giáo án ngữ văn lớp 6 tuần 6

Tuần: 11 Tiết: 41 Ngày soạn: DANH TỪ (Tiếp theo) I Mục tiêu Giúp HS: - Ôn lại danh từ chung danh từ riêng Nắm cách viết hoa danh từ riêng - Rèn luyện kĩ dùng từ, đặt câu cho học sinh II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, bảng phụ - HS: chuẩn bị theo hướng dẫn III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: - Em nêu đặc điểm chung danh từ ? - Danh từ đơn vị danh từ vật danh từ nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Các em biết danh từ Trong danh từ có danh từ đơn vị danh từ vật Danh từ đơn vị có danh từ đơn vị tự nhiên danh từ đơn vị qui ước Còn danh từ vật có danh từ chung danh từ riêng … Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung HĐ1: HDHS tìm hiểu DT I Danh từ chung danh chung DT riêng từ riêng - Yêu cầu học sinh đọc Tìm danh từ chung mục tìm danh từ - Đọc yêu cầu tìm danh từ riêng: chung danh từ riêng danh từ chung danh - Danh từ chung: vua, công - Kẻ bảng cho học sinh từ riêng ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng, điền danh từ chung - Điền vào bảng xã, huyện (chỉ người, vật danh từ riêng nói chung) - Nhận xét – bổ sung - Danh từ riêng: Phù Đổng - Nhận xét - sửa chữa Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội HĐ2: HDHS nhận xét Nhận xét cách viết DT riêng danh từ riêng nói trên: ?Em nhận xét cách Viết hoa tất chữ viết danh từ ? tiếng làm ?Danh từ riêng viết - DT riêng: Viết hoa thành danh từ riêng ? ?Em viết tên trường em nêu nhận xét ? HĐ3: HDHS tìm hiểu Nêu lại quy tắc viết qui tắc viết hoa - Viết hoa tất hoa: ?Tên người, tên địa lí Việt chữ đầu  Tên người, tên địa lí Việt Giáo án Ngữ Văn Nam ? ?Nêu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài? ?Nêu quy tắc viết hoa tên quan, tổ chức, danh hiệu, giải thưởng, huân chương, … ?Dựa vào bảng phân loại em so sánh danh từ chung danh từ riêng ? -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ *Bài tập nhanh ?Các danh từ chung gọi tên loài hoa có viết hoa hay không ? Tại sao? HĐ4: HDHS luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc tập ?Tìm danh từ chung danh từ riêng ? - Nhận xét – sửa sai -Yêu cầu học sinh đọc tập -Các từ in đậm có phải danh từ riêng không? -Nhận xét - sửa sai -Yêu cầu học sinh đọc tập -Viết lại danh từ riêng cho ? -Nhận xét - sửa sai tiếng - VD: Hồ Thị Lan Hà Nội - Chỉ viết hoa chữ họ, đệm, tên - VD: Lê ô na Đờ Vanhxi - Viết hoa chữ tiếng - VD: Liên hợp quốc Nam Viết hoa tất chữ tiếng Tên người, tên địa lí nước Chỉ viết hoa chữ đầu tiên, tiếng có gạch nối  Tên quan, tổ chức, danh hiệu, giải thưởng huân chương Viết hoa chữ - Nêu danh từ chung tiếng danh từ riêng - Đọc ghi nhớ sgk  Ghi nhớ: sgk/ 109 - Khi dùng để đặt tên người phải viết hoa VD: Cô Hoa, em Lan II Luyện tập Bài 1: Tìm danh từ chung - Đọc tập danh từ riêng: a Danh từ chung: Ngày - Tìm danh từ chung xưa, miền, đất, nước, thần, danh từ riêng nòi, rồng, trai, tên - Nhận xét b Danh từ riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân Bài 2: Các từ in đậm - Đọc tập bài: Là danh từ riêng chúng dùng để gọi -Thực tập tên riêng vật cá biệt, -Nhận xét Bài 3: Viết hoa lại cho -Đọc tập danh từ riêng đoạn thơ: Tiền Giang, -Viết lại danh từ riêng Hậu Giang, Thành phố Hồ -Nhận xét Chí Minh, Đồng Tháp, Pháp, Khánh Hòa, Phan Rang, Giáo án Ngữ Văn Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung, sông Hương, Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam, Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Bài tập * : Em viết Thực đoạn văn có sử dụng Nhận xét danh từ chung danh từ riêng chủ đề tự chọn Củng cố: Hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn: - Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bị bài: "Trả KT Văn" Lưu ý: Bài tập nâng cao * dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Tiết: 42 TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu Giúp HS: - Biết kết làm - Nhận biết chỗ sai biết cách sửa sai - Rèn kĩ làm học sinh II Chuẩn bị - GV: Chấm sửa cho học sinh Tổng hợp chất lượng - HS: Xem lại làm III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: không tiến hành Bài mới: Giới thiệu bài: Để giúp em phát sửa chữa chỗ sai viết Hôm tìm sai sót … A Đề bài: Giáo viên nhắc đề tiết 28 B Sửa bài: (Đáp án đính kèm) C Tổng kết, phân loại a Ghi nhận sai sót phổ biến kỹ năng, kiến thức: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… b Phân loại: Giáo án Ngữ Văn Lớp Sĩ số Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) 6 c Nguyên nhân tăng giảm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………… ……………………………… …………………… d Hướng phấn đấu: Thầy: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Trò:……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …… Củng cố: Nhắc nhở HS khắc phục lỗi sai Hướng dẫn: Chuẩn bị bài: "Luyện nói kể chuyện" IV Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết: 43 LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết lập dàn kể chuyện miệng theo đề - Biết kể theo dàn bài, không kể theo viết sẳn hay học thuộc lòng II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, bảng phụ - HS: chuẩn bị theo hướng dẫn III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: - Thứ tự kể văn tự xếp ? - Có thể đảo thứ tự kể không? Kể ngược có tác dụng ? Bài mới: Giới thiệu bài: Để làm văn hoàn chỉnh em cần phải lập dàn thật tốt tập nói lưu loát Để em nói mạch lạc lưu loát Hôm luyện nói kể chuyện … Hoạt động dạy HĐ1: HDHS tìm hiểu yêu Hoạt động học Nội dung Giáo án Ngữ Văn cầu nói - Đưa yêu cầu nói - Nội dung phải đầy đủ, xác - Hình thức nói đọc diễn đạt phải trôi chảy, rõ ràng, tả, ngữ pháp HĐ2: Kiểm tra phần chuẩn bị HS HĐ3: HDHS tìm hiểu đề - Yêu cầu học sinh đọc đề - Cung cấp dàn cho học sinh ?Nhân dịp thăm? ?Ai tổ chức, đoàn gồm ai? ?Dự định đến thăm gia đình nào? Ở đâu ? ?Chuẩn bị cho ? ?Tâm trạng em trước ? ?Trên đường đi? ?Những người dân đường gặp em ? ?Lúc gặp họ hàng ruột thịt? ?Thái độ em ông bà ? - Yêu cầu: + Nội dung: Đầy đủ, xác + Hình thức:  Nói đọc  Diễn đạt trôi chảy, rõ ràng  Đúng tả, ngữ pháp I Chuẩn bị: - Kể lại chuyến thăm quê em - Dàn a MB: Lí thăm quê (nội ngoại….) b TB: - Cảnh chuẩn bị trước lên đường quê(đồ đạc, quà) - Kể quang cảnh chung quê hương - Lúc gặp họ hàng ruột thịt - Thái độ em ông bà - Lúc gặp bạn bè lứa c KB: Chia tay, cảm xúc quê hương HĐ4: Cho HS luyện nói - Đây văn nói đọc - Mắt nhìn thẳng vào bạn, tự tin - Gọi đại diện nhóm lên - Chia nhóm thảo luận nói trước lớp - Đại diện tổ lên nói - Nhận xét ghi điểm trước lớp - Nhận xét – bổ sung * Bài tập nâng cao: em II Luyện nói - Lần lượt lên nói trước tổ - Lần lượt lên nói trước lớp Giáo án Ngữ Văn kể cảnh đẹp hay di tích lịch sử Bạc Liêu mà e có dịp tham quan Củng cố: Nhắc nhở HS nhà luyện nói thêm Hướng dẫn: - Xem lại cách luyện nói để phát huy khắc phục - Chuẩn bị mới:"Cụm danh từ" Lưu ý: Bài tập nâng cao * dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… -Tiết: 44 CỤM DANH TỪ I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đặc điểm cụm danh từ; - Cấu tạo phần trung tâm, phần trước phần sau; - Rèn luyện kĩ xác định cụm danh từ II Chuẩn bị - GV: Giáo án, sgk, bảng phụ - HS: chuẩn bị theo hướng dẫn III Tiến trình lên lớp Ổn định tổ chức: ktss Kiểm tra cũ: Danh từ gì? Danh từ chia làm loại? Cho ví dụ Bài mới: Giới thiệu bài: Em biết danh từ danh từ kèm với từ số lượng đứng trước số phụ ngữ đứng sau làm thành cụm danh từ Để nắm vững vào tiết học … Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung HĐ1: HDHS tìm I Cụm danh từ gì? hiểu cụm DT Các từ in đậm bổ sung nghĩa - HDHS xác định cụm cho danh từ: ngày, vợ chồng, danh từ túp lều - Gọi học sinh đọc - Đọc mục SGK yêu cầu trang 116 ?Từ in đậm bổ sung - Xác định từ Giáo án Ngữ Văn nghĩa cho từ nào? in đậm phụ ngữ bổ nghĩa cho DT trung tâm ?Chỉ phần phụ - Xưa, hai, ông lão ngữ ? đánh cá, một, nát, bờ biển Tạo thành cụm danh từ  Các tổ hợp từ nói cụm danh từ Từ in đậm bổ nghĩa cho danh từ trung - Cụm danh từ tìm tâm ?Tìm cụm danh từ được: + Ngày xưa câu? + Vợ chồng ông lão đánh cá + Một túp lều nát ?Cụm danh từ gì? So sánh cách nói: Là danh từ - Nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm cụm danh từ -Yêu cầu học sinh tìm cụm danh từ so - Nghĩa cụm sánh nghĩa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ danh từ - Tìm cụm DT đặt câu: ?Nghĩa cụm danh Một dòng sông nhỏ/chảy qua từ so với C V nghĩa danh từ ? HĐ3: Tìm hiểu đặc - Tìm cụm danh từ điểm ngữ pháp đặt câu - Cụm DT hoạt động câu cụm danh từ ?Gọi học sinh tìm - Làm chủ ngữ, phụ giống DT cụm danh từ đặt ngữ câu với cụm danh từ - Nhận xét ? ?Cụm danh từ giữ chức vụ câu?  Cụm danh từ hoạt  Ghi nhớ 1: sgk/ 117 động câu - Đọc ghi nhớ danh từ (có thể II Cấu tạo cụm danh từ: làm chủ ngữ, làm Tìm cụm danh từ câu: phụ ngữ ) - Đọc yêu cầu - Làng Giáo án Ngữ Văn -Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ HĐ4: HDHS tìm hiểu cấu tạo cụm DT - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Yêu cầu học sinh liệt kê từ ngữ phụ thuộc đứng sau đứng trước danh từ cụm danh từ xếp chúng thành loại - Yêu cầu học sinh điền vào mô hình cụm danh từ - Nhận xét - sửa sai ?Cấu tạo cụm danh từ nào? - Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ HĐ5: HDHS luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu tìm cụm danh từ - Nhận xét - sửa sai - Các cụm danh từ: Làng ấy, ba thúng gạo nếp, ba trâu đực, ba trâu ấy, chín con, năm sau, làng - Lần lượt điền vào mô hình cụm danh từ - Nhận xét - bổ sung - Có phần - Ba thúng gạo nếp - Ba trâu đực - Ba trâu - Chín - Năm sau - Cả làng Mô hình cụm danh từ: P trước P ttâm P sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 làng ba thúng gạo nếp ba trâu đực ba trâu chín năm sau làng - Đọc ghi nhớ SGK  Ghi nhớ 2: sgk/ 118 III Luyện tập - Đọc tập Bài 1:Tìm cụm danh từ: a) người chồng thật xứng đáng - Tìm cụm danh từ b) lưỡi búa cha để lại - Nhận xét c) yêu tinh núi, có nhiều phép lạ Bài 2: Chép cụm danh từ vào mô - Đọc tập hình P.trước P ttâm P.sau - Chép vào mô hình t2 t1 T1 T2 s s - Nhận xét người chồng lưỡi búa y.tinh - Yêu cầu học sinh đọc tập thực - Đọc tập - Tìm phụ ngữ thích Bài 3: Tìm phụ ngữ thích hợp điền hợp điền vào chỗ vào chỗ trống : trống - Chàng vứt sắt xuống - Nhận xét nước - Thận không ngờ sắt vừa -Yêu cầu HS đọc lại chui vào lưới tập thực - Lần thứ ba, sắt cũ mắc - Nhận xét - sửa sai vào lưới * Em viết đoạn Giáo án Ngữ Văn văn có sử dụng Thực cụm danh từ Củng cố: Hệ thống lại nội dung học Hướng dẫn: - Học bài, làm lại tập - Chuẩn bị: "Kiểm tra tiếng Việt" +Học lại tất tiếng Việt, ý từ loại +Làm lại tất tập để chuẩn bị kiểm tra Lưu ý: Trình Kí: Bài tập nâng cao * dành cho lớp điểm sáng IV Rút kinh nghiệm ………………………………………… ... SGK yêu cầu trang 1 16 ?Từ in đậm bổ sung - Xác định từ Giáo án Ngữ Văn nghĩa cho từ nào? in đậm phụ ngữ bổ nghĩa cho DT trung tâm ?Chỉ phần phụ - Xưa, hai, ông lão ngữ ? đánh cá, một, nát, bờ... ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………… b Phân loại: Giáo án Ngữ Văn Lớp Sĩ số Giỏi (%) Khá (%) TB (%) Yếu (%) Kém (%) 6 c Nguyên nhân tăng giảm: ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………... Pháp, Khánh Hòa, Phan Rang, Giáo án Ngữ Văn Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung, sông Hương, Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam, Việt Nam Dân chủ Cộng hòa Bài tập * : Em viết Thực đoạn văn