Giáo án Số học Tiết 59: Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: QUY TẮC CHUYỂN VẾ / /2013 I MỤC TIÊU - HS hiểu vận dụng tính chất : Nếu a = b a + c = b + c ngược lại; Nếu a = b b = a - Hiểu vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ (không) Bài mới(32') HĐ giáo viên HĐ học sinh Tính chất đẳng thức (10') - Cho học sinh thảo luận - Khi cân thăng bằng, nhóm để trả lời câu hỏi ? đồng thời cho vào hai bên đĩa cân hai vật cân thăng Nếu bớt hai lượng cân - Giáo viên giới thiệu thăng tính chất SGK ? Gọi HS nhắc lại - HS yếu nhắc lại tính chất ? Ví dụ (10') - Giới thiệu cách tìm x, - Quan sát trình bày ví vận dụng tính chất dụ GV bất đẳng thức Ta vận dụng tính chất - HS yếu: a = b a + c ? =b+c - u cầu HS thảo luận nhóm trình bày vào bảng - Trình bày ?2 bảng nhóm ?2 nhóm - u cầu số nhóm trình bày - Làm trình bày - Nhận xét chéo - Nhận xét chéo Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Ghi bảng Tính chất đẳng thức ?1 Nếu a = b a+c = b+c Nếu a+c = b+c a = b Nếu a = b b = a Ví dụ Tìm số nguyên x, biết : x – 2= -3 Giải x- = -3 x – + = -3 + x = -3 + x = -1 ?2 Tìm số nguyên x, biết: x + = -2 Giải x + = -2 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 nhóm hồn chỉnh vào Quy tắc chuyển vế (12') - Từ tập trên, muốn tìm x ta phải chuyển số sang vế Khi chuyển vế dấu số hạng thay đổi ? ? Nhắc lại quy tắc - Yêu cầu HS làm tập ?3 vào giấy theo nhóm trình bày máy chiếu - Với x + b = a tìm x ? nhóm hồn chỉnh x + + (-4) = -2 + ( -4) vào x = -2 + (-4) x = -6 Quy tắc chuyển vế - Phát biểu quy tắc * Qui tắc : chuyển vế : Khi chuyển A+B+C = D ⇒A+B=D-C số hạng từ vế Ví dụ: SGK sang vế a x – = -6 x=-6+2 x = -4 - HS yếu nhắc lại b x – ( -4) = - Đọc ví dụ SGK x+4=1 trình bày vào x=1–4 x = -3 ?3 x + = (-5) + - Theo dõi thảo luận x + = -1 thống cách trình x = -1 – bày: Chuyển số hạng x = -9 dấu Nhận xét: Phép trừ - Phép trừ cộng số - HS trình bày nhận phép tốn ngược ngun có quan hệ ? xét chéo nhóm phép cộng - Thống hoàn thiện vào Củng cố (9')- Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc chuyển vế Lưu ý chuyển vế số hạng có hai dấu đứng trước ta làm ? Y/c HS vẽ đồ tư hệ thống kiến thức Hướng dẫn học nhà(3') Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 - Học theo SGK - Làm tập lại SGK: 62, 63, 64, 65 Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 60: NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I MỤC TIÊU - HS biết dự đốn sở tìm quy luật thay đổi loạt tượng giống liên tiếp - Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu - Tìm tích hai số gnun khác dấu II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ(5') HS1: Phát biểu qui tắc chuyển vế ? Tìm số nguyên x biết : a, - x = 17 - (-5) b, x - 12 = (-9) - 15 Bài ( 27') HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Nhận xét mở đầu Nhận xét mở đầu (10') ?1 - Yêu cầu HS thảo luận - Làm phiếu học tập (-3).4= -12 nhóm nội dung ?1 ?2 ?3 có nội dung gồm ?1, ? ?2 sgk 2, ?3 SGK (-5).3= (-5) + (-5) + (-5) - Yêu cầu nhóm - Cử đại diện trình chiếu =-15 hồn thành chiếu nội nhận xét nhóm 2.(-6) = (-6) + (-6) = -12 dung làm máy khác ?3 GTTĐ tích chiếu nhận xét chéo - Thống cách làm tích GTTĐ nhóm lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 * Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét ? Gọi Hs nhắc lại nhận - HS yếu nhắc lại nhận Tích mang dấu xét xét Quy tắc nhân hai số Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu (17') nguyên khác dấu * Muốn nhân hai số - Phát biểu quy tắc nhân * Quy tắc: nguyên khác dấu ta làm hai số nguyên khác dấu ? - Tích số với - HS yếu: Bằng - Yêu cầu HS làm việc - Một số Hs trình bày Muốn nhân hai số nguyên khác dấu, ta nhân hai giá trị tuyệt đối chúng đặt dấu trừ đằng trước kết nhận cá nhân giấy hồn thiện làm trình chiếu số máy - Nhận xét * Chú ý - Nhận xét hồn thiện thành viên nhóm ?4 vào thường xuyên 5.(- 14) = -(5.14) =-70 - Muốn tìm số tiền lương - Tính số tiền (-25).12 = -(25.12)= hưởng người hưởng - Tính số tiền bị 300 cơng nhân ta phải làm trừ làm sản Ví dụ: phép tính ? phẩm sai quy cách Giải Lương công - HS yếu:Lấy số tiền nhân A là: hưởng trừ số bị 40.20000 – 10.10000 phạt = 800000 – 100000 = 700000 (đồng) Củng cố (10') Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu Giá trị tuyệt đối số khác số âm hay số dương ? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Yêu cầu hai HS lên bảng làm hai tập 73 74 SGK Bài tập 73 SGK a (-5) = -5.6 b 9.(-3) = -27 c (-10).11 = -110 d 150 (-4) = -600 Bài tập 74 SGK Ta có 125 = 500 a (-125) = - 500 b (-4) 125 = -500 c (-125) = -500 Hướng dẫn học nhà (2') - Học theo SGK - Làm tập lại SGK: 69, 71, 72 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Tiết 61: Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU - Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên dấu - Tìm tích hai số ngun II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ(6') HS1: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên Tính (-25).8 Bài (28') HĐ giáo viên Nhân hai số nguyên dương (5') - Yêu cầu HS làm việc cá nhân ?1 - Nhân hai số nguyên nhân phép nhân mà ta biết ? ? Kết số dương ? Hay âm ? Hay số ? Nhân hai số nguyên âm (13’) * Cho HS thảo luận nhóm phiếu học tập có HĐ học sinh Ghi bảng Nhân hai số nguyên dương - Làm thông báo kết ?1 trước lớp a 36 b 600 - HS yếu: Nhân hai số tự nhiên - Kết nhân hai số nguyên dương không âm Nhân hai số nguyên âm - Làm việc nhóm ?2 thông báo kết ?2 (-1).(-4) = (-2).(-4) = Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học nội dung ?2 * Muốn nhân hai số nguyên âm ta làm ? - Tích hai số nguyên âm số âm, số dương hay số ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân giấy trình chiếu số máy Kết luận (10') - Hãy hệ thống lại phép nhân hai số nguyên ? Gọi HS nhắc lại - Đọc thông phần ý cho biết cách xác định dấu hai số nguyên - Thông báo kết ?4 Năm học: 2012 - 2013 -HS yếu : Phát biểu quy * Quy tắc: Muốn nhân hai tắc số nguyên dấu ta nhân hai giá trị tuyệt đối - Đọc thơng tin ví chúng dụ trinh bày nhận xét * Ví dụ: Một số trả lời nhận xét Tính : (-4).(-25) = 4.25 =100 - Nhận xét thành * Nhận xét: Tích hai viên nhóm thường số ngun âm số xuyên nguyên dương - Thống trình ?3 bày lớp 5.17 = 85 (-15).(-6) = 15.6 = 90 Kết luận - Đọc thông tin * a.0 = 0.a = a phần kết luận SGk * Nếu a, b dấu a.b trình bày dạng tổng = a b quát * Nếu a, b khác dấu a.b - HS yếu nhắc lại = -( a b ) - Thảo luận nhóm Chú ý * Chú ý : SGK ?4 - Trình bày cách xác định ?4 dấu hai số nguyên a) b số dương - Một số nhóm thơng báo b) b số âm kết quả, nhận xét thống kết ?4 Củng cố (7') Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhân hai số nguyên Giá trị tuyệt đối số khác số âm hay số dương ? Hệ thống kiến thức đồ tư Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Hướng dẫn học nhà(3') - Học theo SGK - Làm tập lại SGK: 80,81, 28, 83 Ngày soạn: / Tiết 62: /2013***Ngày dạy: LUYỆN TẬP / /2013 I MỤC TIÊU - HS củng cố cá quy tắc nhân hai số nguyên - Vận dụng thành thạo quy tắc nhân hai số nguyên để tính tích - Bước đầu có ý thức vận dụng kiến thức vào thực tế II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ(6') HS1 Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên trái dấu? Làm tập 80 SGK HS2: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên âm? Làm tập 82a, b SGK Tổ chức luyện tập ( 32') HĐ giáo viên - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm vào giấy trình bày máy chiếu - Nhận xét hồn thiện cách trình bày - Yêu cầu HS làm việc cá nhân HĐ học sinh Ghi bảng - Một số HS đại diện trình bày máy chiếu - Nhận xét làm bổ sung để hoàn thiện làm - Hoàn thiện vào Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Bài tập 84 SGK Dấu Dấu Dấu của a.b a b + + + + + - Dấu a.b2 + - Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học - Một số HS diện lên trình bày bảng - Nhận xét chéo cá nhân ? Để làm Bt ta sử dụng quy tắc ? - Treo bảng phụ để HS điềm vào ô trống - Yêu cầu HS nhận xét thống kết - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thơng báo kết - Tìm ví dụ tương tự - Nhận xét ? - Nhận xét hồn thiện cách trình bày u cầu làm việc nhóm giấy GV hd thêm cho HS yếu - Trình bày máy nhận xét Năm học: 2012 - 2013 - Làm vào nháp kết Bài tập 85 sgk làm a -200 - Nhận xét sửa lại b -240 kết c 150000 d 269 - HS yếu : Nêu lại quy tắc tương ứng - Thống hoàn thiện vào Bài tập 86 SGK - Làm việc cá nhân a -15 13 -4 trả lời câu hỏi b -3 -7 -4 - Lên bảng trình bày a.b -90 -39 28 -36 bảng phụ Cả lớp hoàn thiện vào Bài tập 87 SGK - Một số nhóm thơng (-3)2 = báo kết máy 42 =(-4)2 = 16 chiếu - Hai số đố có bình - Nhận xét làm phương bổ sung để hoàn thiện làm - Hoàn thiện vào Bài tập 88 SGK - Thảo luận tìm phương Xét ba trường hợp : án phù hợp • Với x < (-5) x > • Với x = (-5) x = - Trình bày máy • Với x > (-5).x < thống nhất, hồn thiện vào Củng cố (4') Bài 89 (Sgk) Sử dụng máy tính bỏ túi để tính a, (-1356).17 b, 39 (-125) c, (-1909) (-75) Hướng dẫn học nhà(2') Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 - Học theo SGK - Làm tập lại SGK: 89 - Làm SBT: 128, 130, 131 ***************************************** Tiết 63: Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 TÍNH CHẤT CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU - HS hiểu tính chất phép nhân : giao hoán, kết hợp, nhân với số 1, phân phối phép nhân phép cộng - Bước đầu tìm dấu tích nhiều số nguyên - Bước đầu có ý thức biết vận tính chất tính tính chất tính tốn biến đổi biểu thức II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1') Kiểm tra cũ(6') HS1 Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên trái dấu? Làm tập 80 SGK HS2: Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên âm? Làm tập 82a, b SGK Bài ( 32') HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Tính chất giao hốn - Viết dạng tổng quát - Nhắc lại tính chất a.b = b.a tính chất giao hốn giao hốn Ví dụ: phép nhân số 2.(-3) = (-3).2 (=-6) nguyên Tính chất kết hợp - Nêu ví dụ minh hoạ - HS yếu: Lấy ví (a.b).c = a (b.c) - Viết dạng tổng quát dụ minh hoạ Ví dụ: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 10 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học biểu thức tổng quát ? ? Tính chất nhân với số thể biểu thức tổng quát ? Áp dụng (15’) Để tính giá trị biểu thức A ta làm ntn ? ? Một em lên bảng thực ? ? Biểu thức B có phân số chung ? ? Đặt 13/28 làm thừa số ta có điều ? Tính giá trị B ? Năm học: 2012 - 2013 a a a = = b b b a a a = = b b b - Đặt phân số 7/11 11/7 gần để thực phép tính ta rút gọn HS lên bảng thực HS yếu: Biểu thức B có phân số 13/28 chung Đặt 13/28 ngoặc càn -5/9 -4/9 HS lên bảng thực Áp dụng: Tính giá trị biểu thức −3 11 11 −3 −3 = = 11 41 11 41 41 −5 13 13 13 −5 B = − = − ÷ 28 28 28 9 A= B= 13 −5 −4 13 −13 + ÷ = ( −1) = 28 9 28 28 Củng cố (12’) Bài 74.SGK: GV treo bảng phụ cho HS lên bảng điền a b a.b −2 −8 15 15 −2 −3 15 −2 −8 15 15 −6 13 15 13 19 −5 11 −19 43 13 19 0 Cho HS hệ thống kiến thức đồ tư Hướng dẫn học nhà (2’) - Về nhà nắm tính chất phép nhân phân số - Làm tập 75, 76, 77 SGK vào BT - Xem trước nội dung tập phần “Luyện tập” để tiết sau học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 61 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: / Tiết 86: /2013***Ngày dạy: LUYỆN TẬP / /2013 I MỤC TIÊU - Củng cố cho học sinh nắm trắc phép nhân tính chất - Vận dụng quy tắc nhân phân số tính chất phép nhân phân số để giải số tập - Rèn luyện khả độc lập suy nghĩ làm học sinh II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ ghi tập 79.SGK, bút HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (7’) Nêu t/c phép nhân phân số ? Làm BT 76 câu A.SGK/T39 Luyện tập (35’) HĐ giáo viên * Tổ chức làm BT 79/ SGK (9ph) - GV treo bảng phụ - Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu số HS lên trình bày lời giải bảng ? Gọi HS nhận xét HĐ học sinh Ghi bảng Bài 79 SGK/T40 −2 −3 6 = U .1 = 7 Quan sát bảng 16 − 17 − 13 − 19 phụ = = −1 E H 17 32 19 13 HS lên bảng làm G 15 −84 = −36 O −8 = −1 49 35 49 (ưu tiên HS yếu) −5 −18 −1 = I .0 = N 16 11 29 36 −1 V = L = 14 −5 3 Theo dõi nhận xét T làm bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 62 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học ? Vậy tên nhà toán học thời kỳ kỷ 15 ? * Tổ chức làm BT80 /SGK (10ph) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm cách làm - Gọi đại diện nhóm đưa bảng phụ lên trình bày - Các nhóm nhận xét lẫn - GV nhận xét chốt lại dạng * Tổ chức làm BT 81/SGK (6ph) - Gọi HS đọc yêu cầu toán ? Chu vi HCN tính ? ? Diện tích HCN tính hnư ? - Yêu cầu HS lên bảng giải - GV HS nhận xét * Tổ chức làm BT83 /SGK (10ph) - Gọi HS đọc y/c ? Để tính quãng đường AB ta cần làm gì? Năm học: 2012 - 2013 Tên nhà Tốn học: Lương Thế Vinh Ơ chữ: Lương Thế Vinh Bài 80.SGK/T40 a) −3 −3 = 10 - HS hoạt động theo 14 2 24 nhóm vào bảng nhóm b) + 25 = + = 35 - đại diện nhóm lên trình bày c) 1 − = − =0 15 3 d) + 4 −7 12 −11 −9 = ÷ + ÷ = 11 22 11 - Các nhóm nhận xét lẫn - HS hồn thiện vào Bài 81.SGK/T41 Chu vi khu đất hình chữ nhật - HS yếu đọc y/c Chu =(Dài+rộng).2 vi 1 1 + ÷ = = (Km) 4 8 Diện tích khu đất HCN là: 1 = ( Km ) 32 - Diện tích = Dài.rộng - HS nhận xét Bài 83.SGK/T41 Thời gian Việt từ A đến C là: 7h30 - 6h50 = 40' = 2/3 (h) Quãng đường Việt - HS đọc y/c tốn - Ta cần tính quãng đường Việt Nam - Ta cần tính thời gian mà bạn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 63 15 = 10( Km) Thời gian Nam từ B đến C là: 7h30 - 7h10 = 20' = 1/3 Quãng đường Nam được: 12 = 4( Km) Vậy quãng đường AB dài 10 + = 14 (Km) Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 ? Muốn tính quãng đường mà bạn - Thời gian Việt là: ta làm 7h30-6h50 nào? =40'=2/3(h) ? Thời gian Việt - 15 = 10( Km) tính nào? ? Vậy quãng đường - 12 = 4( Km) Việt là? HS yếu: - Tương tự, tìm quãng đường Nam 10 + = 14( km) được? ? Vậy quãng đường AB là? Hướng dẫn học nhà (2’) - Về nhà xem lại tập làm - Làm tập 80, 82, 83 SGK vào tập - Xem trước nội dung “ Phép chia phân số ” để tiết sau học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 64 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: PHÉP CHIA PHÂN SỐ / /2013 Tiết 87: I MỤC TIÊU - Hiểu số nghịch đảo - Nắm quy tắc chia phân số - Vận dụng thành thạo quy tắc chia phân số để giải số tập II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ ghi ?2.SGK, bút HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) HS : Thực phép tính a) ( −8 ) =? −8 b) −4 =? −4 Bài (29’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Số nghịch đảo (12’) - Dựa vào nội dung Nghe giáo viên vào bài cũ để vào - Treo bảng phụ nội Theo dõi lên bảng phụ dung câu hỏi ? ? Gọi em học Một em lên bảng điền từ: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 65 Số nghịch đảo =1 −8 −4 - =1 −4 - ( −8 ) ?2 (Bảng phụ) Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học sinh lên bảng điền từ thích hợp vào chỗ chấm ? ? Vậy hai số nghịch đaỏ có đặc điểm ? ? Lấy số ví dụ hai số nghịch đảo ? Gọi vài học sinh trả lời ?3 Phép chia phân số (17’) - Cho HS thực ? ? Qua tập ?4 ta rút điều ? ? Gọi em học sinh nêu quy tắc chia phân số ? ? Gọi HS nhắc lại Thực phép chia a c c : ? a: ? b d d Năm học: 2012 - 2013 số đối hai số đối * Định nghĩa: sgk_42 Hai số nghịch đảo có tích HS yếu: ?3 -3 −3 Số nghịch đảo là: = 7 Đứng chỗ trả lời câu giáo viên hỏi -nt - -5 là: 1/-5 −11 10 là: 10 −11 a b -nt - là: b a -nt - Phép chia phân số ?4 HS thực ?4 Phép chia phép nhân với số nghịch đảo số * Quy tắc: sgk_42 a c a d c a.d chia : = ; a: = d c Đọc nội dung quy tắc b d b c chia phân số Nhận xét: sgk_42 HS yếu nhắc lại quy tắc a : c = a = a b b c b.c ?5 ?6 Làm phép tính a c a d c a.d : = ; a: = b d b c d c ? Cho HS lên bảng HS lên bảng làm ?5 (ưu a) : −7 = 12 = −10 12 −7 tiên HS yếu) làm ?5 14 −3 - Cho HS hoạt động b) −7 : = −7 = 14 - HS làm ?6 theo nhóm nhóm làm ?6 −3 −3 −1 :9 = = - Các nhóm đổi vào bảng nhóm c) 7 21 nhận xét chéo lẫn - Các nhóm nhận xét lẫn nhau - Gv nhận xét chốt - HS lắng nghe Củng cố (7’) Bài 86.SGK: Tìm x, biết: a) 4 4 x = ⇒ x = : 7 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 66 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học x= ⇒x= b) : x = ⇒ x = 3 x = ⇒ x = Năm học: 2012 - 2013 : Hướng dẫn học nhà (2’) - Về nhà nắm quy tắc phép chia phân số - Làm tập 84, 85, 87, 88 SGK vào BT - Xem trước nội dung tập phần “Luyện tập” để tiết sau học ****************************************** TiÕt 88: Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Lun tËp I Mơc tiªu - Củng cố quy tắc chia phân số - Vận dụng quy tắc chia phân số để giải số tập thực tế - Rèn luyện khả tự học học sinh, phát huy tính độc lập, t sáng tạo II Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, bảng phụ ghi tập 52, 53.SGK, bút HS: Bảng nhóm, bút III tiến trình lên lớp ổn định lớp (1) Kiểm tra cũ (6) HS: Phát biểu quy tắc phép chia phân số? Thực phÐp tÝnh a) : b) : Bµi míi (35’) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 67 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giỏo ỏn S hc HĐ giáo viên Nm học: 2012 - 2013 H§ cđa häc sinh Ghi bảng * Tổ chức làm BT 89/ SGK (10ph) - Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu số HS lên trình bày lời giải bảng ? Gäi HS nhËn xÐt * Tỉ chøc lµm BT90 /SGK (15ph) - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm Bài 89.SGK/T43 Thùc hiÖn phÐp chia −4 −4 −2 :2 = = 13 13.2 13 -HS hoạt động cá 11 nh©n b) 24 : = 24 = −44 11 −6 9 17 -HS lên bảng làm c) : = = 34 17 34 (u tiên HS yếu) a) -Theo dõi nhận Bài 90.SGK/T43 xét làm bạn Tìm x, biết: x = => a) - HS hoạt động theo nhóm vào bảng nhóm để tìm cách làm GV hớng dẫn thêm cho nhóm có nhiều HS yếu - Gọi đại diện nhóm đa bảng phụ lên trình bày - Các nhóm nhận - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm nhận xét lẫn - HS hoµn thiƯn bµi vµo vë xÐt lÉn - GV nhận xét chốt lại dạng bµi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 68 3 14 x= : = = 3 11 11 8 b) x : = => x = = 11 3 11 −1 : x = => c) −1 −8 x= : = = 5 −1 d) x − = 5 10 13 x = + = + = 15 15 15 13 13 91 x= : = = 15 15 60 e) − x = 2 −1 x = − = − = 9 9 −1 −1 −8 x= : = = 9 63 g) + : x = 5 24 −19 :x= − = − = 30 30 30 −19 30 −150 x= : = = 30 −19 133 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Bài 92.SGK/T44 Quãng đờng từ nhà đến trêng dµi: * Tỉ chøc lµm BT - HS u ®äc y/c bµi 10.1/5 = (Km) 92/SGK (10ph) Thêi gian tõ trêng vỊ nhµ 2: 12 = 1/6 giê - Gọi HS đọc yêu - Ta cần tính quãng cầu toán đờng ? Muốn tính thời gian bạn Minh - Quãng đờng dài: ta cần biết gì? 10.1/5 = (Km) ? Quãng đờng bạn Minh đợc - HS lên bảng trình tính nh bày nào? - Gọi HS lên bảng trình bày - HS nhËn xÐt - Gv cïng HS nhËn xÐt chèt bµi Híng dÉn häc ë nhµ (3’) - VỊ nhà xem lại tập làm - Làm tập 91, 92, 93 SGK vào tập - Xem trớc nội dung Hỗn số Số thập phân Phần trăm để tiết sau häc Tiết 89: Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 HỖN SỐ SỐ THẬP PHÂN PHẦN TRĂM I MỤC TIÊU - Nhận biết hỗn số, số thập phân, phần trăm - Biết cách đổi từ phân số hỗn số ngược lại - Vận dụng kiến tứhc học giải số tập thực tế II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bút Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 69 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) HS : Thực phép tính a) + b) + Bài (31’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Hỗn số (12’) Giới thiệu sgk Hỗn số Vết phân số sau dạng hỗn số Yêu cầu học sinh lên 17 = ; 4 bảng làm ? 21 =4 5 17 =4 ; 4 Viết hỗn số sau dạng phân số: Giơí thiệu sgk Yêu cầu học sinh lên bảng làm ? 21 =4 5 4 14 + 18 = 2+ = = 7 7 3 20 + 23 = 4+ = = 5 5 Các số −2 ; −3 , hỗn 4 14 + 18 = 2+ = = 7 7 3 20 + 23 = 4+ = = 5 5 Giơí thiệu sgk số Chúng số đối Nêu nội dung phần HS yếu: Đọc nội dung ;3 , ý sách giáo phần ý sách * Chú ý: ( sgk_ 45) giáo khoa khoa ? Số thập phân (10’) Yêu cầu học sinh nêu định nghĩa số thập phân ? Yêu cầu học sinh lấy ví dụ ? Số thập phân gồm phần phần ? Nhận xét số chữ phần thập phân so Số thập phân * Định nghĩa ( sgk_45) Ví dụ: Nêu định nghĩa HS yếu: Ví dụ: 3 = 0,3 ; = 0, 03 ; 10 100 3 = 0,3 ; = 0, 03 ; 10 100 HS yếu: Gồm phần: Số thập phân gồm hai phần: Phần nguyên phần - Phần số nguyên viết bên trái dấu phẩy thập phân - Phần thập phân viết bên phải Số chữ phần thập dấu phấy phân chữ số Số chữ phần thập phân Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 70 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 với số mẫu mẫu phân số thập chữ số mẫu phân phân số thập phân ? phân số thập phân Viết phân số sau dạng số thập phân: Gọi hai học sinh lên 27 = 0, 27; −13 = −0, 013; 27 = 0, 27; −13 = −0, 013; 1000 100 1000 bảng viết phân số 100 261 261 sau dạng số thập = 0, 00261 = 0, 00261 100000 100000 phân ? 121 Viết số thập phân sau 1, 21 = ;0, 07 = ; 100 100 dạng phân số thập phân: Viết số thập phân 121 −2013 sau dạng phân −2, 013 = −2013 1, 21 = ;0, 07 = ; −2, 013 = 100 100 1000 1000 số thập phân ? Phần trăm Chú ý nghe giáo viên Viết số thập phân sau Phần trăm (7’) dạng phân số thập phân phần Giới thiệu nội dung giảng 630 trăm: phần phần trăm 6,3 = Viết số thập phân sau dạng phân số thập phân phần trăm ? = 630% 100 34 0,34 = = 34% 100 630 = 630% 100 34 0,34 = = 34% 100 6,3 = Củng cố ( 7') Cách đổi phân số số thập phân, hỗn số, phần trăm ? BT 95.SGK: Viết hỗn số sau dạng phân số: 1 11 3 27 = 5+ = ; = 6+ = ; 2 4 −1 12 12 25 = −(1 + ) = − 13 13 13 Hướng dẫn học nhà (2’) - Về nhà nắm lý thuyết hỗn số, số thập phân phần trăm - Làm tập 94, 96, 97, 98 SGK vào BT - Xem trước nội dung tập phần “Luyện tập” để tiết sau học Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 90: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết cách đổi từ phân số hỗn số ngược lại - Vận dụng kiến thức học giải số tập thực tế - Rèn luyện kỹ tính tốn nhanh tóan phần trăm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 71 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, bảng phụ ghi tập 52, 53.SGK, bút HS: Bảng nhóm, bút III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra cũ (6’) ? Hãy nêu cách đổi hỗn số phân số ? Thực phép tính cách đổi phân số số thập phân +3 3 Bài (35’) HĐ giáo viên HĐ học sinh Ghi bảng Bài 99 Có cách tiến hành Trả lời câu hỏi + 2 = + + + = + 13 = 13 ( ) ÷ giải tốn giáo viên 15 15 5 3 nhanh không Bài 100 hai em học sinh lên 2 2 A = − + ÷= − − Gọi hai em học sinh bảng giải toán 7 7 lên bảng giải toán 100 100 ? làm nháp = − = − = sau nhận xét 3 2 B = 10 + ÷− = 10 − + 5 3 = 4+2 = 5 9 Bài 101 11 15 165 Gọi hai em lên bảng Đổi hỗn số a) = = giải toán 101 ? phân số sau thực 19 38 19 :4 = : = = b) phép nhân 9 38 phân số Bài 102 Viết hỗn số cho dạng tổng = + 7 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 3 6 = + ÷.2 = + = 7 7 72 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 Thực phép nhân = + ÷ phân phối 7 phép cộng ? 6 = 8+ =8 Bài 104 28 = = 0, 28 = 28% 25 100 Một em lên bảng giải Lên bảng giải tập tập 104 ? theo yêu cầu giáo 19 = 475 = 4, 75 = 475% 100 viên 26 40 = = = 0, = 40% 65 100 Hướng dẫn học nhà (3’) - Về nhà ơn tập lí thuyết phép tính phân số số thập phân - Làm tập 102, 103, 104 SGK vào BT - Xem trước nội dung tập phần “Luyện tập phép tính phân số số thập phân” để tiết sau học Ngày soạn: / /2013***Ngày dạy: / /2013 Tiết 91: LUYỆN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỀ PHÂN SỐ VÀ SỐ THẬP PHÂN (T1) I MỤC TIÊU Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 73 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 2012 - 2013 - HS củng cố kĩ đổi qua lại phân số hỗn số, số thập phân phân số Kĩ cộng trừ phân số - Kĩ áp dụng tính chất phép cộng - Cẩn thận, xác, linh hoạt tính tốn II CHUẨN BỊ GV:Bảng phụ ghi BT 106, bút dạ, thước thẳng HS: Ôn lại kiến thức, đdht III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp(1’) Kiểm tra cũ (7’) HS1 GV treo bảng phụ 106 yêu cầu HS lên điền Bài mới(32’) HĐ giáo viên * Tổ chức làm BT 107/SGK (10ph) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu làm việc cá nhân - Yêu cầu số HS lên trình bày lời giải bảng GV hướng dẫn thêm cho HS yếu - Nhận xét ghi điểm HS làm tốt * Tổ chức làm BT109/SGK (12ph) ? Nêu yêu cầu BT - Muốn cộng hai hỗn số ta làm ? - Gọi HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Gọi HS nhận xét HĐ học sinh Ghi bảng Bài 107 Sgk/48 14 a/ + − = + − 12 24 24 24 HS yếu đọc yêu cầu + − 14 - Làm BT nháp, = = = 24 24 −3 −12 35 28 b/ + − = + − 14 56 56 56 −12 + 35 − 28 −5 - HS lên bảng = = 56 56 - Nhận xét, sửa lại c / − − 11 = − 24 − 22 18 36 36 36 hoàn thiện lời giải − 24 − 22 −37 = = 36 36 d/ + − − 12 13 78 130 24 273 = + − − 312 312 312 312 78 + 130 − 24 − 273 −89 = = 312 312 Bài 109 Sgk/48 Caựch 1: - HS yếu : nêu yêu cầu - Ta đổi hỗn số phân a / + 1 = 22 + = 44 + 21 9 18 18 số cộng phân số - HS lên bảng trình = 44 + 21 = 65 18 18 bày Cả lớp làm vào nháp - HS theo dõi, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 74 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học ? Ngoài cách làm có cách khác khơng ? - GV ý cho HS thực phép trừ hai hỗn số mẫu tử số phân số rong hỗn số bị trừ nhỏ cộng mẫu lên tử lần cộng bớt đơn vị phần nguyên - Cho HS lên làm cách GV hướng dẫn thêm cho HS yếu - GV nhận xét chốt tập * Tổ chức làm BT 110/SGK (10ph) - Treo bảng phụ tập 110 - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm cách làm - Gọi đại diện lên trình bày - GV nhận xét chốt Củng cố (4’) Năm học: 2012 - 2013 - Ta lấy phần nguyên b / − = 57 − 23 = 57 − 46 = 11 8 8 cộng trừ cho nhau, phần phân số cộng c / − = 28 − 20 = 28 − 20 = 7 7 trừ cho Caựch 2: 11 65 - HS lắng nghe a / +1 = +1 = = 18 18 18 18 b / −5 = −5 = −5 =1 8 8 8 6 c / 4− = − = − =1 7 7 7 - HS lên làm cách - HS lắng nghe hoàn Bài 110 Sgk/48 3 thiện A = 11 − + - Đọc thông tin làm theo u cầu - Một số nhóm trình bày - Các nhóm làm vào bảng nhóm, theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe 13 13 4 = 11 − − = − 13 13 7 =6 −2 =5 −2 =3 7 7 7 4 B = 6 + − = + − 11 9 11 7 = 2+3 =5 11 11 - Nhắc lại cách đổi hỗn số phân số ngược lại - Một số vấn đề cần lưu ý cho HS mà trình làm BT em thường mắc phải Hướng dẫn học nhà(1’) - Làm tập 110, 111, 112, - SGK - Xem tiếp tập lại phần “Luyện tập” để tiết sau học tiếp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 75 Trường THCS Ngư Thủy Nam ... tập lại SGK: 69 , 71, 72 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Tiết 61 : Năm học: 201 2 - 201 3 Ngày soạn: / /201 3***Ngày dạy: / /201 3 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG... số học tiểu học khái niệm phân số học Tiểu học phân số học lớp - Viết phân số mà tử mẫu số nguyên Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 23 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 201 2 - 201 3... “Phân số nhau” để tiết sau học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Tuyết 26 Trường THCS Ngư Thủy Nam Giáo án Số học Năm học: 201 2 - 201 3 Ngày soạn: / /201 3***Ngày dạy: / /201 3 Tiết 70: PHÂN SỐ BẰNG