- Phiếu kẻ sẵn nội dung: trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú T - Giấy khổ lớn và bút dạ
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Thế nào là miêu tả? Nêu cấu tạo bài văn miêu tả?
- Gọi HS đọc phần mở bài, kết bài cho đoạn thân bài tả cái trống
2. Bài mới:
* GT bài:
Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập về văn miêu tả: cấu tạo bài văn, vai trò của việc quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật
* Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1:
- Gọi 2 em nối tiếp đọc nội dung và yêu cầu bài tập
- Yêu cầu trao đổi theo cặp và TLCH:
1b) Tìm phần TB, MB, KB trong bài văn Chiếc xe đạp của chú T
- 2 em nêu - 2 em đọc
- Lắng nghe
- 2 em đọc
- Thảo luận nhóm đôi + MB: "Từ đầu ...của chú" G/thiệu về chiếc xe đạp của chú T
+ TB: "tt... nó đá đó"
Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú T đối với chiếc xe
+ KB: còn lại
Niềm vui của đám con nít và chú T bên chiếc xe
1b) ở phần thân bài, chiếc xe đạp đợc miêu tả ntn?
- Phát phiếu cho nhóm 4 em - Kết luận lời giải đúng
1c) Tác giả quan sát chiếc xe đạp bằng những giác quan nào ?
1d) Tìm lời kể chuyện xen lẫn lời miêu tả trong bài văn?
- Lời kể nói lên điều gì về tình cảm của chú T đối với chiếc xe? Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập, GV viết đề bài lên bảng
- Gợi ý: tả cái áo em đang mặc hôm nay chứ không phải cái áo em thích
- GV ghi nhanh các ý chính
tự nhiên
- Trao đổi, viết các câu văn thích hợp vào chỗ trống
- Dán phiếu lên bảng
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
+ Tả bao quát: xe đẹp nhất, không có chiếc nào bằng + Tả các bộ phận có đặc điểm nổi bậc: xe màu vàng, hai cái vành láng bóng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai...
+ Tình cảm của chú T với chiếc xe: lau phủi sạch sẽ, chú âu yếm gọi nó là con ngựa sắt, dặn bọn trẻ đừng đụng vào
+ mắt nhìn: màu xe, hai cái vành...
+ tai nghe: xe ro ro thật êm tai
+ Chú gắn hai con bớm..một cành hoa. Bao giờ dừng xe...phủi sạch sẽ. Chú âu yếm...con ngựa sắt. Chú dặn bạn nhỏ..nghe bây. Chú thì hãnh diện với chiếc xe của mình
+ Chú yêu quý chiếc xe, rất hãnh diện vì nó
- 1 em đọc
- 3-5 em trình bày
*MB: Chiếc áo sơ mi đã cũ, em mặc đã hơn một năm *TB:
Tả bao quát: + áo màu trắng
+ Chất vải coton, mùa đông ấm, mùa hè mát
3. Củng cố, dặn dò:
- Thế nào văn miêu tả? Muốn có bài văn miêu tả hay cần chú ý gì? - Nhận xét, tuyên dơng
- Chuẩn bị bài 30
dài, mặc rất thoải mái Tả từng bộ phận:
+ Cổ cồn miền, vừa vặn + áo có một túi trớc ngực, có thể cài bút vào trong
+ Hàng khuy cũng màu trắng, khâu chắc chắn * Kết bài: (tình cảm đ/v cái áo) + áo đã cũ nhng em rất thích
+Cảm thấy lớn lên khi mặc nó
- HS tự trả lời - Lắng nghe
Khoa học
Làm thế nào để biết có không khí ?
I. MụC tiêu :
Sau bài học, HS biết :
- Thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong các vật.