giáo án ngữ văn lớp 6 vnen tuần 14

Tuần 14 (Tiết 53->56) Ngày soạn: 21 - 11 - 2016 Bài 14: Động từ cụm động từ Tên hoạt động A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS biết điền động từ thiếu để hoàn thiện câu thành ngữ, tục ngữ B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Phân tích khái niệm, chức năng, phân loại động từ; xác định đặc điểm, cấu tạo cụm động từ tiếng Việt Hoạt động HS - HS làm việc lớp: điền động từ thiếu để hoàn thiện câu thành ngữ, tục ngữ - HS thực hiện, nhận xét - HS hoạt động cá nhân: đọc bảng kiến thức tr122 thực yêu cầu a), tr123 - HS hoạt động nhóm: thảo luận,trả lời phần b), c), d), e), tr123 Hoạt động GV Kết sản phẩm - Cho HS làm việc lớp: GV vẽ cánh hoa lên bảng - Thời gian: 15 phút - hiền gặp lành - gieo gió gặt bão - gieo nhân gặp - có đức mà ăn - qua cầu rút ván - GV nhận xét, dẫn - ăn rào dắt vào hoạt động hình thành kiến thức - Cho HS hoạt động * Bảng kiến thức: cá nhân a Động từ: - Thời gian: 30 phút (1) đi, đến, ra, hỏi (2) lấy, làm, lễ (3) treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải,đề - Cho HS hoạt động b Thảo luận: nhóm Động từ khác danh từ: - Thời gian: 45 phút Danh từ Động từ - Không kết hợp với đã, sẽ, đang, - Có khả kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng - Thường làm chủ ngữ - Thường làm vị ngữ câu câu - Khi làm chủ ngữ, khả kết - Khi làm vị ngữ phải có từ hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, hãy, đứng trước chớ, đừng c Động từ tình thái Động từ hành động, trạng thái làm, có, phải đi, đến, ra, hỏi, lấy, lễ, treo, xem, cười, bảo, bán, đề d Viên quan nhiều nơi, đến đâu câu đố oăm để hỏi người e Phần trước C Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: - HS biết rút Phần trung tâm - HS hoạt động cá nhân: rút kinh nghiệm văn kể chuyện đời thường Kế hoạch học Ngữ văn Phần sau nhiều nơi câu đố oăm để hỏi người - Cho HS hoạt động cá nhân - Thời gian: 45 phút Rút kinh nghiệm làm văn kể chuyện đời thường: (HS đối chiếu văn với yêu cầu tr124 để rút kinh nghiệm.) 16 kinh nghiệm văn kể chuyện đời thường - Viết đoạn văn ngắn kể chuyện đời thường, có sử dụng động từ cụm danh từ - Nêu ý nghĩa phụ ngữ in đậm cụm động từ - HS xem lại văn, đối chiếu với yêu cầu tự rút kinh nghiệm - HS hoạt động cá nhân: thực yêu cầu mục 2, tr124 - HS trình bày, nhận xét - HS hoạt động nhóm: thực yêu cầu mục 3, tr124 - HS phát biểu, nhận xét - GV theo dõi, gợi ý cho HS rút kinh nghiệm - Cho HS hoạt động cá nhân - Thời gian: 35 phút - Nhận xét - Cho HS hoạt động nhóm - Thời gian: 10 phút - Nhận xét D Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - HS biết kể cho người thân nghe câu chuyện mà em thấy có nhiều ý nghĩa - Viết đoạn văn thể cảm nghĩ đánh giá thân câu chuyện vừa kể, ý sử dụng động từ, cụm danh từ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - HS đọc thêm truyện Thói quen dung từ - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn Viết đoạn văn: (HS viết đoạn văn có sử dụng động từ, cụm động từ.) Ý nghĩa phụ ngữ: - Chưa: mang ý nghĩa phủ định tương đối - Không: mang ý nghĩa phủ định tuyệt đối  Sự thông minh, nhanh trí em bé cha chưa kịp nghĩ câu trả lời đáp lại câu mà viên quan trả lời Kể cho người thân nghe câu chuyện mà em thấy có nhiều ý nghĩa Viết đoạn văn thể cảm nghĩ đánh giá thân câu chuyện vừa kể, ý sử dụng động từ, cụm danh từ * Đọc thêm 17 ... truyện Thói quen dung từ - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn Viết đoạn văn: (HS viết đoạn văn có sử dụng động từ, cụm động từ.) Ý nghĩa phụ ngữ: - Chưa: mang ý nghĩa phủ định tương đối - Không:...kinh nghiệm văn kể chuyện đời thường - Viết đoạn văn ngắn kể chuyện đời thường, có sử dụng động từ cụm danh từ - Nêu ý nghĩa phụ ngữ in đậm cụm động từ - HS xem lại văn, đối chiếu với... tiêu: - HS biết kể cho người thân nghe câu chuyện mà em thấy có nhiều ý nghĩa - Viết đoạn văn thể cảm nghĩ đánh giá thân câu chuyện vừa kể, ý sử dụng động từ, cụm danh từ - HS thực nhà E Hoạt động