Tuần 10. Ngữ cảnh

TiÕt TiÕt 51 51 -52 52 I KHÁI NIỆM: Tìm hiểu ngữ liệu: - VD: “Giê mn thÕ nµy mà họ cha nhỉ? Hệ thống câu hỏi Không đặt Đặt bối cảnh giao tiếp bối cảnh giao tiếp Ai nói với ai? Không ngời nh trả lời đ mối ợc quan hệ họ? Không Câu nói đ trả lời đ ợc nói đâu, lúc ợc nào? Không Họ trả lời đ câu nói ợc ai? Cha hoạt Không động nh nào? trả lời đ theo hớng từ đâu ợc đến đâu? Không Giờ muộn trả lời đ khoảng thời ợc gian nào? Em hiểu nội Không hiểu dung câu nói đợc nh nào? Chị Tí - chị em Liên, Bác Siêu, Gia đình Bác xẩm ( họ có mối quan hệ cảnh ngộ, gần gũi, thân mật) phố huyện nhỏ, vào buổi tối.mấy ngời phu gạo, Họ: phu xe, lính lệ huyện, ngời nhà thầy Thừa, thầy Lục Họ cha từ huyện phố Khoảng thời gian lúc chập tối Chị Tí mong chờ, ngóng trông ngời khách hàng quen thc cđa m×nh 2 Khái niệm: Ngữ cảnh: bối cảnh ngôn ngữ, mà đó: - Người nói (người viết) sản sinh lời nói thích ứng - Người nghe (người đọc) vào để lónh hội đầy đủ lời nói II CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH: Nhân vật giao tiếp: Xét ví dụ mục 1: - Người nói : Chò Tí - Người nghe: chò em Liên, bác Siêu bán phở, gia đình bác xẩm => nhân vật giao tiếp: - Những người tham gia vào hoạt động giao tiếp: người nói – người nghe (người viết – người đọc) - Mỗi nhân vật giao tiếp có đặc điểm nhiều mặt: lứa tuổi, nghề nghiệp, cá tính, địa vị xã hội, quan hệ xã hội đặc điểm tạo nên vị giao tiếp ngang không ngang (chi phối việc sử dụng ngôn ngữ) Bối cảnh ngồi ngơn ngữ: Xét ví dụ mục 1: - Chò Tý nói câu phố huyện nghèo vào buổi tối  Bối cảnh giao tiếp hẹp (bối cảnh tình huống) - Thời gian, địa điểm cụ thể - Tình giao tiếp cụ thể  Gắn với việc phát sinh lĩnh hội lời nói - Rộng nữa: Câu nói diễn bối cảnh xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng – 1945  Bối cảnh giao tiếp rộng (bối hóa) - Hồn cảnh xã cảnh hội, lịch văn sử, địa lí, văn hóa, phong tục tập qn, trị… - Văn văn học  hoàn cảnh sáng tác - Câu nói chò Tí đề cập đến “mấy người phu gạo hay phu xe, lính lệ huyện hay người nhà thầy Thừa gọi chân tổ tôm.”  Hiện thực nói đến (nội dung giao Đối tượng đề cập tạo nên đề tàitieáp) nghĩa việc cho lời nói 3.3 Văn Văncảnh: cảnh: Đêm Đêmtối tốiđối đốivới vớiLiên Liênquen quenlắm, lắm,chị chịkhông khơngsợ sợnó nónữa nữa.Tối Tốihết hếtcả, cả,con đường đườngthăm thămthẳm thẳmra rasông sông.Con Conđường đườngqua quachợ chợvề vềnhà, nhà,các cácngõ ngõvào vàolàng lànglại lại càngsẫm sẫmđen đenhơn hơnnữa nữa.Giờ Giờchỉ chỉcòn cònlại lạingọn ngọnđèn đèncủa củachị chịTí, Tí,và vàcái cáibếp bếplửa lửa củabác bácSiêu Siêuchiếu chiếusáng sángmột mộtvùng vùngđất đấtcát; cát;trong trongcửa cửahàng, hàng,ngọn ngọnđèn đèncủa Liên, Liên,ngọn ngọnđèn đènvặn vặnnhỏ, nhỏ,thưa thưathớt thớttừng từnghột hộtsáng sánglọt lọtqua quaphên phênnứa nứa.Tất Tấtcả phố phốxá xátrong tronghuyện huyệnbây bâygiờ giờđều đềuthu thunhỏ nhỏlại lạinơi nơihàng hàngnước nướccủa củachị chịTí Tí.Thêm Thêm mộtgia giađình đìnhbác bácxẩm xẩmngồi ngồitrên trênmanh manhchiếu, chiếu,cái cáithau thausắt sắttrắng trắngđể đểtrước trước mặt, mặt,nhưng nhưngbác bácchưa chưahát hátvìvìchưa chưacó cókhách kháchnghe nghe Chị ChịTí Típhe phephẩy phẩycành cànhchuối chuốikhơ khơđuổi đuổiruồi ruồibò bòtrên trênmấy mấythức thứchàng, hàng, chậm chậmrãi rãinói: nói: -Giờ -Giờmuộn muộnthế thếnày nàymà màhọ họchưa chưararanhỉ? nhỉ? (Hai (Haiđứa đứatrẻtrẻ-Thạch ThạchLam) Lam) - Bao gồm yếu tố ngơn ngữ có mặt văn bản, trước sau phát ngơn III VAI TRỊ CỦA NGỮ CẢNH: 1.Đối Đốivới vớingười ngườinói nói(viết) (viết) quá trình trìnhtạo tạo lập lậpvăn vănbản: bản: - Ngữ cảnh mơi trường sản sinh phát ngơn (lời nói, câu văn) - Nó chi phối nội dung hình thức phát ngơn III VAI TRỊ CỦA NGỮ CẢNH: 2.Đối Đốivới vớingười ngườinghe nghe(đọc) (đọc) quátrình trình lĩnh lĩnhhội hộivăn vănbản: bản: Nhờ ngữ cảnh mà lĩnh hội thông tin, giải mã phát ngôn, hiểu phát ngôn **Ghi Ghinhớ: nhớ: Ngữ Ngữ cảnh cảnh là bối bối cảnh cảnh ngôn ngôn ngữ ngữ làm làm cơ sở sở cho choviệc việcsử sửdụng dụngtừ từngữ ngữvà vàtạo tạolập lậplời lờinói, nói,đồng đồng thời thờilàm làmcăn căncứ cứđể đểlĩnh lĩnhhội hộithấu thấuđáo đáolời lờinói nói Ngữ Ngữ cảnh cảnh bao bao gồm: gồm: Nhân Nhân vật vật giao giao tiếp, tiếp, bối bối cảnh cảnh rộng rộng và hẹp, hẹp, hiện thực thực được đề đề cập cập đến, đến, văn văncảnh cảnh Ngữ Ngữ cảnh cảnh có có vai vai trò trò quan quan trọng trọng cả với với quá trình trìnhtạo tạolập lậpvà vàq qtrình trìnhlĩnh lĩnhhội hộilời lờinói nói CÁC NHÂN TỐ CỦA NGỮ CẢNH: Nhân vật giao tiếp Các bên tham gia giao tiếp - có tác động trực tiếp đến nội dung - hình thức phát ngôn Bối cảnh ngôn ngữ - Bối giao rộng cảnh hóa xã -Bối giao hẹp( cảnh huống) cảnh tiếp (bối văn hội) cảnh tiếp bối tình Văn cảnh Toàn yếu tố ngôn ngữ xuất văn bản, trước sau phát ngôn VAI TRÒ CỦA NGỮ CẢNH: Đối với người nói ( người viết) Đối với người nghe ( người đọc) Ngữ cảnh sở việc dùng từ, đặt câu, kết hợp từ ngữ để tạo lập lời nói, câu văn Ngữ cảnh để lónh hội lời nói, câu văn theo nội dung, ý nghóa, mục đích cuỷa noự có Một chàng sinh viên chở bạn gái xe đạp nhiên chàng thắng lại ke é t ngày trớc quán chè quay sau hỏi: - Chàng: Ăn không? - Nàng: Ăn!!! - Chàng: Có chứ! Bộ thắng thay hồi sáng đó! Nói rồi, chàng tiếp tục đạp xe Nàng ỉu xỉu mặt  ... Ngữ Ngữ cảnh cảnh bao bao gồm: gồm: Nhân Nhân vật vật giao giao tiếp, tiếp, bối bối cảnh cảnh rộng rộng và hẹp, hẹp, hiện thực thực được đề đề cập cập đến, đến, văn văncảnh cảnh Ngữ Ngữ cảnh. .. ngôn, hiểu phát ngôn **Ghi Ghinhớ: nhớ: Ngữ Ngữ cảnh cảnh là bối bối cảnh cảnh ngôn ngôn ngữ ngữ làm làm cơ sở sở cho choviệc việcsử sửdụng dụngtừ t ngữ ngữvà vàtạo tạolập lậplời lờinói, nói,đồng... Bối cảnh ngôn ngữ - Bối giao rộng cảnh hóa xã -Bối giao hẹp( cảnh huống) cảnh tiếp (bối văn hội) cảnh tiếp bối tình Văn cảnh Toàn yếu tố ngôn ngữ xuất văn bản, trước sau phát ngôn VAI TRÒ CỦA NGỮ