Giáo án GDCD 6 tuần 20 29

Vì sao công dân phải thực hiện đúng các quyền và nghĩa vụ của mình.. Nhà nước CHXHCN Việt Nam bảo vệ và đảm bảo việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ theo qui định của pháp luật.. Củng cố

Trang 1

BÀI 12, TIẾT 20: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM ( T2)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Trẻ em có bao nhiêu nhóm quyền?

- Em đã được hưởng những nhóm quyền nào? Ví dụ?

3 Bài mới:

HĐ1 Nhắc lại kiến thức tiết

1

- Trình bày những trường hợp

thực hiện hoặc vi phạm quyền

trẻ em mà các em quan sát

được, nghe được?

- Nhận xét, đánh giá, trao đổi

Trang 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG những việc làm vi phạm

- Nêu nội dung bài tập a

thiết như thế nào? Điều gì sẽ

xảy ra nếu quyền trẻ em

không được thực hiện? Nêu ví

chơi, chăm sóc trẻ em

- Cung cấp số liệu, sự kiện về

quyền trẻ em trong nước, địa

phương và trên thế giới

- Viết ra giấy liệt kê các quyền

của mình trong gia đình, ở

- Đọc y/c bài tập

- Phát biểu ý kiến

- Trao đổi, bổ sung

- Thảo luận, trao đổi vàphát biểu

- Bổ sung

- Chuyển tải bài vào vở

- Hs yếu nhắc lại kiến thứcbài học

- Suy nghĩ, trả lời

- Bày tỏ ý kiến, nguyệnvọng của bản thân

- Làm việc cá nhân

- Thảo luận, trao đổi tại

II Nội dung bài học.

1 Công ước Liên hợp quốc

3 Ý nghĩa

- Quyền trẻ em rất cần thiếtđối với sự phát triển của trẻem

- Chúng ta phải biết bảo vệquyền của mình, chống lạimọi sự xâm phạm

- Tôn trọng quyền của ngườikhác, thực hiện tốt bổn phậncủa mình

Trang 3

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG

nhà trường, ngoài xã hội

- Khi thấy một người bạn hoặc em nhỏ bị người khác ức hiếp, đe dọa thì em sẽ làm gì?

- Y/c Hs vẽ bản đồ tư duy

5 Dặn dò, hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc phần nội dung bài học

- Sưu tầm một số tranh, ảnh về quyền trẻ em

- Đọc và tìm hiểu trước bài: "Công dân nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam"

Trang 4

- Luật về quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh.

- Luật quốc tịch (1988- Điều 4)

Trang 5

- Hãy nêu các nhóm quyền cơ bản của trẻ em được ghi trong công ước liên hợp quốc? Mỗinhóm quyền cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của mỗi trẻ em?

- Hãy nêu cách ứng xử của mình trong các trường hợp:

xã hội chủ nghĩa Việt Nam Để trả lời câu hỏi này, chúng ta cùng tìm hiểu bài 13

HĐ1: Giúp Hs nhận biết

công dân VN là những ai?

- Gọi Hs đọc tình huống

- Nêu câu hỏi thảo luận:

- Theo em , bạn A-li- a nói

như vậy có đúng không?

- Phát phiếu tư liệu cho Hs

Điều kiện để có quốc tịch

Việt Nam

a, Mọi người dân sinh sống

trên lãnh thổ Việt Nam đều

có quyền có quốc tịch

b, Đối với công dân người

nước ngoài và người không

có quốc tịch:

+ Phải từ 18 tuổi trở lên,

biết tiếng việt, có ít nhất 5

năm cư trú tại VN, tự

nguyện theo pháp luật VN

+ Là người có công lao

đóng góp xây dựng, bảo vệ

- Đọc tình huống

- Theo dõi SGK

- Thảo luận, trả lời cá nhân

- Đọc và tham khảo tư liệu

I Tình huống

- A-li-a là công dân ViệtNam vì có bố là người ViệtNam (nếu bố, mẹ chọn quốctịch Việt Nam cho A-li- a)

II Nội dung bài học

- Các trường hợp sau đều làcông dân Việt Nam:

- Trẻ em khi sinh ra có cả bố

và mẹ là công dân Việt Nam

- Trẻ em khi sinh ra có bố làcông dân Việt Nam, mẹ làngười nước ngoài

- Trẻ em khi sinh ra có mẹ là

Trang 6

Tổ quốc VN

+ Là vợ, chồng, con, bố, mẹ

(kể cả em nuôi, bố mẹ nuôi)

của công dân VN

c, Đối với trẻ em:

- Từ nghiên cứu tư liệu, cho

Hs thảo luận câu hỏi ở

SGK- tr33

- Trường hợp nàp trẻ em là

công dân VN?

- Chốt vấn đề

* Nêu câu hỏi

- Người nước ngoài đến VN

công tác có phải là công

dân VN không?

- Người nước ngoài làm ăn

sinh sống lâu dài ở VN có

được coi là công dân VN

- Mọi công dân thuộc các

- Thảo luận, trả lời cá nhân

- Người nước ngoài đếnViệt Nam công tác khôngphải là người Việt Nam

- Người nước ngoài làm ănsinh sống lâu dài ở ViệtNam tự nguyện tuân theopháp luật Việt Nam thì cóthể nhập quốc tịch VN

a Công dân là người dâncủa một nước

- Quốc tịch là căn cứ xácđịnh công dân của mộtnước

Trang 7

dân tộc cùng sinh sống trên

lãnh thổ Việt Nam đều có

quyền có quốc tịch Việt

Nam

- Kết thúc tiết 1

- Hs lắng nghe và ghi vào vở

b Mọi công dân thuộc cácdân tộc cùng sinh sống trênlãnh thổ Việt Nam đều cóquyền có quốc tịch ViệtNam

4 Củng cố:

- Em hãy nêu những căn cứ để xác định công dân của một nước

- Em mang quốc tịch nước nào? Vì sao em biết?

5 Dặn dò, hướng dẫn về nhà

- Tìm hiểu một số quyền và nghĩa vụ của công dân VN

- Đọc và tìm hiểu phần tư liệu tham khảo ở SGK- tr33

******************************************

Bài 13, Tiết 22: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM ( T2)

Ngày soạn: 26/ 01/2013 Ngày dạy: 29/ 01/2013

- Luật về quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh, các câu hỏi

- Luật quốc tịch (1988- Điều 4)

- Hiến pháp 1992 ( ChươngV)

Hs: Tranh ảnh, bảng phụ

Trang 8

2 Kiểm tra bài cũ ( 3 phút)

- Căn cứ để xác định công dân của một nước là gì? Những trường hợp nào trẻ em đượccông nhận là công dân của nước Việt Nam?

3 Bài mới

HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm

hiểu mối quan hệ giữa nhà

nước và công dân

Gv nêu câu hỏi cho Hs thảo

luận lớp:

1 Nêu các quyền công dân

mà em biết

2 Công dân có nghĩa vụ đối

với nhà nước như thế nào?

- Nghĩa vụ tôn trọng và bảo

vệ tài sản của Nhà nước vàlợi ích công cộng

- Quyền sống còn

- Quyền bảo vệ

- Quyền tham gia

- Quyền phát triển

Trang 9

4 Vì sao công dân phải thực

hiện đúng các quyền và

nghĩa vụ của mình?

Gv kết luận: Công dân Việt

Nam có quyền và nghĩa vụ

đối với nhà nước CHXHCN

Việt Nam Nhà nước

CHXHCN Việt Nam bảo vệ

và đảm bảo việc thực hiện

các quyền và nghĩa vụ theo

qui định của pháp luật.

- Hs khá giỏi giải thích, nêu

- Công dân Việt Nam đượchưởng các quyền mà phápluật qui định

- Đồng thời phải thực hiệnnghĩa vụ của mình để gópphần xây dựng phát triển đấtnước, mặt khác đảm bảo choquyền của mình được thựchiện

III Nội dung bài học

Trang 10

Gv lưu ý giải thích cho Hs rõ

- Lần lượt lên hái hoa vàthực hiện yêu cầu câu hỏi

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

IV Bài tập.

a Đáp án: Những trườnghợp là công dân Việt Nam: 2,

4, 5

4 Củng cố

- Gv yêu cầu Hs đọc lại nội dung bài học

- Nhấn mạnh về quyền và nghĩa vụ công dân, tình yêu quê hương đất nước

- Y/c Hs vẽ bản đồ tư duy

Trang 11

5 Dặn dò

- Về nhà làm hết các bài tập trong vở bài tập

- Đọc và chuẩn bị trước bài 14

**************************************

Trang 12

Bài 14, Tiết 23: THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG ( T1)

Ngày soạn: 01/ 02/2013

Ngày dạy: 04/ 02/2013

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nêu được nguyên nhân phổ biến của tai nạn giao thông

- Nêu được những quy định của pháp luật đối với người đi bộ, đi xe đạp, quy định đối vớitrẻ em

- Nhận biết được tín hiệu đèn giao thông và một số biển báo giao thông thông dụng trênđường

Gv: - Bảng thống kê số liệu về tình hình tai nạn giao thông

- Băng hình, tranh ảnh về các vụ tai nạn giao thông và các tình huống đi đường

- Biển báo giao thông

2 Kiểm tra bài cũ: ( 3 ph)

? Em hãy nêu một số quyền và nghĩa vụ của công dân, các quyền và bổn phận của trẻ em

Hs trả lời:

Trang 13

Gv có nhiều loại đường giao thông.trong bài học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em tìm hiểutrật tự an toàn giao thông đường bộ.

HĐ 1: Hướng dẫn Hs tìm

hiểu tình hình tai nạn giao

thông hiện nay

- Cho Hs quan sát bảng

thống kê tình hình tai nạn

giao thông qua một số năm

(Gv tìm tư liệu mới)

- Cho Hs quan sát số liệu tai

nạn giao thông trong dịp

Tết vừa qua

? Qua số liệu trên em có

nhận xét gì về tình hình tai

nạn giao thông ở nước ta

trong thời gian qua?

- Hậu quả: Thiệt hại về tài sản

và tính mạng con người

- Hs thảo luận nhóm theo nội

1 Tình hình tai nạn giao thông hiện nay:

- Tai nạn giao thông ngàycàng gia tăng

- Tai nạn giao thông đã đểlại những hậu quả nghiêmtrọng: về tài sản và tìnhtrạng con người

* Nguyên nhân:

- Hệ thống đường bộ chưađáp ứng được yêu cầu đi lại

Trang 14

biện pháp nào để tránh tai

nạn đảm bảo an toàn khi đi

Gv cho Hs quan sát tranh:

Giải thích: Hiệu lệnh của

người điều khiển

Treo 3 loại biển báo thông

dụng:

? Khi nhìn vào hệ thống

biển báo này, điều gì giúp

em nhận biết từng loại biển

báo?

Hãy mô tả và nêu ý nghĩa

từng loại biển báo?

dung hướng dẫn của Gv

- Cử thư kí ghi biên bản

- Đại diện các nhóm trình bày,các nhóm khác bổ sung

- Quan sát cột đèn tín hiệu:

- Một số Hs đóng vai là tuyêntruyền viên giới thiệu về tínhiệu đèn giao thông

Hs yếu trả lời: hình dạng màusắc, hình vẽ

- Hs khá giỏi: Mô tả và nêu ýnghĩa của từng loại biển báo

- Các đội cử thành viên thamgia, mỗi bạn lấy 3 biển báogắn vào bảng phân loại Bạnthứ nhất gắn xong đến bạnthứ 2, đến bạn thứ 3 Đội nàoxong nhanh nhất đội đó sẽthắng

của nhân dân

- Phương tiện cơ giới và thô

sơ tăng nhanh

- Người tham gia giao thôngthiếu hiểu biết về luật giaothông, chưa tự giác chấphành luật lệ giao thông

2 Hệ thống báo hiệu giao thông.

a Hiệu lệnh của người điềukhiển giao thông

b.Tín hiệu đèn giao thông

- Biển báo nguy hiểm

- Biển báo hiệu lệnh

Trang 15

Gv: - Bảng thống kê số liệu về tình hình tai nạn giao thông.

- Băng hình, tranh ảnh về các vụ tai nạn giao thông và các tình huống đi đường

- Biển báo giao thông, luật giao thông đường bộ

Trang 16

- Cho Hs quan sát biển báo 305-112-110a-304(SGK-tr40)

? Biển báo nào cho phép người đi bộ được đi

? Biển báo nào người đi bộ không được đi

? Biển báo nào cho phép người đi xe đạp được đi?

của những người tham gia

giao thông trong tranh?

- Nhận xét, giới thiệu điều

30 Luật giao thông đường

thì người điều khiển xe đạp

tiếp tục được đi?

- Chốt vấn đề

- Giới thiệu

- Cho Hs quan sát tranh

trâu, bò thả trên đường sắt

Trang 17

- Nếu em có mặt nơi xảy ra

an toàn giao thông thì em sẽ

tiên sẽ được trả lời

- Chuyển tải bài vào vở

4 Luyện tập

a Liên hệ:

* Ở trường: Học luật về antoàn giao thông

- Tổ chức đội tuyên truyềnmăng non

- Thi tìm hiểu về trật tự antoàn giao thông

- Tiểu phẩm, thi vẽ tranh về

an toàn giao thông

- Thi Giao thông thông minhqua mạng

b Bản thân:

- Học và thực hiện đúngtheo qui định về trật tự antoàn giao thông

- Tuyên truyền cho tất cảmọi người cùng thực hiện

- Nhắc nhở và lên án nhữngngười cố tình vi phạm luậtgiao thông

4 Củng cố

- Y/c Hs vẽ các biển báo giao thông mà em biết

5 Dặn dò, hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc nội dung bài học

- Tìm hiểu thêm về luật giao thông đường bộ

- Tìm hiểu các qui định xử phạt hành chính về hành vi vi phạm trật tự ATGT đường bộ

********************************************

Trang 18

Bài 15, Tiết 25: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP ( T1)

Ngày soạn: 22/ 02/2013 Ngày dạy: 25/ 02/2013

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Nêu được ý nghĩa của việc họ tập

- Nêu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung, của trẻ

Trang 19

1 Đồ dùng dạy học:

Gv: - SGK và SGV GDCD 6

- Hiến pháp năm 1992, Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em

- Luật Giáo dục (điều 9), Luật Phổ cập Giáo dục (điều 1)

- Những tấm gương học tập tiêu biểu

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

- Hãy nối các ý tương ứng của cột A với cột B

3 Bài mới:

Giới thiệu bài học

- Gv: Em hãy kể những hình thức học tập mà em biết

Hs: Học theo trường, lớp, tự học, vừa học vừa làm, học ở lớp học tình thương…

- Gv: Với các hình thức học tập đó, mỗi chúng ta sẽ thực hiện tốt quyền và nghĩa vụhọc tập của mình Pháp luật nước ta cũng đã có những qui định cụ thể về quyền và nghĩa

vụ học tập

Ghi tên bài học lên bảng

HĐ1: HDHS tìm hiểu

truyện: Quyền học tập của

trẻ em ở huyện đảo Cô Tô

- Gọi Hs đọc truyện

- HDHS thảo luận lớp theo

câu hỏi sau:

1 Cuộc sống ở huyện đảo Cô

Tô trước đây như thế nào?

- Đọc truyện

- Thảo luận câu hỏi

1 Cô Tô trước đây: quần đảo

I Tìm hiểu truyện đọc

Trang 20

2 Điều đặc biệt trong sự đổi

thay ở Cô Tô ngày nay là gì?

- Giới thiệu những qui định

của pháp luật trên bảng phụ:

+ Điều 59, HP 1992

+ Điều 10: Luật bảo vệ, chăm

hoang vắng; rừng cây bị chặtphá, đồng ruộng thiếu nước vàphần lớn bỏ hoang Trình độ dântrí thấp, trẻ em thất học nhiều

2 Sự đổi thay của Cô Tô: Trẻ emđến tuổi đều được đi học; Hộikhuyến học được thành lập; HScủa gia đình thương binh, liệt sĩ

có khó khăn đều được giúp đỡbằng tiền do nhân dân quyêngóp Có trường học nội trú,trường được xây dựng khangtrang; có phong trào thi đua họctập sôi nổi

3 Gia đình, nhà trường và xã hội

đã quan tâm, tạo điều kiện để tất

cả trẻ em đều được đến trường

4 Việc học tập là vô cùng quantrọng vì: Học tập mang lại trithức; học tập giúp ta trở thànhngười có ích

- Đọc những điều qui định trên

- Cô Tô trước đây là quần đảo hoang vắng; rừng cây

bị chặt phá, đồng ruộng thiếu nước và phần lớn bỏ hoang Trình độ dân trí thấp, trẻ em thất học nhiều

- Sự đổi thay của Cô Tô:Trẻ em đến tuổi đều được

đi học; Hội khuyến họcđược thành lập; Hs của giađình thương binh, liệt sĩ cókhó khăn đều được giúp đỡbằng tiền do nhân dânquyên góp Có trường họcnội trú, trường được xâydựng khang trang; cóphong trào thi đua học tậpsôi nổi

- Gia đình, nhà trường và

xã hội đã quan tâm, tạođiều kiện để tất cả trẻ emđều được đến trường

- Việc học tập là vô cùngquan trọng vì: Học tậpmang lại tri thức; học tậpgiúp ta trở thành người cóích

II Một số quy định của pháp luật về quyền và

Trang 21

tính nhân đạo của pháp luật

nước ta ở điểm nào?

* Chốt lại bằng Nội dung bài

- Trao đổi theo nhóm nhỏ

- Các nhóm thảo luận và cử đạidiện trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổsung

+ Học tập là quyền và nghĩa vụcủa trẻ em

+ Cha mẹ, người đỡ đầu trẻ em

có trách nhiệm tạo điều kiện đểcon hoặc trẻ em được đỡ đầuhoàn thành giáo dục tiểu học

nghĩa vụ học tập

+ Điều 59, HP 1992+ Điều 10: Luật bảo vệ,chăm sóc, giáo dục trẻ em.+ Điều 1: Luật Phổ cậpGiáo dục

+ Điều 29: Công ước LHQ

về quyền trẻ em

* Kết luận: Trẻ em cũng

như mọi công dân đều cóquyền và nghĩa vụ học tập

III Nội dung bài học

a) Việc học tập đối với mỗingười là vô cùng quantrọng

b) Mọi công dân có thể họckhông hạn chế

- Trẻ em trong độ tuổi từ 6đến 14 tuổi phải hoàn thànhbậc giáo dục tiểu học

c) Mở mang rộng khắp hệthống trường lớp, miễn họcphí cho học sinh tiểu học,quan tâm giúp đỡ trẻ emkhó khăn

IV Bài tập

Trang 22

4 Dặn dò:

- Học thuộc bài học, tìm hiểu thêm về Luật Giáo dục

- Tìm hiểu về nhiệm vụ của Hs

- Làm các bài tập trong SGK

******************************************

Trang 23

Bài 15, Tiết 26: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP ( T2)

Ngày soạn: 01 / 03/2013 Ngày dạy: 04 / 03/2013

- Hiến pháp năm 1992, Luật bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em

- Luật Giáo dục (điều 9), Luật Phổ cập Giáo dục (điều 1)

- Những tấm gương học tập tiêu biểu

- Giấy khổ to, bảng phụ, bút lông, phiếu học tập

Hãy đọc các nội dung ở cột (1) và đánh dấu x ở cột (2) hoặc cột (3) mà em cho làđúng

Nội dung (1)

Quyền (2)

Nghĩa vụ(3)Được đi học

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	680,22 KB