giáo án ngữ văn lớp 6 vnen tuần 26

Tuần 26 (Tiết 97->100) Ngày soạn: 21 - 02 - 2017 Bài 23: LƯỢM Tên hoạt động Hoạt động HS Hoạt động GV Kết sản phẩm A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: - HS xác định tên anh hùng nhỏ tuổi từ thông tin qua trò chơi thi đoán nhanh B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Phân tích vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng hiểu ý nghĩa cao hi sinh nhân vật Lượm; phân tích nghệ thuật miêu tả nhân vật kết hợp với kể chuyện biểu cảm xúc thơ - Trình bày khái niệm, chức năng, tác dụng phép hoán dụ giao tiếp tiếng Việt - Vận dụng hiểu biết thể thơ bốn chữ vào hoạt động ngữ văn tập làm loại thơ - HS hoạt động chung lớp: Thực yêu cầu tr 74 - HS đoán tên anh hùng nhỏ tuổi - Cho HS hoạt động chung lớp - Thời gian: 10 phút - GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức * Thi đoán nhanh: a Kim Đồng (Nông Văn Dền) b Lý Tự Trọng c Võ Thị Sáu d Nguyễn Bá Ngọc - HS hoạt động chung lớp: Đọc văn thích (tr 75 - tr 77) - Nhiều HS đọc - Cho HS hoạt động Đọc văn bản: chung lớp => Lượm - Thời gian: 20 phút - GV theo dõi, nhận xét - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Tìm hiểu văn bản: nhân: Thực yêu cá nhân a Chọn D cầu mục (tr 77 - tr - Thời gian: 30 phút b Chọn A 79) - GV nhận xét, kết c - HS trả lời, nhận xét luận Hình ảnh nhân vật Lượm (khổ 2, 3, 4, 5) Các chi tiết miêu tả Trang phục: Xắc xinh xinh, ca lô đội lệch Hình dáng: Bé loắt choắt, chân thoăn thoắt, đầu nghênh nghênh, cười híp mí, má đỏ bồ quân Cử chỉ: Huýt sáo vang, chim chích, nhảy đường vàng Lời nói: Vui lắm, thích nhà Vẻ đáng mến, đáng yêu Tác giả quan sát, dùng nhiều từ láy, so sánh thể hình ảnh Lượm em bé liên lạc hồn nhiên, vui tươi say mê với công tác kháng chiến  đáng mến, đáng yêu Các biện pháp nghệ thuật Dùng nhiều từ láy (loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh) để miêu tả Phép tu từ so sánh: Như chim chích d Lượm làm nhiệm vụ: Bỏ thư, thư đề thượng khẩn, qua mặt trận, đạn bay vèo, sợ chi hiểm nghèo Vừa xót thương, vừa cảm phục, chết dũng cảm nhẹ nhàng, thản Kế hoạch học Ngữ văn Ra / Lượm ! → Bộc lộ cảm xúc nghẹn ngào, đau xót tiếng 49 e (1) Hai khổ thơ cuối tái hình ảnh Lượm nhanh nhẹn vui tươi, hồn nhiên → Lượm sống lòng nhà thơ, quê hưong, đất nước (2) - Cháu: gần gũi, thân mật - Đồng chí: tôn trọng g (1) Chọn A, B, E (2) Chọn A, B, D h Bài thơ khắc họa hình ảnh bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh nhiệm vụ kháng chiến Đó hình tượng cao đẹp thơ Tố Hữu Đồng thời thơ thể chân thật tình cảm mến thương cảm phục tác giả dành cho bé Lượm nói riêng em bé yêu nước nói chung - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Tìm hiểu phép nhân: Thực yêu cá nhân hoán dụ: cầu mục (tr 79 - tr - Thời gian: 20 phút a Tất chọn 80) - Nhận xét “Đúng” - HS trình bày, nhận xét b - “Khăn”: Chỉ người (con gái) Lấy dấu hiệu vật để vật - “Bàn tay”: sức lao động Lấy phận để gọi toàn thể, - HS hoạt động nhóm - Cho HS hoạt động Tìm hiểu thể thơ đôi: Thực yêu cầu nhóm đôi bốn chữ: mục (tr 81 - tr 82) - Thời gian: 20 phút a - Nhịp thơ: 2/2 - HS trình bày, nhận - Nhận xét - Vần: choắt - xắc xét b - Đoạn 1: Nhịp: 1/3, 2/2; vần chân; vần cách - Đoạn 2: Nhịp: 2/2; vần chân; vần liền; c Nhịp Vần chân Vần lưng Vần liền Vần cách 2/2; 1/3 x x C Hoạt động - HS hoạt động cá nhân: - Cho HS hoạt động Viết đoạn văn: luyện tập: Thực yêu cầu mục cá nhân * Mục tiêu: (tr 83) - Thời gian: 20 - Viết đoạn văn - HS trình bày, nhận xét phút miêu tả - Nhận xét - Xác định phép Trận đánh diễn cách ác liệt Lượm vừa truyền đạt mệnh lệnh huy xuống chiến hào, ụ súng lệnh phải băng qua mặt trận đỏ lừ hoán dụ dụ - Tập làm thơ bốn vieen đạn bay vèo cày xới ruộng lúa trước mặt để đưa thư thượng khẩn Chú bé cẩn thận để thư vào xách vắt chéo trước ngực chạy chữ - Nhận xét bay phía trước Phía trước, kẻ thù kê nòng súng theo mũ calô nhấp nhô lại gần Một tiếng nổ đanh tai chát chúa, Lượm ngã xuống văn tả cảnh Đồng quê thơm mùi sữa lúa chín trở thành nôi êm ru Lượm vào giấc ngủ vĩnh - HS hoạt động chung lớp: Thực yêu cầu mục (tr 83) - HS trình bày, nhận xét Kế hoạch học Ngữ văn - Cho HS hoạt động chung lớp - Thời gian: 20 phút - Nhận xét Chỉ phân tích tác dụng hoán dụ: “Miền Nam”: Chỉ người dân sống miền Nam Lấy vật chứa đựng để gọi vật bị chứa 50 đựng - HS hoạt động chung - Cho HS hoạt động Tập làm thơ bỗn lớp: Thực yêu cầu chung lớp chữ: mục (tr 72) - Thời gian: 20 a Lần lượt điền: nhỏ - HS trình bày, nhận xét phút cỏ - - Nhận xét b Lần lượt điền: nhỏ vỏ - vân - gần - HS hoạt động nhóm - Cho HS hoạt động Nhận xét văn đôi: Thực yêu cầu nhóm đôi tả cảnh: mục (tr 84) - Thời gian: 20 HS xem lại văn tả phút cảnh, tự nhận xét trao đổi với bạn theo gợi ý SHD D Hoạt động vận dụng: Hỏi người thân gương thiếu * Mục tiêu: niên anh hùng - Hỏi người thân gương thiếu niên anh hùng Viết bốn câu có sử dụng phép hoán - Viết bốn câu có sử dụng phép hoán dụ dụ - Tập làm thơ bốn chữ Tập làm thơ bốn chữ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: * Đọc thêm - HS đọc thêm SHD - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn 51 ... xuống văn tả cảnh Đồng quê thơm mùi sữa lúa chín trở thành nôi êm ru Lượm vào giấc ngủ vĩnh - HS hoạt động chung lớp: Thực yêu cầu mục (tr 83) - HS trình bày, nhận xét Kế hoạch học Ngữ văn -... động Viết đoạn văn: luyện tập: Thực yêu cầu mục cá nhân * Mục tiêu: (tr 83) - Thời gian: 20 - Viết đoạn văn - HS trình bày, nhận xét phút miêu tả - Nhận xét - Xác định phép Trận đánh diễn cách... trình bày, nhận xét Kế hoạch học Ngữ văn - Cho HS hoạt động chung lớp - Thời gian: 20 phút - Nhận xét Chỉ phân tích tác dụng hoán dụ: “Miền Nam”: Chỉ người dân sống miền Nam Lấy vật chứa đựng