mẫu báo cáo công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên

Khối kiến thức tự chọn: Nội dung bồi dưỡng 3: 60 tiết Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng Mã mô đun Tên và nội dung mô đun Bồi dưỡng Mục tiêu Thời gian tự học tiết Thời gian học tậ

TRƯỜNG THCS GỊUC TƯỢNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ : HÓA SINH C N NHẠC MT Độc lập – Tự do – Hạnh phúc.

-o0o KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN

Năm học 2014 -2015

I THÔNG TIN CÁ NHÂN

2- Ngày tháng năm sinh : 1980 Năm vào ngành : 2003

3- Trình độ chuyên môn :ĐHSP

4- Tổ chuyên môn :Hóa – Sinh – C Nghệ - Nhạc Môn dạy : Sinh - Hóa 5- Chức vụ : Giáo viên

Căn cứ vào công văn số 55/KH-PGDĐT-THCS ngày 28/11/2014 về việc hướng dẫn thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THCS năm học 2014-2015

Thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên năm học 2014-2015 của trường THCS Giục Tượng , tôi xin xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân năm học 2014-2015 như sau :

1 Khối kiến thức bắt buộc:

a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung : do phòng / trường tổ chức về :

+ Học tập nghị quyết TW8

+ Vấn đề về biển đảo

+ Nghị quyết TW9 khóa XI : Báo cáo tình hình kinh tế 6 tháng đầu năm + Kết luận 94 : Đổi mới học tập lí luận chính trị

+ Tình hình kinh tế – chính trị tỉnh Kiên Giang + Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, về :

+ Học tập nhiệm vụ của năm học + Trao đổi bàn bạc chuyên môn trong tổ

+ Thảo luận tổ đề ra các chỉ tiêu, biện pháp trong kế hoạch đầu năm

b Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết)

- Bồi dưỡng tập trung : 20 tiết , về :

+ Chuyên đề : * Sử dụng bản đồ tư duy trong một tiết dạy sinh học 7

* Một tiết rèn luyện học sinh nhận biết các chất môn Hóa học 9

+Trao đổi về chuyên môn, phương pháp giảng dạy, lập kế hoạch mượn, tự làm

và sử dụng đồ dùng dạy học, việc ứng dụng CNTT trong bài dạy

+ Tiếp thu phần mềm Trí Việt về soạn giảng bài giảng điện tử

+ Tiếp thu chuyên đề bồi dưỡng Trường Học Kết Nối do trường triền khai

- Tự bồi dưỡng và sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm 10 tiết về :

+ Nghiên cứu tài liệu, báo, đài, các phương tiện thông tin đại chúng … + Nghiên cứu phương pháp dạy học cho bộ môn, công tác kiểm tra đánh giá, việc sử dụng ĐDDH cho phù hợp với bài dạy

+ Dự giờ, thao giảng, tham gia chuyên đề

+ Thảo luận chuyên môn cùng đồng nghiệp

2 Khối kiến thức tự chọn:

Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết)

Yêu cầu

chuẩn

nghề

nghiệp cần

bồi dưỡng

Mã mô đun

Tên và nội dung mô đun Bồi dưỡng Mục tiêu

Thời gian tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết) Lý thuyế t

Thực hành

Tăng

cường năng

lực dạy học

TH CS 18

Phương pháp dạy học tích cực

1 Dạy học tích cực

2 Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực

3 Sử dụng các phương pháp,

kĩ thuật dạy học tích cực

Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực 10 2 3

Tăng

cường năng

lực dạy học

TH CS 19

Dạy học với công nghệ thông tin

1 Vai trò của công nghệ thông tin trong dạy học

2 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Có biện pháp để

nâng cao hiệu quả dạy học nhờ

sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tăng

cường năng

lực dạy học

TH CS 20

Tăng cường năng lực sd thiết bị dạy học với UD CNTT trong dạy học

1 Nhận thức được tầm quan trong của TBDH, nâng cao kĩ năng phối hợp sử dụng TBDH

2 Biết tự làm một số TBDH phục vụ giảng dạy

Biết phân loại TBDH, có ý thức sử dụng TBDH truyền thống kết hợp TBDH hiện đại nâng cao hiệu quả giáo dục

Tăng

cường năng

lực kiểm

tra, đánh

TH CS 24

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

1 Vai trò của kiểm tra đánh giá

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá 10

Yêu cầu

chuẩn

nghề

nghiệp cần

bồi dưỡng

Mã mô đun

Tên và nội dung mô đun Bồi dưỡng Mục tiêu

Thời gian tự học (tiết)

Thời gian học tập trung (tiết)

giá kết quả

học tập của

học sinh

2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

3 Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

kết quả học tập của học sinh

a Cụ thể :

Nội dung bồi

dưỡng

Thời gian

học

Bắt đầu

Hoàn Thành Nội dung 1 Tháng 8,9 Tháng 9 - Tiếp thu, tập huấn, viết bài thu hoạch 30

tiết

Nội dung 2 Tháng 10, 11 Tháng 11 - Tập huấn, thảo luận, trao đổi và tư nghiên cứutài liệu. tiết30

Nội

dung 3

Module

18

Tháng 12

Tháng 12

- Vận dụng được các kĩ thuật dạy học tích cực

và các phương pháp dạy học tích cực

15 tiết

Module

19

Tháng 1,2 Tháng 2

- Có biện pháp để nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

15 tiết

Module

20 Tháng 3 Tháng 3

- Có ý thức sử dụng TBDH truyền thống kết hợp TBDH hiện đại nâng cao hiệu quả giáo dục

15 tiết

Module

24 Tháng 4 Tháng 4

- Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

15 tiết

b Biện pháp thực hiện :

- Cá nhân tự xây dựng kế hoạch BDTX theo chỉ đạo của Sở, Phòng, Nhà trường, Tổ CM

- Đa dạng hoá hình thức bồi dưỡng Thực hiện nghiêm chỉnh nội dung và chương trình BDTX theo đúng quy định của bộ GD - ĐT

- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ

- Hình thức học tập BDTX chủ yếu là việc tự học tự bồi dưỡng

- Bồi dưỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục, trường tổ chức

- Kết hợp bồi dưỡng trong hè với tự bồi dưỡng trong năm học

- Bồi dưỡng theo kế hoạch cụm chuyên môn

- Bồi dưỡng thông qua kiểm tra đánh giá chất lượng của người học

- Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn

- Sử dụng các hình thức hỗ trợ: xem hướng dẫn, nghe đài, báo, tivi, khai thác Internet

- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet)

- Thông qua dự giờ, trao đổi, thảo luận

- Thông qua việc tổ chức kiểm tra, đánh giá của BGH nhà trường

Giục Tượng, ngày 20 tháng 9 năm 2014

XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Người lập kế hoạch

Tổ trưởng

Trần Kim Nhanh