Giáo án lớp 4 tuần 2

Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tập đọc (tiết 3): DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tt) I MỤC TIÊU -Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu nội dung bài:Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghép áp lực,bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời câu hỏi SGK) *KNS: Thể cảm thông - xác định giá tri - tự nhận thức thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: HTL Mẹ ốm kết hợp trả lời câu hỏi SGK em đọc thuộc lòng Nhận xét Bài a.Giới thiệu : HĐ1: Luyện đọc HS nôi tiếp đọc đoạn 2-3 lượt( đoạn) Đọc tiếp nối HS phát âm :nặc nô,co rúm lại ,béo múp béo míp Đọc giọng câu hỏi câu cảm có Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đọc theo cặp GV đọc mẫu toàn giọng đọc mạnh mẽ phù hợp với tính Luyện đọc từ khó ,câu cách Dế Mèn HĐ2: Tìm hiểu Đ1: Trận địa mai phục bọn nhện đáng sợ ? Thảo luận nhóm trả lời câu Đ2: Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ ? hổi Đ3: Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải ? *Biết giúp đỡ che chở Bọn nhện hành động ? bạn yếu -Em tặng cho Dế Mèn danh hiệu số danh hiệu Nhận xét bổ sung sau :võ sĩ, tráng sĩ, chiến sĩ, hiệp sĩ, , dũng sĩ, anh hùng? HĐ3: Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc lần Gọi HS tiếp nối đọc đoạn Đọc cặp GV khen ngợi HS đọc tốt Hướng dẫn để em đọc chưa tìm giọng đọc phù hợp Thi đọc diễn cảm Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm GV nhận xét tuyên dương 3.Củng cố: *HS biết cảm thông với Gọi HS đọc toàn bài, nêu nội dung người yếu GV nhận xét tiết học xã hội IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: Truyện cổ nước mình Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ hai Ngày soạn: 06/9/2015 Ngày giảng:07/9/2015 Toán( tiết 6) CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: -Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề -Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số *Bài tập cần làm : Bài 1,2,3,4(a,b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng con, bảng phụ., vở bt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Bài cũ Biếu thức có chứa chữ em lên bảng làm bt 2(b,d) tr7 Nhận xét Nhận xét bạn 2Bài Các số có sáu chữ số HĐ1 :Biết mối quan hệ hàng liền kề a Ôn hàng đơn vị ,chục ,trăm,nghìn ,chục nghìn Chú ý lắng nghe Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 8nêu mối quan hệ hàng liền kề : -Mấy đơn vị chục Trả lời theo gợi ý -Mấy chục trăm ? (hỏi ngược) -Mấy trăm nghìn ? Nhận xét b.Giới thiệu số có sáu chữ số Giới thiệu ; 10 chục nghìn = trăm nghìn trăm nghìn viết 100000 Nhận xét chốt lại HĐ2: Viết đọc số có sáu chữ số Điền số bảng Trăm Chục Nghìn Trăm Chục Đơn vị Thảo luận nhóm nghìn nghìn -Giới thiệu số : 432516 Đọc viết số -Mỗi thẻ ghi 100000 trăm nghìn 432 5216 có trăm nghìn ? Có chục nghìn ? Có đơn vị ? Gọi HS lên bảng viết ố vào bảng Tương tự GV hướng đẫn HS đọc viết số có sáu chữ số -Khi viết số bắt đầu viết từ đâu ? HS rút nhận xét -Bạn đọc số nêu cách đọc số ? HĐ3: Thực hành Bài : Gọi HS đọc đề ,cho HS làm mẫu sau tự làm Làm cá nhân vào vở Bài 2:HS làm VBT Kiểm tra chéo Bài 3: Viết số GV nêu số ,HS viết bảng Bài : Đọc số HS viết bảng Tổ chức thi viết tả Toán GV đọc số ,HS viết Làm tập Đổi bạn chấm Một số em lên bảng GV chấm nhận xét Lớp nhận xét 3.Củng cố: GV chấm nhận xét Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Bài sau: luyện tập Chính tả (tiết 2): MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Nghe -viết trình bày tả qui định -Làm tập BT 3a/b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, vở bt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Kiểm tra : Tìm viết hai từ có tiếng chứa vần an, ang em lên bảng Nhận xét Lớp nhận xét 2.Bài mới: 1a.GT: Nghe -viết đoạn văn Mười năm cõng bạn học b Hướng dẫn HS nghe viết GV đọc mẫu đoạn viết tả Gọi HS đọc đoạn văn HS lắng nghe -Bạn Sinh làm để giúp đỡ bạn Hanh ? HS đọc -Việc làm bạn Sinh đáng trân trọng điểm ? HS tìm hiểu nội dung HS đọc thầm đoạn văn tìm tên riêng cần viết hoa từ dễ viết sai -HS viết bảng -HS luyện viết từ khó HS viết GV đọc HS viết Đổi bạn chấm Chấm chữa lỗi 3.Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Gọi HS đọc đề HS đọc HS làm HS làm Đọc làm -sau, răng, chăng, xin, băn Trình bày nhận xét khoăn, sao, xem Truyện đáng cười chi tiết ? HS nêu, nhận xét bổ sung Bài 3: Gọi HS đọc đề Câu hỏi gợi ý -Ban đêm bầu trời sáng nhờ có ? -Phấn viết em có màu ? Thi giải đố HS thi giải đố nhanh Nhận xét tuyên dương Lớp nhận xét, bổ sung 3.Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS luyện viết từ sai chuẩn bị sau: Cháu nghe câu chuyện bà Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Khoa học (t3): TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (TT) I MỤC TIÊU: -Kể số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người; tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, tiết -Biết quan ngừng hoạt động, thể chết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng hệ thống nội dung Bộ đồ chơi ghép chữ vào sơ đồ IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: Thế trình trao đối chất ? em trả lời-nhận xét Nhận xét Bài mới: HĐ1 : Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào Thảo luận nhóm đôi trình trao đổi chất người -Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trả lời câu hỏi : -Hình minh hoạ quan trình trao đổi chất ? Trình bày -Cơ quan có chức trình trao đổi chất ? Nhận xét bổ sung Gọi HS trình bày ,cả lớp theo dõi nhận xét -Kể tên quan trực tiếp tham gia vào trình trao Trả lời cá nhân đổi chất người KL: Trong trình trao đổi chất quan có chức -HĐ2 :Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất người Trò chơi:Ghép chữ vào chỗ trống sơ đồ Tham gia trò chơi theo nhóm GV phổ biến trò chơi hướng dẫn cách chơi Cách chơi:Các nhóm thi lựa chọn phiếu cho trước để ghép vào chỗ chấm sơ đồ cho phù hợp Theo dõi nhận xét Điều xảy quan ngừng Rút kết luận hoạt động ? GV nhận xét tuyên dương Cả lớp theo dõi nhận xét Củng cố Hằng ngày thể phải lấy từ môi trường thải môi trường ? Trả lời Điều xảy quan tham gia vào HS đọc mục cần biết trình trao đổi chất ngừng hoạt động ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Chuẩn bị Các chất dinh dưỡng Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung LTVC (t3): MỞ RỘNG VỐN TỪ :NHÂN HẬU -ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1,BT4); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ, phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: Viết vào bảng tiếng người gia đình mà Ghi bảng phần vần : -Có âm, âm * Nhận xét Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tìm từ ngữ Thảo luận nhóm a.Thể lòng nhân hậu ,tình cảm yêu thương đồng loại Làm phiếu học tập M: lòng thương người ,tình nhân ,lòng vị tha , độ lượng ,bao dung ,thông cảm b.Trái nghĩa với nhân hậu yêu thương M; độc ác ,tàn ác ,tàn ,cay độc , ác nghiệt,hung ,dữ tợn c.Thể tinh thần , đùm bọc, giúp đỡ đồng loại :cưu mang ,cứu trợ, ủng hộ d.Trái nghĩa với đùm bọc giúp đỡ M: ăn hiếp ,hà hiếp ,bắt nạt ,hành hạ Đại diện nhóm trình bày ,cả lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Cho từ nhân dân ,nhân hậu ,nhân ái, công Đọc đề tìm hiểu nhân ,nhân loại ,nhân đức ,nhân từ ,nhân tài Hãy cho biết từ tiếng nhân có nghĩa người ,từ tiếng nhân có nghĩa nghĩa lòng thương người Tham gia trò chơi Nhân (người ) Nhân (lòng thương người ) Nhândân,côngnhân,nhân Nhân hậu ,nhân ,nhân loại ,nhân tài đức ,nhân từ Làm miệng Bài 3: Đặt câu với từ tập *Bài :Các câu tục ngữ khuyên ta điều ,chê ta điều ? -Ở hiền gặp lành : khuyên người ta sống hiền lành nhân hậu Đại diện nhóm trình bày gặp điều tốt đẹp ,may mắn -Trâu buộc ghép trâu ăn :chê người có tính xấu ,ghen tị thấy người khác may mắn ,hạnh phúc Nhận xét chốt ý 3.Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Về tìm học các câu tục ngữ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ ba Ngày soạn: 06/9/2015 Ngày giảng:08/9/2015 Toán (t7): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Viết đọc số có đến sáu chữ số *Bài tập cần làm : Bài 1,2,3(a,b,c), 4(a,b) II Đồ dùng học tập: bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Bài cũ: Gọi HS đọc Em đọc xác định hàng ,chữ số thuộc hàng 820203 ,820008,800007 ,824012 Nhận xét 2.Bài mới: Bài 1: Viết theo mẫu GV kẻ sẵn bảng SGK HS làm VBT , 1HS làm bảng Chấm nhận xét Bài 2: Đọc số sau 2453 ,65243 ,762543 ,53620 , Cho biết chữ số hàng thuộc hàng ? GV hỏi thêm -Chữ số hàng đơn vị số 65243 số ? -Chữ số số 762 543 chữ số ? Nhận xét chốt ý Bài :Viết số(a,b,c) GV đ ọc số HS viết bảng Bài 4:Viết số thích hợp vào chỗ chấm (a,b) Trò chơi: Truyền điện Tuyên dương khen thưởng 3.Củng cố GV chấm nhận xét HS em đọc Nhận xét sửa sai HS làm VBT Kiểm tra chéo HS đọc số Nhận xét bổ sung Làm bảng Làm miệng Thi đua- nhận xét, khen bạn IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Bài sau: Hàng và lớp Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Lịch sử (t2): LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (TT) I MỤC TIÊU -Nêu bước sử dụng đồ : đọc tên đồ, xem bảng giải, tìm đối tượng lịch sử hay địa lí đồ -Biết đọc đồ mức độ đơn giản : nhận biết vị trí, đặc điểm đối tượng đồ ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam -Bản đồ hành Việt Nam IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Bài cũ: Bản đồ gì? em lên bảng -Nêu số yếu tố đồ Nhận xét bạn Nhận xét Bài mới: Làm quen với đồ(H) HĐ1:Nêu bước sử dụng đồ Làm việc lớp -Trên đồ cho ta biết điều gì?( tên khu vực thông tin chủ yếu khu vực thể đồ) - Dựa vào bảng giải hình 3( 2) để đọc kí hiệu Trả lời số đối tượng địa lí -Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với láng giềng hình 3( 2) giải thích biết biên giới quốc gia GV: Vậy muốn sử dụng ta cần phải làm gì? Bài tập HĐ2 : Biết đọc đồ mức độ đơn giản Thảo luận nhóm -Yêu cầu HS quan sát lược đồ hình hướng Bắc, Nam, Đông ,Tây lược đồ -Quan sát hình Quan sát trả lời +Đọc tỉ lệ đồ Nhận xét bổ sung +Hoàn thành SGK -Quan sát đồ địa lí tự nhiên Việt Nam nêu : - Các nước láng giềng Việt Nam : Trung Quốc, Lào, HS đồ Cam-pu-chia Nhận xét bạn -Vùng biển nước ta có phần Biển Đông -Quần đảo VN: Hoàng sa, Trường sa,) Phú Quốc), đảo: Phú Quốc, Côn Đảo, Cát Bà -Một số sông chính: Sông Hồng, Đà,Thái Bình, Tiền, Hậu -Chỉ vị trí tỉnh, thành phố em sống tỉnh giáp với -Quảng Nam thành phố 3.Củng cố Cho HS đọc ND học Đọc nội dung SGK IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Nhận xét tiết học - HS học thuộc chuẩn bị sau: Nước Văn Lang Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Giáo án lớp Trường Tiểu Học Quế Trung Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Kể chuyện (t2): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU -Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên Ốc, kể lại đủ ý lời -Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Con người cần yêu thương ,giúp đỡ lẫn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1Bài cũ: Kể lại câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể em kể Nhận xét Nhận xét 2Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tìm hiểu câu chuyện GVđọc diễn cảm thơ Gọi HS tiếp nối đọc đoạn thơ, HS đọc toàn Đọc tiếp nối Cả lớp đọc thầm đoạn thơ, trả lời câu hỏi Đoạn 1: Bà lão nghèo làm để sinh sống? Bà lão làm bắt Ốc Đọc thầm tìm hiểu nội dung Đoạn 2: Từ có Ốc, bà lão thấy nhà có lạ ? chuyện Đoạn 3: Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì? -Sau đó, bà lão làm -Câu chuyện kết thúc nào? 3.Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ỹ nghĩa câu chuyện Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện lời GV: Thế kể lại câu chuyện lời em? (Em đóng vai người kể, kể lại câu chuyện cho người khác Thảo luận nhóm kể lại câu nghe.Kể lời em dựa vào nội dung truyện chuyện thơ,không đọc lại câu thơ) GV gọi HS giỏi kể b.HS kể chuyện theo cặp.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện Kể trước lớp thơ trước lớp Theo dõi nhận xét GV hướng dẫn HS đến kết luận Cả lớp GV nhận xét bình chọn bạn kể hay Củng cố Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP HTL thơ Nàng tiên Ốc Chuẩn bị sau: Kể chuyện nghe đọc Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Thứ tư Ngày soạn: 06/9/2015 Ngày giảng:09/9/2015 Tập đọc(t4) TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm -Hiểu nội dung :Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu,thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quí báu cha ông (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hay 12 dòng thơ cuối) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1Bài cũ: em đọc- lớp nhận xét Đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ,trả lời câu hỏi SGK Nhận xét Bài mới: Giới thiệu a Luyện đọc Gọi HS tiếp nối đọc đoạn thơ GV kết hợp nhắc nhở ,sửa chữa em Hướng dẫn đọc đoạn : Giúp HS hiểu từ độ lượng , đa tình , đa mang Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Gọi HS đọc toàn GV đọc mẫu thơ giọng tự hào, tình cảm b :Tìm hiểu Yêu cầu HS đọc thầm toàn trả lời -Vì tác giả yêu truyện cổ nước ? Vì truyện cổ nước nhà nhân hậu , ý nghĩa sâu xa Vì giúp ta nhận phẩm chất quý báu cha ông : công , độ lượng Vì truyện cổ cho đời sau lời dạy quý báu cha ông :nhân hậu , hiền ,chăm làm ,tự tin -Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ ? (Tấm Cám , Đẽo theo ý người ta ) -Em nêu tóm tắt nội dung hai truyện -Tìm thêm truyện cổ khác thể nhân hậu người VN ta -Em hiểu ý hai dòng thơ cuối ? c Luyện đọc diễn cảm -HTL Gọi HS tiếp nối đọc thơ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoan " Tôi yêu nghiêng soi" Yêu cầu HS thi đọc trước lớp HS học nhẩm HTL 10 dòng thơ đầu hay 12 dòng thơ cuối Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố Gọi HS xung phong đọc thuộc thơ Giáo án lớp Đọc tiếp nối Hiểu số từ Luyện đọc theo cặp Đọc thầm bài, trao đổi theo bàn trả lời câu hỏi HS nêu – nhận xét bổ sung Luyện đọc diễn cảm Đọc cặp Thi HTL HS xung phong Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Học thuộc lòng bài thơ Bài sau: Thư thăm bạn Toán (t8): HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU -Biết đọc hàng lớp đơn vị,lớp nghìn -Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số -Biết viết số thành tổng theo hàng -Bài tập cần làm : 1,2(làm số), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.Bài cũ : Đọc số : 65243, 762543, 53620 HS đọc-lớp nhận xét Nhận xét 2.Bài mới: HĐ1 :Biết đọc các hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Em nêu tên hàng học, theo thứ tự từ nhỏ đến HS nêu lớn - Hàng đơn vị,hàng chục Giới thiệu : hàng xếp vào hàng : hàng đơn Theo dõi vị ,hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị; hàng nghìn ,hàng chục nghìn ,hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn Nối tiếp trả lời -Lớp đơn vị gồm hàng, hàng ? -Lớp nghìn gồm hàng hàng ? HĐ2: Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số Viết bảng số Miệng GV viết số :321 yêu cầu HS viết chữ số vào hàng ,tương tự với số 654000 ,654321 Nhận xét bổ sung -Nêu chữ số hàng số 321 -Nêu chữ số hàng số 654000 -Nêu chữ số hàng số 654321 HĐ3 :Thực hành Làm vở-kiểm tra chéo Bài 1:Viết theo mẫu Làm miệng – nhận xét bổ Bài 2: Đọc số sau cho biết chữ số số sung thuộc hàng ,lớp ? (làm số) 46307, 56032, 123517, 305804, 960783 Ghi giá trị chữ số Tìm hiểu mẫu Bài 3:Viết số sau thành tổng (theo mẫu ) Làm -52 314 gồm trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, em lên thực hiện – lớp nhận trăm, chục, đơn vị ? xét bổ sung -Hẫy viết số 52314 thành tổng chục nghìn, nghìn, trăm , chục, đơn vị GV lớp nhận xét Yêu cầu HS làm lại 3.Củng cố Nhắc lại ND Cho HS nhắc lại ND tiết học Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP Nhận xét tiết học Bài sau: So sánh các số có nhiều chữ số Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung TẬP LÀM VĂN(tiết 3): KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU -Hiểu: hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm cách kể hành động nhân vật (ND ghi nhớ) -Biết dựa theo tính cách để xác định hành động nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bước đầu biết xếp hành động theo thứ tự trước- sau để thành câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, vở bt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Kiểm tra: -Thế kể chuyện ? em trả lời bài cũ -Hành động ,lời nói ,suynghĩ nhân vật nói lên điều ? Nhận xét Bài a.Giới thiệu: Kể lại hành động nhân vật b.Nhận xét Thảo luận nhóm ghi vào Gọi HS đọc truyện Bài văn bị điểm không đọc yêu cầu bảng phụ để tìm hiểu đề Ghi vắt tắt hành động cậu bé bị điểm không truyện a.Giờ làm : b.Giờ trả : c.Lúc về: Theo em hành động của cậu bé nói lên điều gì? Trình bày trước lớp * Vì ba cậu ,cậu bịa chuyện ba đọc báo Nhận xét, bổ sung để tả * Vì xúc động.Cậu bé yêu ba ,tủi ba * Vì mặt ba nhưngcậu bé yêu người ba hi sinh Tổ quốc Đại diện nhóm trình bày bảng ,lớp nhận xét theo tiêu chí Lời giải đúng\sai Thời gian nhanh\ chậm Cách trình bày :rõ ràng ,mạch lạc \lúng túng Chi tiết cậu bé nghe bạn hỏi không tả ba người khác gây xúc động lòng người đọc tình yêu ba ,lòng trung thực ,tâm trạng buồn tủi cha cậu bé *Các hành động nói kể theo thứ tự ntn? Đọc thầm lại ,trả lời (HĐ xảy trước kể trước ,hành động xảy sau kể sau ) Gọi HS rút ghi nhớ Luyện tập Đọc thầm toàn điền tên chim Sẻ chim Chích Đọc vào chỗ chấm Tham gia trò chơi -Sắp xếp hành động cho thành câu chuyện Thi đua nhóm, nhóm khác Kể lại câu chuyện theo dàn ý cho thành câu chuyện nhận xét chéo Yêu cầu HS kể theo cặp,kể trước lớp 3.Củng cố : Nhận xét tiết hoc IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:Học thuộc ghi nhớ Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Kể lại câu chuyện Chim Sẻ chim Chích Thứ năm Ngày soạn: 06/09/2015 Ngày giảng: 10/09/2015 SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ Toán (tiết 9): I.MỤC TIÊU -So sánh số có nhiều chữ số -Biết xếp số tự nhiên có không sáu chữ số theo thứ tự từ bé đếnlớn Bài tập cần làm: 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, bảng con, vở bt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra Đọc số sau :46307 ,123517, 960783 em đọc- nhận xét bạn Nhận xét So sánh bảng Bài HĐ1 :So sánh số có nhiếu chữ số a.So sánh 99578 100000 -Em điền dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích Nhận xét, rút kết luận chọn dấu ? Nhận xét bạn, bổ sung Rút kết luận :Trong hai số ,số có có số chữ số số bé b.So sánh 693251 693250 Yêu cầu HS điền dấu giải thích HĐ2:Sắp xếp số thoe thứ tự từ bé đến lớn Xếp số sau theo thú tự từ bé đến lớn 14256, 12678, 76412, 9920 -Yêu cầu HS đọc số -Để xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm ? -Đọc số -HS so sánh xếp số -Trao đổi trả lời -Vì em xếp số theo thứ tự - Nhận xét bổ sung HĐ3 :Thực hành Bài : Gọi HS đọc đề ,gọi HS lên bảng làm - Hoạt động cả lớp - Xếp số rút nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS tự làm Làm bảng con,Tự làm Nhận xét bạn Bài : Đề yêu cầu ? Yêu cầu HS làm VBT,sau đổi chữa - VBT- em lên bảng sửa GVchữa chung lớp - Kiểm tra chéo 3.Củng cố Nhắc lại các cách so sánh số có nhiều chữ số Nhắc lại GV chấm nhận xét IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS học chuẩn bị sau: Triệu và lớp triệu Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Giáo án lớp Trường Tiểu Học Quế Trung Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Địa (tiết 2) DÃY HOÀNG LIÊN SƠN I MỤC TIÊU -Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn +Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp sâu +Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm -Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn đồ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam -Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản : dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh ảnh đỉnh núi Phan-xi -păng dãy núi Hoàng Liên Sơn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1.Bài cũ: Nêu bước sử dụng đồ - em trả lời - Nhận xét - Nhận xét bạn 2.Bài 1.Hoàng Liên Sơn dãy núi cao đồ sộ Việt Nam GV vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn đồ Địa lí tự Theo dõi nhiên Việt Nam T ìm vị trí dãy Hoàng Liên Sơn H1 SGK HĐ1 :Nhóm đôi -Kể tên dãy núi phía bắc nước ta ,trong dãy núi dãy dài -Dãy núi HLS nằm phía sông Hồng sông Đà ? Nhóm đôi thảo luận Dãy núi HLS dài ki lô mét ,rộng km -Đỉnh núi ,sườn núi thung lũng dãy núi HLS ntn? Trình bày trước lớp GV đỉnh núi Phan-xi-păng hình cho biết độ cao Đại diện nhóm trình bày -Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi "nóc nhà:" Nhóm khác nhận xét bổ sung Tổ quốc 2Khí hậu -Khí hậu nơi HLS ntn? -Em vị trí Sa Pa đồ Chỉ đồ, -Dựa vào bảng số liệu em nhận xét nhiệt độ Sa 3em lên bảng Pa vào tháng và7 Trả lời GV chốt ý Trò chơi : Du lịch qua đồ Tham gia trò chơi -Sa Pa Các nhóm xung phong -Dãy Hoàng Liên Sơn Cử ban giám khảo bình chọn -Đỉnh Phan -xi-păng GV phổ biến luật chơi hướng dẫn cách chơi GV Và HS nhận xét tuyên dương Đọc khung SGK 3.Củng cố : Gọi HS đọc ND chính, IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Nhận xét tiết học Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Học chuẩn bị sau :Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung LTVC : DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU -Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND ghi nhớ) -Nhận biết td dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ, bảng IIII HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra -Tìm từ ngữ thể lòng nhân hậu,tình cảm yêu em trả lời- lớp nhận xét thương đồng loại -Tìm từ có tiếng nhân có nghĩa lòng thương người Nhận xét 2.Bài Lắng nghe aGiới thiệu : Đọc nối tiếp b.Nhận xét Gọi HS tiếp nối đọc Thảo luận nhóm Trong câu văn ,câu thơ dấu hai chấm có td ? a Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồdấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép b lơì nói Dế Mèn :dấu hai chấm phối hợp với dấu Trình bày trước lớp gạch ngang đầu dòng Nhận xét bổ sung c .là lời giải thích rõ điều lạ mà bà già nhận thấy nhà ,như sân quét Vậy dấu hai chấm dùng để làm ? 3Ghi nhớ Rút học Gọi HSđọc ghi nhớ Đọc ghi nhớ 4Luyện tập Bài :Gọi HS tiếp nối đọc đề ,yêu cầu HS thảo Đọc đề,làm luận nhóm làm a Dấu hai chấm (dấu - ) báo hiệu phận đứng sau Hoạt động cả lớp lời nói nhân vật "tôi"người cha b.Dấu hai chấm (dấu " " ) báo hiệu phần sau câu hỏi Trả lời- nhận xét bạn cô giáo Bài 2: Đề yêu cầu ? Để báo hiệu lời nói nhân vật dùng dấu hai chấm Đọc đề phối hợp với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng ( Hoạt động cá nhân lời nói đối thoại ) -Trường hợp cần giải thích dùng dấu hai chấm -Yêu cầu HS thực hành viết đoạn văn vào Viết đoạn văn -Gọi HS đọc đoạn văn trước lớp giải thích tác dụng dấu Học sinh đọc hai chấm trường hợp Kiểm tra chéo- nhận xét GV nhận xét tuyện dương tuyên dương Củng cố Tìm tập đọc trường hợp dùng dấu hai Giải thích chấm ,giải thích tác dụng cách dùng Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Bài sau: Từ đơn và từ phứ Khoa học (tiết 4): CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG I MỤC TIÊU -Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn: chất bột đường, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng -Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường; gạo, bánh mì, khoai, ngô, sắn, -Nêu vai trò chất bột đường thể : cung cấp lượng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh minh hoạ học: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Bài cũ -Hãy kể tên quan tham gia vào trình trao em lên bảng trả lời đổi chất ? Lớp nhận xét -Giải thích sơ đồ trao đổi chất của thể người với môi trường Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu : Lắng nghe b.Hướng dẫn tìm hiểu HĐ1:Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn HS quan sát, đọc tên loại thức -Kể tên thức ăn, đồ uống bạn thường dùng vào ăn bữa : sáng, trưa, tối -Quan sát hình minh hoạ nêu tên thức ăn, đồ uống HS thảo luận phân loại thức ăn -Những thức ăn có chứa nhiều chất bột đường? Nối tiếp trình bày -Những thức ăn có chứa nhiều chất đạm ? Theo dõi nhận xét KL chốt ý Kể tên chất dinh dưỡng có thức ăn -Chất bột đường, chất đạm, chất HĐ2:Tìm hiểu thức ăn có chứa nhiều chất bột béo, vi-ta-min, chất khoáng đường vai trò chất bột đường Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 11 trả lời HS quan sát trả lời -Kể tên thức ăn giàu chất bột đường -Cung cấp lượng cho thể -Hằng ngày ,em thường ăn thức ăn có chứa HS lắng nghe chất bột đường -Nhóm thức ăn có chứa nhiều chất bột đường có vai Đọc mục Bạn cần biết trò ? Trình bày nhận xét HS tự kể- nhận xét bổ sung -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 3.Củng cố Liên hệ thực tế đời sống hàng ngày Nhận xét tiết học IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: HS học chuẩn bị sau : Vai trò của chất đạm và chất béo Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Tập làm văn(tiết 4): TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU -Hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật (ND ghi nhớ) 2.Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật(BT1,mụcIII); kể lại đoạn câu chuyện Nàng tiên Ốc kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ, vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Bài cũ Khi kể lại hành động nhân vật cần ý điều ? em lên kể- lớp nhận xet Nhận xét, Bài mới: a.Giới thiệu : Lắng nghe b.Nhận xét Gọi HS đọc đoạn văn HS đọc HS thảo luận nhóm đôi ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình Thảo luận ghi Nhà Trò -Sức vóc Trả lời, nhận xét bạn -Thân hình -Cánh -Trang phục -Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận chị ? c.Ghi nhớ Ngoại hình nhân vật nói lên điều tính cách nhân vật ? -HS rút ghi nhớ Gọi HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập Bài 1: Gọi HS đọc nội dung tập1 HS làm tập Chi tiết miêu tả ngoại hình bé liên lạc ? -Các chi tiết nói lên điều bé ? Trình bày nhận xét Bài 2: Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc kết hợp tả ngoại Nối tiếp trình bày hình nhân vật -Ngày xưa có bà lão nghèo -Cho HS quan sát tranh minh hoạ thơ Nàng tiên Ốc khó sống nghề mò cua bắt -Các em cần kể đoạn có kết hợp tả ngoại hình ốc Bà chẳng có nơi nương nhân vật tựa -Yêu cầu HS làm Hoạt động cá nhân,Trình bày 3.Củng cố nhận xét -Khi tả ngoại hình nhân vật cần ý tả ? -Tại tả ngoại hình nên tả đặc điểm Trả lời, nhận xét bổ sung tiêu biểu ? IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn HS học chuẩn bị sau: Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật Thứ bảy Trường Tiểu Học Quế Trung Ngày soạn: 06/09/2015 Ngày giảng: 11/9/2015 Toán (tiết 10) TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I MỤC TIÊU -Nhận biết hàng triệu, hàng chục triệu , hàng trăm triệu lớp triệu -Biết viết số đến lớp triệu *Bài tập cần làm 1,2,3 (cột 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV kẻ bảng phụ bảng hàng lớp từ đơn vị đến trăm triệu III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Bài cũ Viết số 653 720 nêu rõ chữ số thuộc hàng nào, lớp ? em lên bảng- nhận xét -Lớp đơn vị gồm hàng ? Lớp nghìn gồm hàng ? Nhận xét 2.Bài :Triệu lớp triệu HĐ1:Giới thiệu hàng :triệu, chục triệu, trăm triệu - Lắng nghe- trả lời lớp triệu -Lớp đơn vị, lớp nghìn -Hãy kể hàng học theo thứ tự từ bé đến lớn -Hãy đọc tên lớp học HS viết bảng GV yêu cầu lớp viết số vào bảng theo lời đọc: trăm, nghìn, 10 nghìn, trăm nghìn, 10trămnghìn triệu = 10 trăm nghìn GV giới thiệu : 10 trăm nghìn gọi triệu 000 000 -1 triệu trăm nghìn ? 10 000 000 -Số triệu có chữ số chữ số ? -Bạn viết 10 triệu ? HS phát biểu -Số 10 triệu có chữ số chữ số ? -10 triệu gọi chục triệu Bạn viết số 10 chục triệu ? chữ số chữ số 10 chục triệu gọi 100 triệu 100 trăm triệu có chữ số ,là chữ số nào? GV giới thiệu :hàng triệu, hàng chục triệu ,hàng trăm triệu tạo -Hàng triệu, hàng chục triệu, thành lớp triệu ? hàng trăm triệu Lớp triệu gồm hàng, hàng ? -Nối tiếp đọc Kể tên hàng lớp học HĐ3: Thực hành HĐ cả lớp Bài 1:Gọi HS đọc đề HS làm miệng Gọi HS đếm Nhận xét bổ sung Bài 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm theo mẫu HS làm VBT Hãy đếm thêm triệu từ chục triệu đến 10 chục triệu HS làm bảng Viết số Lớp kiểm tra chéo Bài 3:Viết số cho biết số có chữ số ,mỗi số có chữ số Làm bảng GV đọc số ,HS viết bảng ,nêu số Nhận xét 3.Củng cố : nhắc lại kiến thức bài học Nhắc lại IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Nhận xét tiết học HS học chuẩn bị sau: luyện tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung Đạo đức (Tiết 2) TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (T2) MỤC TIÊU: Như tiết * Giáo dục KNS: Hình thành cho HS kĩ năng: * Giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh: Trung thực học tập thực theo điều Bác Hồ dạy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ tình SGK,- Giấy, bút dạ, Bảng phụ, tập, Giấy màu xanh - đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS Kiểm tra cũ: - Y/c HS đọc lại phần ghi nhớ “Trung thực - 1HS đọc trước lớp học tập” H: Tại phải trung thực học tập? Hãy nêu - 2HS trả lời số việc làm thân em mà em cho trung thực - Nhận xét việc học nhà HS Các hoạt động: a Giới thiệu bài: Nêu MỤC TIÊU tiết dạy b Các hoạt động: - Lắng nghe HĐ1: Kể tên việc làm sai - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Y/c HS nêu tên hành động trung thực, hành - HS làm việc theo nhóm động không trung thực - Gọi nhóm trình bày -Các nhóm dán kết - nhận KL: Trong học tập, cần phải trung thực để tiến xét bổ sung cho bạn người yêu quí - HS lắng nghe HĐ2: Xử lý tình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm - Các nhóm thảo luận: Tìm cách - Đưa tình (BT3 SGK) lên bảng xử lí cho tình giải - Y/c nhóm thảo luận nêu cách xử lý tình thích lại giải theo - Tổ chức cho HS làm việc lớp cách - Y/c nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, khen ngợi nhóm - Nhận xét, bổ sung HĐ3: Đóng vai thể tình - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm bt3 - GV tổ chức cho HS làm việc lớp - HS làm việc nhóm, + Chọn 5HS làm giám khảo bàn bạc lựa chọn tình + Mời nhóm lên thể cách xử lí phân chia vai thể + Nhận xét, khen ngợi nhóm hiện, tập luyện với H: Để trung thực học tập ta cần phải làm gì? - HS làm việc lớp KL: Việc HT thực giúp em tiến trung thực + HS nhận xét HĐ4: Tấm gương trung thực - Giám khảo cho điểm đánh giá, - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm HS khác nhận xét H: Kể gương TT em biết em - HS trao đổi nhóm H: Thế trung thực học tập? gương trung thực học tập Củng cố: - Đại diện nhóm kể - Liên hệ thực tế - HS trả lời Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn Trường Tiểu Học Quế Trung IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Chuẩn bị Vượt khó học tập Giáo án lớp Nguyễn Thị Kim Sen Phòng GD & ĐT Nông Sơn SHTT SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU -Củng cố nề nếp lớp, tổng kết công tác tuần qua -Phương hướng tuần đến -Sinh hoạt văn nghệ II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV Lớp trưởng bắt lớp hát TC: Đội viên cần HS biết cần thiết người đội viên *Tổng kết công tác tuần qua -Học tập -Lao động -Văn thể mỹ Bầu tổ cá nhân xuất sắc *Phương hướng tuần đến -Đăng kí tiết học tốt chào mừng đại hội nhà trường : Khoa học -Tiếp tục trồng chăm sóc ba chậu thuốc nam *Sinh hoạt văn nghệ -Chơi số trò chơi HS ưa thích -Tập lại hát Giáo án lớp Trường Tiểu Học Quế Trung HS HS tham gia trò chơi Từng tổ trưởng báo cáo tổng kết công tác tuần Lớp trưởng nhận xét chung Góp ý xây dựng phương hướng HS vui chơi tự Nguyễn Thị Kim Sen ... làm bảng Chấm nhận xét Bài 2: Đọc số sau 24 5 3 ,65 24 3 ,7 62 543 ,53 620 , Cho biết chữ số hàng thuộc hàng ? GV hỏi thêm -Chữ số hàng đơn vị số 65 24 3 số ? -Chữ số số 7 62 543 chữ số ? Nhận xét chốt... Bài 1 ,2, 3(a,b,c), 4( a,b) II Đồ dùng học tập: bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV Bài cũ: Gọi HS đọc Em đọc xác định hàng ,chữ số thuộc hàng 820 203 , 820 008,800007 ,8 24 0 12 Nhận xét 2. Bài... chữ số số bé b.So sánh 69 325 1 69 325 0 Yêu cầu HS điền dấu giải thích H 2: Sắp xếp số thoe thứ tự từ bé đến lớn Xếp số sau theo thú tự từ bé đến lớn 1 42 56, 126 78, 7 641 2, 9 920 -Yêu cầu HS đọc số -Để