Tuần 12 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 TUẦN 12: Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC (2 TIẾT): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Hiểu ý nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, sách giáo khoa Một số học sinh trả lời câu hỏi (M3, M4) Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Chú ý từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích mơn học *THGDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa đọc sách giáo khoa, bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TIẾT 1: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Hát bài: abc - Học sinh thực - Câu đố: - Quả vú sữa Quả tên gọi dịu êm Nhớ bầu sữa mẹ nuôi em thuở Là gì? - Giáo viên giới thiệu mới: Sự tích vú - Lắng nghe sữa - Giáo viên ghi tựa lên bảng - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc từ: ham chơi, la cà, khản tiếng, mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo trồng, xuất hiện, đỏ hoe - Rèn đọc câu, từ, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: vùng vằng, la cà Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 *Cách tiến hành: Hoạt động lớp a Giáo viên đọc mẫu toàn - Giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, giàu cảm xúc, - Học sinh lắng nghe, theo dõi nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm b Học sinh đọc nối tiếp câu trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc câu trước lớp (2 lượt bài) - Luyện đọc từ khó: ham chơi, la cà, khản - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, tiếng, mịn, xòe cành, trổ, tán lá, gieo lớp) trồng, xuất hiện, đỏ hoe Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo, c Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc - Giải nghĩa từ: vùng vằng, la cà đoạn kết hợp giải nghĩa - Luyện câu: từ luyện đọc câu khó + Một hơm, vừa đói vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đương về.// + Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// + Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ d Học sinh đọc đoạn nhóm Lưu ý: Quan sát theo dõi tốc độ đọc đối - Học sinh hoạt động theo nhóm, tượng M1 luân phiên đọc đoạn e Học sinh thi đọc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Các nhóm thi đọc - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm - Giáo viên nhận xét chung tuyên dương đọc tốt nhóm - Lắng nghe g Đọc toàn - Yêu cầu lớp đọc đồng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh đọc TIẾT 2: HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh đọc - học sinh đọc - Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng vùng vằng bỏ - Vì cậu bé lại tìm đường về? - Cậu vừa đói vừa rét lại bị trẻ hớn đánh Cậu nhớ đến mẹ Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Trở nhà không thấy mẹ, cậu bé - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy làm gì? xanh vườn mà khóc - Thứ lạ xuất - Từ cành lá, đài hoa bé tí trở nào? nở trắng mây, hoa rụng, xuất lớn nhanh, da mịn, xanh óng ánh chín, dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ - Những nét gợi lên hình - Lá mặt xanh bóng, mặt đỏ hoe ảnh mẹ? mắt mẹ khóc chờ Cây xòe cành ơm cậu tay mẹ âu yếm vỗ - Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé - Con biết lỗi, xin mẹ tha thứ cho làm gì? con, - Cho nhóm thi đọc truyện - Học sinh thi đọc truyện - Nội dung gì? - Nói lên tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ *THGDBVMT: Chúng ta cần làm để - Học sinh trả lời tỏ lòng hiếu thảo cha mẹ? - Tuyên dương học sinh có thái độ, hành động đắn HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ chỗ, biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Học sinh lắng nghe - Gọi vài học sinh đọc diễn cảm toàn - Học sinh đọc - Yêu cầu học sinh nhận xét - Lớp lắng nghe, nhận xét - Giáo viên nhận xét chung lớp bình chọn học sinh đọc tốt Lưu ý: - Đọc đúng: M1, M2 - Đọc hay: M3, M4 HĐ tiếp nối: (5 phút) - Hỏi lại tựa - Học sinh trả lời + Qua câu chuyện em học - Học sinh trả lời theo ý kiến cá nhân điều gì? - Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe, ghi nhớ Cha mẹ người sinh thành, nuôi dạy nên người, phải lời, hiếu thảo với mẹ cha… - Giáo viên chốt lại phần - Lắng nghe tiết học - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Dặn học sinh luyện đọc - Lắng nghe thực chuẩn bị bài: Mẹ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………… TỐN: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm Kỹ năng: Rèn kĩ tìm số bị trừ biết hiệu số trừ, rèn kĩ vẽ đoạn thẳng Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học tốn *Bài tập cần làm: Bài tập (a,b,c,d,e), tập (cột 1,2,3), tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 ô vuong học - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3phút) - Trò chơi: Đốn nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi Giáo viên đưa phép tính cho học sinh nêu kết quả: x + 18 = 52 x + 24 = 62 27 + x = 82 - Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương - Lắng nghe Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 học sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bảng: Tìm số bị trừ bày vào HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) *Cách tiến hành: Làm việc lớp -> Làm việc cá nhân - Giáo viên gắn 10 vng lên bảng Hỏi - Có 10 vng có vng? - Giáo viên tách vng ra, - Học sinh nêu phép trừ : 10 – 4= vuông? Ta làm nào? - Giáo viên cho học sinh nêu: số bị trừ 10, - Học sinh nêu tên gọi thành phần số trừ 4, hiệu phép trừ : 10 – = - Giáo viên ghi bảng …- = …- = - Nếu số bị trừ phép trừ chưa - Học sinh nêu cách tìm: Lấy + = biết ta làm để tìm số bị trừ 10 - Giáo viên giới thiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x - Giáo viên ghi : x - = - Cho học sinh đọc viết số bị trừ, số trừ, - Học sinh đọc: hiệu x - = + x : số bị trừ + 4: số trừ + 6: hiệu - Giáo viên cho học sinh nêu cách tìm số bị - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng trừ: 10 - = với số trừ + 4= 10 - Cho vài học sinh nhắc lại ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ - Giáo viên giúp học sinh tự viết: x - 4= x=6+4 x = 10 Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2 HĐ thực hành: (14 phút) *Mục tiêu: - Biết tìm x tập dạng: x - a = b; (với a,b số có khơng hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết pháp tính (biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ) - Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân Bài (phần a,b,c,d,e): - Gọi học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên hướng dẫn học sinh: Tìm số bị - Học sinh lắng nghe trừ lấy hiệu cộng với số trừ Khi đặt tính thực phải viết dấu = thẳng cột với - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Học sinh làm bài: bảng a) x -4=8 b) x -9=18 x =8+4 x =18+9 x =12 x =27 c) x -10=25 d) x -8=24 x =25+10 x =24+8 x =35 x =32 e) x -7 =21 x =21+7 x =28 - Cho học sinh nhận xét bảng - Học sinh nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét hướng dẫn chữa - Lắng nghe Bài (cột 1,2,3): - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn: Biết số trừ, hiệu, tìm số bị trừ - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm - Học sinh làm bài: vào sách giáo khoa Số bị trừ 11 21 49 Số trừ 12 34 Hiệu 15 - Giáo viên nhận xét, cho học sinh chữa - Học sinh lắng nghe - Giáo viên chấm, chữa Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu a)Vẽ đoạn thẳngAB đoạn thẳng CD b) Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm –hãy ghi tên điểm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - Học sinh lên bảng vẽ ghi tên sách giáo khoa điểm C B I A - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành tập Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa D Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 µBài tập PTNL: Bài tập (cột 4,5) (M3): Yêu cầu học - Học sinh tự làm vào vở: Số bị trừ 94 sinh làm báo cáo kết 62 Số trừ 27 48 Bài tập (M4): Hiệu 35 46 - Giáo viên hỏi: Trong phép tính vng thành phần phép tính? - Số bị trừ - Yêu cầu học sinh làm báo cáo kết với giáo viên - Học sinh tự làm vào báo cáo với giáo viên HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Giáo viên chốt lại phần - Học sinh lắng nghe tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp - Lắng nghe thực Xem trước bài: 13 trừ số: 13 - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn - Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động sinh hoạt ngày - Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè Kỹ năng: Học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả Thái độ: Học sinh u thích mơn học, có thái độ giúp đỡ, quan tâm tới bạn bè II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Câu chuyện “Trong chơi” - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: Chăm học tập có lợi ích gì? - Học sinh trả lời - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng: Quan - Quan sát lắng nghe tâm giúp đỡ bạn bè HĐ thực hành: (27 phút) *Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm, giúp đỡ bạn *Cách tiến hành: Việc 1: Kể chuyện: “Trong chơi”: Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp - Giáo viên kể chuyện => nêu câu hỏi - Học sinh thảo luận câu hỏi theo nhóm + Các bạn lớp 2A làm bạn Cường bị + Cùng đưa Cường xuống phòng ngã? y tế trường + Em có đồng tình với bạn lớp 2A khơng? + Có Vì biểu Vì sao? quan tâm, giúp đỡ bạn - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét = > Giáo viên chốt lại ý đúng: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Kết luận: Việc 2: Việc làm đúng: Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ trước lớp - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc yêu cầu tập Quan sát tranh, đánh dấu + vào ô trống  - Cho học sinh làm tập theo nhóm - Học sinh làm tập: Tranh 5: Đánh với bạn Tranh 6: Thăm bạn ốm Tranh 7: Không cho bạn chơi bạn nhà nghèo, … - Gọi học sinh lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét - Vì hành vi thể - Vì tranh 1, 3, 4, em tán thành? quan tâm, giúp đỡ bạn = > Giáo viên chốt lại ý (SGV trang 45) Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Việc 3: Vì cần quan tâm, giúp đỡ bạn? Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc yêu cầu tập Hãy đánh dấu x vào trống  trước lí quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành - Cho học sinh làm tập trang 20 tập - Học sinh làm bài: a Em yêu mến bạn X b Em làm theo lời dạy thầy giáo  c Bạn cho em đồ chơi  d Vì bạn nhắc cho em kiểm tra  e Vì bạn che dấu khuyết điểm cho em X g Vì bạn có hồn cảnh khó khăn - Giáo viên mời học sinh bày tỏ ý kiến nêu lí - Học sinh phát biểu sao? - Giáo viên chốt ý (SGV trang 45) Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Việt Anh, Hồng, Vinh, HĐ Tiếp nối: (3 phút) - Vì phải quan tâm, giúp đỡ bạn? - Học sinh phát biểu - Kể việc làm chứng tỏ em quan tâm, - Học sinh kể giúp đỡ bạn - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh nhà thực hành theo điều - Lắng nghe thực học Chuẩn bị bài: Quan tâm giúp đỡ bạn bè (Tiết 2) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: ……………………………………………………………………………………………… ………………………… Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 TOÁN: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - Đàm Ngân Thám Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13 - Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn dạng 13 – Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học Yêu thích học toán *Bài tập cần làm: tập (phần a), tập 2, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bó chục que tính que tính - Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Trò chơi: Đốn nhanh đáp số - Học sinh tham gia chơi Giáo viên đọc phép tính để học sinh nêu kết quả: x - = 18 x - = 21 x - 12 = 36 - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học - Lắng nghe sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: 13 - Học sinh mở sách giáo khoa, trừ số: 13 - trình bày vào HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút) *Mục tiêu: Biết thực phép trừ dạng 13 – 5, lập bảng 13 trừ số *Cách tiến hành: Việc 1: Giới thiệu phép trừ 13 – Làm việc lớp - 13 que tính - Giáo viên lấy bó chục que tính que tính rời hỏi: Có que tính? - Lấy 13 – - Nêu vấn đề: Có 13 que tính, lấy bớt que tính, que tính ta làm nào? - Học sinh thao tác que tính - Cho học sinh thao tác que tính tìm kết - Học sinh nêu kết : 13 -5=8 - Giáo viên hướng dẫn cách tính: Lấy que tính rời cởi bó que tính chục lấy tiếp que tính tức lấy que tính que tính.Vậy 13-5 = - Học sinh nhắc lại: 13 -5= Đàm Ngân Thám 10 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 - Cho cán lớp điều khiển lớp điểm số (Chú ý thao tác Văn Minh, Nguyên, Yến Nhi B,…) Việc 3: Trò chơi Bỏ khăn - Giáo viên hướng dẫn tổ chức cho học sinh chơi - Giáo viên nhận xét (Khích lệ tham gia tích cực: Hồng, Vinh, Dương,…) III/ KẾT THÚC: - Học sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống lại học - Yêu cầu nội dung nhà ôn lại động tác thể dục học Năm học 2017 - 2018 9p 5p Đội hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾNG ANH: (GV chuyên trách) CHIỀU THỨ NĂM: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP KỂ VỀ NGƯỜI THÂN (KỂ VỀ NGƯỜI BẠN THÂN) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Biết kể người bạn thân em dựa theo câu hỏi gợi ý - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu người bạn thân em Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết câu Đàm Ngân Thám 36 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Thái độ: Giáo dục học sinh u q bạn bè, u thích mơn học II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Nội dung bảng phụ ghi gợi ý câu hỏi tập - Học sinh: viết đê làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Trò chơi phóng viên: Nói tên người bạn - Quản trò làm phóng viên, u q lý u q bạn vấn nhanh bạn - GV quan sát lớp - Dưới lớp quan sát, trả lời đến lượt - Nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu - ghi lên bảng: - Lắng nghe Kể người bạn thân lớp em - Học sinh mở ghi HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Biết kể người bạn thân em dựa theo câu hỏi gợi ý - Viết đoạn văn ngắn từ đến câu người bạn thân em *Cách tiến hành: Bài tập 1: Kể người bạn thân lớp - học sinh đọc lại đề em Làm việc lớp - Học sinh nêu miệng (3 Gợi ý: – em /1 câu hỏi) a) Người bạn thân em năm tuổi? b) Người bạn thân em có đặc điểm gì? c) Người bạn thân em có nét đáng quý? d) Tình cảm bạn em nào? e) Tình cảm em người bạn nào? Bài tập 2: Dựa theo lời kể BT1 viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể người bạn thân em Làm việc cá nhân -> Chia sẻ trước lớp - Yêu cầu học sinh viết vào Chú ý học - Học sinh làm sinh viết câu văn liền mạch Cuối câu có dấu chấm, chữ đầu câu viết hoa - Gọi vài học sinh đọc viết - Học sinh đọc Đàm Ngân Thám 37 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cho học sinh - Lắng nghe HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Đánh giá chung kết làm học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên giáo dục học sinh: - Dặn học sinh nhà Chuẩn bị sau: Kể gia đình - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe - Lắng nghe thực ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: THỦ CÔNG: ÔN TẬP CHƯƠNG 1: KĨ THUẬT GẤP HÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Củng có kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi - Với học sinh khéo tay: Gấp hai hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối Kỹ năng: Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi Thái độ: Giáo dục học sinh hứng thú u thích gấp hình II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Các mẫu hình gấp 4, - Học sinh: Giấy thủ công, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy HĐ khởi động: (5 phút) Hoạt động học - Hát - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Giới thiệu - ghi lên bảng Đàm Ngân Thám 38 - Học sinh hát - Học sinh báo cáo - Học sinh quan sát Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Củng có kiến thức, kĩ gấp hình học - Gấp hình để làm đồ chơi *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân Việc 1: Học sinh thực hành gấp hình 4, - Cho học sinh quan sát lại mẫu gấp - Học sinh quan sát lại mẫu gấp - Yêu cầu học sinh gấp hình - Lắng nghe, ghi nhớ học 4, Bạn làm nhanh, đẹp gấp hình - Đưa u cầu: Hình gấp quy trình, cân - Lắng nghe đối, nếp gấp thẳng, phẳng Sản phẩm nhìn đẹp - Cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát, - Học sinh thực hành uốn nắn, giúp đỡ học sinh yếu Việc 2: Đánh giá kết học tập - Cho học sinh nhận xét chéo bạn bên - Nhận xét bạn ngồi bên cạnh cạnh - Gọi học sinh đánh giá sản phẩm đẹp - Giáo viên nhận xét số học sinh - Lắng nghe Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ đối tượng M1 để hoàn thành sản phẩm HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên kết luận chung Tuyên dương học - Lắng nghe sinh làm tốt - Nhắc lại nội dung tiết học - Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò học sinh mang đủ dụng cụ học tập - Lắng nghe thực (giấy, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ) để học gấp, cắt, dán ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: KỸ NĂNG SỐNG: Đàm Ngân Thám 39 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 ÔN TẬP TRẢI NGHIỆM – EM TỰ TIN Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53– 15 Kỹ năng: - Rèn cho học sinh kĩ làm tính giải tốn Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn *Bài tập cần làm: tập 1, tập 2, tập II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy học lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Trò chơi: Đốn nhanh đáp số Giáo viên nêu phép tính tìm x dạng 53 – 15 để học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Thuộc bảng 13 trừ số - Thực phép trừ dạng 33 – 5; 53 - 15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53– 15 *Cách tiến hành: Bài 1: Làm việc lớp - Gọi học sinh nêu yêu cầu Đàm Ngân Thám 40 - Học sinh tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - học sinh nêu yêu cầu Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Dựa vào bảng trừ 13 trừ số, tính nhẩm - Học sinh nêu miệng: ghi kết 13–4=9 13–6=7 13–8=5 13–5=8 13–7=6 13–9=4 - Nhận xét, chữa - Học sinh lắng nghe Bài 2: Làm việc cá nhân - Gọi học sinh nêu yêu cầu - học sinh nêu yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính - Học sinh lắng nghe - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - học sinh lên bảng làm, lớp bảng làm vào bảng a)63-35 73-29 33-8 63 73 33 - 35 - 29 - 28 44 25 b)93-46 83-27 43-14 93 83 43 - 46 - 27 - 14 47 56 29 - Nhận xét, chữa - Học sinh lắng nghe Bài 4: Làm việc lớp -> Làm việc cá nhân - Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc đề - Phân tích đề bài: - Lắng nghe + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Giáo viên tóm tắt tốn - Học sinh quan sát Tóm tắt: Có 63 : Phát : 48 Còn : ? - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào - học sinh lên bảng làm, lớp - Giáo viên chấm điểm số em làm nhanh làm vào Bài giải: Số lại là: 63 – 48 =15 (quyển) Đáp số: 15 Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT µBài tập PTNL: Bài tập (M3): Yêu cầu học sinh làm tập - Đáp án C báo cáo với giáo viên Bài tập (M4): Yêu cầu học sinh làm tập - Học sinh tự làm báo cáo kết quả: báo cáo với giáo viên 33 – – =20 33 – 13 = 20 63 – – =50 63 – 13 = 50 42 – – =30 42 – 12 = 30 HĐ Tiếp nối: (3 phút) Đàm Ngân Thám 41 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Giáo viên chốt lại phần tiết - Học sinh lắng nghe dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học lớp Sửa - Lắng nghe thực sai Xem trước bài: 14 trừ số: 14 - ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: CHÍNH TẢ: (TẬP CHÉP) MẸ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Chép xác tả, biết trình bày dòng thơ lục bát - Làm tập 2, tập 3a Kỹ năng: Giúp học sinh viết nhanh, xác, rèn chữ viết nắn nót, rèn cho học sinh quy tắc tả iê/yê/ya, r/gi Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, xác, yêu thích chữ Việt II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung tập - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, tập, đồ dùng học tập đầy đủ II Các HOẠT ĐỘnG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (3 phút) - Hát - Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết ngoan - Tuần qua em làm để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời - Nhận xét làm học sinh, khen em - Lắng nghe tuần trước viết tốt - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng - Mở sách giáo khoa Đàm Ngân Thám 42 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 HĐ chuẩn bị viết tả (5 phút) *Mục tiêu: - Học sinh có tâm tốt để viết - Nắm nội dung thơ để viết cho tả *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Yêu cầu học sinh đọc lại - Học sinh đọc lại - Hướng dẫn học sinh nắm nội dung viết - Học sinh trả lời câu hỏi cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý: giáo viên Qua nắm nội dung viết, cách trình bày, điều cần lưu ý + Người mẹ so sánh với hình ảnh + Những ngơi bầu trời, ? gió mát + Đếm nhận xét số chữ dòng thơ + Bài thơ viết theo thẻ thơ lục bát tả (6-8),cứ dòng chữ lại tiếp dòng8 chữ + Viết hoa chữ đầu đoạn văn nào? + Viết hoa chữ đầu dòng chữ đầu dòng viết lùi vào so với tiếng - Giáo viên gạch chân từ cần lưu ý - Học sinh quan sát - Yêu cầu học sinh nêu điểm (âm, vần) - Học sinh nêu hay viết sai - Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng - Luyện viết vào bảng con, học từ khó: lời ru, bàn tay, quạt, sao, sinh viết bảng lớp ngồi kia, chẳng bằng, ngủ, giấc tròn, gió, suốt đời,… - Nhận xét viết bảng học sinh - Lắng nghe - Giáo viên đọc lần Quan sát, nhắc nhở, khuyến khích học sinh trả lời: Sơn Lâm, Văn Minh, Dương,… HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: - Học sinh viết xác tả - Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu vị trí *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh vấn đề cần - Lắng nghe thiết: Viết tên tả vào trang Chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô, ý lắng nghe cô giáo phát âm, đọc nhẩm cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết tư thế, cầm viết qui định - Cho học sinh chép vào - Học sinh viết vào - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách trình bày Đàm Ngân Thám 43 Tiểu học Hồng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Lưu ý: - Tư ngồi: Hoàng, Dương, - Cách cầm bút: Văn Lâm, Duy, - Tốc độ: Sơn Lâm, Nguyên, HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: - Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: HĐ cá nhân - cặp đôi - Giáo viên đọc lại cho học sinh sốt lỗi - Học sinh chéo chấm cho - Giáo viên chấm nhanh - - Nhận xét nhanh làm học sinh - Lắng nghe HĐ làm tập: (6 phút) *Mục tiêu: Rèn cho học sinh quy tắc tả: iê/yê/ya, r/gi *Cách tiến hành: Bài 2: Làm việc cá nhân - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm - Cả lớp làm vào vở, học sinh làm bảng lớp Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh.Ve lặng yên mệt gió thơi trò chuyện Những từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru - Giáo viên nhận xét, chữa Bài 3a: Trò chơi Ai nhanh – Ai - Cho học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Tổ chức cho đội học sinh thi tìm - Học sinh tham gia chơi - Nhận xét, tổng kết trò chơi chốt lại HĐ tiếp nối: (3 phút) - Cho học sinh nêu lại tên học - Học sinh nêu - Giáo viên chốt lại phần tiết - Lắng nghe học - Chọn số học sinh viết chữ đẹp - Quan sát, học tập không mắc lỗi cho lớp xem - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Nhắc nhở học sinh mắc lỗi tả nhà viết - Lắng nghe thực lại từ viết sai (10 lần) Xem trước tả sau Đàm Ngân Thám 44 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: MỸ THUẬT: (GV chuyên trách) SINH HOẠT TẬP THỂ: I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung iII CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - Dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: Đàm Ngân Thám 45 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 Phương hướng tuần sau: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cô, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Phê bình: - Tuyên dương: - Phê bình : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Chương trình hành) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp xắp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,… *THGDBVMT: Nhận biết đồ dùng gia đình, mơi trường xung quanh nhà Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ sống gọn gàng, ngăn nắp Thái độ: Giáo dục học sinh u thích mơn học Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ: Phương pháp hình thức tổ chức dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi học tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, kỹ thuật khăn trải bàn, động não - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: + Hình vẽ sách giáo khoa trang 26, 27 + Phiếu tập đồ dùng gia đình Đàm Ngân Thám 46 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOAT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ khởi động: (5 phút) - Đàm thoại: - Học sinh trả lời: + Kể việc làm thường ngày người gia đình? + Những lúc nghỉ ngơi, người gia đình bạn thường làm gì? - Cả lớp, giáo viên theo dõi nhận xét - Lắng nghe - Em cho biết nhà em có - Học sinh kể đồ dùng nào? - Những đồ dùng nhà mà em - Mở sách giáo khoa, vài học sinh nhắc vừa kể ta cần phải giữ gìn lại tên để biết Hôm nay, thầy hướng dẫn em học bài: Đồ dùng gia đình HĐ thực hành: (25 phút) *Mục tiêu: - Kể tên số đồ dùng gia đình - Biết cách giữ gìn xếp xắp số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt,… *Cách tiến hành: Việc 1: Làm việc với sách giáo khoa theo cặp Mục tiêu: - Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà - Lắng nghe - Biết phân loại đồ dùng theo vật - Học sinh nhắc lại liệu làm chúng Cách tiến hành: *Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, - Học sinh quan sát hình thảo luận sách giáo khoa trang 26 trả lời câu hỏi câu hỏi - Kể tên đồ dùng có hình Chúng dùng để làm gì? - Cả lớp, giáo viên theo dõi, nhận xét, bổ sung *Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày, em - Học sinh lên trình bày khác bổ sung Đồ dùng học sinh không biết, giáo viên hướng dẫn giải Đàm Ngân Thám 47 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 thích cơng dụng chúng *Bước 3:Làm việc theo nhóm - Giáo viên phát cho nhóm phiếu - Nhóm trưởng điều khiển bạn kể tập: Những đồ dùng gia đình” tên đồ dùng có gia đình u cầu nhóm trưởng điều khiển bạn kể tên đồ dùng có gia đình - Cử bạn làm thư kí ghi tất ý kiến bạn vào phiếu tập - Những đồ dùng gia đình ST Đồ Sứ Thủy Đồ T gỗ tinh dùng sử dụng điện *Bước 4: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Học sinh lên giới thiệu kết làm việc nhóm - Giáo viên tổ chức cho học sinh lên giới thiệu tên công dụng đồ dùng hình thức đố Ví dụ: Tơi ln ln đem gió mát đến cho người vào mùa hè nóng nực Đố bạn biết tơi gì? Lưu ý: - Giải thích cho học sinh khác biệt đồ dùng gia đình nhu cầu điều kiện kinh tế gia đình - Học sinh lắng nghe Kết luận: - Mỗi gia đình có đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu cầu sống - Tùy vào nhu cầu điều kiện kinh tế nên đồ dùng gia đình có khác biệt Việc 2: Thảo luận về: Bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ Đàm Ngân Thám 48 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 dùng gia đình - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp (đặc biệt sử dụng số đồ dùng để vở) Cách tiến hành: *Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5, sách giáo khoa trang 27 nói xem bạn từmg hình lamg gì? Việc làm bạn có tác dụng gì? - Tiếp theo giáo viên hướng dẫn học sinh nói với bạn xem nhà thường sư dụng đồ dùng nêu cách bảo quản hay nêu điều cần ý sử dụng đồ dùng - Dưới số câu hỏi giáo viên dùng để gợi ý cho học sinh giúp em làm việc theo cặp + Muốn sử dụng đồ dùng gỗ (sứ, thủy tinh ) bền đẹp ta cần lưu ý điều gì? + Khi dùng rửa, dọn bát, đĩa, ấm chén, phích nước, lọ cắm hoa phải ý điều gì? + Đối với bàn ghế, giường tủ nhà phải giữ gìn nào? + Khi sử dụng đồ dùng điện phải ý điều gì? *Bước 2: Làm việc lớp - Một số nhóm trình bày nhóm khác bổ sung - Nếu học sinh đem đến lớp đồ chơi dụng cụ gia đình, em cầm lên để giới thiệu cách sử dụng bảo quản Kết luận: - Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ sử dụng cần ý nhẹ nhàng cẩn thận HĐ Tiếp nối: (5 phút) - Giáo viên chốt lại phần Đàm Ngân Thám 49 Năm học 2017 - 2018 - Học sinh quan sát hình 4, 5, trang 27 sách giáo khoa + Lau bàn, rửa ly, cất đồ ăn vào tủ + Đồ dùng bền đẹp, nhà cửa gọn gàng + Phải cẩn thận, không bị vỡ + Không viết, vẽ bậy lên giường, ghế, tủ Lau chùi thường xuyên + Phải ý để không bị điện giật - Học sinh trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe - Học sinh lắng nghe Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 2017 - 2018 tiết dạy - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh lắng nghe - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe thực lớp Xem trước bài: Giữ môi trường xung quanh ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đàm Ngân Thám 50 Tiểu học Hoàng Hoa ... Gọi học sinh đọc phần giải: nắng oi, giấc - học sinh đọc tròn Đàm Ngân Thám 24 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 20 17 - 20 18 d Học sinh đọc đoạn nhóm - Giáo viên chia nhóm cho học. .. Cho học sinh kể nhóm - Học sinh tập kể nhóm - Tổ chức cho học sinh kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể trước lớp Đàm Ngân Thám 16 Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 20 17 - 20 18... Tiểu học Hoàng Hoa Giáo án lớp 2D Tuần 12 Năm học 20 17 - 20 18 *Cách tiến hành: Hoạt động lớp - Giáo viên giới thiệu đọc tả: Đọc - Học sinh lắng nghe chậm rõ ràng, phát âm chuẩn - Hướng dẫn học sinh