Bài 27. Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

Bài 27. Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài...

Tiết 111: LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Tiết 111: LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I Ôn kiến thức: II Luyện tập: - Yếu tố biểu cảm: từ ngữ, câu văn, ngữ điệu, cử chỉ, … thể cảm xúc, tâm trạng người nói, người viết - Yêu cầu biểu cảm văn nghị luận: Thể sát đúng, chân thành tâm trạng, cảm xúc thân, phục vụ cho việc lập luận Đề bài: “Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh” *Kiểu bài: Nghị luận chứng minh Để làm kiểu buộc phải có dẫn chứng Dẫn chứng có vai trò cốt yếu lập luận chứng minh Nếu *Kiểu bài:cóNghị luận chứng chứng khơng dẫn chứng, cứminh luận điểm chẳng thể làm sáng Tuylợi nhiên, *Luận điểmtỏ chính: íchchứng minh việckhơng thamphải liệt kê dẫn chứng Vì chứng minh để làm rõ thật, giả, quan, dusai.lịch đốingười với chứng học sinh đúng, Vì thế, minh buộc phải nêu ý kiến, quan điểm mình, tức phải nêu luận điểm Bài a Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước b Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều học chưa có sách c Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu cụ thể hơn, sâu điều học nhà trường d Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui e Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ Bài e Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta tăng cường sức khoẻ d Những chuyến tham quan, du lịch đem đến cho ta thật nhiều niềm vui a Những chuyến tham quan, du lịch giúp ta hiểu biết nhiều yêu mến vẻ đẹp thiên nhiên, quê hương đất nước c Những chuyến tham quan, du lịch khiến ta hiểu cụ thể hơn, sâu điều học nhà trường b Những chuyến tham quan, du lịch mang lại cho ta nhiều học chưa có sách Luận điểm nêu để chứng minh không xác đáng, đầy đủ mà phải xếp rành mạch, hợp lí, chặt chẽ Dàn bài: A Mở bài: Nêu lợi ích việc tham quan B Thân bài: Nêu lợi ích cụ thể Về thể chất, chuyến tham quan du lịch giúp thêm khoẻ mạnh Về tình cảm, chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta: - Tìm thêm thật nhiều niềm vui cho thân - Có thêm tình u với thiên nhiên, với quê hương đất nước Về kiến thức, chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta: - Hiểu cụ thể hơn, sâu điều học trường lớp qua điều mắt thấy tai nghe - Đưa lại nhiều học chưa có sách nhà trường C Kết bài: Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan Bài 2: Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, khơng kể sức khoẻ tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ Tôi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ; người lại ln vui vẻ, khoan khối hài lòng với tất Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! (Ru- xô, Đi ngao du) Bài 2: Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du thú vị ấy, không kể sức khoẻ tăng cường, tính khí trở nên vui vẻ Tơi thường thấy kẻ ngồi cỗ xe tốt chạy êm mơ màng, buồn bã, cáu kỉnh đau khổ; người lại ln vui vẻ, khoan khối hài lòng với tất Ta hân hoan gần đến nhà! Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế! Ta thích thú lại ngồi vào bàn ăn! Ta ngủ ngon giấc giường tồi tàn! (Ru- xô, Đi ngao du) - Yếu tố biểu cảm đoạn văn: niềm vui sướng, hạnh phúc tràn ngập - Cảm xúc biểu tràn ngập đoạn văn, giọng điệu phấn chấn, vui tươi, hồ hởi, từ ngữ biểu cảm, Dàn bài: A Mở bài: Nêu lợi ích việc tham quan B Thân bài: Nêu lợi ích cụ thể Về thể chất, chuyến tham quan du lịch giúp thêm khoẻ mạnh Về tình cảm, chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta: - Tìm thêm thật nhiều niềm vui cho thân - Có thêm tình yêu với thiên nhiên, với quê hương đất nước Về kiến thức, chuyến tham quan du lịch giúp chúng ta: - Hiểu cụ thể hơn, sâu điều học trường lớp qua điều mắt thấy tai nghe - Đưa lại nhiều học chưa có sách nhà trường C Kết bài: Khẳng định tác dụng hoạt động tham quan Không tăng cường sức mạnh thể chất, chuyến tham quan, du lịch đem lại cho ta nhiều vui sướng tâm hồn Chắc bạn chưa quên lần lớp đến tham quan vịnh Hạ Long Hôm ấy, không kìm tiếng reo, sau chặng đường dài, thấy trải trước mắt cảnh trời biển, núi non mênh mông, kì thú Tơi nhớ hơm trước bạn Lệ Qun âu sầu bị giáo phê bình Tơi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu lặng lẽ, nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh Nỗi buồn tan hẳn, có phép màu Niềm sung sướng khơng thể có suốt năm quanh quẩn nhà, nơi góc phố hay đường mòn quen thuộc Khơng tăng cường sức mạnh thể chất, chuyến tham quan, du lịch đem lại cho ta nhiều vui sướng tâm hồn Chắc bạn chưa quên lần lớp đến tham quan vịnh Hạ Long Hôm ấy, không kìm tiếng reo, sau chặng đường dài, thấy trải trước mắt cảnh trời biển, núi non mênh mơng, kì thú Tơi nhớ hơm trước bạn Lệ Qun âu sầu bị giáo phê bình Tơi để ý thấy Lệ Quyên lúc đầu lặng lẽ, nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh Nỗi buồn tan hẳn, có phép màu Niềm sung sướng khơng thể có suốt năm quanh quẩn nhà, nơi góc phố hay đường mòn quen thuộc *Đoạn văn mẫu: “Khơng tăng cường sức mạnh thể chất, chuyến tham quan du lịch đem lại cho ta nhiều niềm vui sướng tâm hồn Bạn nhớ lần lớp đến thăm vịnh Hạ Long khơng? Hơm ấy, có lại kìm tiếng reo, sau chặng đường dài, thấy trải trước mắt cảnh trời biển, nước non mênh mơng, kì thú Tơi nhớ, hơm trước, bạn Lệ Qun âu sầu bị giáo phê bình Tơi để ý thấy lúc đầu Lệ Quyên lặng lẽ, nét mặt bạn rạng rỡ dần lên trước cảnh nước biếc non xanh Nỗi buồn kia, diệu kì thay, tan hẳn, có phép màu Làm có niềm vui sướng suốt năm quẩn quanh nhà, nơi góc phố hay đường mòn quen thuộc?” Hướng dẫn - Bài Luận điểm chính: Tình cảm tha thiết nhà thơ Việt Nam thên nhiên qua “Cảnh khuya” (Hồ Chí Minh), “Khi tu hú”(Tố Hữu), “Quê hương”(Tế Hanh) * Hệ thống luận điểm: - Đó cảnh thiên nhiên đẹp, sáng, thấm đẫm tình người - Đó cảnh thiên nhiên gắn liền với khát khao tự - Đó cảnh thiên nhiên gắn liền với nỗi nhớ tình yêu làng biển quê hương * Yếu tố biểu cảm: Đồng cảm, chia sẻ, kính yêu, khâm phục, bồn chồn, nhớ, bâng khuâng… * Đưa yếu tố biểu cảm vào ba phần: Mở bài, Thân bài, Kết Chọn cách trả lời (Đ) sai (S) Đ S - Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm - Khi xây dựng luận điểm thiết phải viết với độ dài tương đương để văn cân đối Đ - Trong văn nghị luận tình cảm chân thành sức thuyết phục lớn, khả cảm hoá cao S - Để có biểu cảm nghị luận cần đưa thật nhiều từ cảm thán: ôi, chao ôi, than ôi, trời Đ - Yếu tố biểu cảm đóng vai trò bổ trợ văn nghị luận, khơng để lấn át vai trò chủ đạo yếu tố nghị luận phá vỡ mạch nghị luận DẶN DÒ - Đọc phát yếu tố biểu cảm, cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận (qua từ ngữ, câu cảm, giọng điệu) văn cụ thể - Xác định cảm xúc trước vấn đề nêu đề - Ôn tập chuẩn bị kiểm tra văn  ...Tiết 111: LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN Tiết 111: LUYỆN TẬP ĐƯA YẾU TỐ BIỂU CẢM VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I Ôn kiến thức: II Luyện tập: - Yếu tố biểu cảm: từ ngữ, câu văn, ngữ... mạch nghị luận DẶN DÒ - Đọc phát yếu tố biểu cảm, cách đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận (qua từ ngữ, câu cảm, giọng điệu) văn cụ thể - Xác định cảm xúc trước vấn đề nêu đề - Ôn tập chuẩn... cảm nghị luận cần đưa thật nhiều từ cảm thán: ôi, chao ôi, than ôi, trời Đ - Yếu tố biểu cảm đóng vai trò bổ trợ văn nghị luận, khơng để lấn át vai trò chủ đạo yếu tố nghị luận phá vỡ mạch nghị