giáo án ngữ văn lớp 6 vnen tuần 20

Tuần 20 (Tiết 73->76) Ngày soạn: 06 - 01 - 2017 Bài 17: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN Tên hoạt động A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: HS biết miêu tả vật hình vẽ; xác định vật nhân vật tác phẩm văn học B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Tóm tắt nội dung văn Bài học đường đời đầu tiên; xác định đặc sắc nghệ thuật miêu tả, kể chuyện tác giả; rút học ứng xử cho thân - Trình bày ý nghĩa, công dụng phó từ; sử dụng phó từ để đặt câu viết văn - Xác định mục đích, yêu cầu văn miêu tả; nêu yêu cầu tả cảnh, tả người Hoạt động HS Hoạt động GV - HS hoạt nhóm: Thực - Cho HS hoạt yêu cầu 1, (tr 3) động nhóm - HS thực hiện, nhận xét - Thời gian: 10 phút - GV nhận xét, dẫn dắt vào hoạt động hình thành kiến thức Kết sản phẩm Các vật: - H1: Dế mèn - H2: Dế nhũi - H3: Cào cào - H4: Châu chấu Con dế mèn nhân vật tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu ký” - HS hoạt động cá nhân: đọc văn thích (tr - tr 10) - Nhiều HS đọc - Cho HS hoạt Đọc văn bản: động cá nhân => Bài học đường đời đầu - Thời gian: 20 tiên phút - GV theo dõi, nhận xét - HS hoạt nhóm: Thực - Cho HS hoạt Tìm hiểu văn bản: yêu cầu mục (tr 10 động nhóm a Tóm tắt văn Bài – tr 11) - Thời gian: 30 học đường đời đầu tiên: - HS trả lời, nhận xét phút - GV nhận xét, kết luận Dế Mèn đẹp cường tráng, khỏe mạnh → kiêu căng, xem thường Dế Choắt Gây với Cào Cào, Gọng Vó Do tình nghịch ranh, trêu chọc chị Cốc, dẫn đến chết Dế Choắt → Mèn ân hận, rút học đường đời cho b Bố cục: Chia làm phần: + Phần 1: “Bởi tôi…thiên hạ rồi” Chân dung Dế Mèn + Phần 2: Còn lại  Bài học đường đời Dế Mèn c (1) Tợn Trịch thượn g Kế hoạch học Ngữ văn Xốc Tài ba Tự đắc 26 c (2) Chọn C c (3) Chọn D d (1) Miêu tả nhân vật cụ thể, sinh động d (2) Dùng nhiều động từ, tính từ miêu tả → Chính xác, sắc cạnh, bật ý cần miêu tả d (3) Miêu tả chân dung, cảnh vật, tâm lí nhân vật làm bật câu chuyện - HS hoạt động cá nhân: - Cho HS hoạt Tìm hiểu phó từ: thực yêu cầu 3a, (tr động cá nhân a (1) Các từ in đậm: 11 - tr12) - Thời gian: 20 - Đứng trước ĐT, TT: đã, - HS trình bày, nhận xét phút cũng, không, cũng, không - GV theo dõi, - Đứng sau ĐT, TT: nhận xét a (2) Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ a (3) Điền vào chỗ trống: Phó từ từ kèm ĐT, TT, có tác dụng bổ sung ý nghĩa cho ĐT, TT Phó từ đứng trước sau ĐT, TT - HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt b Nối cột: thực yêu cầu mục 3b động nhóm a+3 e+7 (tr 12) - Thời gian: 10 b+4 g+5 - HS trình bày, nhận xét phút c+1 h+6 - GV nhận xét, d+2 kết luận - HS hoạt động cá nhân: - Cho HS hoạt Tìm hiểu chung văn thực yêu cầu mục động cá nhân miêu tả: (tr 13) - Thời gian: 20 a (1) Nối hình ảnh bạn - HS phát biểu, nhận xét phút nhỏ với ý: - GV nhận xét, kết luận Làm cho cảnh vật, người lên trước mắt người đọc, người nghe a (2) Chọn A, B, C C Hoạt b Điền vào chỗ trống: Văn miêu tả loại văn nhằm tái đối tượng (con người, cảnh vật), làm cho cảnh vật, người lên trước mắt người đọc, người nghe Văn miêu tả yêu cầu người viết phải quan sát, lựa chọn chi tiết, xếp chi tiết theo định hướng viết động - HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt Trò chơi: Kế hoạch học Ngữ văn 27 luyện tập: * Mục tiêu: - HS biết đóng vai nhân vật đoạn trích Bài học đường đời - Tìm phó từ theo mô hình - Tìm xác định ý nghĩa phó từ đoạn văn - Viết đoạn văn tả cảnh đoạn văn tả người đóng vai nhân vật động nhóm học - Thời gian: 30 - HS thực phút - Nhận xét - HS hoạt động nhóm: - Cho HS hoạt thực yêu cầu mục động nhóm (tr14) - Thời gian: 10 - HS trình bày, nhận xét phút - Nhận xét Đóng vai nhân vật học Tìm phó từ đứng trước, đứng sau tính từ động từ theo mô hình sau: Phó từ đứng trước M: chưa Động từ, tính từ - HS hoạt động nhóm đôi: thực yêu cầu mục (tr 14 - tr 15) - HS trình bày, nhận xét - Cho HS hoạt động nhóm đôi - Thời gian: 10 phút - Nhận xét Câu Phó từ M: / không / đương - HS hoạt động nhóm đôi: thực yêu cầu mục 4, (tr 15) - HS trình bày, nhận xét Ý nghĩa Chỉ thời gian / Chỉ phủ định Chỉ thời gian / Chỉ thời gian Chỉ tiếp diễn tương tự Chỉ thời gian Chỉ tiếp diễn tương tự - Cho HS hoạt Viết đoạn văn ngắn động nhóm đôi (khoảng 10 - 15 dòng) - Thời gian: 20 miêu tả cảnh cánh đồng phút nơi Dế Mèn Dế Choắt - Nhận xét sinh sống theo tưởng tượng em Tả lại gương mặt bạn lớp bạn say sưa đọc (tả nét khoảng - dòng) học tốt D Hoạt động vận dụng: * Mục tiêu: - HS biết quan sát sinh vật nhỏ bé xung quanh ghi chép lại chi tiết quan sát - Tưởng tượng Dế Mèn, làm cho Dế Choắt trước tai họa xảy để thân khỏi ân hận - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn Phó từ đứng sau xong Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Tìm xác định ý nghĩa phó từ đoạn văn Quan sát sinh vật nhỏ bé xung quanh ghi chép lại chi tiết quan sát Tưởng tượng Dế Mèn, làm cho Dế 28 Choắt trước tai họa xảy để thân khỏi ân hận E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: - HS đọc thêm đoạn văn Phạm Hổ Đọc thêm đoạn văn - Tìm đọc trọn vẹn tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Phạm Hổ Tô Hoài Tìm đọc trọn vẹn tác - HS thực nhà phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí nhà văn Tô Hoài Kế hoạch học Ngữ văn 29 ... học Ngữ văn 27 luyện tập: * Mục tiêu: - HS biết đóng vai nhân vật đoạn trích Bài học đường đời - Tìm phó từ theo mô hình - Tìm xác định ý nghĩa phó từ đoạn văn - Viết đoạn văn tả cảnh đoạn văn. .. Viết đoạn văn ngắn động nhóm đôi (khoảng 10 - 15 dòng) - Thời gian: 20 miêu tả cảnh cánh đồng phút nơi Dế Mèn Dế Choắt - Nhận xét sinh sống theo tưởng tượng em Tả lại gương mặt bạn lớp bạn say... xảy để thân khỏi ân hận - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn Phó từ đứng sau xong Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Tìm xác định ý nghĩa phó từ đoạn văn Quan sát sinh vật nhỏ bé xung quanh ghi chép