BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN TRƯỜNG TIỂU HỌC TỊNH TRÀ

BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HỌC NĂM HỌC 20162017 Thực hiện theo công văn Số : 352PGDĐTGDTH ngày 17 tháng 6 năm 2016 Vv hướng dẫn BDTX cho cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học năm học 2016 – 2017 Trường Tiểu học Tịnh Trà báo cáo về việc triển khai và thực hiện công tác BDTX của nhà trường như sau: Ngay từ khi nhận được công văn trên nhà trường đã trỉển khai toàn bộ nội dung cho 100% cán bộ, giáo viên trong nhà trường. I. Đặc điểm tình hình: 1. Nhân sự: Số lượng cán bộ quản lí, giáo viên: 24 đc. Trong đó: + Số cán bộ quản lí: 02đc + Số giáo viên: 22 đc 2. Thuận lợi, khó khăn trong việc triển khai công tác BDTX: 2.1. Thuận lợi: Kết quả BDTX năm học 20152016 là điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong tổ thực hiện tốt hơn công tác BDTX năm học 20162017.

PHÒNG GD&ĐTSƠN TỊNH TRƯỜNG TIỂU HỌC TỊNH TRÀ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Số: 34 /BC-THTT Tịnh Trà, ngày 19 tháng 5 năm 2017 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc V/v triển khai, chỉ đạo thực hiện đánh giá, tổng hợp, xếp loại công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 BÁO CÁO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN HỌC NĂM HỌC 2016-2017 Thực hiện theo công văn Số : 352/PGDĐT-GDTH ngày 17 tháng 6 năm 2016 V/v hướng dẫn BDTX cho cán bộ quản lí, giáo viên tiểu học năm học 2016 – 2017 Trường Tiểu học Tịnh Trà báo cáo về việc triển khai và thực hiện công tác BDTX của nhà trường như sau: Ngay từ khi nhận được công văn trên nhà trường đã trỉển khai toàn bộ nội dung cho 100% cán bộ, giáo viên trong nhà trường I Đặc điểm tình hình: 1 Nhân sự: - Số lượng cán bộ quản lí, giáo viên: 24 đ/c Trong đó: + Số cán bộ quản lí: 02đ/c + Số giáo viên: 22 đ/c 2 Thuận lợi, khó khăn trong việc triển khai công tác BDTX: 2.1 Thuận lợi: - Kết quả BDTX năm học 2015-2016 là điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong tổ thực hiện tốt hơn công tác BDTX năm học 2016-2017 1 - 100% giáo viên trong nhà trường đều hưởng ứng và tham gia tích cực trong công tác BDTX 2.2 Khó khăn: - Việc thực hiện kế hoạch giáo dục và các hoạt động trong nhà trường theo yêu cầu nhiệm vụ năm học đã chiếm thời gian khá nhiều của giáo viên, nên quỹ thời gian dành cho công tác BDTX của giáo viên còn hạn hẹp - Tài liệu BDTX không có ở nội dung 2 nên rất khó khăn cho giáo viên học tập II Kết quả công tác bồi dưỡng thường xuyên 1 Xây dựng kế hoạch: * Kế hoạch cá nhân: - Cá nhân xây dựng và thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân, nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của nhà trường * Kế hoạch của tổ chuyên môn: - Tổ căn cứ vào kế hoạch của từng cá nhân trong tổ và xây dựng kế hoạch cho tổ của mình Thực hiện nội dung bồi dưỡng 1, 2 và mu đun theo các thành viên đăng ký nhiều nhất - Hồ sơ bồi dưỡng thường xuyên của tổ chuyên môn gồm: Biểu tổng hợp kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ có phê duyệt của lãnh đạo nhà trường; vở ghi chép bồi dưỡng thường xuyên của các cá nhân trong tổ có phê duyệt của lãnh đạo nhà trường; biên bản nội dung các buổi bồi dưỡng tập trung của trường, tổ (nội dung họp, triển khai lý thuyết, thảo luận, rút kinh nghiệm giờ dạy, ) * Kế hoạch của nhà trường: - Nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng căn cứ trên kế hoạch đăng ký của 100 % giáo viên chọn ra 04 mu đun để bồi dưỡng toàn trường 2 - Nhà trường tổ chức bồi dưỡng tập trung, triển khai lý thuyết, thảo luận, rút kinh nghiệm, thực hành Có nghị quyết biên bản ghi rõ ngày tháng bồi dưỡng 2 Tình hình triển khai thực hiện BDTX: * Nội dung 1: Bồi dưỡng về đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của tỉnh về phát triển giáo dục và đào tạo theo các cấp học + Số người thực hiện BDTX: 24/24 đạt 100% + Hình thức thực hiện: Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung ở hội đồng trường nhằm nắm vững và thực hiện nghiêm túc chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Quảng Ngãi - 100% các thành viên trong nhà trường nắm bắt được nội dung các văn bản để vận dụng vào nhiệm vụ năm học của bản thân, đơn vị và ngành Nắm vững và thực hiện nghiêm túc yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 - 2017 của Bộ GD, sở GD & ĐT và Phòng GD & ĐT huyện Sơn Tịnh * Nội dung 2: (gồm 30 tiết) là nội dung bắt buộc do Sở GD&ĐT quy định, bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục các cấp học Căn cứ vào hướng dẫn việc thực hiện Quy chế, chương trình BDTX giáo viên của phòng GD&ĐT huyện Sơn Tịnh Đối với giáo viên tiểu học + Số người thực hiện nội dung này: 24/24 đ/c đạt 100% + Hình thức thực hiện: - Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu - Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn, nhóm chuyên môn - Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp - BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) 3 * Nội dung 3: Mỗi giáo viên chọn 4 mô đun và tự bồi dưỡng theo đúng kế hoạch xây dựng - Các tổ bồi dưỡng các mu đun sau: * TH 35: Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở trường tiểu học * TH 42: Thực hành Giáo dục kĩ năng sống trong một số hoạt động ngoại khóa ở tiểu học * TH 44: Thực hành Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học * TH 45: Xây dựng cộng đồng thân thiện vì trẻ em - Hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng tập trung theo kế hoạch đã xây dựng 3 Công tác kiểm tra đánh giá kết quả BDTX: - Nội dung 1 và nội dung 2: Mỗi nội dung 10 điểm + Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung, Chương trình BDTX tại các lớp bồi dưỡng tập trung ở cấp tỉnh, huyện, trường (5,0 điểm) Phòng giáo dục và Đào tạo chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch, hướng dẫn và tổ chức đánh giá công tác bồi dưỡng cho cán bộ quản lý và giáo viên tham gia bồi dưỡng tập trung tại tỉnh, huyện và trường + Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm) Ban giám hiệu có trách nhiệm xây dựng và hướng dẫn, tổ chức đánh giá công tác BDTX của giáo viên thông qua việc áp dụng kiến thức được bồi dưỡng vào dạy học, sinh hoạt chuyên môn… - Nội dung 3: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng cùng các tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm đôn đốc, kiểm tra việc tự học, tự bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch (đã được phê duyệt) của giáo viên; Hiệu trưởng chịu trách nhiệm tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên tự đánh giá kết quả bồi dưỡng thường xuyên được tổ/khối nhận xét và đánh giá Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ khối thông qua các báo cáo chuyên đề và dạy học * Kết quả: 4 Tất cả giáo viên đều nắm bắt được nội dung bồi dưỡng của nhà trường cũng như của tổ, tự giác bồi dưỡng nội dung tự chọn một cách có ý thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 24/24 đồng chí được bồi dưỡng thường xuyên và có kết quả kiểm tra đánh giá Kết quả: bồi dưỡng thường xuyên của cán bộ quản lí, giáo viên như sau: + Tốt : /24 đ/c chiếm ……% + Khá : … /24 đ/c chiếm ……% III Đánh giá chung: 1 Những ưu điểm, hạn chế: * Mặt mạnh: - Được sự hướng dẫn, chỉ đạo, giúp đỡ của Ban giám hiệu nhà trường Tổ chuyên môn lên kế hoạch kịp thời, cụ thể, rõ ràng, tổ chức học tập các văn bản pháp luật, các văn bản có liên quan; chỉ thị, nhiệm vụ năm học một cách nghiêm túc GV có đầy đủ hồ sơ theo quy định, hồ sơ trình bày rõ ràng, chi tiết đảm bảo đúng theo mẫu quy định của Phòng giáo dục và đào tạo - Giáo viên xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết theo các công văn hướng dẫn - Các đồng chí tham gia học tập nghiêm túc, ghi chép đầy đủ * Hạn chế: - Một số giáo viên còn ít đọc tài liệu - Một số giáo viên chưa đầu tư thời gian cho công tác tự học, áp dụng các nội dung bồi dưỡng vào thực tế chưa hiệu quả - Một số giáo viên nội dung ghi chép phần tự học, bài thu hoạch công tác bồi dưỡng thường xuyên của một số đồng chí còn sơ sài * Biện pháp khắc phục: 5 - Khắc phục những tồn tại và phát huy những mặt mạnh trong năm học tiếp theo - Ban giám hiệu nhà trường tiếp tục chỉ đạo các đ/c giáo viên trong các tổ chuyên môn bồi dưỡng nội dung 3 theo nội dung mình đăng ký bằng những hình thức bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn, nhóm chuyên môn, dự giờ thăm lớp, tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, chia sẻ cùng đồng nghiệp nhằm để rút ra được những kiến thức, phương pháp giảng dạy có hiệu quả nhằm nâng cao chuyên môn của giáo viên đồng thời nâng cao chất lượng giảng dạy - Tổ chuyên môn và nhà trường kết hợp để đánh giá và xếp loại giáo viên thực hiện công tác BDTX Trên đây là bản báo cáo công tác BDTX trường Tiểu hoc Tịnh Trà năm học 2016-2017 Tịnh Trà, ngày 19 tháng 5 năm 2017 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thanh Tùng 6 ... giảng dạy - Tổ chuyên môn nhà trường kết hợp để đánh giá xếp loại giáo viên thực công tác BDTX Trên báo cáo công tác BDTX trường Tiểu hoc Tịnh Trà năm học 2016-2017 Tịnh Trà, ngày 19 tháng năm 2017... kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên tổ có phê duyệt lãnh đạo nhà trường; ghi chép bồi dưỡng thường xuyên cá nhân tổ có phê duyệt lãnh đạo nhà trường; biên nội dung buổi bồi dưỡng tập trung trường, ... BDTX cá nhân trình dạy học, giáo dục học sinh tổ khối thông qua báo cáo chuyên đề dạy học * Kết quả: Tất giáo viên nắm bắt nội dung bồi dưỡng nhà trường tổ, tự giác bồi dưỡng nội dung tự chọn