Tuần 8. Thao tác lập luận so sánh tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩn...
Tiết 32 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH VD: Yêu người, truyền thống cũ “Chinh phụ ngâm”, “Cung oán ngâm khúc” nói đến người Nhưng dù bàn đến hạng người Với “Kiều”, Nguyễn Du nói đến xã hội người Với “Chiêu hồn” lồi người bàn đến […] “Chiêu hồn” người chết “Chiêu hồn” người giới, loài, “mười loài loài nào” với nét cộng đồng phổ biến, điển hình lồi một.[…] Tơi muốn nói đến văn “Chiêu hồn”, tác phẩm có khơng hai văn học (Nghĩ mà xem, trước “Chiêu hồn” chưa có văn đem “run rẩy mới” vào văn học Sau “Chiêu hồn”, lại không) Nếu “Truyện Kiều” nâng cao lịch sử thơ ca, “Chiêu hồn” mở rộng địa dư qua vùng xưa động tới: cõi chết I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH Nhóm 1: Xác định đối tượng so sánh đối tượng so sánh Nhóm 3: Phân tích mục đích so sánh đoạn trích Nhóm 2: Phân tích điểm giống khác đối tượng so sánh đối tượng so sánh Nhóm 4: Xác định mục đích yêu cầu thao tác lập luận phân tích? I MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH Nhận xét: a X¸c định đối tợng đợc so sánh đối tợng so sánh : - Đối tợng đợc so sánh là: TP Chiêu hồn - Đối tợng so sánh là: TP Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Truyện Kiều b Những điểm giống khác : - Giống nhau: Đều bàn ngời - Khác nhau: + Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Truyện Kiều bàn ngời câi sèng vµ giới hạn vài tầng lớp, vài đối tượng sống + Chiªu hån bàn đến nhiều phạm vi rộng lớn đời, c Phân tích mục đích so sánh đoạn trích: - Làm sáng tỏ, vững lập luận tác giả - Qua loạt so sánh, ta thấy cụ thể hơn, sinh động ý tác giả Do văn có sức thuyết phục 3 Mục đích yêu cầu thao tỏc lập luận so s¸nh: - Mục đích: làm sáng tỏ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác - Tác dụng: làm bật tính chất, đặc điểm, giá trị vật, tượng - Yêu cầu: + So sánh phải dựa tiêu chí, chung bình diện định + So sánh phải đôi với nhận xét, đánh giá so sánh trở nên sâu sắc + Kết luận rút phải chân thực giúp cho việc nhận thức việc, tượng xác, II CÁCH SO SÁNH: Xét VD: Làm đêm tối đó, Ngơ Tất Tố mò thực tế đêm tối, ơng lụi hụi thắp bó hương mà tự soi đường cho nhân vật đi? Lúc đó, khơng phải khơng nói vê làng xóm dân cày, người ta nói khác ơng, người ta bàn cải lương hương ẩm, người ta xoa xoa mà ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục Còn Ngơ Tất Tố cui người nơng dân loạn Cái cách viết lách thế, cách dựng truyện thế, không phát động quần chúng nông dân chống quan Tây, chống vua nữa! II CÁCH SO SÁNH: Xét VD: Nhận xét: a Nguyễn Tuân so sánh quan niệm ''soi đường'' Ngô Tất Tố ''Tắt đèn '' với quan niệm sau : - Quan niệm người chủ trương '‘cải lương hương ẩm'' cho rằng: cần trừ hủ tục đời sống nông dân nâng cao - Quan niệm người hoài cổ cho : cần trở với đời sống phác, ( với ngư, tiều, canh, mục ) -> đời sống người nông dân cải thiện II CÁCH SO SÁNH: Xét VD: Nhận xét: b Căn để so sánh - “Soi đường'' dựa vào phát triển tính cách nhân vật ''Tắt đèn'' (chủ yếu nhân vật chị Dậu) với nhân vật số TP viết nơng thơn nơng dân thời kì viết với chủ trương ''cải lương hương ẩm'' “ngư ngư tiều tiều canh canh mục mục” c Mục đích so sánh : - Chỉ ảo tưởng quan niệm để làm bật Ngô Tất Tố: Người nông dân phải đứng lên chống lại kẻ bóc lột mình, áp -> Đó so sánh khác II CÁCH SO SÁNH: Xét VD: Nhận xét: d Đoạn trích tập trung so sánh việc đường phải người ND trước CMT8 - Theo Nguyễn Tuân, giá trị soi sáng đường ND phải ''Tắt đèn'' cao TP người theo CN cải lương theo khuynh hướng hoài cổ -> Dẫn chứng tiêu biểu : '' Còn Ngơ Tất Tố xui người nơng dân loạn…cái nữa'' => Nguyễn Tuân phê phán ảo tưởng quan niệm khẳng định tính đắn NTT kêu gọi người ND vùng lên tự cứu -> Đây so sánh khác tư tưởng nhà văn thời III GHI NHỚ: (SGK Tr 80) IV LUYỆN TẬP: (SGK Tr 81) ... THAO TÁC LẬP LUẬN SO SÁNH Nhóm 1: Xác định đối tượng so sánh đối tượng so sánh Nhóm 3: Phân tích mục đích so sánh đoạn trích Nhóm 2: Phân tích điểm giống khác đối tượng so sánh đối tượng so sánh. .. cầu thao tác lập luận phân tích? I MỤC ĐÍCH, U CẦU CỦA THAO TÁC LP LUN SO SNH Nhn xột: a Xác định đối tợng đợc so sánh đối tợng so sánh : - Đối tợng đợc so sánh là: TP Chiêu hồn - Đối tợng so sánh. .. đích so sánh đoạn trích: - Lm sáng tỏ, vững lập luận tác giả - Qua loạt so sánh, ta thấy cụ thể hơn, sinh động ý tác giả Do văn có sức thuyết phục 3 Mơc ®Ých yêu cầu thao tỏc lập luận so sánh: