PhươngpháphọctốtmônVăn kĩ viếtvănnghịluận Ngữ vănmôn quan trọng, bắt buộc kì thi THPT QG 2016 Tuy nhiên, nhiều bạn chưa tìm phươngpháphọc hiệu gặp nhiều khó khăn viếtvănnghịluận Hãy lắng nghe chia sẻ sau để tìm phươngpháphọctốt kĩ năng, bí kíp để viếtvăn hay nhé! A/ Mục tiêu học tập? Xác định mục tiêu cụ thể cho giai đoạn, thi B/ Học gì? - Chương trình thi tập trung chủ yếu vào lớp 12 - VB đọc hiểu văn ngồi chương trình - Những VB đọc thêm nên xem qua để có thêm kiến thức, dẫn chứng liên hệ mở rộng cho viết - Có kiến thức tác giả, tp, kiến thức VHS, lí luận VH, Tiếng Việt I VỀ VĂNHỌC SỬ: Tổng quan văn học: - Các thành phần (bộ phận) giai đoạn phát triển VH - Những thành tựu lớn (nội dung, nghệ thuật) VH - Những tác giả, tác phẩm tiêu biểu Khái quát thời kì văn học: - Mốc thời gian, đặc điểm lịch sử, xã hội, văn hóa, tư tưởng - Các phận, giai đoạn phát triển thời kì VH - Đặc điểm phát triển VH - Những thành tựu nội dung, nghệ thuật Khát quát khuynh hướng (trào lưu) văn học: - Khái niệm sở hình thành khuynh hướng (trào lưu) VH - Đặc trưng thi pháp khuynh hướng (trào lưu) - Những tác giả, tác phẩm tiêu biểu Tác gia VH (Xuân Diệu, Nam Cao, Hồ Chí Minh, Nguyễn Tuân, Tố Hữu) - Tiểu sử, người đời -> Ảnh hưởng tới thơ văn? - Sự nghiệp sáng tác: tác phẩm chính, giá trị nội dung, thể loại sở trường - Quan điểm sáng tác phong cách nghệ thuật - Vị trí vănhọc sử II VỀ MỘT VĂN BẢN VĂN HỌC: - Thuộc văn + Thơ: học thuộc lòng + Truyện, kí…: biết tóm tắt, nắm cốt truyện chi tiết đặc sắc, tiêu biểu; thuộc lòng câu, đoạn văn hay, quan trọng + Kịch: thuộc cốt truyện, nắm đặc điểm nhân vật chi tiết quan trọng - Để phân tích văn bản: + Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác? + Thể loại, đặc trưng thể loại? + Ý nghĩa nhan đề? Lời đề từ? (nếu có) + Kết cấu văn bản? + Đề tài, chủ đề, giá trị nội dung, nghệ thuật? - Tích lũy có hệ thống nhận định tác phẩm.Vị trí, vai trò, đóng góp tác phẩm nghiệp sáng tác nhà văn nói riêng với VH, giai đoạn VH, trào lưu VH nói chung? - Đặt văn hệ thống văn đề tài, chủ đề, khuynh hướng, thể loại,… đời thời thời kì khác nhau, thuộc VH khác để hình tư so sánh, riêng tác phẩm III LÍ LUẬNVĂN HỌC: - Đặc trưng, chức năng, vai trò, tác dụng VH - Các thể loại vănhọc đặc trưng - Nhà văn q trình sáng tạo - Tiếp nhận vănhọc - Phong cách nghệ thuật nhà văn C/ Học để có hiệu cao? 1/ Chăm chỉ: - Chăm học, đọc, viết, thuộc lòng - Đọc: đọc lướt nắm nội dung chính? Đọc lần có định hướng, vấn đề để tìm chi tiết biểu hiện? Đọc lần để thuộc 2/ Chuẩn bị trước đến lớp: 3/ Ghi chép bài: - Chú ý nghe giảng - Chia cột: ý chính, phần mở rộng - Sạch, đẹp 4/ Học theo sơ đồ tư duy: - Tìm từ khóa? - Tác dụng: ghi nhớ hình ảnh nhanh nhớ câu chữ; có nhìn tồn diện vấn đề, thấy mối liên hệ phần/ khía cạnh vấn đề; sâu vào vấn đề nhỏ 5/ Hình thành tư so sánh: 6/ Tìm cơng thức chung cho dạng bài: - Nghịluận XH: vấn đề, tượng XH/ tư tưởng đạo lí, lối sống/ vấn đề đặt văn cho sẵn - NLVH: phân tích tp/ đoạn trích/ hình tượng NT/ nhân vật/ tình truyện/ NT tp/ so sánh… 7/ Tài liệu tham khảo: - Sách nghiên cứu: Lã Nhâm Thìn, Nguyễn Đăng Mạnh, Trần Đình Sử, Chu Văn Sơn - Văn mẫu – loigiaihay.com D/ NHỮNG KĨ NĂNG CƠ BẢN ĐỂ VIẾT MỘT BÀI HAY: Tìm hiểu đề: - Xác định yêu cầu đề: + Vấn đề cần nghị luận? Vấn đề thể qua từ ngữ, hình ảnh nào? + Thao tác nghịluận cần vận dụng? (chứng minh, giải thích, bình luận, thuyết minh,…) Xác định thao tác thao tác bổ sung? + Phạm vi yêu cầu đề? (1 hay nhiều tác phẩm? đoạn, khía cạnh tác phẩm? ) - Xác định loại kiến thức cần vận dụng? (Về lí luận VH, tác giả, tác phẩm, kiến thức xã hội, kinh nghiệm sống…) Lập dàn ý: 1O phút - Xác định hệ thống luận điểm, luận cứ, luận chứng cần trình bày - Xác định trọng tâm bài, đâu ý chính, ý phụ để viết có điểm nhấn, lướt, tránh lan man, dàn trải, khơng có trọng tâm - Tổ chức, xếp ý: trước phụ sau phụ trước sau Viết bài: - Mở kết bài: + Diễn đạt ngắn gọn, nội dung xác, lời văn hấp dẫn + Mở kết phải hô ứng với MB đặt vấn đề, KB khẳng định, mở rộng, nâng cao vấn đề + Có thể mở trực tiếp, gián tiếp: đề tài, chủ đề, nhận định, ko dài dòng, lan man, xa đề,… - Thân bài: + Nhiệm vụ: giải vấn đề nêu mở luận điểm, luận cứ, luận chứng xác, cụ thể, logic, chặt chẽ, phù hợp + Triển khai nội dung từ khái quát đến cụ thể + Có thể viết đoạn văn theo kiểu diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, song hành,… [tốt viết đoạn diễn dịch] Bố cục rõ ràng, mạch lạc, tách câu, tách đoạn hợp lý + Biết cách chuyển ý, chuyển đoạn, liên kết đoạn văn + Để viết câu văn hay cần phải viết ngữ pháp, có liên tưởng, so sánh sử dụng kiểu câu tu từ… + Tích lũy vốn từ theo trường nghĩa (đồng nghĩa/ trái nghĩa); liên hệ nhận định tác giả, nhà phê bình cho văn thêm sinh động, thuyết phục 4 Sửa bài: - Sau viết phải đọc rà soát lỗi sửa lỗi, hoàn thiện - Những lỗi thường gặp: lan man, xa đề, diễn đạt lủng củng, thiếu ý, xếp ý lộn xộn, thiếu dẫn chứng thuyết phục, xáo rỗng, “tán văn” ... đề, giá trị nội dung, nghệ thuật? - Tích lũy có hệ thống nhận định tác phẩm.Vị trí, vai trò, đóng góp tác phẩm nghi p sáng tác nhà văn nói riêng với VH, giai đoạn VH, trào lưu VH nói chung? - Đặt...- Sự nghi p sáng tác: tác phẩm chính, giá trị nội dung, thể loại sở trường - Quan điểm sáng tác phong... nhau, thuộc VH khác để hình tư so sánh, riêng tác phẩm III LÍ LUẬN VĂN HỌC: - Đặc trưng, chức năng, vai trò, tác dụng VH - Các thể loại văn học đặc trưng - Nhà văn q trình sáng tạo - Tiếp nhận văn