Giáo án GDCD 6 HK i ( tiết 1 22)

GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn: ………… Ngày dạy:………… Tiết1 TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A.Mục tiêu học : Giúp hs - Hiểu biểu việc tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể - Ý nghĩa việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể , giữ gìn vệ sinh chăm sóc sức khoẻ thân - Biết tự chăm sóc rèn luỵen thân thể,biết đề kế hoạch tập TD, hoạt động thể thao B Chuẩn bị : Gv SGK, SGV –Giáo dục công dân Bài tập Giáo dục công dân Hs Ca dao , tục ngữ , sách báo nói sức khoẻ C Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập hs Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1: Giới thiệu : I Truyện đọc : Trích dẫn câu ngạn ngữ Hi Lạp ” “ Mùa hè kì diệu “ Người hạnh phúc người có ba Nghe- ghi -Minh tập bơi thành cơng diều :Khoẻ mạnh ,giàu có tri ,cao hẳn lên ,chân tay rắn thức “ Theo em ba diều Trao đổi ,thảo luận ,nhanh nhẹn diều - Do Minh có lòng kiên trì ? Để có sức khoẻ phải tập luyện đẻ thực ước chăm sóc rèn luyện thân thể.Chủ muốn đề học - Sức khoẻ cần thiết HĐ2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu Đọc truyện có sức khoe truyện đọc : học tập ,lao động có hiệu Hướng dẫn H thảo luận theo Thảo luận ,trao đổi sống lạc quan ,vui vẻ câu hỏi sau : -> Từ cậu bé lùn Điều kì diệu dến với Nhận xét ,bổ sung lớp ,sau kì nghỉ hè Minh mùa hè vừa qua ? ,Minh cao lên nhờ Vì Minh có diều kì kiên trì tập luyện ,Minh diệu ? biêt chăm sóc rèn luyện -Sức khoẻ có cần cho người Liên hệ thân thân thể không ? Tại ? - Biểu chăm sóc Ghi nhanh ý kiến hs lên Nhận xét, bổ sung rèn luyện thân thể bảng + Ăn uống điều độ Nhận xét, mở rộng + Vệ sinh thân Chốt vấn đề + Không hút thuốc ? Hàng ngày em chăm chất kích thích Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD sóc, rnè luyện sức khoẻ HĐ3 : Thảo luận nhóm Tìm biểu việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể hành vi trái với tự chăm sóc ,rèn luyện thân thể - Chia lớp thành nhóm nhỏ (3-4 em )theo đơn vị bàn Chốt lại vấn đề HĐ3 : Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung học -Hs đọc thầm phần nội dung học trang -Sức khoẻ có vai trò quan trọng người ? Muốn chăm sóc rèn luyện thân thể phải làm ? -Chăm sóc rèn luyện thân thể có ý nghiĩa sống ? Chốt lại nội dung bảng phụ HĐ4 : Hướng dẫn hs làm tập Gọi hs trình bày chữa tập Nêu đáp án - Chuẩn bị câu hỏi giấy Cùng hs bình chọn ,đánh giá cho điểm hs trả lời tốt Cho hs nhắc lại nội dung học Thảo luận, tìm biểu Nêu biểu trái với sức khoẻ Thảo luận theo vị trí Đại diện trình bày Các nhóm bổ sung Trả lời cá nhân Nghe- ghi Làm tập phiếu học tập Bốc thăm trả lời Theo dõi, chọn câu trả lời hay Hướng dẫn ,dặn dò nhà : - Hồn chỉnh tập lại - Sưu tầm ca dao, tục ngữ sức khoẻ - Tìm hiểu bài; Siêng , kiên trì Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy + Biết phòng bệnh + Tập thể dục thường xuyên ,đều đặn - Hành vi trái với việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể + Sống buông thả ,tuỳ tiện + Không chuyên cần luyện tập thể dục +Vi phạm an toàn thực phẩm II Nội dung học : Sức khoẻ vốn quí người Mỗi người phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,ăn ng diều độ ,hằng ngày luyện tập thể dục ,năng chơi thể thao đề sức khoẻ ngày tốt - Phải tích cực phòng bệnh chữa bệnh Sức khỏe giúp học tập ,lao động có hiệu sống lạc quan ,vui vẻ III Bài tập : Bài tập –sgk trang -Đáp án : 1, 2, 3, - - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn : Ngày dạy: Tiết2: SIÊNG NĂNG , KIÊN TRÌ A.Mục tiêu học : Giúp học sinh hiểu - Thế siêng ,kiên trì biểu siêng ,kiên trì - Ý nghĩa siêng ,kiên trì - Có ý thức thường xun rèn luyện tính siêng kiên trì học tập ,lao đơng - Có khả rèn luyện tính siêng ,kiên trì B Chuẩn bị : Gv SGK, SGV , Giáo dục công dân Bài tập Giáo dục công dân Hs Ca dao , tục ngữ , sách báo nói đức tính siêng , kiên trì C Hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra cũ : Hãy kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ thân ? Trình bày kế hoạch luyện tập thể dục ,thể thao Bài : Tiết Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Hoạt động thầy HĐ1: Giới thiệu Siêng ,kiên trì đức tính cần có Vậy siêng ,kiên trì Phải rèn luyện đức tính siêng ,kiên trì ? Cơ em tìm hiểu học : Siêng ,kiên trì HĐ2 : Hướng dẫn hs tìm hiểu truyện đọc Gọi hs đọc truyện -Cho H thảo luận theo câu hỏi Bác Hồ tự học tiếng nươc ngồi ? Trong q trình tự học ,Bác Hồ gặp khó khăn ? Bác vượt qua khó khăn cách ?? -Ghi nhanh ý kiến học sinh lên bảng Nhận xét ,kết luận Muốn học tập ,làm việc có hiệu tốt , cần phải tranh thủ thời gian , say sưa , kiên trì làm việc,học tập ,khơng ngại khó ,khơng nản chí HĐ3 : Hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm Chia lớp thành nhóm Nhóm1,3 : Tìm biểu siêng ,kiên trì Nhóm 2,4 : Tìm biểu trái với siêng ,kiên trì -Chốt lại ý kiến HĐ4: Liên hệ thưc tế ,rút nội dung học -Yêu cầu hs kể gương siêng ,kiên trì trường ,lớp -Tự liên hệ thân ? Hoạt động trò Ghi bảng I Truyện đọc : “Bác Hồ tự học ngoại ngữ “ Nghe- theo dõi Bác Hồ dã tự học tiếng nước cách : Trả lời cá nhân * Khi làm phụ bếp tàu: phải làm việc từ 4h sáng ->9h tối ,Bác cố tự học thêm 2h - Gặp từ không hiểu Đọc diễn cảm câu Bác nhờ thuỷ thủ chuyện người Pháp giảng lại - Mỗi ngày viết 10 từ tiếng Theo dõi SGK Pháp vào cánh tay vừa làm việc vừa nhẩm đọc Cả lớp thảo luận Ở Luân Đôn : Buổi sáng sớm buổi chiều ngày ,Bác Đại diện trình bày tự học vườn hoa - Ngày nghĩ: Bác đến học Nhận xét, bổ sung tiếng Anh với giáo sư người I-ta li-a Theo dõi, ghi ý * Khi tuổi cao : Gặp từ khơng hiểu ,Bác tra từ điển nhờ người thạo tiếng nước giải thích ghi vào sổ đẻ nhớ Khó khăn mà Bác gặp : - Bác khơng học trường - Học hồn cảnh lao Thảo luận theo vị động vất vả trí ,ghi kết * Bác vượt lên hoàn cảnh bảng phụ khơng nản chí , kiên trì học tập Các nhóm khác Biểu theo dõi ,bổ sung ý - Siêng ,kiên trì kiến - Trái với siêng ,kiên trì II Nội dung học : Học sinh kể chuyện Khái niệm: tự liên hệ Siêng năng: đức tính thân người biểu cần cù , tự giác , miệt mài ,làm Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Nhận xết ,đánh giá Trao đổi ,trả lời Từ tìm hiểu ,em hiểu siêng ,kiên trì ? Hs đọc phần a,b nội Chốt ý dung học Gọi hs đọc lại nội dung học phần a,b (SGK) việc thường xuyên , đặn Kiên trì : Là tâm đến dù có gặp khó khăn , gian khổ Dặn dò ,hướng dẫn nhà: - Học thuộc nội dung học - Làm tập a,d (SGK) trang Ngày soạn:…………… Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Ngày dạy:…………… Tiết 3: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ A.Mục tiêu học B.Chuẩn bị (đã trình bày tiết 1) C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra cũ - Em hiểu siêng năng, kiên trì ? Bản thân em rèn luyện tính siêng năng, kiên trì ? - Em kể gương trường, lớp đạt kết cao học tập nhờ siêng năng, kiên trì ? Bài Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1 Giới thiệu I Truyện đọc : - Yêu cầu hs tìm câu tục “Bác Hồ tự học ngoại ngữ “ ngữ nói siêng năng, kiên trì II Nội dung học Siêng năng, kiên trì đức tính 1/ Khái niệm: cần có người Siêng Siêng năng: đức tính năng, kiên trì đem lại thành Nghe- theo dõi người biểu cần công cho cù , tự giác , miệt mài ,làm sống Vậy biểu siêng việc thường xuyên , đặn năng, kiên trì ? ý nghĩa Kiên trì : Là tâm siêng năng, kiên trì nào, Nhắc lại kiến thức đến dù có gặp khó khăn tiếp tục tìm hiểu học , gian khổ học: Siêng năng, kiên trì Biểu siêng năng, HĐ2: Hướng dẫn H tiếp tục tìm kiên trì trong: hiểu nội dung học Thảo luận lớp - Học tập - Cho hs nhắc lại kiến thức Chọn người có - Lao động học biểu siêng - Trong sống - Cho hs thảo luận nhóm năng, kiên trì Ý nghĩa: Chia lớp thành nhóm nhỏ trình bày trước lớp - Siêng năng, kiên trì giúp (theo bàn) người thành công - Nêu việc làm thể cơng việc, sống tính siêng năng, kiên trì * Tục ngữ: “Có cơng mài học tập, Trao đổi, trả lời sắt, có ngày nên kim” sống cá nhân III.Bài tập: Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài tập a (sgk) trang hs Những câu tương ứng thể Chốt lại biểu tính Làm việc cá nhân tính siêng kiên trì siêng năng, kiên trì học 2-3 hs trình bày 1/ Sáng Nam dậy Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD tập, lao động sống Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa sống? Chốt vấn đề - Yêu cầu hs thảo luận trao đổi nội dung câu tục ngữ: “Có cơng mài sắt, có ngày nên kim” HĐ3: Hướng dẫn hs làm tập Bài tập a- sgk Phát phiếu học tập cho hs Bổ sung, nhận xét, chốt vấn đề Bài tập c(sgk) trang7 - Em kể gương kiên trì, vượt khó mà em biết Cũng cố học trước lớp Nhận xét, bổ sung sớm quét nhà 2/ Hà muốn học giỏi mơn Tốn nên ngày làm thêm tập Bài tập c (sgk) trang Hs kể Theo dõi câu chuyện Liên hệ thân Nhắc lại tồn nội dung học 3.Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần nội dung học - Làm tập (b), (d) sgk- trang - Tìm hiểu trước 3: “ Tiết kiệm” Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Tiết 4: TIẾT KIỆM A.Mục tiêu học Giúp hs hiểu - Thế tiết kiệm biểu tiết kiệm sốngvà ý nghĩa - Quý trọng người tiết kiệm, giản dị , ghét sống xa hoa lãng phí - Biết tự đánh giá có ý thức thực tiết kiệm chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình , xã hội B Chuẩn bị GV: SGV, SGK- GDCD 6, Những mẩu chuyện gương tiết kiệm HS: Tục ngữ, ca dao, danh ngơn nói tiết kiệm C.Hoạt động dạy học 1.Ổn định tổ chức lớp 2.Kiểm tra cũ - Em nêu biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động sống - Bản thân em thực siêng năng, kiên trì nào? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1 Giới thiệu I.Truyện đoc: Siêng năng, kiên trì đức tính ‘’Thảo Hà’’ cần thiết Một * Suy nghĩ Thảo: đúc tính vơ quan trọng Nghe- ghi nội - Khơng sử dụng tiền cơng tính tiết kiệm Vậy tiết dung đan giỏ để chơi kiệm gì? Tiết kiệm có ý nghĩa -Dành số tiền dể mua gạo sống, ->Việc làm cảu Thảo thể tìm hiểu học đức tính tiết kiệm hơm nay: * Suy nghĩ hành vi HĐ2 Hướng dẫn hs khai thác Hà: truyện: Thảo Hà Đọc truyện + Trước đến nhà Thảo: Hướng dẫn hs đọc truyện - Đề nghi mẹ thưởng tiền để Hướng dẫn hs thảo luận lớp theo Thảo luận, trao đổi liên hoan với bạn Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD nội dung câu hỏi sau: Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền? Việc làm Thảo thể đức tính gì? Em phân tích diễn biến suy nghĩ hành vi Hà trước sau đến nhà Thảo Cho biết ý kiến em hai nhân vật truyện? - Ghi nhanh ý kiến hs lên bảng - Nhận xét, chốt ý kiến HĐ3 Hướng dẫn hs tìm biểu tiết kiệm biểu lãng phí - Chia hs thành nhóm nhỏ (từ 4-6 em) - Các nhóm 1,3,5 tìm biểu tiết kiệm Các nhóm 2,4,6 tìm biểu lãng phí - Chốt vấn đề, biểu dương nhóm thảo luận tốt - Bản thân em thực tiết kiệm trường nhà? - Kết luận, nhấn mạnh Tiết kiệm đức tính vô cần thiết sống Mỗi cần phải có ý thức tiết kiệm Tiết kiệm có lợi cho xã hội HĐ4 Hướng dẫn hs tìm hiểu nội dung học Tiết kiệm gì?Ý nghĩa HĐ5 Hướng dẫn hs cố học - Yêu cầu hs nhắc lại nội dung học - Luyện tập- tập ý kiến Đại diện trả lời Nhận xét, bổ sung Theo dõi, ghi ý Cử đại diện ghi kết thảo luận giấy Các nhóm bổ sung, nhận xét Liên hệ vào thân Biết ý thức tiết kiệm sống Đọc nội dung học(SGK trang 78) Trả lời cá nhân Hs nhắc lại toàn nội dung học Hs làm tập Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy ->Hà vui vẽ, vô tư + Sau đến nhà Thảo: - Thấy việc làm Thảo, Hà khóc, ân hận, tự hứa tiết kiệm tiêu dùng * Biểu tiết kiệm: - Tiết kiệm thời gian - Tiết kiệm công sức - Tiết kiệm sức khoẻ - Tiết kiệm tiền * Trái với tiết kiệm : - Sống xa hoa - Lãng phí thời gian, công sức,tiền II Nội dung học: 1/ Khái niệm: Tiết kiệm là: Biết sử dụng cách hợp lí, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác Ý nghĩa: Tiết kiệm thể quý trọng kết lao độngcủa thân người khác - Tiết kiệm đem lại sống ấm no, hạnh phúc cho thân, cho gia đình cho xã hội III Bài tập: Bài tập (b) – SGK trang 10 - Biểu trái ngược với tiết kiệm - Hậu hành vi sống - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD 3.Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần nội dung học - Làm tập (a), (c) sgk-trang 10 - Sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ nói tiết kiệm - Xem trước 4” Lễ độ” Ngày soạn: …… Ngày dạy: Tiết 5: LỄ ĐỘ A Mục tiêu học: Giúp H hiểu - H hiểu lễ độ biểu lễ độ - Ý nghĩa cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ - Tơn trọng qui tắc ứng xữ có văn hố lễ độ - Tự đánh giá hành vi mình, đề phương hướng rèn luyện lễ độ - Rèn luyện cách giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với bạn bè B Chuẩn bị: GV: Câu chuyện kể lễ độ - Bài tập trắc nghiệm HS: Một số câu ca dao, tục ngữ nói lễ độ C Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ - Em hiểu tiết kiệm? ý nghĩa tiết kiệm sống? - Tìm hành vi trái ngược với tiết kiệm? Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1 Giới thiệu I Truyện đọc: ‘’ Em Thuỷ ‘’ - Trong sống, * Việc làm Thuỷ phải có phép tắc giao tiếp khách đến nhà: với người xung quanh Lễ Theo dõi, ghi - Chào khách, mời khách vào độ yêu cầu cần thiết giao nhà tiếp, phẩm chất đạo đức - Giới thiệu khách với bà cần có Vậy lễ độ gì? Biểu - Kéo ghế mời khách ngồi lễ độ nào? - Pha trà, mời bà uống trà Chúng ta tìm hiểu học bưng hai tay Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS gi¸o ¸n GDCD 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ - Kiểm tra q trình ơn 3/ Bài Hoạt động thầy ? Từ đầu năm đến học học nào? ? Thế tự chăm sóc rèn luyện thân thể ? Sức khoẻ có tác dụng người ? Thế siêng kiên trì Tìm số câu ca dao tục ngữ nói đức tính siêng kiên trì ? Em hiểu tiết kiệm Kể việc làm em thể thực hành tiết kiệm ? Lễ độ có ý nghĩa sống người - Kể biểu lễ độ người học sinh ? Người học sinh cần làm việc để rèn luyện tính tơn trọng Hãy nêu việc làm cụ thể ? Thế biết ơn? Chúng ta cần biết ơn Hãy kể hành vi thể lòng biết ơn ? Thiên nhiên có tầm quan trọng đời sống người ? Tìm gương nói sống chan hồ với người thân em sống chan hoà với người chưa? - Lấy dẫn chứng.? ? Thế lịch tế nhị - Tìm biểu lịch - Tìm biểu tế nhị Hoạt động trò Ghi bảng - Suy nghĩ, trả lừoi cá Bài 1: nhân - Tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Khái niệm - Giúp ta học tập có - Ý nghĩa hiệu - Cách rèn luyện - H/s kh trả lời Bài 2: - Siêng – Kiên trì - H/s yếu nhắc lại Bài 3: Tiết kiệm - Khái niệm - Ý nghĩa - Cách rèn luyện Bài - Liên hệ thân - Trả lời cá nhân Bài 5: Tôn trọng kỷ luật Bài 6: - Vai trò thiên nhiên - Trao đổi, thảo luận - Trả lời cá nhận Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với thiên nhiên Bài 8: Sống chan hồ với thiên nhiên - Tìm biu hin Bi9: Lch s T nh Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- gi¸o ¸n GDCD ? Bản thần em có việc làm hoạt động tập thể hoạt động xã hội ? Mục đích học tập em Em làm sau học xong THCS - Hướng dẫn trao đổi với H nội dung - Hướng dẫn H giải thích số câu ca dao tục ngữ cuối nội dung học - Chốt ý nội dung ôn tập - G kết luận - H/ s yếu trả lời - Liên hệ thân Bài 10: Tích cực, tự giác - Nêu mục đích - Liên hệ, Bài 11: Mục đích học tập học sinh - Giải thích - Nhận xét, bổ sung * Luyện tập: Bài tập c (SGK – tr 4) Bài tập c,d (SGK- tr 11,13,22) Bài tập d, đ (SGK tr 28) D Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Xem lại dạng tập lại SGK - Ôn tập kỹ học để chuẩn bị tiết sau kiểm tra tốt - Ngày soạn:…………… Ngày dạy: ………… Tiết 17: KIỂM TRA HỌC KỲ I A Mục đích yêu cầu: - Giúp H nắm vững kiến thức học - Biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống - Có thái độ hành vi đắn với chuẩn mực đạo đức Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- gi¸o ¸n GDCD B Chuẩn bị: - GV: kiểm tra, thể phiếu - H: bút viết, thước kẻ C.Tiến trình: 1/ Ổn định tổ chức lớp: 2/ Phát đề: đề A, B 3/ Theo dõi H làm 4/ Thu bài, dặn dò: I Đề ra: thể phiếu theo đề A, B II Đáp án: Phần 1: Trắc nghiệm: (3,0 điểm ) Câu Câu Câu Câu Câu Câu Đề A C A C D C D Đề B C A B C D D Điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 Phần II Tự luận ( 7,0 điểm ) Câu 1: (3,0 điểm) - Nêu mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kỹ cần thiết thân (1,5 đ) - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể tình cảm thân với người xung quanh, người yêu quý (1,5 đ) Câu 2: (4,0 điểm) - Chúng ta cần biết ơn: + Tổ tiên, ông bà, cha mẹ + Thầy giáo, giáo người giúp đỡ lức khó khăn + Các vua Hùng, anh Hùng liệt sỹ, thương binh, bệnh bing + Biết ơn Đảng, Bác Hồ Nhận xét, đánh giá: * Ưu điểm: - Đa số em nắm kiến thức để làm trắc nghiệm, kết cao - Các nội dung trọng tâm chủ yếu chuẩn mực đạo đức xã hội - Học sinh có thái độ đắn ứng xử phù hợp trước tượng, kiện đạo đức văn hố đời sống hàng ngày có niềm tin vào - Bài làm sẽ, gọn gàng * Nhược điểm: - Một số H cẩu thả lệ thuộc, chủ quan làm dẫn đến kết làm bị điểm yếu - Một số em thiếu vận dụng kiến thức vo lm phn t lun Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thđy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD - Phần đánh trắc nghiệm nhầm - Hiện tượng viết tắt, viết hoa tuỳ tiện , làm chưa sẽ, cẩu thả IV Kết quả: Khá Giỏi Lớp 6A 6B 6C Sĩ số 42 43 42 SL 3 SL 21 23 22 % 49,9 53,5 52,4 Trung bình % 4,8 7,1 SL 5 % 14,3 11,6 11,9 TB SL 29 31 30 % 69 72,1 71,4 Yếu SL 13 12 12 % 31 27,9 28,6 V Biện pháp khắc phục: -Thường xuyên kiểm tra kiến thức lớp, rèn luyện cách ứng xử cho em phù hợp với chuẩn mực đạo đức Pháp luật -Giúp học sinh nhận thức lĩnh vực phải có lối sống đạo đức, quy định pháp luật khơng trường, mà địa phương có liên quan đến thực tế sống -Giúp Học sinh nhậ thức rõ trách nhiệm thân thành viên thời đại -Hình thành niềm tin tình cảm vào sống, biết yêu tốt, đúng, ghét xấu sai, động lực giúp em tích cực, hăng say học tập môn GDCD Ngày soạn:…………… Ngày dạy: ………… Tiết 18: THỰC HÀNH NGHOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ Ở ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC A.Mục tiêu học - Thông qua trao đổi thảo luận, liên hệ với nhà trườngvà thực tiễn địa phng Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD - Nhằm giáo dục ý thức tình cảm thân H quê hương, đất nước - H có ý thức thực chuẩn mực, bổn phận đạo đức học B Chuẩn bị G Sách tập, Sách tình H Liên hệ địa phương C Tiến trình dạy ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng - Em kể việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc - Mỗi H tự kể - Bài rèn luyện thân thể ‘’Tự chăm sóc rèn luyện sống hàng ngày? thân thể’’ - Thiên nhiên có vai trò quan - Cá nhân nêu - Tác dụng trọng đời ‘’ Yêu thiên nhiên sống hoà sống người? hợp với thiên nhiên’’ - Em kể số việc làm - Liên hệ địa - Vai trò thiên nhiên khơng biết u thiên nhiên phương bảo vệ thiên nhiên địa phương em? - Nhận xét việc bảo vệ môi - Rút nhận xét ‘’ Mục đích học tập’’ trường địa phương em? - Mục đích trước mắt - Mục đích học tập đắn - Liên hệ thân - Tương lai em gì? - Trao đổi kinh - Địa phương em có nghiệm thơng qua loại hình giao thơng nào? HĐNGLLL - Bản thân em có việc - Liên hệ địa làm để bảo vệ trật tự an phương tồn giao thơng? - Hướng dẫn H làm rõ nội - Làm vào dung trên? - Kể loại hình giao thơng - Quan sát, nhận mà em cần biết? xét D.Dặn dò, hướng dẫn nhà - Về nhà ơn tập kĩ, nắm kiến thức chuẩn mực đạo đức - Xem lại dạng SGK, SBT Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thđy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD Ngy son: 12 / / 2009 Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- giáo ¸n GDCD Ngày dạy: 14 / / 2009 Tiết 19: CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM A.Mục tiêu học: - Hiểu quyền trẻ em theo công ước Liên hợp quốc - Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em - Học sinh tự hào tương lai dân tọc nhân loại B.Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK – GDCD6 Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh HS: Tranh ảnh, bảng phụ C.Tiến trình dạy: 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ: Em nêu mục đích họpc tập thân em? Để thực mục đích em làm gì? 3/ Bài Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1: Giới thiệu vài hình I Truyện đọc: ảnh hoạt động chăm sóc giáo Quan sát, nhận Tết làng trẻ em SOS Hà Nội dục trẻ em xét - Tết làng SOS Hà Nội diễn HĐ2: Khai thác nội dung truyện đọc thảo luận truyện “Tết - Đọc truyện - Trẻ em mồ côi làng làng trẻ em SOS Hà Nội” - H/s yếu đọc trẻ em SOS sống Thảo luận lớp hạnh phúc Tết làng trẻ em SOS Hà Nội Nhận xét: -Thảo luận diễn nào? -Trẻ em mồ côi làng Em có nhận xét sống SOS sống hạnh phúc Trả lời cá nhân trẻ em thể truyện quyền trẻ em không tranh? nơi nương tựa nhà nước H/s yếu nhắc lại GV chốt kết luận: bảo vệ chăm sóc (Điều 20 HĐ3: Giới thiệu khái quất công ước) công ước II Công ước Liên hợp quốc Giới thiệu vị trí quyền trẻ em chương trình GDCD6 (bảng * Năm 1989: Cơng ước phụ) - Trao đổi lựa LHQ quyền trẻ em đời GV giải thích chọn * Việt Nam ký phê chuẩn HĐ4: Làm việc theo nhóm giúp công ước học sinh hiểu nội dung - Các nhóm trình *Năm 1991 Việt Nam ban quyền trẻ em.Chia học sinh bày kết hành Luật bảo vệ, chm súc v Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thđy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD thành nhóm, phát cho nhóm phiếu rời, phiếu ghi nội dung quyền trẻ em tranh rời tương ứng với quyền - Yêu cầu nhóm thảo luận, dán tranh vào tờ giấy to dán phiếu ghi nội dung quyền phù hợp xuống nội dung tranh HĐ5: Giúp Học sinh phân biệt nhóm quyền Giáo viên giới thiệu bốn nhóm quyền bảng phụ, giải thích Giáo viên chốt lại đáp án đúng, tóm tắt nội dung nhóm quyền.( bảng phụ) Kết thúc tiết - Nhận xét, bổ sung Tranh luận thay đổi tranh phiếu Nhận xét, bổ sung Theo dõi, ghi giáo dục trẻ em Giải thích * Các nhóm quyền trẻ em Có nhóm quyền: + Nhóm quyền sống còn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn ni dưỡng, chăm sóc + Nhóm quyền bảo vệ: Bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột, bị xâm hại + Nhóm quyền phát triển: Được học tập, vui chơi, giải trí, tham gia hoạt động văn hố nghệ thuật +Nhóm quyền tham gia: Bày tỏ ý kiến nguyện vọng 4/ Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Yêu cầu học sinh nhà tìm hiểu thực tế địa phương việc làm tốt chưa tốt việc thực quyền trẻ em để chuẩn bị trình bày trước lớp tiết sau - Sưu tầm số hát nói trẻ em Việt Nam trờn th gii Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thđy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD Ngày soạn: ………… Ngày dạy: ………… Tiết 20 CÔNG ƯỚC LIÊN HỢP QUỐC VỀ QUYỀN TRẺ EM A.Mục tiêu học: - Hiểu ý nghĩa quyền trẻ em phát triển trẻ em - Tham gia ngăn ngừa phát hành động vi phạm quyền trẻ em - Biết ơn người chăm sóc dạy dỗ, đem lại sống hạnh phúc cho - Phản đối nhữn hành vi xâm phạm quyền trẻ em Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK – GDCD6 Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh HS: Tranh ảnh, bảng phụ C.Tiến trình dạy: 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ :Nêu nhóm quyền trẻ em? 3/ Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1 Nhắc lại kiến thức t1 I Truyện đọc: “ Tết làng trẻ - Trình bày trường hợp - Trình bày em SOS Hà Nội” thực vi phạm quyền Tết làng SOS Hà Nội diễn trẻ em mà em quan sát được, - Bổ sung Nhận xét: nghe được? II Nội dung học - Nhận xét, đánh giá, trao đổi Công ước Liên hợp quốc trường hợp quyền trẻ em HĐ2.Phát triển kĩ nhận - Đọc y/c tập * Năm 1989: Công ước biết việc làm thực LHQ quyền trẻ em đời quyền trẻ em việc làm - Phát biểu ý kiến * Năm 1990: Việt Nam ký vi phạm phê chuẩn công ước - Nêu nội dung tập a (SGK- - Trao đổi, bổ * Năm 1991 Việt Nam ban tr31) sung hành Luật bảo vệ, chăm sóc - Chốt ý cho trường giáo dục trẻ em hợp Nội dung công ước HĐ3.Giúp H hiểu ý nghĩa * Các nhóm quyền trẻ em quyền trẻ em bổn phận - Thảo luận, trao Có nhóm quyền: trẻ em đổi v phỏt biu + Nhúm quyn sng Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- giáo ¸n GDCD - Cho H thảo luận theo câu + Nhóm quyền bảo vệ: hỏi: - Bổ sung + Nhóm quyền phát triển: - Các quyền trẻ em cần thiết +Nhóm quyền tham gia: nào? Điều xảy - Chuyển tải Ý nghĩa quyền trẻ em không vào - Quyền trẻ em cần thiết thực hiện? Nêu ví dụ? - H/s yếu nhắc lại phát triển trẻ - Là trẻ em phải làm kiến thức học em gì? - phải biết bảo vệ - Chốt ý bảng phụ - Quan sát quyền mình, chống lại HĐ4.Luyện tập, cố: xam phạm - Giới thiệu số tranh, ảnh - Tôn trọng quyền người hoạt động học tập, vui chơi, - Bày tỏ ý kiến, khác, thực tốt bổn phận chăm sóc trẻ em nguyện vọng của - Cung cấp số liệu, kiện thân III Luyện tập quyền trẻ em nước, địa - Bài tập (SGK-T31) phương giới - Làm việc cá Việc làm thực quyền trẻ - Viết giấy liệt kê quyền nhân em gia đình, nhà - Thảo luận, trao - Tổ chức việc làm cho trẻ trường , xã hội đổi lớp - Dạy học lớp tình thương - Nhận xét, đánh giá, chốt ý - Dạy nghề miễn phí - Tổ chức tiêm phòng dịch - Tố chức cho lớp hát số - Tổ chức trại hè cho trẻ hát nói trẻ em D Dặn dò, hướng dẫn nhà: - Học thuộc phần nội dung học - Sưu tầm số tranh, ảnh quyền trẻ em - Đọc tìm hiểu trước bài: ‘’ Cơng dân nước cộng hồ xã hội ch ngha Vit Nam Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thđy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD Ngày soạn:………… Ngày dạy: ………… Tiết 21: CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A.Mục tiêu học: Giúp học sinh hiểu - Công dân người dân nước, mang quốc tịch nước - Tự hào cơng dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Biết phân biệt cơng dân nước cộng hồ XHCN Việt Nam với công dân nước khác B.Chuẩn bị: GV: Giáo án, SGK, SGV – GDCD6 Luật quốc tịch (1988- Điều , Hiến pháp 992 ( ChươngV) Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh HS : Tranh ảnh, bảng phụ C.Tiến trình dạy: 1/ Ổn định tổ chức lớp 2/ Kiểm tra cũ : Nêu nội dung nhóm quyền trẻ em? 3/ Bài mới* Giới thiệu Chúng ta tự hào, cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam Vậy cơng dân gì? Những người công nhận công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa VN Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ1:Giúp H nhận biết cơng dân I Tình huống:(SGK-tr33) VN ai? *A-li-a công dân Việt Nam - Gọi H đọc tình - Đọc tình (nếu bố, mẹ chọn quốc tịch - Nêu câu hỏi thảo luận: - Theo dõi SGK Việt Nam cho A-li- a) - Theo em , bạn A-li- a nói * Các trường hợp sau có khơng? Vì sao? - Thảo luận, trả cơng dân Việt Nam Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- gi¸o ¸n GDCD - Ghi nhanh ý kiến H lên bảng HĐ2:Tìm hiểu để xác định công dân - Phát phiếu tư liệu cho H Điều kiện để có quốc tịch Việt Nam a, Mọi người dân sinh sống lãnh thổ Việt Nam có quyền có quốc tịch b, Đối với cơng dân người nước ngồi người khơng có quốc tịch: lời cá nhân - Trẻ em sinh có bố mẹ công dân Việt Nam - Đọc tham - Trẻ em sinh có bố khảo tư liệu công dân Việt Nam, mẹ người nước - Trẻ em sinh có mẹ Yếu đọc cơng dân Việt Nam, bố người nuớc Nghe- nghi bà - Trẻ em bị bỏ rơi Việt Nam không rõ bố, mẹ ai? - Người nước đến Việt - Thảo luận Nam công tác người Việt Nam - Trả lời cá nhân - Người nước làm ăn c, Đối với trẻ em: sinh sống lâu dài Việt Nam ( Bảng phụ) - H/s yếu nhắc lại tự nguyện tuân theo pháp luật - Từ nghiên cứu tư liệu, cho H Việt Nam người VN thảo luận câu hỏi SGK- tr33 - Trả lời cá nhân Kết luận: - Trường hợp nàp trẻ em công - Công dân người dân dân VN? ( Bảng phụ) - Nhận xét, bổ nước - Chốt vấn đề sung Quốc tịch xác định * Nêu câu hỏi công dân nước - Người nước đến VN - Trao đổi, trả lời cơng tác có phải cơng dân VN cá nhân khơng? - Người nước ngồi làm ăn sinh - H/s yếu nhắc lại sống lâu dài VN có coi cơng dân VN khơng? - Nhận xét, chốt vấn đề - Em hiểu công dân gì? Căn để xác định cơng dân nước? - Nhận xét, rút kết luận - Kết thúc tiết D Dặn dò, hướng dẫn nhà - Đọc thêm truyện ‘’ Cô gái vàng thể thao Việt Nam’’ - Tìm hiểu số quyền nghĩa vụ công dân VN - Đọc tìm hiểu phần tư liệu tham khảo SGK- tr 33 Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD Ngày soạn: ………… Ngày dạy: ………… Tiết 22: CƠNG DÂN NƯỚC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM A.Mục tiêu học: Giúp học sinh hiểu - Công dân Việt Nam người có quốc tịch Việt Nam - Mong muốn góp phần xây dựng nhà nước xã hội - Cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành cơng dân có ích cho đất nước - Thực đầy đủ quyền, nghĩa vụ công dân B.Chuẩn bị: GV: - Giáo án, SGK – GDCD6 - Luật quyền trẻ em, công ước, tranh ảnh - Luật quốc tịch (1988- Điều 4) - Hiến pháp 1992 ( ChươngV) HS: Tranh ảnh, bảng phụ C.Tiến trình dạy: 1.Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ 3.Bài Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng HĐ3 Hướng dẫn H tìm hiểu I Tình huống(SGK-tr33) mối quan hệ nhà nước * Mối quan hệ nhà nước và công dân? công dân: Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trờng THCS H- gi¸o ¸n GDCD - Nêu câu hỏi thảo luận - Trao đổi, thảo - Nêu quyền công luận dân mà em biết? - Nêu nghĩa vụ công dân nhà nước? - Trẻ em có quyền nghĩa vụ gì? - Vì công dân phải thực - Bổ sung quyền nghĩa vụ mình? - Nhận xét, bổ sung ý chưa đầy đủ HĐ4 Hướng dẫn H đọc truyện’’ Cô gái vàng thể - Đọc truyện thao Việt Nam’’ - Em có suy nghĩ nghĩa - Trao đổi vụ học tập trách nhiệm người h/s, người công - Trả lời cá nhân dân đất nước? - Ghi nhanh ý kiến trao đổi lên bảng HĐ5 Tìm hiểu học - Gọi H đọc - Chuyển tải - Chốt bảng phụ vào HĐ6 Luyện tập, làm tập - Bài tập a,b (SGK-T36) - h/s yếu làm - Tổ chức trò chơi: hái hoa - H/s bổ sung dân chủ - Chuẩn bị hoa có ghi - Hái câu hỏi câu hỏi - Em hát hát quê hương mà em thích? - Thực trò - Kể chuyện chơi gương sáng học tập, thể thao bảo vệ Tổ quốc mà em biết? - Hát hát ca ngợi người anh hùng mà em thích? - Nhận xét cho điểm H/s thực tốt câu hỏi D.Dặn dò, hướng dẫn nhà: (3’) Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy 1/ Các quyền cơng dân( Hiến pháp 1992) - Ví dụ: - Quyền học tập - Quyền tự lại ,cư trú - Nghiên cứu khoa học kỹ thuật - Quyền bất khả xâm phạm thân thể Nghĩa vụ công dân nhà nước - Nghĩa vụ học tập - Bảo vệ Tổ quốc - Nghĩa vụ quân - Tuân theo HP pháp luật - Nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích - Tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước Trẻ em có quyền nghĩa vụ Có nhóm quyền Cơng dân phải thực – Các quyền nghĩa vụ * Kết luận: III Bài tập - Bài tập a(SGK-T36) - Công dân VN: + Đi cơng tác có thời hạn + Người VN phạm tội + Người VN 18 tuổi - Bài tập b(SGK- T36) Hoa cơng dân VN Hoa sinh lớn lên VN.Gia đình thường trú VN nhiều năm - Thực trò chơi - Trêng THCS H- gi¸o ¸n GDCD - Học thuộc nội dung học - Hoàn thiện tập (c), (d), (đ) - Xem trước bài’’ Thực trật tự an toàn giao thụng Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa ng Thủy - Trêng THCS H- ... * Biểu tiết kiệm: - Tiết kiệm th i gian - Tiết kiệm công sức - Tiết kiệm sức khoẻ - Tiết kiệm tiền * Tr i v i tiết kiệm : - Sống xa hoa - Lãng phí th i gian, cơng sức,tiền II N i dung học: 1/ ... học sinh hiểu - Biết thiên nhiên bao gồm gì? Vai trò thiên nhiên sống Giáo viên: Lê Thị Diệu Hoa Hưng Thủy - Trường THCS GIÁO ÁN GDCD - Tác h i việc phá ho i thiên nhiên - Giữ gìn bảo vệ m i trường... Trường THCS GIÁO ÁN GDCD Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Tiết 4: TIẾT KIỆM A.Mục tiêu học Giúp hs hiểu - Thế tiết kiệm biểu tiết kiệm sốngvà ý nghĩa - Quý trọng ngư i tiết kiệm, giản dị , ghét sống