giao an tin 6 Trung 2009 tiết 1-48

Giáo án tin học 6 Chương I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết: 1, 2. Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người. - Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin. - Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học. 2. Kỹ năng: - Nắm tổng quát các thao tác, cách vận dụng 3. Thái độ: - Tự giác học tập, chú ý lắng nghe bài, ghi bài đầy đủ. B. Phương pháp: - Diễn giải, thuyết trình C. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị giáo án đầy đủ, đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị tiếp thu môn học mới. D.Tiến trình lên lớp : I. Ổn định lớp : Làm quen với lớp và kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: Không III. Bài mới 1.Đặt vấn đề: Hiện nay đất nước ta đang trên đà công nghiệp hoá hiện đại hoá, kéo theo ngành khoa học công nghệ phát triển rất mạnh. Chính vì vậy để phù hợp với cuộc sống xã hội ngay từ bây giờ chúng ta hãy chuẩn bị cho tương lai mai sau.Tin học là một môn học rất mới mẻ với chúng ta vì vậy chúng ta phải tìm hiểu nó. Hôm nay chúng ta sẽ đi vào bài đầu tiên của chương I. Đó là Thông tin và tin học. Bài này chúng sẽ tìm hiểu 2 tiết. 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI MỚI Hoạt động 1: Giới thiệu về thông tin GV: Để biết được tin học là gì trước hết chúng ta phải tìm hiểu thông tin là gì? Chúng ta đi vào phần 1. GV: Khái niệm thông tin được sử dụng hằng ngày. Con người có nhu cầu đọc báo, nghe đài, xem phim, đi tham quan du lịch, HS: Lấy ví dụ tương tự về thông tin. GV: Thông tin nó có thể tạo ra, phát sinh, truyền đi, lưu giữ, chọn lọc. Thông tin có thể bị méo mó, 1. Thông tin là gì? (Information): - Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) và về chính con người. VD: - Tiếng trống trường báo hiệu cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp… - Những đám mây đen đùn lên ở chân trời phía Đông =>chứa đựng thông tin báo hiệu trận mưa lớn sắp xảy ra. Giáo viên: Phan Đình Trung 1 Giáo án tin học 6 sai lệch, nhân bản. ? Vậy tóm lại thông tin là gì? HS: Trả lời. GV: Vậy trong cuộc sống hằng ngày con người hoạt động thông tin như thế nào?Chúng ta sang phần 2. Hoạt động 2: Hoạt động thông tin của con người. GV: Thông tin có vai trò rất quan trọng trong cuộc sống của con người. Chúng ta không chỉ tiếp nhận mà còn lưu giữ, trao đổi và xử lý thông tin. ? Vậy tất cả những hoạt động đó được gọi chung là gì? Đó là hoạt động thông tin. HS: Lắng nghe. Hoạt động 3: Hoạt động thông tin và tin học GV: Hoạt động thông tin và tin học nó có liên quan với nhau hay không? Chúng ta sang phần 3. GV: Để biết được tin học có nhiệm vụ gì với hoạt động thông tin hay không trước hết ta phải tìm hiểu về khái niệm tin học. ? Vậy tin học là gì? HS: Lắng nghe. GV: ?Vậy hoạt động thông tin và tin học như thế nào với nhau? - Thông tin nó có thể tạo ra, phát sinh, truyền đi, lưu giữ, chọn lọc. Thông tin có thể bị méo mó, sai lệch do nhiều tác động hoặc do con người xuyên tạc. VD : Khi kể về mộtvụ tai nạn nào đó. Thì mỗi người có thể xuyên tạc nó. 2. Hoạt động thông tin của con người: - Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin. Và trong đó xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất. - Mô hình của qúa trình xử lý thông tin: Thông tin vào Xử lí Thông tin ra 3. Hoạt động thông tin và tin học: * Tin học là gì? Tin học là là một ngành khoa học công nghệ nghiên cứu các phương pháp các quá trình xử lý thông in một cách tự động dực trên các phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu hiện tại là máy tính điện tử. * Hoạt động thông tin và tin học: - Hoạt động thông tin của con người được tiến hành trước hết nhờ các giá quan và bộ não, nhưng cũng có giới hạn. - Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự động nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử. IV. Củng cố: - Khái niệm tin học và thông tin - Hoạt động thông tin và mô hình của quá trình xử lí thông tin. V. Dặn dò: - Về nhà xem bài học và đọc bài mới để chuẩn bị tiết học hôm sau. Giáo viên: Phan Đình Trung 2 Giáo án tin học 6 Tiết: 3, 4 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: * Kiến thức: - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản. - Biết khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin trong máy tính bằng các dãy bít. * Kỹ năng: - Nắm khái quát và vận dụng được trong thực tiễn. * Thái độ: - Tự giác học tập, chú ý lắng nghe bài, ghi bài đầy đủ. B. Phương pháp dạy học: Diễn giải, thuyết trình. C.Chuẩn bị: GV: Giáo án, bảng phụ, các đồ dùng dạy học. HS: Các kiến thức liên quan đến hệ đếm D.Tiến trình các bước lên lớp: I. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ. Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh(sự vật, sự kiện…) và về chính con người. VD: Tiếng trống trường báo hiệu cho em đến giờ ra chơi hay vào lớp… Câu 2: Hãy nêu khái niệm tin học? Và mô hình của quá trình xử lí thông tin? III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: Hôm trước chúng ta được học các khái niệm thông tin và tin học. Hôm nay chúng ta đi tiếp thông tin được biểu diễn như thế nào trong máy tính 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI MỚI Hoạt động 1: GV: Tên cơ sở khái niệm kiến thức đã giới thiệu ở bài 1 chúng ta đã biết được thông tin là một khái niệm trừu tượng. Vì thế nó cũng có rất nhiều dạng thông tin. Vậy các em hãy cho cô biết những dạng thông tin mà các em biết? HS: Trả lời và cho ví dụ minh hoạ. VD: Trong cuộc sống con tiếp nhận thông tin ở rất nhiều dạng khác nhau như: mùi vị, cảm giác nóng lạnh, vui buồn… GV: Nhưng hiện tại các dạng thông tin cơ bản nhất đó là: văn bản, âm thanh, hình ảnh… Hoạt động 2: 1. Các dạng thông tin cơ bản: * Dạng văn bản VD: Sách báo, Văn bản * Dạng hình ảnh VD: Bức tranh vẽ, Ảnh bản đồ, Băng hình, Các biển hiệu * Dạng âm thanh: VD: Tiếng nói con người, Tiếng sóng biển, Tiếng chim,Tiếng chim Lưu ý: Những dạng thông tin trình bày trên không phải là tất cả mà đó là những dạng cơ bản. 2. Biểu diễn thông tin: Giáo viên: Phan Đình Trung 3 Giáo án tin học 6 GV: ? Khi ta tiếp nhận thông tin và biết được thông tin đó thuộc dạng nào thì ta sẽ biểu diễn thông tin đó ra sao? Chúng ta sang phần 2. HS: Chú ý lắng nghe GV: “Biểu diễn” có nghĩa là gì? VD: - Mỗi dân tộc có một hệ thống chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. - Để tính toán ta biểu diễn thông tin dưới dạng những con số. GV: ?Vậy biểu diễn thông tin là gì? ? Nó có vai trò như thế nào đối với hoạt động thông tin? HS: Trả lời. Hoạt động 3: GV: Vậy với máy tính thì thông tin sẽ được biểu diễn như thế nào? Chúng ta sang phần 3. HS: Chú ý lắng nghe. GV: Thông tin trong máy tính sẽ được biểu diễn đơn giản hơn. Đó là dùng dãy bit để biểu diễn được tất cả các dạng thông tin. HS: Lắng nghe. ? Tại sao thông tin trong máy tính lại biểu diễn thành dãy bít? Vì dùng các dãy bít máy tính có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. * Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. VD: Mỗi dân tộc có một hệ thống chữ cái của riêng mình để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. * Vai trò của biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận tin. VD : Khi chúng ta truyền tin cho một người bị khiếm thị thì phải như thế nào? - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. Lưu ý: Chúng ta tuỳ vào đối tượng nhận tin là ai để biểu diễn cho hợp lý. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bít chỉ gồm 2 kí hiệu: 0 và 1. - Dùng các dãy bít ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. - Trong MTĐT thường dùng một số đơn vi sau: Kí hiệu Đọc là Độ lớn B Byte 8 bit KB Ki-Lô-Byte 1024B MB Mê- Ga-Byte 1024KB GB Gi-Ga-Byte 1024MB Ví dụ: Em hãy đổi 2KB = ? B 4GB = ? KB IV. Củng cố: - Các dạng thông tin cơ bản. - Tại sao thông tin trong máy tính được biểu diễn thành dãy bít? V. Dặn dò: - Học bài cũ và làm các câu hỏi cuối bải. - Xem trước bài mới. Giáo viên: Phan Đình Trung 4 Giáo án tin học 6 Tiết: 5. Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: * Kiến thức: - Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lĩnh vực khác nhau của xã hội. - Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn. * Kỹ năng: - Nắm các khả năng của máy tính. * Thái độ: - Tự giác học tập, chú ý lắng nghe bài, ghi bài đầy đủ B. Phương pháp dạy học: Diễn giải, thuyết trình C. Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị giáo án đầy đủ, đồ dùng dạy học HS: Chuẩn bị tiếp thu môn học mới. D.Tiến trình lên lớp : I.Ổn định lớp : Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Vai trò của biểu diễn thông tin? Tại sao thông tin trong máy tính biểu diễn thành dãy bit? Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. Và dùng các dãy bít ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản. III. Bài mới 1. Đặt vấn đề: Như chúng ta đã biết tin học là 1 ngành khoa học công nghệ nghiên cứu các quá trình xử lý thông tin một cách tự động dựa trên các phương tiện kỹ thuật mà chủ yếu là máy tính điện tử. Và bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào của con người cần xử lý thông tin thì ở đó có chỗ cho tin học phát huy tác dụng. Vậy em có thể làm được gì nhờ máy tính. Hôm nay các em sẽ đi tìm hiểu về nó. 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI MỚI Hoạt động 1: GV: Bất kỳ lĩnh vực hoạt động nào của con người cần xử lý thông tin thì ở đó có chỗ cho tin học phát huy tác dụng.Vậy máy tính có những khả năng gì mà nó có thể hoạt động được nhiều lĩnh vực như vậy? Chúng ta sẽ đi vào phần 1 để tìm hiểu những khả năng của nó. ? Vậy trong cuộc sống hằng ngày theo sự hiểu biết của các em thì máy tính có những khả năng nào? HS: Trả lời. GV: Giải thích và cho ví dụ cụ thể từng khả năng. HS: Chú ý lắng nghe. Hoạt động 2: GV: MTĐT có nhiều khả năng như thế, vậy với những khả năng đó thì 1.Một số khả năng của máy tính: - Khả năng tính toán nhanh. VD: Có thể thực hiện hàng tỉ phép toán trong một giây. - Tính toán với độ chính xác cao. VD: Tính được số µ với 34 chữ số sau dấu thập phân. - Khả năng lưu trữ lớn. VD: Có thể lưu vài chục triệu trang sách. - Khả năng “làm việc” không mệt mỏi. VD: Máy tính có thể làm việc mà không nghỉ trong một thời gian dài. 2. Có thể dùng máy tính vào những việc gì? - Thực hiện các tính toán. Giáo viên: Phan Đình Trung 5 Giáo án tin học 6 MTĐT có thể dùng vào những việc gì? Chúng ta sang phần 2. ? Thường ngày các em thường dùng máy tính để làm gì nào? HS: Chơi game, đánh văn bản. vẽ GV: Máy tính nó giúp cho chúng ta rất nhiều việc trong cuộc sống hằng ngày. Hoạt động 3: GV: Với những khả năng và việc làm của máy tính như vậy chúng ta thấy MT là một công cụ tuyệt vời. ?vậy liệu có việc gì mà MT không làm được hay không. Chúng ta sẽ đi tìm hiểu phần 3. ? Các em cho biết những việc gì mà MT không thể làm được qua sự hiểu biết của các em. HS: Trả lời và cho ví dụ minh hoạ. - Tự động hoá các công việc văn phòng. - Hổ trợ công tác quản lý. - Công cụ học tập và giải trí. - Điều khiển tự động và robot. - Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến. 3. Máy tính và điều chưa thể: - Những việc làm của MT đều phụ thuộc vào con người, và do hiểu biết con người quyết định. - Có nhiều việc MT hiện tại vẫn chưa thể làm được, như cảm giác, ngửi, => Như vậy MT vẫn chưa thể thay thế hoàn toàn con người. IV.Củng cố: - Máy tính có những khả năng nào? - Với những khả năng đó thì ta sẽ dùng máy tính vào những việc gì? V. Dặn dò: - Học bài cũ và làm các câu hỏi cuối bài. - Xem trước bài mới. Tiết: 6,7 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: * Kiến thức: - Giới thiệu cho học sinh sơ lược cấu trúc của máy tính và một vài phần quan trọng nhất của máy tính cán nhân. - Biết khái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. - Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. * Kỹ năng: - Rèn luyện được ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học , chuẩn xác. * Thái độ: - học tập nghiêm túc. B. Phương pháp dạy học: Diễn giải, thuyết trình C. Chuẩn bị: GV: Giáo án, các bộ phận máy tính, các phần mềm để giới thiệu HS: Vỡ, bút D. Các bước lên lớp: I. Ổn định lớp: Giáo viên: Phan Đình Trung 6 Giáo án tin học 6 Kiểm tra sĩ số. II. Kiễm tra bài cũ: Hãy cho biết máy tính có những khă năng nào? III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Ở tiết trước các em đã được biết về những khả năng của máy tinh và từ những khả năng đó máy tính có thể giúp chúng ta làm được rất nhiều việc. Vậy máy tính nó được cấu tạo như thế nào và nó có những phần mềm gì mà nó trở thành một công cụ hữu hiệu như vậy? Hôm nay chúng ta sẽ di tìm hiểu về “Máy tính và phần mềm máy tính”. 2. Nội dung bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI MỚI Hoạt động1: GV: Trong thực tế công việc hằng ngày của chúng ta các em thấy tất cả đều được mô hình thành quá trình 3 bước. HS: Chú ý lắng nghe. GV: Cho ví dụ minh hoạ. * Giặt áo quần: Áo quần bẩn, xà phòng, nước(nhập vào) => quần áo bẩn với xà phòng và xả(xử lý) => quần áo sạch(xuất ra). HS: Cho ví dụ. GV: ? Qua mô hình của quá trình 3 bước cá em hãy cho biết tương tự mô hình nào mà chúng ta đã học không? HS: Mô hình của quá trình hoạt động thông tin. Hoạt động 2: GV: ?Vậy máy tính nó xử lý các chức năng thu nhận, xử lý, xuất thông tin như thế nào qua các bộ phận. Các em sẽ biết trong phần 2 này. HS: Chú ý lắng nghe. GV: Bộ xử lý trung tâm. Bộ nhớ. Thiết bị vào, thiết bị ra. GV: Và hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một loại MT mà được dùng phổ biến nhất là MT cá nhân dặt ở góc bàn. HS: Chú ý lắng nghe. GV: ? Bằng quan sát thực tế và sự hiểu biết các em hãy cho cô biết MT gồm có những thiết bị nào? HS: Màn hình, máy in, loa, chuột, bàn phím, … GV: Bổ sung, thống kê và ghi lên bảng. GV: Vậy các khối chức năng đó cụ thể nó làm những việc gì? GV: Đưa mô hình minh hoạ từng bộ phận. 1. Mô hình quá trình 3 bước: Nhập Xử lý Xuất Input Output VD: Giải toán Các điều kiện đã cho(nhập vào) => suy nghĩ, tính toán tìm lời giải từ các đk cho trước(xử lý) => đáp số của bài toán(xuất) 2. Cấu tạo chung của máy tính điện tử: - Bộ xử lý trung tâm. - Bộ nhớ. - Thiết bị vào, thiết bị ra. * Bộ xử lí trung tâm(CPU -Central Processing Unit): * Bộnhớ(Memory): Chia làm 2 loại: + Bộ nhớ trong(Main Memory): - Gồm 2 phần: ROM VÀ RAM. ROM(Read Only Memory- Bộ nhớ chỉ đọc) RAM(Random Access Memory- Bộ nhớ truy cập ngẫu nhiên) là phần chính. + Bộ nhớ ngoài(Secondary Memory) - Bộ nhớ ngoài của máy tính thường là đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD, USB * Thiết bị vào(Input device): - Là thiết bị dùng để trao đổi thông tin giữa người và máy tính. - Bao gồm: Bàn phím(Keyboard), chuột(Mouse), máy quét (Scanner), Webcam … * Thiết bị ra(Output Device): Giáo viên: Phan Đình Trung 7 Giáo án tin học 6 HS: Chú ý lắng nghe và quan sát mô hình minh hoạ. Hoạt động 3: GV: Máy tính nó có xử lý thông tin như con người hay không? Các em hãy quan sát mô hình hoạt động của nó. GV: Các mũi tên trong sơ đồ kí hiệu việc trao đổi thông tin giữa các bộ phận của máy tính. Hoạt động 4: GV: ? Khi đã có đủ các bộ phận máy tính đã hoạt động được chưa? HS: Chưa. GV: Đúng vậy. Nó chỉ hoạt động được khi đã cài phần mềm. ? Vậy phần mềm là gì? Giới thiệu và giải thích từng loại phần mềm. - Màn hình, máy in, máy chiếu, loa , tai nghe … 3. Máy tính là một công cụ xử lý thông tin: 4. Phần mềm và phân loại phần mềm: * Phần mềm là gì? Phần mềm là toàn bộ các chương trình có chức năng điều khiển máy tính hoạt động. * Phân loại phần mềm: - Phần mềm hệ thống. - Phần mềm ứng dụng. IV. Củng cố: - Cấu tạo máy tính có những bộ phận nào? - Như thế nào gọi là phần mềm máy tính? V. Dặn dò: Về nhà các em xem lại bài và làm các bài tập sau: Bài tập: 1. Em có thể biết thiết bị nào vừa là thiết bị vào vừa là thiết bị ra không? 2. Máy tính chưa có phần mềm có hoạt được hay không? 3. Theo em có thể thực hiện một phần mềm ứng dụng mà không cần hệ điều hành được không? Tiết: 8 Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH. Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: *. Kiến thức: - Học sinh nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân (loại máy thông dụng nhất hiện nay). *. Kỹ năng: - Biết cách bật tắt máy tính. - Biết các thao tác cơ bản với bàn phím và chuột. *. Thái độ: - Nghiêm túc, chấp hành đúng nội quy phòng máy B. Phương pháp - Phát vấn, thực hành C. Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, phòng máy hoạt động tốt. Giáo viên: Phan Đình Trung 8 B? nh? ngoài thi?t b? vào Thi?t b? ra B? x? lí trung tâm B? nh? trong b? đi?u khi?n b? s? h?c /lôgic Giáo án tin học 6 Học sinh: Vở ghi chép, sách giáo khoa. D. Tiến trình lên lớp I. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số II. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Cấu trúc chung của máy tính điện tử gồm những bộ phận nào? C âu 2: Tại sao CPU được xem là bộ não của máy tính? CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình. III. Nội dung bài mới: 1. Đặt vấn đề: Tiết trước các em đã được làm quen với các bộ phận của máy tính qua lý thuyết. Hôm nay các em sẽ được thực hành trên các thiết bị đó. 2. Triển khai bài: Phân biệt các bộ phận của máy tính cá nhân + Các thiết bị nhập dữ liệu cơ bản • Bàn phím • chuột + Thân máy tính: Gồm bộ vi xữ lý(CPU), bộ nhớ( RAM), nguồn điện… được gắn trên bảng mạch chủ + Các thiết bị xuất dữ liệu: • Màn hình • Máy in • Loa • Ổ CD / DVD + Các thiết bị lưu trữ dữ liệu • Đĩa cứng • Đĩa mềm b. Bật CPU và màn hình Cho học sinh thao tác bật máy tính c. Làm quen với bàn phím và chuột -Phân biệt vùng chính của bàn phím, nhóm các phím số, nhóm các phím chức năng - Dưới sự hướng dẫn của giáo viên , mỡ Word cho hoc sinh gõ một vài phím và quan sát kết quả - Phân biệt tác dụng của việc gõ một phím và gõ tổ hợp phím - Di chuyển chuột và quan sát sự thay đổi vị trí của con chuột d. Tắt máy tính: Dưới sự hướng dẫn của giáo viên , nháy chuột vào nút START sau đó vào Turn off computer . Quan sát quá trình tự kết thúc và tắt của máy tính - Tắt màn hình nếu cần thiết IV.Củng cố: Nhắc lại một số thiết bị cơ bản của máy tính. V. Dặn dò: - Ôn bài cũ và xem trước bài mới. Giáo viên: Phan Đình Trung 9 Giáo án tin học 6 Chương II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Tiết: 9, 10 Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A. Mục tiêu: * Phân biệt các nút của chuột máy tính và biết các thao tác cơ bản có thể thực hịên với chuột * Thực hiện các thao tác cơ bản với chuột . * Giáo dục tính cẩn thận, chính xác. B. Phương pháp dạy học: - Trực quan, diễn giải C. Chuẩn bị: GV: Giáo án, một số chuột thực cho học sinh quan sát trực quan HS: Vỡ, bút, sách giáo khoa. D. Tiến trình các bước lên lớp: I.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số. II. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút: Câu hỏi 1: Để cấu thành một máy tính hoàn chỉnh cơ bản cần có những thiết bị nào? Qua các bộ phận đó hãy cho biết đâu là thiết bị nhập, đâu là thiết bị xuất? Màn hình Chuột Máy in Thiết bị xuất. Bàn phím Thiết bị nhập Loa. CPU: Bộ xử lý trung tâm Câu hỏi 2: Tại sao CPU được xem là bộ não của máy tính? CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính theo sự chi dẫn của chương trình. III. Nội dung bài mới: 1. Giới thiệu bài: Tiết trước các em dã được làm quen với cá thiết bị của máy tính trong đó có chuột.Và hôm nay chúng ta sẽ sang bài học mới vè chuột. Bài này giúp các em thao tác với chuột được nhanh hơn và chính xác. 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS NỘI DUNG BÀI MỚI Hoạt động1: GV: Quan sát chuột các em hãy cho cô biét chuột gồm có mấy nút? HS: Hai nút: • Nút trái. • Nút phải. GV: ?Vậy chỉ với 2 nút đó thì sẽ có mấy thao tác? Chúng ta vào phần 1. Chuột gồm 5 thao tác.(nêu rõ từng thao tác) . HS: Chú ý lắng nghe. Hoạt động2: GV: Để luyện tập thành thạo các thao tác 1.Các thao tác với chuột: - Di chuyển chuột : Giữ và di chuyển chuột trên mặt phẳng - Nháy chuột : Nhấn nhanh nút trái chuột và thả tay - Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút phải chuột và thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần liên tiếp nút trái chuột - Kéo thả chuột : Nhấn và giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay để kết thúc thao tác 2.Luyện tập và sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Sử dụng chuột theo 5 mức sau đây Giáo viên: Phan Đình Trung 10 [...]... Giáo viên: Phan Đình Trung 34 Giáo án tin học 6 Không III Bài mới 1.Đề bài: Tạo cây thư mục như sau: C:\ THUVIEN KHTN TOAN Dai.bt Hinh.bt LI KHXH BAIHAT TROCHOI IV Củng cố - dặn dò GV nhắc nhỡ thái độ làm bài Giáo viên: Phan Đình Trung 35 Giáo án tin học 6 Tiết: 34 ÔN TẬP Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được khái niệm thông tin và hoạt động thông tin của con người... thao tác tệp tin với những thao tác sau: B3: Gõ tên mới rồi nhấn Enter b./ Xoá tệp tin: • Đổi tên tệp tin • Xoá tệp tin • Sao chép tệp tin vào các thư mục • Di chuyển tệp tin sang thư mục Sao chép tệp tin vào các thư mục Di chuyển tệp tin sang thư mục khác khác • Xem nội dung tệp và chạy chương Xem nội dung tệp và chạy chương trình trình Giáo viên vừa nói vừa thao tác HS: Lắng nghe, quan sát và thực... DUNG BÀI MỚI Hoạt động 1: 1 Các quan sát: GV: Để hiểu được vì sao cần phải có hệ Giáo viên: Phan Đình Trung 19 Giáo án tin học 6 điều hành chúng ta hãy liên hệ thực tế qua 2 quan sát ở sách giáo khoa để dễ hình dung hơn GV: Gọi hs đọc quan sát 1 ở sgk ? Qua quan sát 1 các em hãy cho cô biết tại sao cần phải có tín hiệu đèn giao thông qua ngã tư? HS: Hệ thống tín hiệu đèn giao thông cho phép hay không cho... sinh thực Giáo viên: Phan Đình Trung 33 Giáo án tin học 6 hành theo nhóm Hs: Làm bài tập theo nhóm 2 3 4 5 ALBUM CUA EM và NGOC HA trong thư mục My Documents Mở một thư mục khác có chứa ít nhất một tệp tin Sao chép tệp tin đó vào trong ALBUM CUA EM Di chuyển tệp tin từ thư mục ALBUM CUA EM sang thư mục NGOC HA Đổi tên tệp tin vừa được di chuyển vào thư mục NGOC HA sau đó xoá tệp tin đó Xoá cả hai thư... niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy như tệp tin, thư mục, đĩa và khái niệm về đường dẫn - Biết được vai trò của hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lí thông tin trên máy Giáo viên: Phan Đình Trung 23 Giáo án tin học 6 - Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con - Liệt kê được các thao tác chính đối với tập tin và thư mục 2 Kỹ năng: - Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con - Liệt kê được... thư mục trong tiết thực hành tới IV Củng cố: - Cho một vài ví dụ về cây thư mục và phân biệt được các thư mục và tệp tin - Viết đường dẫn đến tệp tin V Dặn dò: - Học bài cũ - Trả lời các câu hỏi và bài tập ở sgk - Mỗi em hãy tạo một cây thư mục vào vở và viết đường dẫn đến tệp tin - Xem trước bài thực hành ******************************** Giáo viên: Phan Đình Trung 25 Giáo án tin học 6 Tiết: 25 Bài... trao đổi thông tin với chương trình thông qua cửa sổ của nó V Dặn dò: - Học bài cũ - Trả lời các câu hỏi và bài tập ở sgk ******************************* Giáo viên: Phan Đình Trung 27 Giáo án tin học 6 Tiết: 26, 27 Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WINDOWS Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A Mục tiêu: - Kiến thức: Làm quen với bảng chọn Start;- Làm quen với biểu tượng, cửa sổ, thanh bảng chọn, thanh tiêu đề... câu nào ở trên Phần II: Tự luận: Câu 1: Tin học là gì? Câu 2: Tại sao CPU được xem là bộ não của máy tính? Giáo viên: Phan Đình Trung 18 Giáo án tin học 6 ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Hãy khoanh tròn vào các ô trả lời đúng: (7điểm) 1> d 5> b, d, e 9> e 13> a 2> e 6> a, c, e 10>e 14> a 3> a 7> f 11> a, b 4> d 8> a 12> a, b, c, d II Tự luận: (3điểm) Câu 1: Tin học là: Tin học là ngành khoa học công nghệ nghiên... mềm bằng Qua quan sát, chúng ta thấy: cách đưa màn hình khởi động của - Mặt trời màu lửa đỏ rực nằm ở trung tâm phần mềm mô phỏng hệ mặt trời để - Các hành tinh trong hệ mặt trời nằm trên các giới thiệu Cho hs quan sát và thảo luận theo quỹ đạo khác nhau quay xung quanh mặt trời Mặt trăng chuyển động như một vệ tinh quay nhóm xung quanh trái đất ? Qua quan sát các em thấy gì? HS: Quan sát và thảo luận... Kiểm tra bài cũ: Không III Nội dungkiểm tra: Phần I: Hãy khoanh tròn vào các ô trả lời đúng: Câu 1: Trong các dạng thông tin sau đâu là các dạng thông tin cơ bản? Giáo viên: Phan Đình Trung 17 Giáo án tin học 6 a Dạng văn bản c Dạng hình ảnh b Dạng âm thanh d Tất cả a, b, c Câu 2: Máy tính có khả năng làm những việc gì? a Khả năng tính toán nhanh b Khả năng làm việc không mệt mỏi c Tính toán với tốc . xem bài học và đọc bài mới để chuẩn bị tiết học hôm sau. Giáo viên: Phan Đình Trung 2 Giáo án tin học 6 Tiết: 3, 4 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / A quan trọng nhất. - Mô hình của qúa trình xử lý thông tin: Thông tin vào Xử lí Thông tin ra 3. Hoạt động thông tin và tin học: * Tin học là gì? Tin học là là một ngành khoa học công nghệ nghiên. dạng thông tin trình bày trên không phải là tất cả mà đó là những dạng cơ bản. 2. Biểu diễn thông tin: Giáo viên: Phan Đình Trung 3 Giáo án tin học 6 GV: ? Khi ta tiếp nhận thông tin và biết