a Thuận lợi trong công tác tự bồi dưỡng: - Tâm huyết với nghề, có ý thức tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.. Mục đích yêu cầu: - Nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp
Trang 1TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN: HÓA-SINH-CN… Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2014-2015
I Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Trần Kim Nhanh
- Ngày tháng năm sinh :16/ 11 / 1980.
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Sinh Tốt nghiệp: ĐHSP Xếp loại: khá.
- Trình độ tin học: Chứng chỉ A.
- Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh chứng chỉ A.
- Số năm công tác: 11 năm.
a) Thuận lợi trong công tác tự bồi dưỡng:
- Tâm huyết với nghề, có ý thức tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Nhà trường có nề nếp dạy học tương đối ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho dạy và học Tham gia hội thảo, thao giảng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh rất quan tâm tạo điều kiện tới công tác giáo dục
- Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới, phương pháp dạy - học mới, nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai
b) Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn, học sinh xa trường, cơ sở vật chất còn khó khăn chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay
- Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu, chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng
- Môi trường để học sinh thực hành còn thiếu: phòng thực hành chưa có nước, vườn trường không đảm bảo
- Tài liệu để tham khảo soạn giảng, đồ dùng trực quan còn thiếu
- Một số bậc phụ huynh chưa đầu tư cho việc học của con em mình
II Mục đích yêu cầu:
- Nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho cá nhân nhằm khắc phục những yếu kém trong hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học
- Phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tự nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ
III Mục tiêu cụ thể:
- Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin
- Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học
Trang 2- Tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực, chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng
- Giáo dục kỹ năng sống, tích hợp môi trường vào môn học, chương trình địa phương
* Biện pháp:
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ
- Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng, chuyên đề, thao giảng…
IV Kế hoạch:
Tháng Nội dung bồi dưỡng Biện pháp Tài liệu tự
bồi dưỡng
Thời gian
Từ ngày Đến ngày
Tháng
8
- Tham gia bồi dưỡng hè: bồi
dưỡng lí luận chính trị, bồi
dưỡng chuyên môn
- Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến
hành dạy chương trình năm
học 2012 - 2013 theo kế hoạch
biên chế năm học của BGD &
ĐT
- Nghe triển khai các văn bản
chuyên môn và quy định
chuyên môn
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch
- Thống nhất 1 số vấn đề
về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy - học tích cực
- Tiếp thu văn bản chỉ đạo chuyên môn Quy định chuyên môn
- Tài liệu bồi dưỡng lí luận chính trị
- SGK, SGV, chuẩn kiến thức-kĩ năng, phân phối chương trình
1/8/2014 đến 31/8/2014
Tháng
9+10
- Nghiên cứu tài liệu chuyên
môn, giành nhiều thời gian cho
công tác soạn giảng thành thạo
trên máy vi tính
- Phương pháp dạy học phát
huy tính tích cực của HS trong
dạy học sinh học ở THCS
- Nghiên cứu SGK, sách tham khảo, thực hành soạn giảng trên máy tính
- Sinh hoạt chuyên đề: Bàn bạc những phương pháp tích cực nhất
Tài liệu chuyên môn:
SGK, SGV, chuẩn KTKN…
1/9/2014-31/10/2014
Tháng
11+12
- Trao đổi biện pháp dạy học
theo nhóm có hiệu quả
- Tích cực nghiên cứu tài liệu
chuyên môn phục vụ cho soạn
giảng phù hợp với đối tượng
- Sinh hoạt chuyên đề: Bàn bạc, trao đổi biện pháp dạy học theo nhóm có hiệu quả thông qua tiết thao giảng sinh học 6
- Tham gia dự giờ đầy đủ
để rút kinh nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn
Tài liệu chuyên môn:
SGK, SGV, chuẩn KTKN…
1/11/2014-31/12/2014
Trang 3HS bản thân
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí
Tháng
1+2+3
+4 +5
- Tích cực nghiên cứu tài liệu
chuyên môn phục vụ cho soạn
giảng phù hợp với đối tượng
HS
- Làm đồ dùng dạy học phục
vụ cho giảng dạy
- Thường xuyên nghiên cứu tài liệu chuyên môn thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí
- Tham gia dự giờ đầy đủ
để rút kinh nghiệm, nâng cao trình độ chuyên môn bản thân
- Trao đổi những kinh nghiệm trong việc tự làm
đồ dùng dạy học
Tài liệu chuyên môn:
SGK, SGV, chuẩn KTKN…
1/1/2015-31/5/2015
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tôi Rất mong Chuyên môn góp ý để kế hoạch đầy
đủ và chi tiết
Người lập kế hoạch
Trần Kim Nhanh
Trang 4TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN: HÓA-SINH-CN… Độc lập -Tự do -Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
Năm học 2013-2014
I Thông tin cá nhân:
- Họ và tên: Trần Thị Mai
- Ngày tháng năm sinh : 06/9/1984.
- Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Sinh Tốt nghiệp: ĐHSP Xếp loại: khá.
- Trình độ tin học: Chứng chỉ A.
- Trình độ ngoại ngữ: Tiếng Anh chứng chỉ B.
- Số năm công tác: 8 năm.
a) Thuận lợi trong công tác tự bồi dưỡng:
- Tâm huyết với nghề, có ý thức tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Nhà trường có nề nếp dạy học tương đối ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho dạy và học Tham gia hội thảo, thao giảng học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp
- Đảng uỷ, chính quyền địa phương, hội phụ huynh học sinh rất quan tâm tạo điều kiện tới công tác giáo dục
- Đối tượng HS của nhà trường có khả năng tiếp thu được kiến thức theo chương trình đổi mới, phương pháp dạy - học mới, nội dung SGK mới của BGD & ĐT triển khai
b) Khó khăn:
- Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX là: Đa số dân cư trong bàn là người dân tộc Khmer, đời sống kinh tế gặp nhiều khó khăn, học sinh xa trường, cơ
sở vật chất còn khó khăn chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay
- Thời gian học tập BDTX còn ít
- Tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu BDTX còn thiếu, chưa đáp ứng được nội dung cần bồi dưỡng
- Môi trường để học sinh thực hành còn thiếu: phòng thực hành chưa có nước, vườn trường không đảm bảo
- Tài liệu để tham khảo soạn giảng, đồ dùng trực quan còn thiếu
- Một số bậc phụ huynh chưa đầu tư cho việc học của con em mình
II Mục đích yêu cầu:
- Nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ cho cá nhân nhằm khắc phục những yếu kém trong hoạt động chuyên môn để nâng cao chất lượng giảng dạy đáp ứng yêu cầu của việc đổi mới phương pháp dạy học
- Phát huy tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, tự nâng cao kiến thức chuyên môn nghiệp vụ
III Mục tiêu cụ thể:
- Kết hợp bồi dưỡng nội dung với bồi dưỡng về PPDH và sử dụng thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin
- Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đánh gía kết quả BDTX có kết hợp với đánh giá của đồng nghiệp & HS để điều chỉnh quá trình tự học
Trang 5- Tiếp tục học tập các chuyên đề Bồi Dưỡng Giáo Viên về đổi mới phương pháp dạy học tích cực, chuyên đề chuẩn kiến thức kỹ năng
- Giáo dục kỹ năng sống, tích hợp môi trường vào môn học, chương trình địa phương
* Biện pháp:
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trường, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ
- Kết hợp bồi dưỡng tập trung và tự bồi dưỡng
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng, chuyên đề, thao giảng…
IV Kế hoạch:
Tháng Nội dung bồi dưỡng Biện pháp Tài liệu tự bồi
dưỡng
Thời gian
Từ ngày Đến ngày
Tháng 8 - Tham gia bồi dưỡng hè:
bồi dưỡng lí luận chính trị,
bồi dưỡng chuyên môn
- Chuẩn bị hồ sơ, giáo án, tiến hành dạy chương trình năm học 2013 - 2014 theo
kế hoạch biên chế năm học của BGD & ĐT
- Nghe triển khai các văn bản chuyên môn và quy định chuyên môn
- Tham gia đầy đủ đợt bồi dưỡng hè theo kế hoạch
- Thống nhất 1 số vấn
đề về nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy, đồ dùng thiết bị dạy -học tích cực
- Tiếp thu văn bản chỉ đạo chuyên môn Quy định chuyên môn
- Tài liệu bồi dưỡng lí luận chính trị
- SGK, SGV, chuẩn kiến
thức-kĩ năng, phân phối chương trình
1/8/2013 đến 31/8/2013
Tháng
9+10
- Đổi mới sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học
- GVCN với công tác tư vấn tâm lí cho hs THCS
- Phương pháp giải bài tập
di truyền của MenĐen trong dạy học sinh học 9
- Tham dự chuyên đề
do nhà trường tổ chức
- Nghiên cứu các dạng bài tập di truyền của MenĐen và cách giải
Tài liệu bồi dưỡng chuyên môn
- SGK, SGV sinh học 9, sách bài tập sinh học 9, cách giải bài tập di truyền của MenĐen
1/9/2013- 31/10/2013
Tháng
11+12
- Phương pháp giải bài tập
về ADN
- Quan tâm tìm hiểu từng đối tượng HS, làm tốt công
- Nghiên cứu các dạng bài tập về ADN
và đưa ra công thức tổng quát
- Phối hợp với PHHS, BGH, GVBM, các bộ phận khác trong nhà
- SGK, SGV sinh học 9, sách bài tập sinh học 9, các dạng bài tập về ADN và gen
- Tài liệu công tác chủ nhiệm lớp
- Kế hoạch năm
1/11/2013- 31/12/2013
Trang 6tác chủ nhiệm lớp trường Thường
xuyên bám sát kế hoạch của nhà trường
- Thường xuyên theo dõi đối tượng hs yếu,
hs cá biệt…
học
Tháng
1+2+3+4+5 - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học
sinh học ở THCS
- Một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn sinh học ở trường THCS
- Hướng dẫn sử dụng Powerpoint 2003 thiết kế bài giảng trình chiếu
Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn về giáo dục BVMT trong các bài học kèm theo nghiên cứu nội dung giảm tải sgk
- Tham dự chuyên đề tại Mong Thọ A
- Tham dự chuyên đề
ở tổ bộ môn
- SGK, SGV, tài liệu hướng dẫn về giáo dục BVMT trong các bài học
- Tài liệu một số kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn sinh học ở trường THCS
- Tài liệu hướng dẫn sử dụng Powerpoint 2003 thiết kế bài giảng trình chiếu
1/1/2014- 31/5/2014
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tôi Rất mong Chuyên môn góp ý để kế hoạch đầy
đủ và chi tiết
Người lập kế hoạch
Trần Thị Mai