GIÁO ÁN LỚP 4- TUẦN 2

Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm TUẦN 2 Thứ hai : Ngày soạn: 5/ 9/2008 Ngày giảng:8/9/2009 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.(tiết 2) I.MỤC TIÊU -Theo SGV16 -Đồng tình với hành vi trung thực- phản đối hành vi không trung thực. II.CHUẨN BỊ -Giấy bút cho các nhóm. -Cờ màu xanh, đỏ, vàng cho mỗi HS. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC . Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Thế nào là trung thực trong học tập? -Trung thực trong học tập em sẽ được gì? *Hoạt động 1:Xử lí tình huống. -Tổ chức cho HS thảo luận nhóm. +Nếu em là bạn Long, em sẽ làm gì ? Vì sao em làm như thế ? -Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp. +Theo em hành động nào là hành động thể hiện sự trung thực ? +Trong học tập, chúng ta có cần phải trung thực không ? *Kết luận :Trong học tập, chúng ta cần phải trung thực. Khi mắc lỗi gì trong học tập, ta nên thẳng thắn nhận lỗi và sửa lỗi. *Hoạt động 2:Sự cần thiết phải trung thực trong học tập. -GV cho HS làm việc cả lớp. -Trong học tập vì sao phải trung thực ? -Khi đi học, bản thân chúng ta tiến bộ hay người khác tiến bộ ? Nếu chúng ta gian trá, chúng ta có tiến bộ được không? *Kết luận: SGV *Hoạt động 3: Trò chơi ”Đúng – Sai” Gv tổ chức cho Hs tham gia trò chơi. -Hướng dẫn cách chơi : Khi GV nêu câu hỏi thì HS sẽ suy nghĩ và giơ cờ màu: màu đỏ nếu chọn câu đúng; màu xanh nếu chọn câu sai; màu vàng là còn lưỡng lự. *Khẳng định kết quả: +Tình huống 3,4,6,8,9 là đúng vì khi đó, em đã trung thực trong học tập. +Tình huống 1,2,5,7 là sai vì đó là những hành động không trung thực, gian trá. 3.Củng cố-Dặn dò -2HS lên bảng trả lời -HS thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời –Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe. -Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi -Lắng nghe. -Cả lớp tham gia trò chơi. -Suy nghĩ và chọn màu phù hợp với tình huống của GV nêu ra. -Nêu miệng. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 1 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm -Nêu nội dung chính của bài. -Về nhà tìm 3 hành vi thể hiện sự trung thực và 3 hành vi thể hiện sự không trung thực trong học tập mà em biết. -Lắng nghe về nhà thực hiện. TỐN CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU -Theo SGV38. -Biết đọc và viết các số có đến 6 chữ số. II.CHUẨN BỊ -Các hình biểu diễn đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như SGK -Bảng các hàng của số có 6 chữ số: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 5, đồng thời kiểm tra vở của một số HS khác. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài-Ghi đề b.Ôn tập về các hàng đơn vị, trăm, chục, nghìn, chục nghìn: -GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang 8 SGK và nêu mối quan hệ giũa các hàng liền kề. Chẳng hạn +Mấy đơn vị bằng 1 chục ? (1 chục bằng bao nhiêu đơn vị ?) +Mấy chục bằng 1 trăm ? (1 trăm bằng mấy chục ? ) -Hãy viết số 1 trăm nghìn. c.Giới thiệu số có sáu chữ số : -GV treo bảng các hàng của số có sáu chữ số như phần đồ dùng dạy – học đã nêu. * Giới thiệu cách viết số có 6 chữ số *Giới thiệu cách đọc số có 6 chữ số d. Luyện lập, thực hành : Bài 1 a-GV cho hs phân tích mẫu và yêu cầu HS đọc , viết số này. b-Yêu cầu hs nêu kết quả cần viết vào ô trống Bài 2 -GV yêu cầu HS tự làm bài -GV gọi 2 HS lên bảng, 1 HS đọc các số trong bài cho HS kia viết số. Bài 3 -GV viết các số trong bài tập lên bảng, sau đó chỉ số bất kì và gọi HS đọc số. -GV nhận xét. Bài 4 -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS lắng nghe. -Quan sát hình và trả lời câu hỏi. +10 đơn vị bằng 1 chục. (1 chục bằng 10 đơn vị.) +10 chục bằng 1 trăm. (1 trăm bằng 10 chục.) -1HS lên bảng viết, lớp viết vào giấy nháp. -HS quan sát bảng số. -HS lên bảng viết số theo yêu cầu. -2 đến 3 HS đọc, cả lớp theo dõi. -1 HS lên bảng đọc, viết số. HS viết số vào vở: a) 313 241 b) 523 453 -HS tự làm bài vào vở, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -HS lần lượt đọc số trước lớp, mỗi HS đọc từ 3 đến 4 số. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 2 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm -GV tổ chức thi viết chính tả tốn, GV đọc từng số trong bài và yêu cầu HS viết số theo lời đọc. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. Yêu cầu viết số theo đúng thứ tự GV đọc, hết số này đến số khác. -HS cả lớp. TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU ( tiếp theo ) I.MỤC TIÊU -Theo SGV 52 -Biết giúp đỡ người gặp khó khăn, hoạn nạn II.CHUẨN BỊ -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 15, SGK -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn hướng dẫn luyện đọc . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ ốm và trả lời về nội dung bài. - Gọi 2 HS đọc lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ( phần 1 ) và nêu ý chính của phần 1 . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài-Ghi đề b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 em đọc tồn bài- Phân đoạn -Sau đó gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp ( 3 lượt ) .Kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu - Cho hs luyện đọc nhóm đôi. -Gv đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ như thế nào ? + Với trận địa mai phục đáng sợ như vậy bọn nhện sẽ làm gì ? -Đoạn 1 cho em hình dung ra cảnh gì ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 2 và TL câu hỏi : + Dế Mèn đã dùng những lời lẽ nào để ra oai? + Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp Dế Mèn ? - Đoạn 2 giúp em hình dung ra cảnh gì ? - Yêu cầu 1 HS đọc Đ3 –lớp theo dõi và trả lời câu hỏi + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? - HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc, câu trả lời của các bạn. -HS lắng nghe. -Thực hiện theo yêu cầu -HS có thể tìm các từ :chăng tơ, hung dữ,quay quắt . -Luyện đọc, thể hiện lại bài - Theo dõi GV đọc mẫu . - .bọn nhện chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đường, sừng sững giữa lối đi trong khe đá .nhện là nhện rất hung dữ . + Chúng mai phục để bắt Nhà Trò phải trả nợ . - Cảnh trận địa mai phục của bọn nhện thật đáng sợ . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. + Dế Mèn dùng lời lẽ thách thức “chóp bu bọn này, ta ” để ra oai . +Lúc đầu mụ nhện cái nhảy ra cũng ngang tàng, đanh đá, nặc nô. Sau đó co rúm lại rồi cứ rập đầu xuống đất như cái chày giã gạo. - Dế Mèn ra oai với bọn nhện . - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp . Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 3 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm + Sau lời lẽ đanh thép của Dế Mèn, bọn nhện đã hành động như thế nào ? + Ý chính của đoạn 3 là gì ? + Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi 4. +GV có thể cho HS giải nghĩa từng danh hiệu - GV kết luận : Đặt cho Dế Mèn thích hợp nhất là danh hiệu hiệp sĩ. - Đại ý của đoạn trích này là gì ? * Thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp lại tồn bài . - Để đọc 2 đoạn trích này em cần đọc như thế nào ? -GV đưa ra đoạn 3 hướng dẫn cách đọc đúng - Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm .GV uốn nắn, sữa chữa cách đọc, ghi điểm 3. Củng cố, dặn dò -Bài tập đọc giúp chúng ta hiểu điều gì? -Nhận xét giờ học -Về tìm đọc tác phẩm DM phiêu lưu kí + Dế Mèn thét lên, so sánh bọn nhện giàu có, béo .đánh đập Nhà Trò yếu ớt. Thật đáng xấu hổ và còn đe dọa chúng. + Chúng sợ hãi, cùng dạ ran, dây tơ chăng lối . + DM giảng giải để BN nhận ra lẽ phải . + HS tự do phát biểu theo ý hiểu . - Lắng nghe . - Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp ghét áp bức bất công, bênh vực chị NT. - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . -Nêu theo ý của mình-nhận xét - Đánh dấu cách đọc và luyện đọc . -Luyện đọc nhóm đôi- thi đọc cá nhân -Hs trả lời -Lắng nghe KHOA HỌC TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI (Tiếp theo) I MỤC TIÊU -Theo SGV -Biết bảo vệ sức khỏe của mình II.CHUẨN BỊ -Hình minh hoạ trang 8 / SGK. -Phiếu học tập theo nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: 1) Thế nào là quá trình trao đổi chất ? 2) Con người, thực vật, động vật sống được là nhờ những gì ? 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài-Ghi đề *Hoạt động 1: Chức năng của các cơ quan tham gia quá trình trao đổi chất. -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trang 8 / SGK và trả lời câu hỏi. 1) Hình minh hoạ cơ quan nào trong quá trình trao đổi chất ? 2) Cơ quan đó có chức năng gì trong quá trình trao đổi chất ? -Nhận xét câu trả lời của từng HS. * Kết luận: Trong quá trình trao đổi chất, mỗi -2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. -HS lắng nghe. -Quan sát hình minh hoạ và trả lời. HS trả lời – Nhận xét -HS lắng nghe. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 4 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm cơ quan đều có một chức năng *Hoạt động 2: Sơ đồ QTrình trao đổi chất. -GV phát phiếu và yêu cầu thảo luận nhóm 1) Quá trình trao đổi khí do cơ quan nào thực hiện và nó lấy vào và thải ra những gì ? 2) Quá trình trao đổi thức ăn do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào ? 3) Quá trình bài tiết do cơ quan nào thực hiện và nó diễn ra như thế nào ? -Nhận xét câu trả lời của HS. * Kết luận: SGV * Hoạt động 3: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiêu hố, hô hấp, tuần hồn, bài tiết trong việc thực hiện quá trình trao đổi chất. -GV dán sơ đồ trang 7 phóng to lên bảng và gọi HS đọc phần “thực hành”. -Yêu cầu HS suy nghĩ và viết các từ cho trước vào chỗ chấm gọi HS lên bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm trong sơ đồ. -Gọi HS nhận xét bài của bạn. -Kết luận về đáp án đúng. 3.Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học, -Dặn HS về nhà học phần Bạn cần biết và vẽ sơ đồ ở trang 7 / SGK. -HS chia nhóm và nhận phiếu học tập. -Tiến hành thảo luận theo nội dung phiếu học tập. -Đại diện của 2 nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe, ghi nhớ. -2 HS lần lượt đọc phần thực hành trang 7 / SGK. -Suy nghĩ và làm bài, 1 HS lên bảng gắn các tấm thẻ có ghi chữ vào chỗ chấm cho phù hợp. -1 HS nhận xét. -HS lắng nghe, ghi nhớ. -HS cả lớp lắng nghe và thực hiện. Thứ ba Đ/c Phượng dạy Thứ tư Ngày soạn:7/ 9/ 2008 Ngày giảng:10/ 9/ 2008 TỐN HÀNG VÀ LỚP I. MỤC TIÊU -Theo SGV41 -Nắm chắc giá trị của số II.CHUẨN BỊ -Bảng kẻ sẵn các lớp, hàng của số có sáu chữ số như phần bài học SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 7 và kiểm tra vở về nhà của HS 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài-Ghi đề b.Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn: -GV vừa giới thiệu, vừa kết hợp chỉ trên bảng các hàng, lớp của số có sáu chữ số đã nêu ở phần Đồ dùng dạy – học. c.Luyện tập, thực hành: -2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS nghe. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 5 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm Bài 1 -GV yêu cầu HS nêu nội dung của các cột trong bảng số của bài tập. -Hãy đọc số ở dòng thứ nhất. -Nêu các chữ số ở các hàng của số 54 312. -Yêu cầu HS viết các chữ số của số 54 312 vào cột thích hợp trong bảng. -Số 54 312 có những chữ số hàng nào thuộc lớp nghìn ? Bài 2a -GV gọi 1 HS lên bảng và đọc cho HS viết các số trong bài tập, sau đó hỏi: +Trong số 46307, chữ số 3 ở hàng nào, lớp nào ? +GV hỏi tương tự với các số còn lại. Bài 2b -GV yêu cầu HS đọc bảng thống kê trong bài tập 2b và hỏi: Dòng thứ nhất cho biết gì ? Dòng thứ hai cho biết gì ? -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 -Hãy viết số 52314 thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. -GV nhận xét cách viết đúng, sau đó yêu cầu HS cả lớp làm các phần còn lại của bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 -GV lần lượt đọc từng số trong bài cho HS viết số. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5 -GV hỏi: Lớp nghìn của số 823573 gồm những chữ số nào ? -GV nhận xét và yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại. -GV nhận xét và cho điểm HS. 4.Củng cố- Dặn dò: -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. -Bảng có các cột: Đọc số, viết số, các lớp, hàng của số. -HS : Năm mươi tư nghìn ba trăm mười hai. -HS nêu –Nhận xét -1 HS đọc cho 1 HS khác viết các số 46307, +Trong số 46307 chữ số 3 ở hàng trăm, lớp đơn vị. +HS trả lời. -Dòng thứ nhất nêu các số, dòng thứ hai nêu giá trị của chữ số 7 trong từng số của dòng trên. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 52314 = 50000 + 2000 + 300 + 10 + 4 -1 HS lên bảng làm bài, Hs cả lớp làm bài vào vở -HS: Lớp nghìn của số 823573 gồm các chữ số 8, 2, 3. -HS làm bài vào vở, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp, cả lớp theo dõi và kiểm tra. -HS cả lớp. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE , Đà ĐỌC I MỤC TIÊU -Theo SGV60 -GD các em cần yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau. II.CHUẨN BỊ -Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK trang 18. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 6 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: - Gọi 3 HS kể lại câu chuyện : Sự tích hồ Ba Bể - Nhận xét cho điểm từng HS 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài –Ghi đề b) Tìm hiểu câu chuyện -GV đọc diễn cảm tồn bài thơ - Gọi HS đọc bài thơ . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 –Hỏi: + Bà lão nghèo làm gì để sống ? +Con Ốc bà bắt có gì lạ ? + Bà lão làm gì khi bắt được Ốc ? -Yêu cầu H đọc thầm đoạn cuối và trả lời c hỏi. + Khi rình xem, bà lão thấy điều gì kì lạ ? + Khi đó, bà lão đã làm gì ? + Câu chuyện kết thúc như thế nào ? ï c) Hướng dẫn kể chuyện - Thế nào là kể lại câu chuyện bằng lời của em ? - Chia nhóm HS, yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu, kể lại từng đoạn cho các bạn nghe. - Kể trước lớp : Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày . + Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi HS kể. d) Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện -Yêu câøu HS thảo luận cặp đôi ý nghĩa câu chuyện. - Gọi HS phát biểu.-Nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nàng tiên Ốc giúp em hiểu điều gì? - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và tìm đọc những câu chuyện nói về lòng nhân hậu . - 2 HS tiếp nối nhau kể lại truyện -1 HS kể lại tồn bộ truyện và nêu ý nghĩa của truyện - Lắng nghe - Lắng nghe -3 HS nối tiếp bài thơ, 1 đọc tồn bài. + Bà kiếm sống bằng nghề mò cua bắt ốc. + Nó rất xinh, vỏ biêng biếc xanh, không giống như ốc khác. + Thấy Ốc đẹp, bà thương không muốn bán, thả vào chum nước. -HS đọc và trả lời câu hỏi-Nhận xét - Là em đóng vai người kể kể lại câu chuyện, với câu chuyện cổ tích bằng thơ này, em dựa vào nội dung truyện thơ kể lại chứ không phải là đọc lại từng câu thơ. - HS kể theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày. Mỗi nhóm kể 1 đoạn. + Nhận xét lời kể của bạn theo cá tiêu chí - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - 3 đến 5 HS trình bày - Con người phải thương yêu nhau. Ai sống nhân hậu, thương yêu mọi người sẽ có cuộc sống hạnh phúc. -Lắng nghe TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I. MỤC TIÊU -Theo SGV62 -Giáo dục HS biết sống nhân hậu II.CHUẨN BỊ -Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 19 , SGK -Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ đầu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 7 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm Hoạt động dạy Hoạt động học 1. KTBC: - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối đọc đoạn trích Dế mèn bên vực kẻ yếu và trả lời câu hỏi ở SGK - Nhận xét và cho điểm HS . 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài –Ghi đề: b) Hướng dẫn luyện đọc - Gọi 1 HS đọc tồn bài-Phân đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp 3 lượt kết hợp tìm từ, câu khóù để luyện đọc và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc nhóm đôi – sau đó thể hiện lại bài -GV đọc mẫu bài * Tìm hiểu bài: - Gọi 2 HS đọc từ đầu đến … đa mang . - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ? + Em hiểu câu thơ : Vàng cơn nắng, trắng cơn mưa như thế nào ? + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? - Cho HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? - Nêu ý nghĩa của 2 truyện : Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường ? + Em biết truyện cổ nào thể hiện lòng nhân hậu của người Việt Nam ta ? - Gọi HS đọc 2 câu thơ cuối bài và trả lời câu hỏi : Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối bài như thế nào ? - Đoạn thơ cuối bài nói lên điều gì ? - Bài thơ truyện cổ nước mình nói lên điều gì ? * Đọc diễn cảm, và học thuộc lòng bài thơ: - Gọi 2 HS đọc tồn bài, yêu cầu HS cả lớp theo dõi để phát hiện ra giọng đọc. -Hướng dẫn đoạn thơ cần luyện đọc Đ1 - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm . - Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ thơ . - Cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài. 3. Củng cố, dặn dò: - Qua những câu chuyện cổ ông cha ta khuyên - 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, cả lớp theo dõi để nhận xét bài đọc, câu trả lời của các bạn . - Lắng nghe -Đọc to, lớp đọc thầm -Tiếp nối nhau đọc bài-Tìm từ, giải nghĩa từ -HS thực hiện -Lắng nghe - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp . - Tiếp nối nhau trả lời câu hỏi . + Tác giả yêu truyện cổ nước nhà vì : -Vì truyện cổ nước mình rất nhân hậu và có ý nghĩa rất sâu xa . + Ông cha ta đã trải qua bao mưa nắng, qua thời gian để rút ra những bài học kinh nghiệm cho con cháu . + Ca ngợi truyện cổ, đề cao lòng nhân hậu, ăn ở hiền lành. - . nhớ đến truyện cổ Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường qua chi tiết: Thị thơm thị giấu người thơm / Đẽo cày theo ý người ta . -Tấm Cám: thể hiện sự công bằng trong cuộc sống -Đẽo cày .: Khuyên người ta phải tự tin + Mỗi HS nói về một truyện . + Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha răn dạy con cháu đời sau : Hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ, tự tin. - .bài học quý của ông cha ta muốn răn dạy con cháu đời sau . - Bài thơ ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta - 2 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi : Giọng đọc tồn bài nhẹ nhàng, tha thiết, trầm lắng pha lẫn niềm tự hào . - Đọc thầm, học thuộc . - HS thi đọc . - Nhiều HS cho ý kiến Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 8 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm con cháu điều gì ? - Nhận xét tiết học . - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng bài thơ . THỂ DỤC Giáo viên bộ môn dạy LỊCH SỬ LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ(tt) I MỤC TIÊU -Theo SGV14. II.CHUẨN BỊ -Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam. -Bản đồ hành chánh Việt Nam. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC: -Bản đồ là gì? -Kể 1 vài đối tượng được thể hiện trên bản đồ? 3.Bài mới: 1/Giới thiệu –Ghi đề * Hoạt động1: cách sử dụng bản đồ -GV yêu cầu HS dựa vào KT của bài trước TLCH + Tên bản đồ cho ta biết điều gì? +Dựa vào chú giải ở H 3 ( bài2) để đọc các kí hiệu của 1 số đối tượng địa lí + Chỉ đường biên giới phần đất liền của Việt Nam với các nước láng giêngf và giải thích vì sao lại biết đó là biên giới quốc gia -GV giúp HS nêu được các bước sử dụng bản đồ như SGK * Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm -Cho hs trong nhóm lần lượt làm các bài tập a,b trong SGK -Mời đại diện nhóm trình bày -GV hồn thiện các câu trả lời của các nhóm +Bài b: . các nước láng giêngf của VN: Trung Quốc, Lào, Cam- pu- chia . Vùng biển nước ta là 1 phần của biển đông .Quần đảo của VN: Ph Quốc, Côn Đảo, Cát Bà .Một số sông chính: Sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền . *Hoạt động 3: Làm việc cả lớp -GV treo bản đồ hành chính VN lên bảng -Yêu cầu 1 hs lên bảng đọc tên bản đồ và chỉ các hướng B- N – Đ –T trên bản đồ -Gọi 1hs khác lên chỉ vị trí của tỉnh mình đang sinh sống trên BĐ và nêu tên các tỉnh khác giáp với tỉnh mình 3/ Củng cố- Dặn dò: -HS trả lời. -HS chỉ đường biên giới đất liền của VN với các nước láng giềng trên bản đồ. -HS trả lời cá nhân – Nhận xét, bổ sung -Thực hiện -Làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trả lời- nhận xét, bổ sung -1hs lên bảng chỉ- lớp theo dõi -Thực hiện theo yêu cầu Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 9 Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm -Bản đồ cho ta biết điều gì? -Nhận xét giờ học -Về chuẩn bị bài Nước Văn Lang -Nêu miệng Thứ năm Ngày soạn: 8/ 9/ 2008 Ngày giảng:11/ 9/ 2008 TỐN SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU -Theo SGV43 -Cẩn thận, chính xác trong làm tốn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 8, đồng thời kiểm tra vở về nhà của một số HS. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài-Ghi đề b.Hướng dẫn so sánh các số có nhiều chữ số : *So sánh các số có số chữ số khác nhau -GV viết lên bảng các số 99578 và số 100000 yêu cầu HS so sánh 2 số này với nhau -Vì sao ? -GV kết luận như SGV. *So sánh các số có số chữ số bằng nhau -GV viết số 693251 và số 693500, yêu cầu HS đọc và so sánh hai số này với nhau. -Nếu HS so sánh đúng, GV yêu cầu HS nêu cách so sánh của mình. Sau đó hướng dẫn HS cách so sánh như phần bài học của SGK đã hướng dẫn +Vậy khi so sánh các số có nhiều chữ số với nhau, chúng ta làm như thế nào ? -GV kết luận:SGV c.Luyện tập, thực hành : Bài 1 -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của một số HS. Bài 2 -GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn tìm được số lớn nhất trong các số đã cho chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm bài. -HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. -HS lắng nghe. - 99578 nhỏ hơn 100 000 -Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn 100000 có 6 chữ số. -HS đọc hai số và nêu kết quả so sánh của mình. -Vậy 693 251 < 693 500. -HS trả lời- nhận xét -So sánh số và điền dấu <, >, = thích hợp -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một cột, HS cả lớp làm bài vào vở. 9999 < 10000 653211 = 653211 99999 < 100000 43256 < 432510 726585 > 557652 845713 < 854713 -HS nhận xét. -Tìm số lớn nhất trong các số đã cho. -Phải so sánh các số với nhau. Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 10 [...]... ,bổ sung -Cả lớp đọc SGK và trả lời : Từ độ cao 20 00m đến 25 00m thường có mưa nhiều ,rất lạnh Từ độ cao 25 00m trở lên, khí hậu càng lạnh hơn -HS nhận xét, bổ sung -HS lên chỉ và đọc tên -Trả lời- nhận xét -Vài em trình bày -HS cả lớp SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/Mục tiêu: 18 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm -Đánh giá lại các hoạt động của tuần học đã... nghe, sau đó gọi 4 HS 53 620 đọc trước lớp -GV yêu cầu HS làm bài phần b -4 HS lần lượt trả lời trước lớp: Chữ số 5 ở số 24 53 thuộc hàng chục, ở số 6 524 3 thuộc hàng nghìn, ở số 7 625 43 thuộc hàng trăm Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 19 Giáo án lớp 4 *** Bài 3 -GV yêu cầu HS tự viết số vào vở GV:Lê Thị Diễm -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở, Sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi... câu trả lời vào giấy 1) Gạo, bánh mì, mì sợi, ngô, miến, bánh quy, bánh phở, bún, sắn, khoai, chuối 2) Cơm, bánh mì, chuối, đường, phở, mì, … 3) Cung cấp năng lượng cần thiết cho mọi hoạt động của cơ thể -3 đến 5 HS trình bày.-Nhận xét -Nhận phiếu, làm bài -Tự do phát biểu ý kiến +Phát biểu đúng: c +Phát biểu sai: a, b -HS cả lớp Ngày soạn:9/ 9/ 20 08 Ngày giảng: 12/ 9/ 20 08 ĐỘNG TÁC QUAY SAU TRÒ CHƠI... HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Phần mở đầu: 6 – 10 phút -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học -HS tập hợp theo tổ, lắng nghe GV phổ biến : 1 – 2 phút -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát : 1 – 2 phút -Cả lớp tham gia trò chơi *Trò chơi : “Diệt các con vật có hại”: 2 – 3 phút 2. Phần cơ bản: 18 – 22 phút a)Đội hình đội ngũ (10 – 12 phút) -Ôn quay phải, quay trái, đi đều : 3 – 4 phút -HS thay đổi... -2 em đọc to d) Luyện tập Bài 1 - Gọi HS đọc yêu cầu và ví dụ - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác dụng của - Thảo luận cặp đôi 12 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm mỗi dấu hai chấm trong từng câu văn - HS tiếp nối nhau trả lời và nhận xét cho - Gọi HS chữa bài và nhận xét đến khi có lời giải đúng (Như đáp án. .. đọc các số 627 315; 105 770 -HS thực hiện 101 0 72 -Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài-Ghi đề -HS nghe GV giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 -GV kẻ sẵn nội dung bài tập này lên bảng và -HS làm bài theo yêu cầu yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng, các HS khác dùng bút chì làm bài vào SGK Bài 2a -GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần lượt đọc -Thực hiện đọc các số: 24 53, 6 524 3, 7 625 43, các số... phương hướng hoạt động cho tuần học tới -Học sinh nhận ra những ưu khuyết điểm của mình để phấn đấu II/Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt III/Tiến trình sinh hoạt: 1/Ổn định lớp: -Hát tập thể 2/ Sinh hoạt: a, Đánh giá hoạt động tuần học qua: *Ưu điểm: -Bước đầu hình thành được nề nếp của lớp học -Đi học chuyên cần, đúng giờ -Sinh hoạt đầu giờ, giữa giờ có hiệu quả -Vệ sinh trường lớp sạch sẽ -Hăng hái tham... khổ to viết yêu cầu bài tập 1 -Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC: - Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi : Khi kể lại - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu hành động của nhân vật cần chú ý điều gì ? - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã giao ở tiết trước - 2 HS kể lại câu chuyện của mình 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài- Ghi đề b) Nhận xét - Lắng nghe.. .Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm -HS chép lại các số trong bài vào vở rồi -GV nhận xét và cho điểm HS khoanh tròn vào số lớn nhất Bài 3 -Số 9 020 11 là số lớn nhất trong các số đó -Để sắp xếp được các số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -Phải so sánh các số với nhau -GV yêu cầu HS so sánh và tự sắp xếp các số -1 HS lên bảng ghi dãy số mình... Thị Minh Khai *** Phòng GD&ĐT Cam Lộ 13 Giáo án lớp 4 *** * Hoạt động 2: Các loại thức ăn có chứa nhiều chất bột đường và vai trò của chúng Bước1 Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 4 đến 6 HS -Yêu cầu HS hãy quan sát các hình minh hoạ ở trang 11 / SGK và tr3 lời các câu hỏi sau: 1) Kể tên những thức ăn giàu chất bột đường có trong hình ở trang 11 / SGK 2) Hằng ngày, em thường ăn những thức ăn . Giáo án lớp 4 *** GV:Lê Thị Diễm TUẦN 2 Thứ hai : Ngày soạn: 5/ 9 /20 08 Ngày giảng:8/9 /20 09 ĐẠO ĐỨC TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP.(tiết 2) I.MỤC TIÊU. các số: 24 53, 6 524 3, 7 625 43, 53 620 . -4 HS lần lượt trả lời trước lớp: Chữ số 5 ở số 24 53 thuộc hàng chục, ở số 6 524 3 thuộc hàng nghìn, ở số 7 625 43 thuộc