Tuần 24 (Tiết 93->96) Ngày soạn: 11 - 02 - 2017 Bài 22: ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Tên hoạt động Hoạt động HS A Hoạt động khởi động: * Mục tiêu: - Các nhóm biết sưu tầm thơ Bác Hồ để dự thi - HS hoạt động chung lớp: Thực yêu cầu tr 65 - Các nhóm thi đọc thơ Bác Hồ Hoạt động GV - Cho HS hoạt động * Thi đọc diễn cảm chung lớp thơ: - Thời gian: 20 phút - GV nhận xét Ảnh Bác Nhà em treo ảnh Bác Hồ Bên cờ đỏ tươi Ngày ngày Bác mỉm miệng cười Bác nhìn chúng cháu vui chơi nhà Ngoài sân có gà Ngoài vườn có na chín Em nghe Bác dạy lời Cháu đừng có chơi bời đâu xa Trồng rau, quét bếp, đuổi gà Thấy tàu bay Mỹ nhớ hầm ngồi Trần Đăng Khoa B Hoạt động hình thành kiến thức: * Mục tiêu: - Cảm nhận tình yêu thương lớn lao Bác Hồ dành cho đội, dân công tình cảm yêu kính, cảm phục anh chiến sĩ Người Đêm Bác không ngủ; nêu nét đặc sắc nghệ thuật thơ - Trình bày khái niệm tác dụng Kết sản phẩm Viếng lǎng Bác Con miền Nam thǎm lǎng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lǎng Thấy mặt trời lǎng đất đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân Bác nằm giấc ngủ bình yên Giữa vầng trǎng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh mãi Mà nghe nhói tim! Mai miền Nam, thương trào nước mắt Muốn làm chim hót quanh lǎng Bác Muốn làm đóa hoa tỏa hương Muốn tre trung hiếu chốn Viễn Phương - HS hoạt động chung - Cho HS hoạt động Đọc văn bản: lớp: Đọc văn chung lớp => Đêm Bác không thích (tr 66 – tr - Thời gian: 20 phút ngủ 68) - GV theo dõi, nhận - Nhiều HS đọc xét - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Tìm hiểu văn bản: nhân: Thực yêu cá nhân a Chọn C cầu mục (tr 68 – tr - Thời gian: 30 phút b Trình tự đúng: – 70) - GV nhận xét, kết – – – – – - HS trả lời, nhận xét luận c Đêm Bác không ngủ thể lòng yêu thương bao la Bác Hồ với đội nhân dân, tình cảm kính yêu, cảm phục đội, nhân dân ta Bác d Tâm trạng, Lần thức dậy thứ Lần thức dậy thứ ba cảm nghĩ Giống - Ngạc nhiên: khuya mà thấy Bác chưa ngủ Khác Kế hoạch học Ngữ văn - Xúc động trước việc làm - Hốt hoảng thấy Bác Bác: đốt lửa, dém chăn, bước ngồi đinh ninh nhẹ - Nài nỉ mời Bác ngủ - Trạng thái mơ màng - Thấu hiểu lòng 45 phép ẩn dụ giấc mộng: anh thấy hình Bác anh sung sướng ảnh Bác lớn lao vĩ đại hạnh phúc - Xúc động cao độ để lo lắng cho sức khỏe Bác e (1) Vì Bác Hồ hết lòng lo cho dân, cho nước, cho chiến sĩ, đội (2) Tâm hồn cao đẹp lòng Bác đội thể cách chân thực (3) - Lựa chọn, sử dụng thể thơ năm chữ Thích hợp với cách kể chuyện Vì câu thơ ngắn, thường ngắt nhịp 3/2 2/3, số câu không giới hạn - Cách gieo vần: đa số vần chân g Những câu thơ tả Bác Hồ Nhận xét cách miêu tả Vẻ mặt Bác trầm ngâm Miêu tả cụ thể, gợi hình, dùng Người Cha mái tóc bạc nhiều từ láy tạo giá trị gợi hình Bác nhón chân nhẹ nhàng biểu cảm, khắc họa hình ảnh cao Bóng Bác cao lồng lộng đẹp Bác Hồ kính yêu Chòm râu im phăng phắc h - Lựa chọn, sử dụng lời thơ giản dị, có nhiều hình ảnh thể tình cảm tự nhiên, chân thành - HS hoạt động cá - Cho HS hoạt động Tìm hiểu phép nhân: Thực yêu cá nhân ẩn dụ: cầu mục (tr 70 – tr - Thời gian: 30 phút a Cụm từ “Người Cha” → Chỉ Bác Hồ 71) - Nhận xét - Vì Bác người cha có - HS trình bày, nhận nét phẩm chất xét giống nhau: tuổi tác, tình yêu thương, chăm sóc C Hoạt động luyện tập: * Mục tiêu: - Phân tích văn - Xác định phép ẩn dụ - Tả lời nói cảnh tượng / hình ảnh văn học b So sánh đặc điểm tác dụng cách diễn đạt: Cách 1: Diễn đạt bình thường miêu tả trực tiếp Cách 2: Sử dụng so sánh (Bác Hồ người cha) Tạo tính hình tượng Cách 3: Sử dụng ẩn dụ (Người Cha) Làm cho câu có tính hàm súc cao c Lần lượt điền: tương đồng – hình – cảm - HS hoạt động nhóm - Cho HS hoạt động Thực hành phân đôi: Thực yêu cầu nhóm đôi tích văn bản: mục (tr 71) - Thời gian: 20 a - HS trình bày, nhận xét phút - Nhận xét - Trước hết, kể lần thứ hai thơ dài, thiếu cô đọng cần thiết - Sau nữa, lần thứ lần thứ ba có khoảng cách dài hơn, thay đổi tâm trạng nhận thức người lính lên rõ rệt b Các từ láy: trầm ngâm, lâm thâm, xơ xác, nhẹ nhàng, mơ màng, lồng lộng, thổn thức, thầm, bồn chồn, đinh ninh, phăng phắc, nằng nặc, mau mau, mênh mông - HS hoạt động cá nhân: - Cho HS hoạt động Thực hành phép Thực yêu cầu mục cá nhân ẩn dụ: Kế hoạch học Ngữ văn 46 - Thời gian: 20 a (1) - Thuyền → Chỉ phút người xa - Bến → Chỉ người lại - Nhận xét (2) - Thấy (mùi hồi chín), chảy (qua mặt): Khứu giác -> Thị giác b (1) Chảy: Xúc giác → Thị giác (2) Ướt: Xúc giác, thị giác → Thính giác - HS hoạt động chung - Cho HS hoạt động Thực hành văn lớp: Thực yêu cầu chung lớp miêu tả (luyện nói): mục (tr 72) - Thời gian: 40 - HS trình bày, nhận xét phút - Nhận xét (tr 71) - HS trình bày, nhận xét a Đêm khuya Ngoài trời gió lồng lộng thổi Không tiếng chim kêu lích chích tán Cảnh rừng Việt Bắc âm u, tĩnh mịch quá! Chẳng biết sao, không ngủ Tôi suy nghĩ cho trận chiến mai, chiến dịch Điện Biên Phủ Đang nghĩ ngợi mông lung nghe có tiếng sột soạt khẽ Tôi nhôm dậy Là Bác ư? Khuya rồi, Người chưa ngủ nhi? Bác ngồi yên lặng bên cạnh bếp lửa hồng, vẻ mặt Bác trầm ngâm suy nghĩ việc Ngoài mái lều tranh cũ nát, mưa rơi lâm thâm, dai dẳng Tôi ngước mắt nhìn Bác, nhìn, thấy thương Bác Bác người cha Người cha nhóm lửa cho đồng đội nằm ấm Sau đó, Bác dém chăn cho chúng tôi: người Như sợ anh em giật mình, Bác nhón chân nhẹ nhàng, thật nhẹ Bóng Bác ánh lên trước lửa, cao lồng lộng, bao trùm cán lều Tôi có cảm giác mơ màng bóng Bác làm ấm áp lửa hồng cháy hừng hực Thổn thức nỗi lòng, thầm hỏi: – Bác ơi, Bác chưa ngủ ạ? Bác có thấy lạnh không? Bác nhìn tôi, mỉm cười trả lời giọng ấm áp: – Ừ, Bác chưa ngủ đâu Chú ngủ cho đẫy giấc, để mai đánh giặc chứ! Vâng lời Bác, nhắm mắt, bồn chồn Tôi năm mà lo Bác ốm, lòng bộn bề Chiến dịch dài lắm! Rừng Việt Bắc lám dốc, ụ Nếu Bác không ngủ suốt này, Bác lấy sức đâu đi? Thế ngủ thiếp lúc không hay Lần thứ ba thức giấc canh tư Nhìn thấy Bác ngồi, hoảng hốt, giật thót Bác chưa ngủ ư? Trời sáng rồi!!! Tôi vội vã: – Bác ơi, trời sáng rồi, Bác ngủ để sáng mai có sức mà đi! Vẫn giọng dịu dàng, Bác nói với tôi: – Chú ngủ đi, Bác thức mặc Bác Bác không ngủ đâu! Bác nghĩ đoàn dân công, trời mưa này, họ lạnh Bác mong trời sáng cho nhanh Không biết cô có không? Tôi hiểu ra, Bác thức chuyện Bác không chăm lo cho mà lo lắng cho người xa chưa gặp Bác Tấm lòng Bác thật cao Lòng vui sướng tràn trề định thức với Bác Đêm nay, Bác không ngủ Bác người lo cho người thân Bác người Cha già nhân dân Việt Nam – Vì Bác Hồ Chí Minh b Thầy Ha-men chuẩn bị thật chu đáo cho buổi học thiêng liêng, nghẹn ngào đau đớn vô bờ tờ giấy trắng tinh tươm viết lên chữ rông thật đẹp đến khó lột tả nỗi:tên nước pháp thân yêu, tên mảnh đất An-dát quen thuộc chứa bao niềm vui buổi thả diều, từ pháp Kế hoạch học Ngữ văn 47 An-dát thầy víêt thật đẹp làm sao! Tờ giấy trắng gió thổi phất phơ cố làm cho đất nước lực bất tòng tâm, bíêt làm cờ nhỏ bay xung quanh lớp ai cố gắng ý chút chút một, im thinh thít không lời Dường họ nghẹn ngào, xúc động, cố gắng làm tất Giờ đây, tiếng bút sột soạt vang lên không gian yên tĩnh, thiêng liêng Lúc có thứ làm ng`trước thường tâm đến, chúng thứ hư vô, không tâm trí người c Tả Dế Mèn / Dế Choắt (HS dựa vào học để kể lòi nói) D Hoạt động vận dụng: Viết văn (hoặc sáng tác thơ, vẽ * Mục tiêu: tranh,…) thể cảm nhận Bác - HS biết viết văn (hoặc sáng tác thơ, vẽ tranh,…) Hồ thể cảm nhận Bác Hồ Tả lại lời nói người - Tả lại lời nói người (hoặc đối tượng (hoặc đối tượng bất kì) mà em bất kì) mà em yêu quý Trong tả có sử dụng phép yêu quý Trong tả có sử dụng ẩn dụ phép ẩn dụ - HS thực nhà E Hoạt động tìm tòi, mở rộng: * Mục tiêu: * Đọc thêm - HS đọc thêm SHD - HS thực nhà Kế hoạch học Ngữ văn 48 ... Phân tích văn - Xác định phép ẩn dụ - Tả lời nói cảnh tượng / hình ảnh văn học b So sánh đặc điểm tác dụng cách diễn đạt: Cách 1: Diễn đạt bình thường miêu tả trực tiếp Cách 2: Sử dụng so sánh (Bác... vào học để kể lòi nói) D Hoạt động vận dụng: Viết văn (hoặc sáng tác thơ, vẽ * Mục tiêu: tranh,…) thể cảm nhận Bác - HS biết viết văn (hoặc sáng tác thơ, vẽ tranh,…) Hồ thể cảm nhận Bác Hồ Tả... Xúc giác, thị giác → Thính giác - HS hoạt động chung - Cho HS hoạt động Thực hành văn lớp: Thực yêu cầu chung lớp miêu tả (luyện nói): mục (tr 72) - Thời gian: 40 - HS trình bày, nhận xét phút