Giáo án GDCD 6 tuần 20 29

BÀI 12, TIẾT 20: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM ( T2) Ngày soạn: 11 / 01/2013 Ngày dạy: 15 / 01/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu ý nghĩa Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em Kỹ năng: - Biết nhận xét, đánh giá việc thực quyền bổn phận trẻ em thân bạn bè Thái độ: - Tôn trọng quyền người II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học: - GV: - SGK SGV GDCD Bảng phụ - Tranh hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em Cơng ước liên hợp quốc quyền trẻ em - HS : Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập Phương pháp: - Xử lý tình - Thảo luận nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: - Trẻ em có nhóm quyền? - Em hưởng nhóm quyền nào? Ví dụ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1 Nhắc lại kiến thức tiết - Trình bày trường hợp thực vi phạm quyền trẻ em mà em quan sát - Trình bày được, nghe được? - Bổ sung - Nhận xét, đánh giá, trao đổi trường hợp HĐ2 Phát triển kĩ nhận biết việc làm thực quyền trẻ em NỘI DUNG GHI BẢNG I Truyện đọc: “Tết làng trẻ em SOS Hà Nội” HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS việc làm vi phạm - Nêu nội dung tập a (SGK-tr 31) - Chốt ý cho trường hợp - Đọc y/c tập NỘI DUNG GHI BẢNG II Nội dung học Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em * Năm 1989: Công ước LHQ quyền trẻ em đời * Năm 1990: Việt Nam ký - Phát biểu ý kiến phê chuẩn công ước - Trao đổi, bổ sung * Năm 1991 Việt Nam ban hành Luật bảo vệ, chăm sóc - Thảo luận, trao đổi và giáo dục trẻ em phát biểu Nội dung công ước - Bổ sung Có nhóm quyền: - Chuyển tải vào + Nhóm quyền sống - Hs yếu nhắc lại kiến thức + Nhóm quyền bảo vệ: học + Nhóm quyền phát triển: + Nhóm quyền tham gia: HĐ3 Giúp Hs hiểu ý nghĩa quyền trẻ em bổn phận trẻ em - Cho Hs thảo luận theo câu hỏi: - Các quyền trẻ em cần thiết nào? Điều xảy quyền trẻ em khơng thực hiện? Nêu ví dụ? - Là trẻ em phải làm gì? - Chốt ý bảng phụ HĐ4 Luyện tập, củng cố: - Giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động học tập, vui chơi, chăm sóc trẻ em - Cung cấp số liệu, kiện quyền trẻ em nước, địa phương giới - Viết giấy liệt kê quyền gia đình, - Suy nghĩ, trả lời Ý nghĩa - Quyền trẻ em cần thiết phát triển trẻ em - Chúng ta phải biết bảo vệ quyền mình, chống lại xâm phạm - Tôn trọng quyền người khác, thực tốt bổn phận - Bày tỏ ý kiến, nguyện vọng thân III Luyện tập - Bài tập (SGK-tr31) * Việc làm thực quyền trẻ em - Tổ chức việc làm cho trẻ - Làm việc cá nhân - Dạy học lớp tình - Thảo luận, trao đổi thương HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS nhà trường, xã hội lớp - Nhận xét, đánh giá, chốt ý NỘI DUNG GHI BẢNG - Dạy nghề miễn phí - Tổ chức tiêm phòng dịch - Tổ chức trại hè cho trẻ Củng cố - Khi thấy người bạn em nhỏ bị người khác ức hiếp, đe dọa em làm gì? - Y/c Hs vẽ đồ tư Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần nội dung học - Sưu tầm số tranh, ảnh quyền trẻ em - Đọc tìm hiểu trước bài: "Cơng dân nước cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam" ************************************** Bài 13, Tiết 21: CƠNG DÂN NƯỚC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T1) Ngày soạn: 19/ 01/2013 Ngày dạy: 22 / 01/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu công dân; để xác định công dân nước; Cơng dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Kĩ - Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi Thái độ - Tự hào công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: Giáo án, SGK, GDCD6 - Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh - Luật quốc tịch (1988- Điều 4) - Hiến pháp 1992 ( ChươngV) Hs: Tranh ảnh, bảng phụ Phương pháp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Hãy nêu nhóm quyền trẻ em ghi cơng ước liên hợp quốc? Mỗi nhóm quyền cần thiết sống trẻ em? - Hãy nêu cách ứng xử trường hợp: + Em thấy người lớn đánh đập bạn nhỏ + Em biết bạn nơi em chưa biết chữ Bài Chúng ta ln tự hào cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vậy cơng dân gì? Những người cơng nhận cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Để trả lời câu hỏi này, tìm hiểu 13 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Giúp Hs nhận biết công dân VN ai? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi Hs đọc tình - Nêu câu hỏi thảo luận: - Đọc tình - Theo em , bạn A-li- a nói có khơng? - Theo dõi SGK Vì sao? - Thảo luận, trả lời cá nhân - Ghi nhanh ý kiến Hs lên bảng NỘI DUNG GHI BẢNG I Tình - A-li-a cơng dân Việt Nam có bố người Việt Nam (nếu bố, mẹ chọn quốc tịch Việt Nam cho A-li- a) HĐ2: Tìm hiểu để xác định công dân II Nội dung học - Phát phiếu tư liệu cho Hs Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam a, Mọi người dân sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quyền có quốc tịch b, Đối với cơng dân người - Đọc tham khảo tư liệu nước người khơng có quốc tịch: + Phải từ 18 tuổi trở lên, biết tiếng việt, có năm cư trú VN, tự nguyện theo pháp luật VN + Là người có cơng lao đóng góp xây dựng, bảo vệ - Các trường hợp sau công dân Việt Nam: - Trẻ em sinh có bố mẹ cơng dân Việt Nam - Trẻ em sinh có bố cơng dân Việt Nam, mẹ người nước - Trẻ em sinh có mẹ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Tổ quốc VN + Là vợ, chồng, con, bố, mẹ (kể em nuôi, bố mẹ nuôi) công dân VN c, Đối với trẻ em: + Trẻ em có cha mẹ người VN + Trẻ em sinh VN xin thường trú VN + Trẻ em có cha (mẹ) người VN + Trẻ em tìm thấy lãnh thổ VN khơng rõ cha, mẹ - Từ nghiên cứu tư liệu, cho Hs thảo luận câu hỏi SGK- tr33 - Trường hợp nàp trẻ em công dân VN? - Chốt vấn đề * Nêu câu hỏi - Người nước ngồi đến VN cơng tác có phải cơng dân VN khơng? - Người nước ngồi làm ăn sinh sống lâu dài VN có coi cơng dân VN không? - Nhận xét, chốt vấn đề - Em hiểu cơng dân gì? Căn để xác định công dân nước? - Nhận xét, rút kết luận * Kết luận: - Công dân người dân nước - Quốc tịch xác định công dân nước - Mọi công dân thuộc HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG cơng dân Việt Nam, bố người nuớc ngồi - Trẻ em bị bỏ rơi Việt Nam không rõ bố, mẹ - Thảo luận, trả lời cá nhân - Hs yếu nhắc lại - Trao đổi, liên hệ - Trả lời cá nhân - Nhận xét, bổ sung - Người nước ngồi đến Việt Nam cơng tác người Việt Nam - Người nước làm ăn sinh sống lâu dài Việt Nam tự nguyện tn theo pháp luật Việt Nam nhập quốc tịch VN - Trao đổi, trả lời cá nhân - Hs yếu nhắc lại - Hs yếu trả lời a Công dân người dân nước - Quốc tịch xác định công dân nước HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quyền có quốc tịch Việt Nam - Hs lắng nghe ghi vào - Kết thúc tiết NỘI DUNG GHI BẢNG b Mọi công dân thuộc dân tộc sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quyền có quốc tịch Việt Nam Củng cố: - Em nêu để xác định công dân nước - Em mang quốc tịch nước nào? Vì em biết? Dặn dò, hướng dẫn nhà - Tìm hiểu số quyền nghĩa vụ công dân VN - Đọc tìm hiểu phần tư liệu tham khảo SGK- tr33 ****************************************** Bài 13, Tiết 22: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T2) Ngày soạn: 26/ 01/2013 Ngày dạy: 29/ 01/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu mối quan hệ công dân Nhà nước Kĩ - Biết thực quyền nghĩa vụ công dân phù hợp với lứa tuổi Thái độ - Tự hào công dân nước CHXHCN Việt Nam II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: Giáo án, SGK – GDCD6 - Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh, câu hỏi - Luật quốc tịch (1988- Điều 4) - Hiến pháp 1992 ( ChươngV) Hs: Tranh ảnh, bảng phụ Phương pháp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Trò chơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ( phút) - Căn để xác định công dân nước gì? Những cơng nhận cơng dân nước Việt Nam? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm hiểu mối quan hệ nhà nước công dân Gv nêu câu hỏi cho Hs thảo luận lớp: Nêu quyền công dân mà em biết - Hs thảo luận lớp theo nội dung Gv hướng dẫn - Hs giỏi nêu quyền công dân trường hợp trẻ em NỘI DUNG GHI BẢNG I Mối quan hệ nhà nước công dân - Quyền học tập - Quyền nghiên cứu khoa học kĩ thuật - Quyền hưởng chế độ bảo vệ sức khỏe - Quyền tự lại, cư trú - Quyền bất khả xâm phạm thân thể Cơng dân có nghĩa vụ nhà nước nào? - Hs yếu nêu nghĩa vụ - Hs giỏi bổ sung - Nghĩa vụ học tập - Bảo vệ tổ Quốc - Nghĩa vụ quân - Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi ích cơng cộng 3.Trẻ em có quyền nghĩa vụ gì? - Hs yếu nêu quyền nghĩa - Quyền sống vụ trẻ em - Quyền bảo vệ - Hs khá, giỏi bổ sung - Quyền tham gia - Quyền phát triển HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Vì công dân phải thực quyền - Hs trao đổi: nghĩa vụ mình? + Phải cố gắng phấn đấu, học tập tốt để xây dựng đất nước, nâng cao kiến thức, rèn luyện để trở thành người cơng dân có ích cho đất nước - Công dân Việt Nam hưởng quyền mà pháp luật qui định - Đồng thời phải thực nghĩa vụ để góp phần xây dựng phát triển đất nước, mặt khác đảm bảo cho - Hs giỏi giải thích, nêu quyền thực ý kiến Gv kết luận: Cơng dân Việt Nam có quyền nghĩa vụ nhà nước CHXHCN Việt Nam Nhà nước - Hs lắng nghe ghi vào CHXHCN Việt Nam bảo vệ đảm bảo việc thực quyền nghĩa vụ theo qui định pháp luật HĐ 3: Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung học Gv hướng dẫn Hs tóm tắt ý - Hs đọc nội dung học III Nội dung học Công dân: - Hs tóm tắt ý ghi - Quốc tịch chép vào - Công dân nước CHXHCN Việt Nam Quyền có quốc tịch cá nhân Quyền nghĩa vụ công dân nhà nước Mọi trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam có quốc HĐ 4: Hướng dẫn Hs luyện tịch Việt Nam tập Gv hướng dẫn Hs làm tập a sgk trang 36 lớp HOẠT ĐỘNG CỦA GV Gv lưu ý giải thích cho Hs rõ tập a trường hợp 3, Gv tổ chức trò chơi (hái hoa dân chủ) GV chuẩn bị hoa có câu hỏi Em hát hát quê hương, đất nước mà em thích? Kể chuyện gương sáng học tập, thể thao, bảo vệ tổ quốc? Hát hát ca ngợi người anh hùng mà em thích Gv nhận xét cho điểm Hs thực tốt yêu cầu câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG IV Bài tập - Hs làm tập cá nhân a Đáp án: Những trường - Một vài Hs nêu kết hợp công dân Việt Nam: 2, làm 4, Cả lớp ý theo dõi nhận xét - Lần lượt lên hái hoa thực yêu cầu câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - Gv yêu cầu Hs đọc lại nội dung học - Nhấn mạnh quyền nghĩa vụ công dân, tình yêu quê hương đất nước - Y/c Hs vẽ đồ tư - Trẻ em độ tuổi từ - 14 bắt buộc phải hoàn thành bậc giáo dục tiểu học - Gia đình có trách nhiệm tạo điều kiện để em đến trường Câu 2: Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em có ý nghĩa - Ý nghĩa trẻ em: Trẻ em sống hạnh phúc, yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ, phát triển đầy đủ - Ý nghĩa giới: Trẻ em chủ nhân giới tương lai, trẻ em phát triển đầy đủ xây dựng nên giới tương lai tốt đẹp, văn minh, tiến Câu 3: - Không đồng ý vào đường ngược chiều với Hồng - Khun Hồng khơng nên vào đường ngược chiều vi phạm quy định pháp luật trật tự an toàn giao thơng nguy hiểm đến tính mạng thân Thu V KẾT QUẢ KIỂM TRA Lớp 6A 6B Tổng số Có mặt Vắng 29 30 Điểm -> SL % TB trở lên SL % Khá, Giỏi SL % VI NHẬN XÉT: - Ưu điểm: Đa số học sinh nắm bài, biết vận dụng kiến thức học để giải tập đề kiểm tra Học sinh độc lập, làm ý thức học làm tập tốt - Nhược điểm: Khả diễn đạt số em yếu nên việc giải thích ý kiến chưa thấu đáo Một số em viết sai lỗi tả, chấm phẩy, viết hoa, viết tắt tuỳ tiện Một số em đọc đề không kĩ dẫn đến làm sai nên đạt kết thấp - Biện pháp khắc phục: Quan tâm, giúp đỡ em yếu cách thường xuyên kiểm tra cũ, tiết học lớp phải ý nhiều hơn, thường xuyên gọi em trả lời làm tập lớp, để em nắm khắc sâu thêm kiến thức học **************************************************** Bài 16, Tiết 28: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (T1) Ngày soạn: 16/ 03/2013 Ngày dạy: 20/ 03/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu dược nội dung quyền bất khả xâm phạm thân thể quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân Kĩ năng: - Biết xử lí tình phù hợp với quy định pháp luật quyền đảm bảo an tồn tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Thái độ: - Tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác; phản đối hành vi xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: - SGK SGV GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật Hình 1999 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập Hs: - Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập… Phương pháp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Giảng mới: - Gv nêu tình huống: Một buổi sáng, đường học em thấy người đàn ông vừa đánh vừa chửi mắng tệ thằng bé Hàng xóm xúm lại can, nói: “ Ơng đánh phạm pháp đấy” Hỏi: + Em có nhận xét hành vi ơng bố? + Em nghĩ lời can đó? Đúng hay sai? Hs: trao đổi thảo luận Gv: Nhận xét dẫn dắt vào học Ghi tên học lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: Khai thác truyện: "Một học" - Gọi Hs đọc truyện - HDHS thảo luận lớp Vì ông Hùng gây chết cho ông Nở? Hành vi ơng Hùng có phải cố ý khơng? I Tìm hiểu truyện đọc - Đọc truyện - Trao đổi - Do ông Hùng dùng điện bẫy chuột, hành vi ông Hùng Do ông Hùng dùng điện bẫy cố ý gây nên chuột, hành vi ông Hùng cố ý gây nên - Con người pháp luật Việc ông Hùng bị khởi bảo hộ tính mạng, thân thể, tố chứng tỏ điều gì? Con người pháp luật bảo sức khỏe, danh dự nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG hộ tính mạng, thân thể, sức phẩm Đối với người khỏe, danh dự nhân phẩm - Là tính mạng, thân thể, sức q giá nhất? khỏe, danh dự nhân phẩm Khi thân thể, sức khỏe, Là tính mạng, thân thể, sức Nếu bị xâm phạm phải biết danh dự nhân phẩm bị khỏe, danh dự nhân phẩm bảo vệ quyền người khác xâm phạm Nếu bị xâm phạm phải biết cách phê phán, tố cáo em phải làm gì? bảo vệ quyền việc làm sai trái cách phê phán, tố cáo việc làm sai trái - Đánh người, giết người Em kể ví dụ - Bắt giam người trái pháp luật việc vi phạm quyền + Đánh người, giết người - Cố ý gây thương tích cho pháp luật bảo vệ tính + Bắt giam người trái pháp luật người khác mạng, thân thể, sức khỏe, + Cố ý gây thương tích cho - Xúc phạm người khác danh dự nhân phẩm người khác - Vu khống cho người khác người + Xúc phạm người khác + Vu khống cho người khác + Ghi nhanh ý kiến Hs Kết luận: Đối với người lên bảng tính mạng, thân thể, sức + Chốt lại vấn đề: Đối với khỏe, danh dự nhân phẩm người tính mạng, q giá Mọi việc làm thân thể, sức khỏe, danh - Hs lắng nghe ghi vào xâm phậm đến tính mạng, dự nhân phẩm quí thân thể, sức khỏe, danh dự giá Mọi việc làm xâm nhân phẩm người khác dù phậm đến tính mạng, thân cố ý hay vô ý phạm tội thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác dù cố ý hay vô ý phạm tội HĐ2: Tìm hiểu Nội dung II Nội dung học học a Quyền pháp luật bảo - Cho Hs đọc Nội dung - Đọc Nội dung học SGK hộ tính mạng, thân thể, sức học SGK - Tóm tắt Nội dung học ghi khỏe, danh dự nhân phẩm - Giới thiệu: vào quyền cở công dân + Điều 71, HP 1992 - Nghe giới thiệu nội dung - Cơng dân có quyền bất khả + Điều 93, 104, 121, 122, văn pháp luật xâm phạm chỗ 123 Bộ luật hình 1999 - (Ghi bảng phụ cho Hs đọc) HĐ3: HDHS luyên tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Nêu tình để Hs chọn cách ứng xử nhất: Trên đường học, Lan trông thấy số bạn học sinh nam lớp lớn tụ tập, trêu chọc, dọa nạt em học sinh nữ, bắt em phải nộp tiền cho qua Nếu Lan em xử trí nào? - Ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, lựa chọn cách xử trí HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG III Luyện tập - Làm việc cá nhân, trình bày cách xử trí: + Phê bình, cảnh cáo việc làm sai bạn học sinh nam + Báo cho nhà trường công an việc Củng cố: - Khi thân thể, tính mạng, danh dự bị người khác xâm phạm em cần phải làm làm nào? Dặn dò: - Học thuộc học - Làm tập c, d SGK - Chuẩn bị để học tiết *********************************************** Bài 16, Tiết 29 QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM ( T2) Ngày soạn: 22/ 03/2013 Ngày dạy: 27/ 03/2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu ý nghĩa quyền cơng dân Kĩ năng: - Biết bảo vệ thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phảm Thái độ: - Tơn trọng tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác; phản đối hành vi xâm phạm tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: - SGK SGV GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật Hình 1999 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập Hs: - Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập… Phương pháp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: - Những hành động sau xâm phạm đến đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người? a  Tỏ thái độ khơng đồng ý bị bạn trêu chọc qua mức b  Đua xe c  Báo cho thầy cô biết việc bạn bỏ học chơi d  Bênh vực bạn bạn bị bắt nạt e  Nhà trường lập biên học sinh vi phạm nội qui thi đ  Đánh bạn g  Chạy xe đụng phải người đường ròi bỏ h  đổ rác bừa bãi - Theo em người phải làm để bảo vệ đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác? Giảng mới: Tiết trước em tìm hiểu qui định pháp luật quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm, tài sản q người, cần phải giữ gìn, bảo vệ Hơm em tiếp tục rèn luyện kỹ nhận biết ứng xử trước tình liên quan đến học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ1: Tìm hiểu quy định pháp luât - Em nêu quy định pháp luật cho thấy nhà nước - Hs suy nghĩ ta thực coi trọng người? - Hs yếu trả lời - Hs khá, giỏi nhận xét, bổ sung Gv nhận xét, kết luận HĐ2: Phát triển kỹ nhận biết ứng xử trước tình liên quan đến quyền bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm - Nêu tình 1: Bài tâp b, SGK, cho Hs đọc + Nêu câu hỏi: - Đọc tình SGK Tuấn vi phạm điều gì? (BT b) Anh trai Tuấn có phạm tội - Trao đổi, nhận xét, lựa chọn ý không? kiến + Chửi bạn, đánh bạn → Tuấn xâm phạm danh dự, thân thể, Nếu Hải em ứng xử sức khỏe Hải nào? + Anh trai Tuấn phạm tội + Ghi nhanh ý kiến Hs lên xâm phạm đến thân thể bảng người khác NỘI DUNG GHI BẢNG I Nội dung học: a b - Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng, danh dự, nhân phẩm người khác bị trừng trị theo pháp luật - Bộ luật hình quy định Chương XII với 30 tội danh II Ứng xử tình Tình 1 Tuấn: chửi bạn, đánh bạn → Tuấn xâm phạm danh dự, thân thể, sức khỏe Hải + Anh trai Tuấn phạm tội xâm phạm đến thân thể người khác HOẠT ĐỘNG CỦA GV - Tiếp tục nêu tình 2: (Trình bày bảng phụ) Nhà nghèo, 14 tuổi Na bị cha mẹ ép gả cho người Đài Loan Na gần 30 tuổi để lấy triệu đồng hồi môn Na không đồng ý nhiều lần trốn lại bị bắt Sau lần trốn không thành, Na bị cha bắt về, đánh cho trận thật đau nhốt buồng kín khóa chặt Mọi người can ngăn ơng, ơng nói chuyện riêng gia đình, khơng có quyền can thiệp Ơng tun bố Na đồng ý cưới ơng thả, không ông nhốt suốt đời Em nhận xét việc làm bố Na Na phải làm để bảo vệ mình? - Cho thảo luận nhóm để nhận xét tìm cách giải - Lựa chọn ý kiến đúng, chốt lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Trực tiếp giải thích cho Tuấn hiểu Tuấn không nên đánh, chửi bạn Nếu Tuấn khơng nghe báo cáo với thầy cô giáo, bố mẹ để giải Trực tiếp giải thích cho Tuấn hiểu Tuấn khơng nên đánh, chửi bạn Nếu Tuấn khơng nghe báo cáo với thầy cô giáo, bố mẹ để giải - Thảo luận theo nhóm phân cơng - Lớp nhận xét, lựa chọn ý kiến * Nhận xét : + Việc làm bố Na trái pháp luật: Ơng xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Na Cụ thể ông phạm tội sau: - Cưỡng ép kết hôn - Ngược đãi hành hạ + Để giải việc này, Na nhờ nhà trường, Đồn TNCSHCM, hội phụ nữ địa phương giải thích cho bố Na hiểu quyền bất khả xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân; tuổi kết hôn quyền tự kết cơng dân Tình + Việc làm bố Na trái pháp luật: Ông xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Na Cụ thể ông phạm tội sau: - Cưỡng ép kết hôn - Ngược đãi hành hạ + Để giải việc này, Na nhờ nhà trường, Đồn TNCSHCM, hội phụ nữ địa phương giải thích cho bố Na hiểu quyền bất khả xâm phạm đến tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm công dân; tuổi kết hôn quyền tự kết hôn công dân HĐ2: HDHS rèn luyện kỹ ứng xử để thực quyền - Nêu câu hỏi cho Hs trao đổi: III Liên hệ Em nêu ví dụ việc xâm phạm Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm - Trao đổi thảo luận nhóm đơi HS Gặp trường hợp - Đại diện nhóm trình bày Ví dụ xâm phạm em phải làm gì? - Các nhóm khác nhận xét, bổ quyền: HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Chốt lại ý HOẠT ĐỘNG CỦA HS sung * Nêu ví dụ xâm phạm quyền: + Đánh bạn, xúc phạm bạn, gây gổ với bạn + Đùa dai, trêu chọc bạn + Nói xấu bạn với người khác * Trong trường hợp cần: + Gặp gỡ bạn, phân tích để bạn thấy làm sai + Nếu bạn tiếp tục vi phạm báo với GVCN bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn hành vi - HS trả lời cá nhân + Cách ứng xử đúng: Tỏ thái độ phản đối nhóm trai báo cho cha mẹ, thầy cô giáo biết - HS trả lời cá nhân + Công dân có quyền khơng bị xâm phạm thân thể + Mọi việc bắt giữ người phạm tội + Mọi việc xâm phạm đến tính - Cho Hs làm tập c trang 45- mạng, thân thể, sức khỏe, danh SGK dự nhân phẩm người khác - Bài tập d trang 46-SGK vi phạm pháp luật HĐ3: Luyện tập, củng cố - Cho Hs nhắc lại Nội dung học - Tổng kết học: Nêu qui định - Nhắc lại Nội dung học pháp luật quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm - Hệ thống lại học đồ tư NỘI DUNG GHI BẢNG + Đánh bạn, xúc phạm bạn, gây gổ với bạn + Đùa dai, trêu chọc bạn + Nói xấu bạn với người khác Trong trường hợp cần: + Gặp gỡ bạn, phân tích để bạn thấy làm sai + Nếu bạn tiếp tục vi phạm báo với GVCN bố mẹ biết để kịp thời ngăn chặn hành vi IV Luyện tập Dặn dò - Học thuộc học - Chuẩn bị trước 17: Quyền bất khả xâm phạm chỗ ***************************************** Bài 17, Tiết 30: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở Ngày soạn: / 04 /2013 Ngày dạy: / 04 /2013 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ Kĩ năng: - Nhận biết hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân - Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ - Biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ Thái độ: - Tôn trọng chỗ người khác - Biết phê phán, tố cáo hành vi vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: - SGK SGV GDCD - Hiến pháp năm 1992 - Bộ luật tố tụng Hình năm 1998 - Bộ luật hình 1999 - Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập Hs: - Sách GDCD 6, ghi chép, Vở tập… Phương pháp - Đàm thoại - Thảo luận nhóm - Đóng vai III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ - Pháp luật nước ta qui định quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm? - Em nêu số ví dụ việc vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm Giảng mới: Quyền bất khả xâm phạm chỗ quyền công dân qui định Hiến pháp nhà nước ta Vậy cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ có nghĩa nào? Chúng ta tìm hiểu 17 Ghi tên học lên bảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG HĐ1: HDHS thảo luận, phân tích tình I Truyện đọc - Gọi Hs đọc tình SGK - Đọc tình SGK - Nêu câu hỏi cho Hs thảo - Thảo luận, phát biểu ý kiến luận - Bổ sung ý kiến Chuyện xảy với gia đình bà Hòa? Gia đình bà Hòa gà mái hoa mơ độ đẻ trứng Gia đình bà Hòa Trước việc xảy gà mái hoa mơ vậy, bà Hòa có suy Bà hòa nghĩ: Chỉ có nhà T bắt độ đẻ trứng nghĩ hành động trộm chửi suốt ngày nào? * Mất quạt bàn: Bà hòa nghĩ: Chỉ có nhà + Bà Hòa nghĩ nhà T lấy cắp T bắt trộm chửi quạt suốt ngày + Bà chạy sang nhà T đòi khám * Mất quạt bàn: nhà, mẹ nhà T khơng cho, bà + Bà Hòa nghĩ nhà T lấy Hòa nghi ngờ xơng vào cắp quạt khám + Bà chạy sang nhà T đòi + Ghi nhanh ý kiến Hs khám nhà, mẹ nhà T lên bảng khơng cho, bà Hòa nghi + Nhận xét, chốt lại ý ngờ xông vào khám Theo em, bà hòa hành động hay sai? Trao đổi tranh luận, có ý kiến khác sau: + Bà Hòa xơng vào lục lọi, + Bà Hòa xơng vào lục khám xét nhà T lọi, khám xét nhà T + Bà Hồ báo quyền địa + Bà Hồ báo phương quyền địa phương + Bà Hòa bỏ chịu quạt + Bà Hòa bỏ chịu + Bà Hòa khơng khám nhà quạt T + Bà Hòa khơng + Chỉ có trường hợp thứ bà khám nhà T Hòa có quyền khám nhà T + Chỉ có trường hợp thứ * HDHS xác định ý kiến bà Hòa có quyền HOẠT ĐỘNG CỦA GV đến kết luận + Giới thiệu điều 73 – HP 1992 - Tiếp tục nêu câu hỏi thảo luận: Theo em, Bà Hòa nên làm để xác minh nhà T lấy trộm tài sản mà khơng vi phạm đến quyền bất khả xâm phạm chỗ người khác * Chốt vấn đề: + Giới thiệu điều 124 – Bộ luật hình 1999 HĐ2: Giới thiệu Nội dung học - Cho Hs tự đọc Nội dung học - Chia lớp thành nhóm, thảo luận theo câu hỏi sau: Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân gì? Những hành vi vi phạm pháp luật chỗ công dân? Người vi phạm pháp luật chỗ công dân bị pháp luật xử lý nào? 4, Em làm để thực quyền bất khả xâm phạm chõ công dân? * Kết luận: Nội dung học, ghi bảng ý Hs trình bày HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Trao đổi thảo luận, bổ sung ý kiến * Bà Hòa cần phải: + Quan sát, theo dõi + Báo với quyền địa phương để nhờ can thiệp + Khơng tự ý xông vào lục lọi, khám xét nhà người khác Làm vi phạm pháp luật NỘI DUNG GHI BẢNG khám nhà T * Bà Hòa cần phải: + Quan sát, theo dõi + Báo với quyền địa phương để nhờ can thiệp + Không tự ý xông vào lục lọi, khám xét nhà người khác Làm vi phạm pháp luật II Nội dung học + Tự nghiên cứu Nội dung học + Thảo luận nhóm theo câu hỏi + Đại diện nhóm lên trình - Quyền bất khả xâm phạm bày, lớp trao đổi bổ sung chỗ quyền cơng dân - Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm chỗ - Chúng ta phải biết tôn trọng chỗ người khác, phải biết tự bảo vệ chỗ phê phán, tố cáo người làm trái pháp luật xâm phạm đến + Ghi Nội dung học vào chỗ người khác HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ3: HDHS luyện tập hệ thống tập * Tổ chức trò chơi đóng vai theo tình sau: + Tình 1: Bố mẹ vắng, em nhà mình, + Các nhóm thảo luận, phân vai học có người gõ cửa muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện Em làm tình này? + Tình 2: Quần áo nhà em phơi dây, gió + Các nhóm lên đóng vai bay sang nhà hàng xóm Em + Lớp trao đổi rút kinh nghiệm muốn sang lấy bên khơng có nhà - Chia lớp thành nhóm: nhóm 1-3 đóng vai ứng xử tình 1; nhóm 2-4 đóng vai ứng xử tình - Kết luận cách ứng xử cần thiết tình - Cho điểm nhóm có cách ứng xử hay * Củng cố, tổng kết học - Y/c Hs vẽ đồ tư NỘI DUNG GHI BẢNG III Luyện tập Dặn dò - Học thuộc Nội dung học - Làm tập lại phần đ - Chuẩn bị trước 18: Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín ********************************************** ... **************************************************** Bài 16, Tiết 28: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ VỀ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHỎE, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM (T1) Ngày soạn: 16/ 03 /201 3 Ngày dạy: 20/ 03 /201 3 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến... Bài 13, Tiết 22: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ( T2) Ngày soạn: 26/ 01 /201 3 Ngày dạy: 29/ 01 /201 3 I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu mối quan hệ công dân Nhà nước Kĩ - Biết... tuổi Thái độ - Tự hào công dân nước CHXHCN Việt Nam II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Gv: Giáo án, SGK – GDCD6 - Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh, câu hỏi - Luật quốc tịch (1988- Điều 4) -