Tuần 10. Ngữ cảnh

Bối cảnh ngôn ngữNgữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ, ở đó người nói người viết sản sinh ra lời nói thích ứng, còn người nghe người đọc căn cứ vào đó để lĩnh hội được đúng lời.. Nhân vật giao

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÙNG VƯƠNG

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC

Nguyễn Thu Thúy

KHỞI ĐỘNG

Tiếng Việt: Ngữ cảnh

Nguyễn Thu Thúy

I Khái niệm

“Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?”

Thông tin liên quan

- Ai nói? Nói với ai?

- Nói ở đâu? Nói lúc

nào?

- Họ chỉ ai?

- Chưa ra là hoạt

đ ng hướng từ đâu ộng hướng từ đâu

tới đâu?

-Giờ mu n thế này ộn thế này

chỉ thời gian nào?

Câu độc lập

Không có

thông tin chính xác

1 Phân tích ngữ liệu

Trích “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam:

“ Đêm tối đối với Liên quen lắm, chị không sợ nó nữa Tối hết

cả, con đường thăm thẳm ra sông, con đường qua chợ về nhà, các ngõ vào làng lại càng sẫm đen hơn nữa Giờ chỉ còn ngọn đèn con của chị Tí, và cái bếp lửa của bác Siêu chiếu sáng một vùng đất cát; trong cửa hàng, ngọn đèn của Liên, ngọn đèn vặn nhỏ, thưa thớt từng hột sáng lọt qua phên nứa Tất cả phố xá trong huyện bây giờ đều thu nhỏ lại nơi hàng nước của chị Tí Thêm được một gia đình các xẩm ngồi trên manh chiếu, cái thau sắt trắng để trước mặt, nhưng bác vẫn chưa hát vì chưa có khách nghe.

Chị Tí phe phẩy cành chuối khô đuổi ruồi bò trên mấy thức hàng, chậm rãi nói:

- Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?

Chị muốn nói mấy chú lính trong huyện, mấy người nhà của

cụ thừa, cụ lục là những khách hàng quen của chị.”

“ Giờ muộn thế này mà họ chưa ra nhỉ?”

Thông tin liên quan

- Ai nói? Nói với ai?

-Nói ở đâu? Nói lúc

nào?

- Họ chỉ ai?

- Chưa ra là hoạt

đ ng hướng từ đâu ộng hướng từ đâu

tới đâu?

-Giờ mu n thế này ộn thế này

chỉ thời gian nào?

- N i dung câu nói?ộng hướng từ đâu

- Hình thức câu

nói?

Câu độc lập Câu trích từ “Hai đứa trẻ”

Không có

thông tin chính xác

- Chị Tí – nói với những người cùng cảnh nghèo.

- Không gian – thời gian hẹp: tại phố huy n ện nhỏ, vào buổi tối

- Không gian – thời gian r ng: xã h i Vi t ộng hướng từ đâu ộng hướng từ đâu ện Nam trước Cách mạng.

- Những người khách quen của chị Tí.

- Đi từ trong huy n ra phố, rẽ vào hàng chị ện

Tí uống nước.

-Thời điểm những người khách quen thường lui tới quán hàng nước của chị Tí.

- N i dung: hỏi, thực chất thể hi n niềm ộng hướng từ đâu ện mong đợi khách hàng của chị chủ quán.

- Hình thức: nói trống không, thân m t ật.

I Khái niệm

1 Phân tích ngữ liệu

Bối cảnh ngôn ngữ

Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ, ở đó người nói (người viết) sản sinh ra lời nói thích ứng, còn người nghe (người đọc) căn cứ vào đó để lĩnh hội được đúng lời

I KHÁI NIỆM

Người nói (người viết)

Người nói (người viết) Người nghe (người đọc)

Người nghe (người đọc)

Lời nói

Nhân vật giao tiếp

Bối cảnh giao tiếp hẹp

Bối cảnh giao tiếp rộng

Hiện thực được nói đến

Văn cảnh

“Giờ muộn

thế này

mà họ

chưa ra

nhỉ?” Người nói: chị Tý

Người nghe: chị em Liên,

bác xẩm, bác Siêu, v.v

buổi tối nơi phố huyện nhỏ

xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám

“họ” là những người hay uống nước

quán chị Tí

Những từ ngữ, câu văn v.v đi trước và đi sau câu nói của chị Tí

Các nhân

tố của ngữ cảnh

II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH

Các nhân tố của ngữ cảnh

Các nhân tố của ngữ cảnh

Nhân vật giao tiếp

Nhân vật giao tiếp

Bối cảnh ngoài ngôn ngữ

Bối cảnh ngoài ngôn ngữ

Văn cảnh

Văn cảnh

Bối cảnh giao tiếp hẹp Bối cảnh giao tiếp rộng Hiện thực được nói đến

II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH

“Vậy bố cáo gần xa để mọi người đều biết” (Chiếu cầu hiền - Ngô Thì Nhậm)

 Người nói

(người viết):

Ngô Thì Nhậm,

viết thay vua

Quang Trung

 Người nghe

(người đọc): sĩ

phu Bắc Hà,

những trí thức

của triểu đại cũ

 Người nói

(người viết):

Ngô Thì Nhậm,

viết thay vua

Quang Trung

 Người nghe

(người đọc): sĩ

phu Bắc Hà,

những trí thức

của triểu đại cũ

 Hẹp: Năm

1788 – 1789

 Rộng: xã hôi phong kiến thời loạn lạc

 Hiện thực được nói đến:

nội dung của Chiếu cầu hiền

 Hẹp: Năm

1788 – 1789

 Rộng: xã hôi phong kiến thời loạn lạc

 Hiện thực được nói đến:

nội dung của Chiếu cầu hiền

 Toàn bộ các yếu tố ngôn ngữ (từ ngữ, câu, đoạn) trước đó

 Toàn bộ các yếu tố ngôn ngữ (từ ngữ, câu, đoạn) trước đó

Nhân vật

giao tiếp

Nhân vật

giao tiếp

Bối cảnh ngoài ngôn ngữ

Bối cảnh ngoài

II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH

(Quá trình lĩnh hội văn bản (Quá trình tạo lập văn bản)

Ngữ cảnh là cơ sở của

việc dùng từ, đặt câu,

kết hợp từ ngữ để tạo

lập lời nói, câu văn

Ngữ cảnh là căn cứ để lĩnh hội lời nói, câu văn theo đúng nội dung, ý nghĩa, mục đích của nó

Ngữ cảnh có vai trò rất quan trọng trong cả quá trình tạo lập văn bản và quá trình lĩnh hội văn bản

III VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH

1 Bài tập 1 trang 106

• Bối cảnh đất nước

 Thực dân Pháp xâm lược nước ta

 Vua quan nhà Nguyễn đầu hàng

 Chỉ có lòng dân thể hiện lòng căm thù và ý chí đấu tranh

• Bối cảnh câu văn

 Tin tức về kẻ thù đã có từ mười tháng rồi nhưng chưa thấy lệnh quan

 Trong khi chờ đợi, người nông dân cảm thấy chướng tai gai mắt trước những hành vi của kẻ thù

→ Bối cảnh chi phối đến nội dung và hình thức của phát ngôn

IV LUYỆN TẬP

2 Bài tập 3 trang 106

• Bà Tú là người tần tảo, chịu thương chịu khó, đảm đang tháo vát

• Bà Tú làm nghề buôn bán nhỏ, vất vả nhọc nhằn

• Bà là người phụ nữ yêu thương chồng con, lặng thầm hi sinh

→ Hoàn cảnh sống của gia đình ông Tú (ngữ cảnh) là căn cứ để xây dựng hình ảnh bà Tú (hiện thức được nói đến)

IV LUYỆN TẬP

• Bài tập 3: Đọc câu chuyện sau và cho biết ngữ cảnh của câu nói “Tao biết mày phải… nhưng nó lại phải…bằng hai mày”

• Nhưng nó phải bằng hai mày!

• Làng kia có một tên lí trưởng nổi tiếng xử kiện giỏi

• Một hôm nọ, Cải với Ngô đánh nhau, rồi mang nhau đi kiện Cải sợ kém thế, lót trước cho thầy lí năm đồng Ngô biện chè

lá những mười đồng Khi xử kiện, thầy lí nói:

• - Thằng Cải đánh thằng Ngô đau hơn, phạt một chục roi

• Cải vội xoè năm ngon tay, ngẩng mặt nhìn thầy lí khẽ bẩm:

• - Xin xét lại, lẽ phải về con mà!

• Thầy lí cũng xoè năm ngón tay trái úp lên năm ngón tay mặt, nói:

• - Tao biết mày phải nhưng nó lại phải bằng hai mày!

• (Truyện cười “Nhưng nó lại phải bằng hai mày”)

• - Nhân vật giao tiếp: Người nói: thầy lý; Người nghe: Cả, Ngô, công chúng

• - Bối cảnh giao tiếp

• + Hẹp: Chốn công đường, trước sự chứng kiến của nhiều người.

• + Rộng: xã hội Việt Nam thời phong kiến nhiều bất công, vô lí.

• - Hiện thực được nói đến:

• + Với mọi người: Ngô đúng bằng hai lần Cải, chân lí thuộc về Ngô

• + Với Cải (thông báo ngầm): Ngô lót tiền cho thầy gấp hai lần Cải

• - Văn cảnh: toàn bộ phần văn bản trước đó

• Bài 2: Cho đoạn văn sau:

• “Trời nhá nhem tối, bây giờ chị em Liên mới thấy thằng

cu bé xách điếu đóm và khiêng hai cái ghế trên lưng ở trong ngõ đi ra; chị Tí, mẹ nó, theo sau, đội cái chõng trên đầu và tay mang không biết bao nhiêu là đồ đạc: tất cả cái cửa hàng của chị.

• - Sao hôm nay chị don hàng muộn thế?”

• (Thạch Lam, Hai đứa trẻ)

• a Câu “Sao hôm nay chị dọn hàng muộn thế?” xác

định mấy vai giao tiếp trong đoạn văn trên? Đó là những nhân vật nào?

• b Bối cảnh giao tiếp trong đoạn văn trên là gì?

• c Hiện thực được nói đến trong câu văn “Sao chị dọn hàng muộn thế?” là gì?

Gợi ý:

• a Hai vai giao tiếp là chị Tí và Liên

• b Bối cảnh giao tiếp

• - Bối cảnh rộng: Là xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám Lúc đó, những người dân nghèo nơi phố huyện đang chìm trong một cuộc sống tăm tối, bế tắc Vì thế, họ luôn mong chờ một cuộc sống tươi sáng hơn.

• - Bối cảnh hẹp: là phố huyện, nơi bán hàng của chị

Tí, vào lúc trời nhá nhem tối.

• c Hiện thực được nói đến là chuyện chị Tí dọn hàng muộn.

Xem video sau về câu chuyện “Treo biển” và cho biết điều gì

đã tạo nên tiếng cười của câu chuyện? Từ đó, hãy rút ra bài học gì trong giao tiếp?

V VẬN DỤNG

1 Nội dung tấm biển nhà hàng đã treo lên có bốn yếu tố:

• - "ở đây": chỉ địa điểm

• - "Có bán": chỉ hoạt động kinh doanh của nhà hàng

• - "Cá": chỉ mặt hàng đang kinh doanh

• - "Tươi": chỉ chất lượng, chủng loại mặt hàng, phân biệt với chủng loại khác (cá khô chẳng hạn)

2 Tiếng cười ở chỗ nhà hàng treo biển mà không hiểu ý nghĩa công việc mình đã làm, chỉ nghe người ta nói mà không cần suy xét, răm rắp làm theo, rốt cuộc là lãng phí tiền của, công sức mà không được việc gì, lại còn bị mọi người cười chê

3 Các nhân tố của ngữ cảnh đều góp phần tạo nên sự nhầm lẫn gây cười trong truyện

IV VẬN DỤNG

V Tìm tòi, mở rộng

• Phân tích ngữ cảnh của câu “Biết rồi, khổ lắm, nói mãi” của cụ cố Hồng trong đoạn trích

“Hạnh phúc của một tang gia”? Câu nói đó có tác dụng như thế nào trong việc khắc họa nhân vật?