Báo cáo công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

- Thực hiện 3 chuyên đề ở bộ môn Hóa – Sinh gồm: +Một số tiết rèn luyện cho HS nhận biết các chất môn Hóa học 9 + Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy một tiết Sinh học 7 + Sử dụng phươ

Trang 1

TRƯỜNG THCS GỊUC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ :HÓA-SINH -C N- NHẠC-MT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.

BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN

Năm học 2014 -2015

- Họ và tên giáo viên: Trần Kim Nhanh

- Ngày tháng năm sinh : 16/11/1980

- Trình độ chuyên môn : ĐHSP- Sinh-Tốt nghiệp :2007 Xếp loại TN :Khá

- Tổ chuyên môn : Hóa – Sinh – Công nghệ - Âm nhạc – Thể dục – Mĩ thuật

- Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao : Chủ nhiệm 7.1; Môn dạy : Sinh- Hóa

I/ NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG BDTX năm học 2014-2015

1.Khối kiến thức bắt buộc :

1.1/ Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết / năm / giáo viên

- Bồi dưỡng tập trung do phòng/ trường tổ chức

- Học tập chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Học tập NQ TW8

- Vấn đề biển đảo

- NQ TW9 khóa XI : về báo cáo tình hình kinh tế 6 tháng đầu năm

- Kết luận 94 về đổi mới học tập lí luận chính trị và tình hình kinh tế chính trị tỉnh Kiên Giang

- Bồi dưỡng về chính trị, thời sự các nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước: Nghị quyết của ban chấp hành TW Đảng

- Tình hình phát triển kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015

- Chỉ thị về nhiệm vụ năm học của BGD& ĐT

1.2/ Nội dung bồi dưỡng 2 :

* Giáo dục trung học cơ sở : 30 tiết / môn / cấp học

- Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; Kĩ thuật làm ma trận đề kiểm tra, bản đồ tư duy…

- Nghiên cứu nhiệm vụ năm học

- Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

- Thực hiện 3 chuyên đề ở bộ môn Hóa – Sinh gồm:

+Một số tiết rèn luyện cho HS nhận biết các chất môn Hóa học 9

+ Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy một tiết Sinh học 7

+ Sử dụng phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Công nghệ 9

- Chuyên đề bồi dưỡng trường học kết nối

- Chuyên đề phần mềm Trí Việt hướng dẫn soạn giáo án điện tử

- Xây dựng khung đánh giá theo định hướng năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học sinh trong từng môn học

- Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm tra, đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh trung học

2 Khối kiến thức tự chọn: ( nội dung bồi dưỡng 3 ) 60 tiết/ năm học/ giáo viên

- Căn cứ nhu cầu và năng lực cá nhân , tôi đăng kí học 4 modun gồm : 18, 19, 20, 24

3 Hình thức bồi dưỡng thường xuyên:

- Tự bồi dưỡng thông qua các chuyên đề do Phòng và trường tổ chức

- Thông qua các lớp học tập Nghị quyết của Đảng do cấp trên triển khai

Trang 2

- Xem băng đĩa…

II: TIẾN TRÌNH VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH BDTX NĂM HỌC 2014-2015 A.NỘI DUNG 1 : ( 30 tiết )

1.Nội dung bồi dưỡng :

- Học tập chuyên đề về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Học tập NQ TW8

- Vấn đề biển đảo

- NQ TW9 khóa XI : về báo cáo tình hình kinh tế 6 tháng đầu năm

- Kết luận 94 về đổi mới học tập lí luận chính trị và tình hình kinh tế chính trị tỉnh Kiên Giang

- Bồi dưỡng về chính trị, thời sự các nghị quyết, chính sách của Dảng, nhà nước: Nghị quyết của ban chấp hành TW Đảng

- Tình hình phát triển kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015

- Chỉ thị về nhiệm vụ năm học của BGD& ĐT

2 Thời gian bồi dưỡng : Từ tháng 8 năm 2014 đến tháng 4 năm 2015

3 Hình thức bồi dưỡng : Tự bồi dưỡng , học tập nghị quyết của Đảng do cấp trên triển khai, xem băng đĩa…

4 Kết quả đạt được :

- Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng bản thân nắm bắt , tiếp thu được các nghị quyết và chính sách của Đảng và Nhà nước đề ra Từ đó giúp bản thân hiểu được các đường lối chủ trương của Đảng và Nhà nước ta trong giai đoạn hiện nay, biết được một số điều lệ bổ sung và sửa đổi của pháp luật nước ta

- Hiểu được tình hình phát triển kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo giai đoạn 2012-2015

- Bản thân học tập được một số đức tính cao đẹp của chủ tịch Hồ Chí Minh : tính giản dị, ý thức cao trong công việc và biết yêu thương đoàn kết giúp đỡ đồng nghiệp và học sinh

5 Tự đánh giá:

- Sau khi học tập , bồi dưỡng và bản thân đã vận dụng các nội dung trên vào thực tiễn công tác đạt 95% so với yêu cầu và kế hoạch

* Điểm tự chấm : 9.5 điểm

II NỘI DUNG 2: (30 tiết)

1.Nội dung bồi dưỡng:

- Đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; Kĩ thuật làm ma trận đề kiểm tra, bản

đồ tư duy…

- Nghiên cứu nhiệm vụ năm học

- Cách lập các loại kế hoạch, cách ghi hồ sơ đầu năm

- XD các loại kế hoạch

- Thực hiện 3 chuyên đề ở bộ môn Hóa – Sinh gồm:

+Một số tiết rèn luyện cho HS nhận biết các chất môn Hóa học 9

+ Sử dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy một tiết Sinh học 7

+ Sử dụng phương tiện trực quan để nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Công nghệ 9

- Chuyên đề bồi dưỡng trường học kết nối

- Chuyên đề phần mềmTrí Việt hướng dẫn soạn giáo án điện tử

2 Thời gian bồi dưỡng : Từ ngày 12 tháng 9 năm 2014 đến ngày 24 tháng 4 năm 2015

3 Hình thức bồi dưỡng :

- Thông qua các buổi học tập chuyên đề do phòng và trường tổ chức

- Tự bồi dưỡng học tập thong qua đồng nghiệp

4 Kết quả đạt được :

Trang 3

- Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng bản thân nắm bắt , tiếp thu được cách đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá; Kĩ thuật làm ma trận đề kiểm tra, bản đồ tư duy… từ đó áp dụng vào việc dạy và học của bản thân

- Biết cách xây dựng và lập các loại kế hoạch, cách ghi các loại hồ sơ đầu năm

- Biết ứng dụng phần mềm Trí Việt trong soạn giảng GAĐT

* Điểm tự chấm : 9 điểm

III NỘI DUNG 3: ( 60 tiết)

1.Nội dung bồi dưỡng:

Nội dung modul 18 : Phương pháp dạy học tích cực

Nội dung modul 19 : Dạy học với công nghệ thông tin

Nội dung modul 20 : Sử dụng các thiết bị dạy học

Nội dung modul 24 : Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

1.Thời gian bồi dưỡng : Từ ngày 4 tháng 9 năm 2014 đến ngày 30 tháng 3 năm 2015

2.Hình thức bồi dưỡng : Tự bồi dưỡng : thông qua việc nghiên cứu tài liệu , tham gia các chuyên

đề do trường tổ chức, và thông qua việc dự giờ học hỏi từ đồng nghiệp

3.Kết quả đạt được :

-Sau khi nghiên cứu học tập, bồi dưỡng bản thân nắm bắt , tiếp thu được một số phương pháp dạy học tích cực và kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

-Biết khai thác triệt để các đồ dùng dạy học

-Ứng dụng được việc soạn giáo án điện tử trong dạy học

*Điểm tự chấm cho từng mô đun :

Nội dung modul 18 : Phương pháp dạy học tích cực

Nội dung modul 19 : Dạy học với công nghệ thông tin

Nội dung modul 20 : Sử dụng các thiết bị dạy học

Nội dung modul 24 : Kĩ thuật kiểm tra đánh giá trong dạy học

* Điểm tự chấm cho nội dung 3 : 9 điểm

*/ Kết quả đánh giá , xếp loại BDTX của giáo viên cuối năm học:

Kết quả tự đánh giá của tổ chuyên môn

Kết quả xếp loại của nhà trường

Giục Tượng, ngày 24 tháng 5 năm 2015

Giáo viên

Trần Kim Nhanh

Trang 4

Ý KIẾN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN:

………

TỔ TRƯỞNG

Phạm Kim Liên Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU: ………

………

HIỆU TRƯỞNG

Định dạng
Số trang	4
Dung lượng	61 KB