Tuần 10. Ngữ cảnh

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC Nguyễn Thu Thúy KHỞI ĐỘNG Tiếng Việt: Ngữ cảnh Nguyễn Thu Thúy Phân tích ngữ liệu I Khái niệm “Giờ muộn mà họ chưa nhỉ?” Thông tin liên quan Câu độc lập - Ai nói? Nói với ai? - Nói ở đâu? Nói lúc nào? - Ho chỉ ai? - Chưa là hoạt đông hướng từ đâu tới đâu? -Giờ muôn thê chỉ thời gian nào? Khơng có thơng tin xác Trích “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam: “ Đêm tối Liên quen lắm, chị khơng sợ Tối hêt cả, đường thăm thẳm sông, đường qua chợ nha, ngõ vao lang lại cang sẫm đen Giờ ngon đèn chị Tí, va bêp lửa bác Siêu chiêu sáng vùng đất cát; cửa hang, ngon đèn Liên, ngon đèn vặn nhỏ, thưa thớt hột sáng lot qua phên nứa Tất phố xá huyện thu nhỏ lại nơi hang nước chị Tí Thêm gia đình xẩm ngồi manh chiêu, thau sắt trắng để trước mặt, bác chưa hát chưa có khách nghe Chị Tí phe phẩy canh chuối khơ đuổi ruồi bò thức hang, chậm rãi nói: - Giờ muộn mà họ chưa nhỉ? Chị muốn nói lính huyện, người nha cụ thừa, cụ lục la khách hang quen chị.” Phân tích ngữ liệu I Khái niệm “Giờ muộn mà họ chưa nhỉ?” Thông tin liên quan Câu độc lập Câu trích từ “Hai đứa trẻ” - Ai nói? Nói với ai? Không có -Nói ở đâu? Nói lúc thơng tin xác nào? - Ho chỉ ai? - Chưa là hoạt đông hướng từ đâu tới đâu? -Giờ muôn thê chỉ thời gian nào? - Chị Tí – nói với những người cùng cảnh nghèo - Không gian – thời gian hẹp: tại phô huyên nhỏ, vào buổi - Không gian – thời gian rông: xã hôi Viêt Nam trước Cách mạng - Những người khách quen chị Tí - Đi từ huyên phô, rẽ vào hàng chị Tí ng nước -Thời điểm những người khách quen thường lui tới qn hàng nước chị Tí - Nơi dung câu nói? - Hình thức câu nói? - Nôi dung: hỏi, thưc chât thể hiên niêm mong đợi khách hàng chị chủ quán - Hình thức: nói trông không, thân mât I KHÁI NIỆM Ngữ cảnh bối cảnh ngơn ngữ, người nói (người viết) sản sinh lời nói thích ứng, người nghe (người đọc) vào để lĩnh hội lời Bối cảnh ngơn ngữ Người nói (người viết) Lời nói Người nghe (người đọc) II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH Văn cảnh Những từ ngữ, câu văn v.v trước sau câu nói chị Tí Bối cảnh giao tiếp hẹp buổi tối nơi phố huyện nhỏ Bối cảnh giao tiếp rộng “Giờ muộn mà họ chưa nhỉ?” xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Nhân vật giao tiếp Người nói: chị Tý Người nghe: chị em Liên, bác xẩm, bác Siêu, v.v Hiện thực nói đến “họ” người hay uống nước quán chị Tí Các nhân tố ngữ cảnh II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH Bối cảnh giao tiếp hẹp Bối cảnh giao tiếp rộng Hiện thực nói đến Bối cảnh ngồi ngơn ngữ Nhân vật giao tiếp Văn cảnh Các nhân tố ngữ cảnh II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH “Vậy bố cáo gần xa để người biết” (Chiếu cầu hiền - Ngơ Thì Nhậm) Nhân vật giao tiếp Bối cảnh ngồi ngơn ngữ  Người nói (người  Hẹp: Năm 1788 – viết): Ngơ Thì Nhậm, 1789 viết thay vua Quang  Rộng: xã hôi phong Trung kiến thời loạn lạc  Người nghe (người  Hiện thực nói đọc): sĩ phu Bắc Hà, đến: nội dung trí thức Chiếu cầu hiền triểu đại cũ Văn cảnh  Tồn yếu tố ngơn ngữ (từ ngữ, câu, đoạn) trước III VAI TRỊ CỦA NGỮ CẢNH Người nói Người nghe (Q trình tạo lập văn bản) (Quá trình lĩnh hội văn Ngữ cảnh sở việc dùng từ, đặt câu, kết hợp từ ngữ để tạo lập lời nói, câu văn Ngữ cảnh để lĩnh hội lời nói, câu văn theo nội dung, ý nghĩa, mục đích Ngữ cảnh có vai trò quan trọng trình tạo lập văn trình lĩnh hội văn IV LUYỆN TẬP Bài tập trang 106 • Bối cảnh đất nước  Thực dân Pháp xâm lược nước ta  Vua quan nhà Nguyễn đầu hàng  Chỉ có lòng dân thể lòng căm thù ý chí đấu tranh • Bối cảnh câu văn  Tin tức kẻ thù có từ mười tháng chưa thấy lệnh quan  Trong chờ đợi, người nông dân cảm thấy chướng tai gai mắt trước hành vi kẻ thù → Bối cảnh chi phối đến nội dung hình thức phát ngơn IV LUYỆN TẬP Bài tập trang 106 • Bà Tú là người tần tảo, chịu thương chịu khó, đảm tháo vát • Bà Tú làm nghê bn bán nhỏ, vât vả nhọc nhằn • Bà là người phụ nữ yêu thương chồng con, lặng thầm hi sinh → Hoàn cảnh sông gia đình ông Tú (ngữ cảnh) là cứ để xây dưng hình ảnh bà Tú (hiện thức được nói đến) • Bài tập 3: Đọc câu chuyện sau cho biết ngữ cảnh câu nói “Tao biết mày phải… lại phải…bằng hai mày” • Nhưng phải hai mày! • Làng có tên lí trưởng nởi tiếng xử kiện giỏi • Một hôm nọ, Cải với Ngô đánh nhau, mang kiện Cải sợ thế, lót trước cho thầy lí năm đồng Ngơ biện chè những mười đồng Khi xử kiện, thầy lí nói: • - Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt chục roi • Cải vội xoè năm ngon tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí khẽ bẩm: • - Xin xét lại, lẽ phải vê mà! • Thầy lí x năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói: • - Tao biết mày phải nó lại phải hai mày! • (Truyện cười “Nhưng nó lại phải hai mày”) • - Nhân vật giao tiếp: Người nói: thầy lý; Người nghe: Cả, Ngơ, cơng chúng • - Bối cảnh giao tiếp • + Hẹp: Chốn công đường, trước chứng kiến nhiều người • + Rộng: xã hội Việt Nam thời phong kiến nhiều bất cơng, vơ lí • - Hiện thực nói đến: • + Với người: Ngơ hai lần Cải, chân lí thuộc Ngơ • + Với Cải (thơng báo ngầm): Ngơ lót tiền cho thầy gấp hai lần Cải • - Văn cảnh: tồn phần văn trước • Bài 2: Cho đoạn văn sau: • “Trời nhá nhem tối, chị em Liên thấy thằng cu bé xách điếu đóm khiêng hai ghế lưng ngõ ra; chị Tí, mẹ nó, theo sau, đội chõng đầu tay mang đồ đạc: tất cửa hàng chị • - Sao hôm chị don hàng muộn thế?” • (Thạch Lam, Hai đứa trẻ) • a Câu “Sao hôm chị dọn hàng muộn thế?” xác định vai giao tiếp đoạn văn trên? Đó nhân vật nào? • b Bối cảnh giao tiếp đoạn văn gì? • c Hiện thực nói đến câu văn “Sao chị dọn hàng muộn thế?” gì? Gợi ý: • a Hai vai giao tiếp là chị Tí và Liên • b Bơi cảnh giao tiếp • - Bơi cảnh rộng: Là xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Lúc đó, những người dân nghèo nơi phô huyện chìm sông tăm tôi, bế tắc Vì thế, họ mong chờ sơng tươi sáng • - Bôi cảnh hẹp: là phô huyện, nơi bán hàng chị Tí, vào lúc trời nhá nhem tơi • c Hiện thưc được nói đến là chuyện chị Tí dọn hàng muộn V VẬN DỤNG Xem video sau câu chuyện “Treo biển” cho biết điều tạo nên tiếng cười câu chuyện? Từ đó, rút học giao tiếp? IV VẬN DỤNG Nội dung biển nhà hàng treo lên có bốn yếu tố: • - "ở đây": địa điểm • - "Có bán": hoạt động kinh doanh nhà hàng • - "Cá": mặt hàng kinh doanh • - "Tươi": chất lượng, chủng loại mặt hàng, phân biệt với chủng loại khác (cá khô chẳng hạn) Tiếng cười chỗ nhà hàng treo biển mà khơng hiểu ý nghĩa cơng việc làm, nghe người ta nói mà khơng cần suy xét, răm rắp làm theo, rốt lãng phí tiền của, cơng sức mà khơng việc gì, lại bị người cười chê Các nhân tố ngữ cảnh góp phần tạo nên nhầm lẫn gây cười truyện V Tìm tòi, mở rộng • Phân tích ngữ cảnh câu “Biết rồi, khở lắm, nói mãi” cụ Hồng đoạn trích “Hạnh phúc tang gia”? Câu nói đó có tác dụng nào việc khắc họa nhân vật? ... Các nhân tố ngữ cảnh II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH Bối cảnh giao tiếp hẹp Bối cảnh giao tiếp rộng Hiện thực nói đến Bối cảnh ngồi ngơn ngữ Nhân vật giao tiếp Văn cảnh Các nhân tố ngữ cảnh II CÁC... hiền triểu đại cũ Văn cảnh  Tồn yếu tố ngơn ngữ (từ ngữ, câu, đoạn) trước III VAI TRỊ CỦA NGỮ CẢNH Người nói Người nghe (Q trình tạo lập văn bản) (Quá trình lĩnh hội văn Ngữ cảnh sở việc dùng từ,... không, thân mât I KHÁI NIỆM Ngữ cảnh bối cảnh ngôn ngữ, người nói (người viết) sản sinh lời nói thích ứng, người nghe (người đọc) vào để lĩnh hội lời Bối cảnh ngơn ngữ Người nói (người viết) Lời