Tuần 12 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô lê

Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 TUẦN 12 Toán: Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 NGÀY, GIỜ THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết ngày có 24 - KN: Em biết xem đồng hồ để đọc viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày - TĐ: Tích cực hoạt động học - NL: Vận dụng để xem đồng hồ, ngày tháng năm II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT, Mơ hình đồng hồ - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐCB - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS chơi trò chơi Kể chuyện theo tranh; cách đọc sáng, trưa, chiều, tối, đêm + HS tiếp thu nhanh:Giao thêm tập: Lúc 4h chiều giờ? Lúc 2h chiều giờ? HĐ 1: (Theo tài liệu) + Nội dung : Biết kể công việc em thường làm vào buổi ngày + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 2: (Theo tài liệu) + Nội dung : Biết quan sát trả lời :BT1: Cảnh buổi sáng BT2: Cảnh buổi trưa.BT3: Cảnh buổi chiều.BT4,5: Cảnh buổi tối + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 3: (Theo tài liệu) + Nội dung : Biết ngày có 24 đọc , viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ 4: Trò chơi + Nội dung: Biết nối viết nhanh tranh Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T1) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu câu chuyện Sự tích vú sữa -Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài, đọc từ khó + Mở rộng vốn từ gia đình + Giải nghĩa từ khó - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Đọc hay diễn cảm tập đọc * Tích hợp BVMT, KNS -Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ -GD KNS: xác định giá trị; thể cảm thông( hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 2: Giới thiệu gia điình em ( Như tài liệu) + HS hạn chế: Giúp đỡ học sinh giới thiệu gia đình người thân gia đình + Tiêu chí đánh giá: HS Giới thiệu thành viên gia điình + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ 3: Nghe thầy đọc câu chuyện Sự tích vú sữa ( Như tài liệu) + Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 4: Đọc từ ngữ lời giải nghĩa ( Như tài liệu) + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS nắm nghĩa từ khó để giải nghĩa cho + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nắm từ giải nghĩa đặt câu với từ “la cà” + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi IV Hướng dẫn phần ứng dụng: - Cùng người thân tìm hát, thơ câu chuyện nói gia đình GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Tiếng Việt: Năm học: 2018-2019 BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T2) I.Mục tiêu: - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa + Hiểu ND câu chuyện: Tình cảm đẹp đẽ mẹ + Mở rộng vốn từ gia đình - Kĩ năng: + Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: + Vận dụng tìm hiểu qua câu chuyện khác II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, tranh,MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 5: Nghe thầy cô đọc mẫu đọc + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS đọc từ khó, ngắt nghỉ câu dài đọc dấu câu + Tiêu chí đánh giá: HS đọc từ khó, ngắt nghỉ câu dài thể giong đọc câu + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn HĐ 6, 7: Đọc ( Như tài liệu) * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế : cần giúp HS đọc câu dài ngắt nghĩ + Tiêu chí đánh giá: HS đọc nối đoạn đúng, đọc từ ngữ Biểu lộ cảm xúc qua giọng đọc + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 8: Trả lời câu hỏi: Câu chuyện nói ? ( Như tài liệu) - Kể người mẹ đứa ngỗ nghịch + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi HĐ 1: Thảo luận, chọn ý trả lời ( Như tài liệu)(HĐTH) 1) b Vì ham chơi, bị mẹ mắng 2) c Gọi mẹ đến khản tiếng ôm lấy xanh vườn mà khóc 3) b Cây xanh run rẩy, hoa, quả, chín, rơi vào lòng cậu bé 4) Cây xòa cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về nhà đọc lại câu chuyện cho người thân nghe GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Ơ.L.Tốn: Năm học: 2018-2019 EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 11,12 (T1) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực phép trừ có nhớ dạng 31 – 5; dạng 51 – 15.Tìm thành phần chưa biết phép cộng - KN: Biết tính tốn phép tính - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải toán thực tế II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: 1,2,5 -Sách Ô.L T 57,58 * Ôn luyện + Nội dung: Tính thành thạo phép tính trừ dạng 31 -5, 51 – 15 (HĐ2) Tìm thành phần chưa biết phép cộng tính kết (HĐ 3) Biết tính phép tính trừ (HĐ 5) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 BÀI 12A: CON BIẾT LỖI RỒI Ạ (T3) I.Mục tiêu - Kiến thức: + Đọc hiểu nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa + Biết đặt dấu phẩy câu - Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn + Trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung - Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: + Hiểu vận dụng vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: -GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III.Hoạt động bản: HĐ 2: Theo em , gặp mẹ cậu bé nói - Nếu gặp mẹ cậu bé nói Con xin lỗi mẹ, từ không bỏ chơi xa + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi xác + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ 3: Luyện đọc + Tiêu chí đánh giá: + HS đọc diễn cảm,đúng giọng, từ + Làm việc nhóm tích cực + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn HĐ 4: Đặt dấu phẩy thích hợp - Chăn màn,quần áo xếp gàng - Giường tủ, bàn ghế kê ngắn - Giày dép , mũ nón để chỗ + HS hạn chế: Giúp đỡ HS đặt dấu phẩy ngăn cách phận câu + Tiêu chí đánh giá: + HS điền dấu phẩy từ vật + Làm việc nhóm tích cực + PP: vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu) -Đọc tập đọc Sự tích vú sữa Tiếng Việt: BÀI 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T1) I.Mục tiêu Kiến thức: + Kể nội dung câu chuyện Sự tích vú sữa theo gợi ý - Kĩ năng: Dựa vào gợi ý kể mạch lạc, suôn sẻ, giọng nhân vật - Thái độ: Chăm học tập, hoạt động nhóm tích cực - Năng lực: Kể diễn cảm thể giọng đọc nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội dungcâu chuyện theo ý II.Chuẩn bị ĐD DH: GV: TLHDH , MHTV, MT HS: vở, TLHDH III.Họa động bản: HĐ1 Quan sát tranh , trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh, miêu tả nội dung bưc tranh theo nội dung câu hỏi + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời HĐ Kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa + HS hạn chế: Giup đỡ HS kể đoạn câu chuyện + HS tiếp thu nhanh: Kể việc theo gợi ý + Tiêu chí đánh giá: Dự vào gợi ý kể ,mạch lạc, giọng - Phối hợp tốt thành viên nhóm kể hồn thành nối tiếp câu chuyện + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét lời.ghi chép ngắn GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 HĐ Thi kể chuyện + Tiêu chí đánh giá: Kể nội dung câu chuyện thể cảm xúc điệu kể ,ham gia nhiệt tình trò chơi + PP: vấn đáp quan sát + Kĩ thuật: hỏi- đáp, nhận xét lời,thang đo IV.Hoạt động ứng dụng - Kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa cho người thân nghe Toán: NGÀY, GIỜ THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ (T2) I.Mục tiêu - KT: Em biết ngày có 24 - KN: Em biết xem đồng hồ để đọc viết buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm ngày - TĐ: Tích cực hoạt động học tập - NL: Vận dụng để làm xem đồng hồ ngày II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học HĐTH - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: Hướng dẫn giúp đỡ HS đọc BT 1, xem thời gian đọc BT 2,3,4 + HS tiếp thu nhanh: Đọc xác + Nội dung : Biết đọc (HĐ 1) Điền tranh : tranh 1: giờ, tranh 2:3 chiều hay 15 Tranh 3: tối hay 19 Tranh 4: tối hay 20 giờ.(HĐ 2) Biết nối thời gian thích hợp với tranh (HĐ 3).Thực hành quay kim đồng hồ (HĐ 4) + Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời IV Hướng dẫn phần ứng dụng: -Về làm BT phần ứng dụng: Ơ.L.Tốn: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 11,12 (T2) I.Mục tiêu: - KT: Biết thực phép trừ liên quan đến bảng 12 trừ, biết tính phép tính dạng 52 – 28;32 -8.giải tốn có phép tính trừ dạng 52 – 28 - KN: Biết tính tốn phép tính,giải tốn - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính học để tính tốn giải tốn thực tế GV: Trần Thị Hồi Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH -GV: SHD, BP -HS: Sách luyện, III Các BT cần làm: 3,4,6 -Sách Ô.L T 58 * Ôn luyện + Nội dung: Tính thành thạo phép tính trừ dạng 32 -8, 52 – 28 (HĐ3) Biết đặt tính thẳng hàng tính kết (HĐ 4) Biết giải tốn có phép tính trừ dạng 52 – 28 (HĐ 6) +Phương pháp : Tích hợp + Kĩ thuật: Thực hành IV.HD phần ứng dụng: -Thực lại theo sách hướng dẫn Ô.L.T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 11 I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ: - Kiến thức: + Biết viết chữ K theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) +Biết viết từ, câu ứng dụng luyện chữ - Kĩ năng: Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ – luyện viết chữ đẹp - Năng lực: Viết mẫu chữ hoa nhanh đẹp II Đồ Dùng dạy học: GV: Bảng phụ, chữ mẫu HS: Bảng con, III.Các HĐDH: HĐ1:Hướng dẫn viết chữ hoa K Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, nét chữ K Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: K Việc 3: Cho HS viết bảng - GV chỉnh sửa HĐ2:Hướng dẫn viết từ câu ứng dụng: Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng Giải thích nghĩa từ vựng Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết từ, câu Những chữ cao 2, ly; chữ cao ly; chữ coa 1,5 ly? Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết Chú ý khoáng cách giữ chữ nửa chữ o, k/c chữ ghi tiếng 1con chữ o Việc 4: Cho HS viết bảng - GV sửa sai * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ K + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, chữ + Tiêu chí đánh giá: Nắm quy trình viết chữ hoa K GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: Vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời HĐ3: Viết Luyện viết Việc 1: HS Nêu yêu cầu viết tư ngồi viết Việc 2: GV Cho học sinh viết viết theo lệnh Việc 3: GV theo dõi, uốn nắn thu số nhận xét * Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + Đối với HS tiếp thu hạn chế: cần giúp HS viết tả + Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp + Tiêu chí đánh giá: Nắm câu ứng dụng, nghĩa câu câu ứng dụng + PP: vấn đáp Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV Hoạt động ứng dụng Luyện viết chữ nghiêng Ô.LTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 12(Tiết 1) I.Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu Sự tích người cha Chia sẻ hiểu biết cơng lao tình yêu thương cha mẹ - Kĩ : Đọc hiểu trả lời câu hỏi , hiểu nội dung đọc - Thái độ: Biết quý trọng bố mẹ - Năng lực: Vận dụng câu chuyện vào sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH - GV: Sách em tự ôn luyện TV - HS: Sách em tự ôn luyện TV III Các hoạt động dạy học: Khởi động HĐ 1,2: Như tài liệu - HS hạn chế: Hỗ trợ em kể điều cha mẹ làm cho + Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh việc làm cha mẹ làm cho + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời Ôn luyện HĐ 3: Đọc câu chuyện sau TLCH( a đến d) a) Trời tạo người cha - Người cha có thân hình cao lớn để đứa ngước nhìn ngưỡng mộ GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Người cha có đơi bàn tay to thơ ráp để dìu dắt bọn trẻ qua sóng gió, lúc trưởng thành - Người cha có đơi vai rộng để người cha cho ngồi lên xa gánh vác gia đình b) Ích thấy người cha khóc vi Trời thêm vài giọt nước mắt chùi c) Câu chuyện nói đến đức tính cao thượng hi sinh tất d)Câu chuyện nói người cha - HS hạn chế: Hỗ trợ em dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi + Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu nắm nội dung trả lời xác câu hỏi yêu quý người cha + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4: (Như tài liệu) Trong tranh gồm ông, bà, cha, mẹ hai cháu Mẹ nấu cơm, bố sửa lại ghế, ơng bà chơi với cháu, chị phụ mẹ nhặt rau - HS hạn chế: Hỗ trợ em quan sát tranh trả lời công việc tranh + Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh người gia đình họ làm + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời IV.HD phần ứng dụng: - Nhận xét, chia sẻ người thân Ngày dạy: Thứ tư, ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt: Bài 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T2) I Mục tiêu: Kiến thức:+ Biết viết chữ K theo cỡ vừa nhỏ ( kiểu chữ đứng ) + Biết viết từ, câu ứng dụng + Nghe - viết đoạn văn - Kĩ năng: + Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy trình.Viết tốc độ - Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ sạch,luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:tranh, chữ mẫu MH, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy học HĐ 4,5 Viết chữ hoa K + HS hạn chế: Giúp đỡ HS nắm quy trình, điểm bắt đầu kết thúc, kích thước cỡ chữ.Viết cỡ chữ hoa K + Tiêu chí đánh giá: Viết chữ hoa K, viết câu ứng dụng GV: Trần Thị Hoài Lê Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 + PP: vấn đáp Quan sát, + Kĩ thuật: nhận xét lời ,ghi chép ngắn HĐ Nghe - viết : Sự tích vú sữa ( HĐTH) - HS hạn chế: Hỗ trợ HS viết hoàn thành đoạn văn khơng sai lỗi tả - HS tiếp thu nhanh: Giúp em viết nhanh,viết đẹp đoạn văn + Tiêu chí đánh giá: HS viết tốc độ đoạn văn, chữ viết đẹp trình bày văn bản, Viết hoa chữ mở đầu số từ + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn IV.Hoạt động ứng dụng Thực theo hướng dẫn Tiếng Việt: BÀI 12B: CON SẼ LUÔN Ở BÊN MẸ( T3) I Mục tiêu: - Kiến thức: - Viết từ chứa tiếng mở đầu ng/ngh; tr/ch - Mở rộng vốn từ gia đình - Kĩ năng: + Viết từ tiếng bắt đầu ng/ngh; tr/ ch - Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực - Năng lực: Nắm luật tả vận dụng vào viết văn sống hàng ngày II Chuẩn bị ĐDDH: -GV:TLHDH,MHTV MT - HS: TLHDH, III Các hoạt động dạy học: HĐ Điền vào chỗ trống a ng hay ngh - nghé , bé ngủ, bà ngồi nghỉ b tr hay ch - pha trà, chèo thuyền, trèo HS hạn chế: Hỗ trợ HS tìm tiếng bắt đầu băng ng/ ngh ,tr/ ch + Tiêu chí đánh giá: HS tìm tiếng bắt đầu ng/ ngh.tr/ ch - Năm quý tắc viết tả viết ng / ngh + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Chơi ghép từ ngữ Kính yêu,kính mến, mến thương, quý mến, yêu thương, yêu quý, yêu mến + Tiêu chí đánh giá: HS ghép từ có tiếng , ghép nhanh, xác, + PP: Quan sát, hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn HĐ Tìm từ ngũ điền vào chỗ trống - Cháu kính u bà GV: Trần Thị Hồi Lê 10 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 - Con yêu mến mẹ - Em yêu thương anh chị + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ tình cảm gia đình điền hồn thiên vào chỗ trống - Hồn thành vào + PP: hỏi đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời IV.Hoạt động ứng dụng ( Như tài liệu) Về luyện đoạn viết Sự tích vú sữa Tốn: 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12- (T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết thực phép trừ 12- 3; 12- 4; 12- 5;…;12- - KN: Em lập thuộc bảng “12 trừ số” - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 12 trừ số để tính tốn thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH -GV: TLHDH, MHTV, MT -HS: TLHDH, vở, que tính III Hoạt động dạy - học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn chơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học + Nội dung: Biết cách tìm kết phép 11trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Thao tác với que tính Việc 1: Em đọc toán 1– trang 79 SHD Lấy que tính thực theo hướng dẫn Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết quả.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo cáo với GV kết nhóm GV: Trần Thị Hồi Lê 11 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Nghe thầy cô hướng dẫn + Nội dung: Biết thao tác que tính đếm số que tính + Phương pháp: Quan sát Vấn đáp + Kĩ thuật: Nhận xét lời Lập bảng trừ Việc 1: Em thao tác que tính tìm kết phép tính theo bảng trừ Ghi vào nháp kết em tính Việc 2Cùng trao đổi cách làm, kết với bạn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn nêu kết phép tính Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống kết chung nhóm Đọc học thuộc lòng bảng trừ Việc 1:Em đọc bảng trừ– trang 79 SHD(2-3 lần) Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe bảng trừ Nhận xét, bổ sung cho bạn Việc 3: Nhóm trưởng gọi bạn đọc thuộc lòng bảng trừ.Nhận xét, bổ sung cho bạn * HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ sau tiết học + Nội dung: Học sinh thực việc lập bảng 12 trừ số cách khoa học, nhanh xác -HS học thuộc bảng 12 trừ số lớp + Phương pháp: PP quan sát ,, Vấn đáp gợi mở, phương pháp viết + Kĩ thuật: N/x lời (hỗ trợ HS lúng túng hoàn thành bảng trừ IV Hoạt động ứng dụng: - Đọc bảng “ 11 trừ số” cho bố mẹ nghe Tiếng Việt: Ngày dạy: Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 BÀI 12C CÔNG ƠN CHA MẸ (T1) I Mục tiêu: - Kiến thức: Đọc hiểu thơ Mẹ - Kĩ năng: Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm Đọc thể thơ lục bát - Thái độ: Học sinh biết cảm nhận vất vả tình thương bao la mẹ dành cho - Năng lực: Đọc hay diễn cảm thơ GV: Trần Thị Hoài Lê 12 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MH, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động học - Ban văn nghệ tổ chức cho bạn trơi trò chơi khởi động tiết học - Giáo viên giới thiệu học, tiết học - HS viết đề vào - HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ nhóm - Ban học tập chia sẻ mục tiêu học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Xem tranh trả lời câu hỏi Việc 1:Em xem tranh trả lời câu hỏi: Mẹ bé làm gì? Việc 2:Em chia sẻ câu trả lời với bạn bên cạnh, nhận xét, bổ sung Việc 3: NT mời bạn nêu câu trả lời.Thống ý kiến chung nhóm, báo cáo với giáo Giáo viên tương tác với học sinh GV dẫn dắt vào thơ Mẹ Nghe đọc - Nghe GV đọc thơ Mẹ - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - GV hướng dẫn cách đọc 3.Đọc từ ngữ, lời giải nghĩa + HS hạn chế: Tiếp cận giúp em quan sát tranh nắm giọng đọc nghĩa cảu từ + Tiêu chí đánh giá: Nắm giọng đọc thơ, đặt câu từ ngữ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: Em đọc thầm từ lời giải nghĩa từ(2-3 lần) Việc 2:Em bạn đố từ lời giải nghĩa từ GV: Trần Thị Hồi Lê 13 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Việc 3:NT mời bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Báo cáo với thầy hồn thành 4.Nghe thầy đọc mẫu thơ Việc 1:GV đọc mẫu thơ., HS lắng nghe Việc 2: Em đọc thơ theo hướng dẫn Việc 3:Đọc cho bạn nghe chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại Cùng luyện đọc Việc 1: Em đọc thơ Mẹ (2-3 lần) Việc 2: Mỗi bạn đọc đoạn, sau đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho cách đọc Việc 3: NT tổ chức cho bạn đọc đoạn, nối tiếp đến hết bài.Đổi lượt đọc lại bài.NT tổ chức cho bạn nhóm nhận xét, bình chọn cho bạn đọc hay Thảo luận trả lời câu hỏi - Bài thơ nói mẹ vất vả để ni dành cho tình yêu thương bao la + Tiêu chí đánh giá: Đọc thơ lục bát, đoc với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm, đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm thanh, biết thơ nói mẹ + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Việc 1: Em đọc câu hỏi trả lời Việc 2: Em bạn đọc trả lời câu hỏi Việc 3: NT tổ chức bạn chia sẻ nhóm * HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chia sẻ sau tiết học IV Hoạt động ứng dụng Về nhà đọc Mẹ Toán: BÀI : 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ:12 - (T2) I.Mục tiêu - KT: Tính nhanh phép tính bảng 12 trừ số, Giải tốn sử dụng bảng trừ - KN: Tính tốn Giải toán sử dụng bảng trừ - TĐ: Tích cực học tập - NL: Vận dụng phép tính 12 trừ số để tính toán giải toán thực tiễn GV: Trần Thị Hoài Lê 14 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 II Chuẩn bị ĐDDH: - GV:bảng nhóm - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy - học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 1.Thực hành làm tập dm vảo vở: tập 1,2,3,4,5 tài liệu HDH + Nội dung: Thực hành tính nhẩm phép tính bảng 12 trừ số thành thạo, xác (HĐ 1) Biết tính đúng, nhanh phép tính 12trừ số thành thạo(HĐ 2).Tính nhẩm phép tính cộng trừ (HĐ 3).Biết cách đặt tính phép tính trừ biết số bị trừ, số trừ , hiệu (HĐ 4) Giải thành thạo dạng tốn có phép tính trừ(HĐ 5) + Phương pháp: Vấn đáp, quan sát + Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG -Thực phần ứng dụng Toán: Ngày dạy: Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 52 -28 ; 32 -8 NHƯ THẾ NÀO?(T1) I.Mục tiêu - KT: Em biết cách thực phép trừ dạng 52 -28 ; 32 -8 - KN: Trình bày đặt tính tính thành thạo, xác - TĐ: Tích cực tham gia học tập - NL: Vận dụng tính tốn phép trừ vào thực tiễn II Chuẩn bị ĐDDH: - GV: TLHDH, MHTV, MT - HS: TLHDH, III Hoạt động dạy – học * Khởi động: + Nội dung: Tìm phép tính 12 trừ số Hào hứng tham gia trò chơi + Phương pháp: Tích hợp + Kĩ thuật: Trò chơi A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN - Điều chỉnh hoạt động: Không - Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS : + HS hạn chế: hướng dẫn, giúp đỡ HS thực trừ có nhớ Khi thực qua bước tính, sử dụng bảng 12 trừ số + HS tiếp thu nhanh: Làm thêm tập GV: Trần Thị Hoài Lê 15 Trường Tiểu học Cam Thủy Năm học: 2018-2019 Điền dấu (>,