Ngày soạn:13/04/2012 Ngày dạy: 16/04/2012 Tiết 64:Bài 60: CƠ QUAN SINH DỤC NỮ I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Khi học xong này, HS: - Kể tên xác định tranh phận quan sinh dục nữ - Nêu chức quan sinh dục nữ - Nêu điểm đặc biệt chúng Kĩ - Có kĩ quan sát hình, nhận biết kiến thức Thái độ - Có ý thức giữ gìn vệ sinh bảo vệ thể II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình 61.1; 61.2 III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Các phận quan sinh dục nữ Hoạt động GV - GV yêu cầu HS quan sát H 61.1 SGK ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS thảo luận, trả lời câu hỏi: - Cơ quan sinh dục nữ gồm phận nào? Chức phận gì? Hoạt động HS - HS tự quan sát H 61.1 SGK ghi nhớ kiến thức - HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - HS hoạt động nhóm hoàn thành tập điền từ - GV nhận xét - GV giảng thêm vị trí tử cung buồng trứng liên quan đến số - HS tiếp thu kiến thức bệnh nữ giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh Kết luận: Cơ quan sinh dục nữ gồm: - Buồng trứng: nơi sản sinh trứng - ống dẫn trứng; thu dẫn trứng - Tử cung: đón nhận nuôi dưỡng trứng thụ tinh - Âm đạo: thông với tử cung - Tuyến tiền đình: tiết dịch Hoạt động 2: Buồng trứng trứng Hoạt động GV Hoạt động HS - GV nêu vấn đề: - HS tự nghiên cứu SGK, quan sát H 61.2; - Trứng sinh 58.3, thảo luận nhóm thống câu trả lời: nào? - Trứng sinh từ đâu nào? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Trứng có đặc điểm cấu tạo nhận xét, bổ sung hoạt động? - GV nhận xét, đánh giá kết giúp HS hoàn thiện kiến thức - HS lắng nghe - GV giảng thêm trình giảm phân hình thành trứng (tương tự - HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời hình thành tinh trùng) + Tại trứng di chuyển ống dẫn trứng? + Tại trứng có loại mang X? Kết luận: - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển - Trứng có loại mang X - Trứng sống - ngày có khả thụ tinh vòng ngày gặp tinh trùng Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK, học theo bảng 61 - Đọc mục “Em có biết” trang 192 Ngày soạn:17/04/2012 Ngày dạy:20/04/2012 Tiết 65 Bài 61: THỤ TINH – THỤ THAI VÀ PHÁT TRIỂN CỦA THAI I- MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức Khi học xong này, HS: - Chỉ rõ điều kiện thụ tinh thụ thai sở hiểu rõ khái niệm thụ tinh thụ thai - Trình bày nuôi dưỡng thai trình mang thai điều kiện đảm bảo cho thai phát triển - Giải thích tượng kinh nguyệt Kĩ - Rèn kĩ quan sát, phân tích Thái độ - Có ý thức giữ gìn vệ sinh kinh nguyệt II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - H ình 62.1; 62.2; 62.3 III- TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG Tổ chức Kiểm tra cũ Bài Hoạt động 1: Thụ tinh thụ thai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin, - HS nghiên cứu thông tin, quan sát H 61.1 quan sát H 61.1 SGK trả lời câu hỏi: SGK trả lời câu hỏi: - Thế thụ tinh thụ thai? - Trao đổi nhóm, thống câu trả lời - Điều kiện cho thụ tinh thụ thai - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác gì? nhận xét, bổ sung - GV đánh giá kết quả, giúp HS hoàn - HS rút nhận xét thiện kiến thức - GV giảng thêm: + Nếu trứng di chuyển xuống gần tử cung gặp tinh trùng thụ tinh - HS lắng nghe để tiếp thu kiến thức không xảy + Trứng thụ tinh bám vào thành tử cung mà không phát triển tiếp thụ thai kết + Trứng thụ tinh phát triển ống dẫn trứng tượng chửa con, nguy hiểm đến người mẹ Kết luận: - Thụ tinh kết hợp trứng tinh trùng để tạo thành hợp tử + Điều kiện: trứng tinh trùng gặp 1/3 ống dẫn trứng phía - Thụ thai trứng thụ tinh bám vào thành tử cung tiếp tục phát triển thành thai + Điều kiện: trứng thụ tinh phải bám vào thành tử cung Hoạt động 2: Sự phát triển thai Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin - HS tự nghiên cứu SGK, quan sát H 62.3, SGK trả lời câu hỏi: tranh trình phát triển bào thai, ghi nhớ - Quá trình phát triển bào thai kiến thức diễn nào? - Trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình - GV bổ sung thêm (chỉ tranh): bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Sau thụ tinh ngày, lớp phôi bám vào mặt tử cung phát triển thành thai, tuần sau thai hình - HS lắng nghe thành đầy đủ Thai lấy chất dinh dưỡng oxi từ máu mẹ thải cacbonic, urê sang cho mẹ qua dây rốn - HS thảo luận nhóm, nêu được: - Sức khoẻ mẹ ảnh hưởng + Mẹ khoẻ mạnh, thai phát triển tốt Vì phát triển mẹ cần ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thai? + Người mẹ mang thai không hút - Trong trình mang thai, người mẹ thuốc, uống rượu, vận động mạnh, không cần làm để thai phát triển tốt nhiễm virut sinh khoẻ mạnh? - GV lưu khai khác thêm hiểu biết HS qua phương tiện thông tin đại chúng chế độ dinh dưỡng Kết luận: - Thai nuôi dưỡng nhờ chất dinh dưỡng lấy từ mẹ qua thai - Khi mang thai, người mẹ cần cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng tránh chất kích thích có hại cho thai như: rượu, thuốc Hoạt động 3: Hiện tượng kinh nguyệt Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, - HS tự nghiên cứu thông tin SGK, quan sát quan sát h 62.3 trả lời câu hỏi: H 62.3, kết hợp kiến thức chương “Nội - Hiện tượng kinh nguyệt gì? tiết”, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi: - Kinh nguyệt xảy nào? - Do đâu có kinh nguyệt? - Trao đổi nhóm sau đại diện nhóm trình - GV nhận xét, đánh giá kết bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm giúp HS hoàn thiện kiến thức - GV giảng thêm: - HS lắng nghe GV giảng, tiếp thu kiến + Tính chất chu kì kinh nguyệt thức tác dụng hoocmon tuyến yên + Tuôiỉ kinh nguyệt sớm hay muộn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố + Kinh nguyệt không biểu bệnh lí, cần khám + Vệ sinh kinh nguyệt Kết luận: - Kinh nguyệt tượng trứng không thụ tinh, lớp niêm mạc tử cung bong ra, thoát máu dịch nhầy Củng cố - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 SGK Hướng dẫn nhà - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu tác hại việc mang thai tuổi vị thành niên ... Trứng sinh 58. 3, thảo luận nhóm thống câu trả lời: nào? - Trứng sinh từ đâu nào? - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - Trứng có đặc điểm cấu tạo nhận xét, bổ sung hoạt động? - GV nhận xét, đánh...Kết luận: Cơ quan sinh dục nữ gồm: - Buồng trứng: nơi sản sinh trứng - ống dẫn trứng; thu dẫn trứng - Tử cung: đón nhận nuôi dưỡng trứng... tinh trùng) + Tại trứng di chuyển ống dẫn trứng? + Tại trứng có loại mang X? Kết luận: - Trứng sinh buồng trứng tuổi dậy - Trứng lớn tinh trùng, chứa nhiều chất dinh dưỡng, không di chuyển -