Giáo án lớp 4 tuần 15

TUN 15 ( T ngy 7/12 - 11/12/2009) TH Ngy MễN Hai 7/12 Cho c Tp c Toỏn Khoa hc o c Cho c u tun Cỏnh diu tui th Chia hai s cú tn cựng l ch s Tit kim nc Bớờt n thy giỏo, cụ giỏo ( tit 2) Ba 8/12 LT& cõu Toỏn Chớnh t Lch s M rng t: chi - Trũ chi Chia cho s cú hai ch s Nghe vit : Cỏnh diu tui th Nh Trn v vic p T 9/12 Tp c K chuyn Toỏn a lý K thut Tui nga K chuyn ó nghe ó c Chia cho s cú hai ch s ( tip theo) Hot ng sn xut ca ngi dõn ng bng Bc B ( tt) Ct, khõu, thờu sn phm t chn Nm 10/12 Tp lm Toỏn Khoa hc M thut Luyn miờu t vt Luyn Lm th no bit cú khụng khớ V tranh: V chõn dung Sỏu 11/12 Toỏn LT&C m nhc Tp lm HTT Chia cho s cú hai ch s ( tip theo) Gi phộp lch s hi Hc hỏt : dnh cho a phng t chn Quan sỏt vt Sinh hot th TấN BI GING Thứ hai ngày tháng 12 năm 009 Tập đọc Cánh diều tuổi thơ I MụC đích, yêu cầu : Biết đọc văn với giọng vui , hồn nhiên Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu từ ngữ (mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao) Hiểu nội dung bài: Niềm vui sớng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho lứa tuổi nhỏ ( trả lời đợc câu hỏi ) II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tập đọc III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em đọc nối tiếp truyện Chú Đất Nung (Phần sau), trả lời câu hỏi 2,3 SGK Bài mới: * GT - Cho HS xem tranh minh họa SGK - GV: Bài đọc Cánh diều tuổi thơ cho em thấy niềm vui sớng khát vọng đẹp đẽ mà trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em HĐ1: HD Luyện đọc - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi HS đọc giải - Yêu cầu nhóm luyện đọc - Gọi HS đọc - GV đọc mẫu : Giọng vui thiết tha, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn TLCH : + Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? Hoạt động HS - em lên bảng đọc trả lời câu hỏi - Quan sát, mô tả - Lắng nghe - lợt : +HS1: Từ đầu sớm +HS2: Còn lại - em đọc - Nhóm em bàn luyện đọc - em đọc - Lắng nghe - em đọc, lớp đọc thầm + mềm mại nh cánh bớm, tiếng sáo diều vi vu trầm bổng, cánh diều có nhiều loại sáo + Tác giả quan sát cánh diều + tai mắt giác quan nào? - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH + Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui lớn nh nào? + Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em ớc mơ đẹp nh nào? - Lớp đọc thầm + Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến phát dại nhìn lên bầu trời + nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy lòng cháy lên cháy khát vọng tha thiết cầu xin: Bay diều ơi! Bay + Qua câu mở kết bài, + cánh diều khơi gợi tác giả muốn nói điều ớc mơ đẹp cho tuổi thơ cánh diều tuổi thơ? + Niềm vui sớng + Nội dung gì? khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng HĐ3: HD Đọc diễn cảm - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - em đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - HD đọc diễn cảm đoạn "Tuổi - Nhóm em luyện đọc thơ sớm" - Tổ chức cho HS thi đọc diễn - em thi đọc với cảm - HS nhận xét, uốn nắn - Nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò: (H) Trò chơi thả diều đem lại niềm vui cho em? - HS lắng nghe - Nhận xét - CB Tuổi Ngựa Toán Chia hai số có tận chữ số O I MụC tiêu : Giúp HS biết thực phép chia hai số có tận chữ số O ii đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết quy tắc chia - giấy khổ lớn làm BT3 iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS giải lại SGK - Nêu tính chất chia tích cho số Bài mới: HĐ1: Ôn số kiến thức học a) Chia nhẩm cho 10, 100, 1000 - GV nêu VD yêu cầu HS làm miệng: 320 : 10 = 32 3200 : 100 = 32 32000 : 1000 = 32 - Gợi ý HS nêu quy tắc chia b) Chia số cho tích: - Tiến hành tơng tự nh trên: 60: (10x2) = 60 : 10 : = 6:2 =3 HĐ2: Giới thiệu trờng hợp số chia số bị chia có chữ số tận * Nêu phép tính: 320 : 40 = ? a) HD HS tiến hành theo cách chia số cho tích Hoạt động HS - em lên bảng làm - số em nêu - HS làm miệng - em nêu quy tắc chia nhẩm số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000 - em tính giá trị tập em nêu quy tắc - 320 : 40 = 320 : ( 10 x ) = 320 : 10 : = 32 : = - HS nhắc lại - HD HS nêu nhận xét: 320 : 40 = - 320 32 : ềCùng xóa chữ số ỏ tận SBC SC để có 32:4 40 b) HD đặt tính tính: Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 320 : 40 = HĐ3: Giới thiệu trờng hợp chữ số tận SBC SC không * Giới thiệu phép chia: 32000 : 400 = ? a) Tiến hành theo cách chia số cho tích: - HDHS nêu nhận xét: 3200 : 400 = 320 : ềCùng xóa hai chữ số tận SBC SC để đợc phép chia: 320:4 b) HDHS đặt tính tính Lu ý: Khi đặt hàng ngang ghi: 3200 : 400 = 80 HĐ4: Nêu kết luận chung - Khi thực phép chia số có tận chữ số 0, ta làm nào? - GV kết luận nh SGK HĐ5: Luyện tập Bài 1: - Cho HS làm BC a) b) 170 230 - Gọi HS nhận xét, chữa Bài 2: - Gọi HS đọc BT2 - Gợi ý: + x gọi gì? + Muốn tìm thừa số cha biết ta làm nh nào? - Yêu cầu tự làm VT x = 640 x = 420 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm em thảo luận làm VT, phát phiếu cho nhóm - Gọi HS nhận xét - Kết luận, ghi điểm - 320000 : 400 = 3200 : ( 100 x ) = 3200 : 100 : = 320 : = 80 - 32000 00 400 80 - ta xóa một, hai, ba chữ số tận SC SBC, chia nh thờng - HS nhắc lại - HS làm vào BC, em lần lợt lên bảng - HS nhận xét - em đọc + Thừa số cha biết + Lấy tích chia cho thừa số biết - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - em đọc, lớp đọc thầm - HS tự làm - Dán phiếu lên bảng - Lớp nhận xét a) 180 : 90 = (toa) b) 180:30=6 (toa) - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: (H) Khi chia hai số có tận chữ số ta làm nh nào? - Nhận xét - Chuẩn bị 72 Khoa học Tiết kiệm nớc I MụC tiêu : Thực tiết kiệm nớc - Nêu việc làm không nên làm để tiết kiệm nớc - Giải thích đợc lí phải tiết kiệm nớc - Đóng vai vận động ngời gia đình tiết kiệm nớc II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 60, 61/ SGK - Giấy khổ lớn bút màu cho em iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Để bảo vệ nguồn nớc, bạn gia đình địa phơng nên không nên làm gì? - Nhận xét Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu phải tiết kiệm nớc làm để tiết kiệm nớc: - Yêu cầu nhóm đôi quan sát hình vẽ TLCH + Chỉ việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nớc? + Tại cần tiết kiệm Hoạt động HS - em lên bảng - HS nhận xét - Nhóm em + H1,3,5: nên làm + H2,4,6: không nên làm + Tiết kiệm để ngời khác có nớc dùng - HS tự trả lời nớc? + Gia đình, trờng học địa phơng em có đủ nớc dùng không? + Gia đình nhân dân địa - Lắng nghe phơng có ý thức tiết kiệm nớc cha? + Liên hệ việc sử dụng nớc uống vệ sinh trờng - Kết luận nh SGK - Hoạt động nhóm em - Liên hệ nơi nớc để dùng - Đại diện nhóm trình bày HĐ2: Đóng vai vận động - Các nhóm khác theo dõi ngời gia đình tiết góp ý hoàn thiện kiệm nớc - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm: + Xây dựng kịch + Thảo luận, tìm lời thoại cho - em đọc kịch - Lắng nghe + Phân công công việc cho tất thành viên - GV đánh giá, nhận xét tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc Bạn cần biết - Nhận xét - Chuẩn bị 30 Đạo đức Biết ơn thầy, cô giáo (Tiết 2) I MụC tiêu Ging tit ii đồ dùng dạy học - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán sử dụng cho HĐ2 iii Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Thầy, cô giáo có công lao - em trả lời nh HS ? - HS phải có thái độ nh thầy, cô giáo? Bài mới: * GT HĐ1: Trình bày sáng tác t liệu su tầm đợc(bài 4,5) - Gọi nhóm lên bảng trình bày tiểu phẩm chủ đề Kính trọng, biết ơn thầy cô giáo - Tổ chức cho HS vấn - Gọi bạn Phợng kể câu chuyện kỉ niệm thầy cô đ/v thân bạn Linh trình bày vẽ thầy cô Dới ánh đèn - Gọi số em có viết, thơ su tầm đựơc lên trình bày - GV tuyên dơng HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ - Nêu yêu cầu - Giúp nhóm chọn đề tài, viết lời chúc mừng - Tuyên dơng nhóm làm bu thiếp đẹp - KL: +Cần kính trọng, biết ơn thầy cô giáo + Chăm ngoan, học tập tốt để thể lòng biết ơn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS gửi tặng bu thiếp tự làm cho thầy cô giáo cũ - nhóm tiếp nối lên bảng: + TP: Chúc mừng 20-11 + TP: Thăm cô giáo ốm - Lớp chất vấn bạn sắm vai - Lắng nghe quan sát tranh - Nêu cảm xúc - số em trình bày trớc lớp - HS nhận xét, bổ sung - HS làm việc nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Lớp chọn bu thiếp đẹp, có ý nghĩa - Lắng nghe - Lắng nghe Toán I MụC tiêu : Chia cho số có hai chữ số Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ii đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn ghi bớc chia iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS giải lại 1, SGK Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - Giới thiệu phép chia: 672 : 21 =? - HD đặt tính, tính từ trái sang phải - HDHS tính theo quy trình: Chia-nhân-trừ - HS ớc lợng tìm thơng: + 67 : 21 lấy : = + 42 : 21 lấy : = HĐ2: Trờng hợp chia có d - Giới thiệu phép chia: 779:18=? - HD tơng tự nh - HD ớc lợng số thơng theo cách: + 77:18 lấy 7:1 tiến hành nhân trừ nhẩm, không trừ đợc giảm dần thơng từ 7,6,5 trừ đợc (số d phải bé số chia) + 77:18, ta làm tròn lấy 80:20=4 HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HDHS đặt tính làm bảng a) 12 b) 16 (d 20) (d 5) Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Gợi ý: Muốn biết phòng xếp đợc bàn ghế ta làm phép tính gì? - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - Nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: (H)Khi thực chia cho số có hai chữ số ta thực chia theo thứ tự nh nào? - Nhận xét - Chuẩn bị 73 - em lên bảng làm - Những em lại theo dõi, nhận xét 672 21 63 32 42 42 - em đọc lại quy trình chia bảng 779 72 59 54 18 43 - em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét, sửa sai - HS đọc đề tập - phép chia (240 : 15) - HS làm bài: 240:15=16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Chính tả Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ I MụC ĐíCH, YêU CầU Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi thơ Làm tập (2) a/b, BTCT phơng ngữ GV tự soạn II đồ dùng dạy học - Một vài đồ chơi phục vụ BT2: chong chóng, búp bê, ô tô cứu hỏa dài, mặc thoải mái Tả phận: + Cổ cồn miền, vừa vặn Củng cố, dặn dò: + áo có túi trớc ngực, có - Thế văn miêu tả? Muốn cài bút vào văn miêu tả hay cần ý gì? + Hàng khuy màu - Nhận xét, tuyên dơng trắng, khâu chắn - Chuẩn bị 30 * Kết bài: (tình cảm đ/v áo) + áo cũ nhng em thích +Cảm thấy lớn lên mặc - HS tự trả lời - Lắng nghe Khoa học Làm để biết có không khí ? I MụC tiêu : Sau học, HS biết : - Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật chỗ rỗng vật II Đồ dùng dạy học : - Hình trang 62,63/ SGK - Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm: túi ni lông to, dây su, kim khâu, bình thủy tinh, chai không, miếng xốp lau iii Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kể việc nên làm - em lên bảng trả lời không nên làm để tiết kiệm n- - HS nhận xét ớc? -Tại cần phải tiết kiệm nớc? Bài mới: HĐ1: Thí nghiệm chứng minh không khí có quanh vật - Chia nhóm em đề nghị nhóm trởng báo cáo việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát làm thí nghiệm - Nhóm em KT việc chuẩn bị đồ dùng nhóm báo cáo - HS làm thí nghiệm - Cả nhóm thảo luận để rút - Yêu cầu đọc mục Thực kết luận qua TN hành trang 62 SGK để thực + Không khí làm cho túi ni lông căng phồng Điều chứng tỏ xung quanh ta có - Yêu cầu nhóm báo cáo kết không khí giải thích, gọi HS nhận + Đâm thủng túi ni lông, xét bổ sung không khí thoát ra, để tay - GV nêu kết luận vào thấy mát HĐ2: Thí nghiệm chứng minh không khí có chỗ rỗng vật - Chia nhóm KT việc chuẩn bị đồ dùng TN - Yêu cầu đọc mục Thực hành trang 63 SGK để thực - Đại diện nhóm trình bày giải thích có bọt khí lên - Gọi HS nhắc lại kết luận HĐ3: Hệ thống hóa kiến thức tồn không khí - Nêu câu hỏi thảo luận: + Lớp không khí bao quanh trái đất đợc gọi gì? + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có xung quanh ta không khí có chỗ rỗng vật? - HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: (H) Nêu thí nghiệm chứng tỏ chung quanh ta không khí có nơi? GV liên hệ giáo dục HS bảo vệ bầu không khí - Nhận xét - CB: Bài 31 - Nhóm trởng KT báo cáo - HS làm thí nghiệm theo nhóm - Các nhóm tự nêu câu hỏi, làm TN rút kết luận: + Trong chai rỗng có chứa không khí + Những lỗ nhỏ li ti miếng xốp có chứa không khí + KL: Vậy xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có không khí - HS trả lời : + Khí - Trả lời câu hỏi: bỏ cục đất khô, viên gạch kho xuống nớc - Lắng nghe Mĩ thuật I MụC tiêu Vẽ tranh : Vẽ chân dung - HS nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - HS biết cách vẽ vẽ tranh chân dung theo ý thích II đồ dùng dạy học - GV SGK - Một số ảnh chân dung hoạ sĩ, HS tranh ảnh đề tài khác để so sánh- Hình gợi ý cách vẽ III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : GV kiểm tra số vẽ HS tiết trớc vẽ theo mẫu có đồ vật Nhận xét đánh giá- tuyên dơng nhắc nhở thêm HS Kiểm tra dụng cụ tranh ảnh HS su tầm dặn dò tiết trớc Hoạt động HS HĐ1: Quan sát, nhận xét GV giới - GV giới thiệu tranh ảnh chân dung để HS quan sát nhận khác chúng: + ảnh đợc chụp máy nên giống thật rõ chi tiết + Tranh đợc vẽ tay, thờng diễn tả tập trung vào đặc điểm nhân GV cho HS so sánh tranh vật chân dung tranh đề tài sinh hoạt HS phân biệt đợc hai thể loại + Hình dáng khuôn mặt GV yêu cầu HS quan sát khuôn ( hình trái xoan, hình vuông, mặt bạn để thấy hình tròn ) + Tỉ lệ dài ngắn , nhỏ rộng, hẹp trán, mắt , mũi , miệng, cằm HĐ2: Cách vẽ chân dung ( Xem hình trang 37 SGK) GV gợi ý HS quan sát hình vẽ + Phát họa khuôn mặt theo Quan sát ngời mẫu, hình vẽ từ đặc điểm ngời định vẽ bao quát đến chi tiết cho vừa với tờ giấy +Vẽ cổ vai đờng trục mặt miệng để vẽ cho rõ đặc điểm + Vẽ chi tiết nết với nhân vật ( Xem hình trang 37 SGK) HĐ3: Thực hành + Vẽ màu da, tóc, áo Có thể tổ chức vẽ theo nhóm + Vẽ màu GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự + Có thể trang trí cho áo thêm hớng dẫn đẹp phù hợp với nhân vật GV giúp đỡ nhóm yếu túng HĐ4: Nhận xét đánh giá + HS quan sát vẽ bạn GV HS chọn treo số nhóm tranh lên bảng: GV gợi ý HS nhận xét GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ số vẽ chân dung Nhận xét tuyên dơng vẽ + Bố cục đẹp + Cách vẽ hình chi tiết Củng cố, dặn dò: màu sắc GV nhận xét tiết học + GV nhận xét tuyên dơng HS Tuyên dơng HS, nhóm tích trình bày đẹp cực xây dựng có vẽ đẹp -HS lắng nghe Quan sát nhận xét nét mặt ngời lúc vui buồn Su tầm loại bìa để tiết sau '' Tạo dáng vật ô tô vỏ hộp'' m nhc Học hát : Em hát gọi mặt trời Nhạc lời : Nguyễn Thuý Liễu I Mục tiêu: - Bit hỏt theo giai iu v li ca II Đồ dùng: - GV: Nhạc cụ đệm, tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ - HS : Nhạc cụ gõ, tập hát III Các hoạt động dạy - học chủ yếu : H ca GV HĐ1 Kiểm tra cũ - Cho HS lên biểu diễn trớc lớp 1- hát học ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ2 Giới thiệu tên bài, ghi bảng HĐ3 Dạy hát Em hát gọi mặt trời a Học hát: - Treo tranh ảnh minh hoạ thuyết trình cho HS biết - Giới thiệu nội dung hát, tác giả, xuất xứ + Cho HS nêu cảm nhận ban đầu hát - Treo bảng phụ hớng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu hát ( Đánh dấu tiếng hát luyến chỗ lấy ) - Đàn cho HS khởi động giọng - Chia hát thành câu Lu ý: Hát xác tiếng đợc luyến biết lấy câu hát - Đàn cho HS hát ôn lại giai điệu, thuộc lời ca nhiều lần Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải Thể tính chất nhẹ nhàng, vui tơi Phát âm rõ lời, tròn tiếng ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét b Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hớng dẫn HS vừa hát vừa gõ đệm theo phách nh sau: Hát: Em hát gọi mặt trời lên Gõ tiết phách: < < Gõ tiết nhịp: < < - Chia lớp thành dãy: Dãy A: Hát gõ đệm theo phách Dãy B: Hát gõ đệm theo nhịp ( Sau đổi ngợc lại ) - Kiểm tra HS hát gõ đệm lại H ca HS - Cá nhân trình bày - Mở đồ dùng - Quan sát - Lắng nghe - HS nêu - Đọc đồng - Đọc cao độ - Tập hát câu - Hát đồng Hát theo dãy, nhóm, cá nhân - Thực - Từng dãy thực - Từng nhóm, cá nhân thực ( HS nhận xét ) - Thực xác ( Sửa cho HS yếu, ) Nhận xét - Hớng dẫn HS vừa hát vừa nghiêng sang trái, phải theo nhịp + Cho HS lên tập biểu diễn trớc lớp * HS khá, giỏi hát diễn cảm phụ hoạ * HS yếu, hát thuộc lời ca ( Nhận xét, đánh giá ) HĐ4 Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại tên hát, tác giả - Nhận xét: khen HS ( khá, giỏi ) nhắc nhở HS cha yêu cầu - Từng nhóm, cá nhân thực ( HS nhận xét ) - Thực - Cá nhân nêu - Ghi nhớ Luyện Từ & Câu Giữ phép lịch đặt câu hỏi I MụC tiêu HS nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác: biết tha gửi, xng hô phù hợp với quan hệ ngời đợc hỏi, tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng ngời khác Nhận biết đợc quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp, biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tợng giao tiếp II đồ dùng dạy học - Giấy A3 để làm BT2 số giấy khổ lớn III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi HS nêu tên trò chơi, đồ chơi em biết - Gọi em lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia trò chơi Bài mới: * GT bài: Nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học HĐ1: Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi tìm từ ngữ GV viết câu hỏi lên bảng: Mẹ ơi, tuổi gì? - Gọi HS phát biểu - Kết luận: Khi muốn hỏi chuyện ngời khác, cần giữ phép lịch nh tha gửi, xng hô cho phù hợp: ạ, tha, Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Phát giấy bút cho em - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét Hoạt động HS - em trả lời - em lên bảng đặt câu - Lắng nghe - HS đọc thầm, em đọc to - em trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới từ ngữ thể thái độ lễ phép - Lắng nghe - em đọc - HS suy nghĩ, tự làm - Dán phiếu lên bảng - HS nhận xét - Một số em trình bày: a)-Tha cô, cô thích mặc áo màu nhất? - Tha thầy, thầy có thích xem bóng đá không ạ? b) - Bạn có thích thả diều không? - HS suy nghĩ trả lời Bài 3: - em phát biểu cho ví dụ - Yêu cầu đọc thầm tập minh họa trả lời VD: Sao bạn mặc - GV kết luận: Để giữ lịch sự, áo vậy? cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng, phật ý ngời khác - em đọc, lớp đọc thầm HĐ2: Ghi nhớ thuộc lòng - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội - Gọi HS đọc yêu cầu tập dung tập - Yêu cầu HS tự làm bài, phát - em bàn trao đổi làm giấy cho nhóm VBT phiếu - Gọi HS trình bày, GV HS - Dán phiếu lên bảng trình nhận xét, bổ sung bày a) Quan hệ thầy-trò: - Thầy: ân cần, trìu mến - Lu-i: lễ phép, ngoan ngoãn b) Quan hệ thù địch: Bài 2: - Tên sĩ quan: hách dịch - Gọi HS đọc yêu cầu nội - Cậu bé: yêu nớc, dũng cảm dung tập - em đọc - Yêu cầu HS tìm câu hỏi truyện - Dùng bút chì gạch chân vào - Gọi HS đọc câu hỏi câu hỏi SGK - Giải thích yêu cầu đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe - Gọi HS phát biểu - em thảo luận + Câu hỏi hỏi cụ già thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ Củng cố, dặn dò: + Câu hỏi bạn tự hỏi - Làm để giữ phép mà hỏi cụ già cha tế nhị, lịch hỏi chuyện ngời tò mò khác? - Nhận xét tiết học - Trả lời câu hỏi - Chuẩn bị 31 - Lắng nghe Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Toán Chia cho số có hai chữ số (tt) Giúp HS biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có d ) ii đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết quy trình thực phép chia I MụC tiêu : iII hoạt động dạy học : Hoạt động GV Bài cũ : - Gọi em lên bảng giải SGK/83 - Nhận xét, sửa sai Bài mới: HĐ1: Trờng hợp chia hết - GV nêu phép tính: 10105 : 43 =? - HDHS đặt tính tính từ trái sang phải - Giúp HS ớc lợng tìm thơng lần chia: + 101:43 lấy 10:4=2 (d 2) + 150:43 lấy 15:4=3 (d 3) + 215:43 lấy 21:4=5 (d 1) - HD nhân, trừ nhẩm HĐ2: Trờng hợp có d - Nêu phép tính: 26345 : 35 = ? - HD tơng tự nh - Treo bảng phụ viết quy trình chia lên bảng, gọi em đọc Hoạt động HS - em lên bảng làm - Những em lại theo dõi, nhận xét 10105 43 150 235 215 00 - Lần lợt em làm miệng bớc chia - em đọc lại quy trình chia - em đọc phép chia 26345 35 184 752 095 25 - HS lên bảng thực hiện, HĐ3: Luyện tập lớp làm vào VBT Bài 1: - HDHS đặt tính tính - HS nhận xét - Lu ý: Không đặt tính trừ mà phải trừ nhẩm - Gọi HS nhận xét, chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị 76 - Lắng nghe Tập Làm Văn I MụC tiêu Quan sát đồ vật HS biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ ), phát đợc đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác Dựa vào kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi quen thuộc II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa số dồ chơi - Một số đồ chơi: ô tô, búp bê, gấu - Bảng phụ viết dàn ý tả đồ chơi III hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Gọi HS đọc dàn ý: Tả áo em - Khuyến khích HS đọc đoạn văn, văn tả áo Bài mới: * GT bài: - Trong tiết học hôm nay, em học cách quan sát đồ chơi em thích - Kiểm tra chuẩn bị đồ chơi HS HĐ1: Tìm hiểu ví dụ - Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu gợi ý - Gọi HS giới thiệu đồ chơi - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS trình bày - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS (nếu có) Bài 2: - Nêu câu hỏi: Theo em, quan sát đồ vật cần ý gì? - em đọc dàn ý - em đọc đoạn văn, văn - Lắng nghe - KT chéo - em nối tiếp đọc - Giới thiệu: + Em có gấu đáng yêu + Đồ chơi em búp bê nhựa - Tự làm - em trình bày VD: +Chiếc ô tô em đẹp Nó đợc làm nhựa, hai bánh làm cao su Nó nhẹ Khi bật nút dới bụng, vừa chạy vừa hát vui Chiếc ô tô chạy dây cót nên không tốn tiền pin + Phải quan sát theo trình tự hợp lí: Từ bao quát đến phận + Quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay + Tìm đặc điểm riêng để phân biệt với đồ vật loại - Lắng nghe - Giảng: VD quan sát gấu nhìn thấy trứoc tiên hình dáng, màu lông sau thấy đầu, mắt, mũi, mõm, chân tay HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu tự làm VT - HS đọc - HS nhận xét, bổ sung - Tự làm vào VBT VD: a)MB: Giới thiệu gấu bông: đồ chơi thích b) TB: + Hình dáng: gấu không to, gấu ngồi, dáng ngời tròn, hai tay chắp thu lu trớc bụng + Bộ lông: màu nâu sáng pha mảng hồng nhạt tai, mõm; gan bàn chân làm cho khác với gấu khác + Hai mắt: đen láy nh mắt thật, nghịch thông minh + Mũi: màu nâu, nhỏ, trông nh cúc áo gắn mõm + Trên cổ: thắt nơ thật Củng cố, dặn dò: bảnh - Nhận xét, tuyên dơng + Trên đôi tay cầm - Dặn hoàn thành dàn ý, viết hoa màu trắng trông thành văn tìm hiểu đáng yêu trò chơi, lễ hội quê em c) KL: Em yêu gấu bông, ôm vào lòng em thấy ấm áp - Lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu : - Đánh giá hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Các tổ trởng lần lợt nhận - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt xét hoạt động tuần qua tổ - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân - Lắng nghe xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ tuần đến - Đăng kí tiết học tốt, sinh hoạt kỉ niệm ngày 22- 12 - Lớp trởng tổ trởng - Kiểm tra bảng nhân - chia kiểm tra - Giúp bạn yếu làm tính chia cho số có chữ số tập làm dàn HĐ3: Sinh hoạt - Ôn múa hát: Bông hồng tặng - HĐ lớp Mẹ Cô - BCH chi đội kiểm tra - Kiểm tra chuyên hiệu Nhà sử học nhỏ tuổi ... phép tính: 11 54 : 62 = ? Hoạt động HS - em lên bảng làm - Những em lại theo dõi, nhận xét 8192 64 179 128 512 512 64 128 11 54 62 5 34 62 18 - HD tơng tự nh - HD ớc lợng tìm thơng: + 115 : 62 lấy... - phép chia ( 240 : 15) - HS làm bài: 240 :15= 16 (bộ) - HS nhận xét, ghi điểm - Lắng nghe Chính tả Nghe viết: Cánh diều tuổi thơ I MụC ĐíCH, YêU CầU Nghe viết tả, trình bày đoạn Cánh diều tuổi... theo dõi, nhận xét 672 21 63 32 42 42 - em đọc lại quy trình chia bảng 779 72 59 54 18 43 - em vừa vào bảng vừa trình bày quy trình chia - HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào VBT - HS nhận xét,