non mênh 3) Tôi nhớ hơm trước mơng, kì thú(3 bạn Lệ Qun âu sầu bị giáo phê bình(4) Tơi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu lặng lẽ, nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh(5) Nỗi buồn tan hẳn, có 6) Niềm sung sướng phép màu(6 khơng thể có suốt năm quanh quẩn nhà, nơi góc phố hay đường mòn 7) quen thuộc(7  Đoạn văn Không tăng cường sức mạnh thể chất, chuyến tham quan du lịch đem lại cho ta nhiều niềm vui sướng tâm hồn Bạn nhớ lần lớp đến thăm vịnh Hạ Long khơng? Hơm ấy, có lại kìm tiếng reo, tiếng trầm trồkhi sau chặng đường dài , thấy trải trước mắt cảnh trời biển, nước non mênh mơng, kì thú.Tơi nhớ, hơm trước, bạn Lệ Qun âu sầu bị giáo phê bình Tơi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu lặng lẽ , nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nướcdiệu biếckìnon xanh Nỗi thay buồn kia, tan hẳn, có Làm saoniềm có phép màu sung sướng suốt năm quẩn quanh nhà, nơi góc phố hay đường mòn quen thuộc? Một số lưu ý đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận: • • • • Xác định luận điểm gợi cho em tình cảm, cảm xúc 2.Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm xúc mình, dẫn chứng phù hợp Người viết phải có cảm xúc chân thành sáng,biết diễn tả cảm xúc 4.Trình bày rõ ràng không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Mở bài: Cứ sau độ xuân về,trong lòng chúng em lại vơ sung sướng,háo hức tham quan.Năm ban giám hiệu nhà trường tổ chức cho chúng em Năm chúng em đến thăm quan Đền Hùng, để thắp hương tưởng nhớ đến tổ tiên Kết bài: Phải nói rằng,nhưng chuyến tham quan du lịch để lại lòng chúng em nhiều điều bổ ích lí thú.Năm chúng em khát khao mong đợi chuyến xa để mở rộng tầm hiểu biết thấy yêu mến thiên nhiên,quê hương, đất nước 10 Hướng dẫn nhà làm tập 3:  Đề bài: Chứng minh nhiều thơ em học như:Cảnh khuya Hồ Chí Minh, Khi tu hú Tố Hữu, Quê hương Tế Hanh…đều biểu rõ tình cảm thiết tha nhà thơ thiên nhiên đất nước  Xác định thể loại: chứng minh  Xác định nội dung: Tình cảm nhà thơ thiên nhiên, đất nước  Giới hạn kiến thức: Bài cảnh khuya Hồ Chí Minh, Khi tu hú Tố Hữu, Quê hương Tế Hanh…và thơ khác mà thích  Tìm luận điểm xếp hệ thống luận điểm,luận  Lập dàn ý, vận dụng đưa yếu tố biểu cảm vào đoạn văn có cảm xúc Tránh lan man dễ sa vào kiểu văn biểu cảm 11 Dặn dò 1) Vit li on (phn 2b trang 109) vào tập 2) Đọc đoạn văn thamkhảo (SGK, trang 108) đọc thêm (SGK, trang 109) 3) Viết đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu cảm theo yêu cầu tập (tự chọn thơ mà u thích) 4) Ơn tập tốt để sau kiểm tra tiết môn văn 12 ... thực không phá vỡ mạch lạc nghị luận văn Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận I Đề bài: Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh... Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm Yếu tố biểu cảm giúp cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn hơn, tác động mạnh mẽ tới tình cảm người đọc (người nghe) * Để văn nghị luận có sức biểu cảm. .. lưu ý đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận: • • • • Xác định luận điểm gợi cho em tình cảm, cảm xúc 2.Lựa chọn từ ngữ,câu văn diễn đạt cảm xúc mình, dẫn chứng phù hợp Người viết phải có cảm xúc