đại số 7 biểu thức đại số don thuc tt

Trường THCS Nhơn Mỹ Đại số Ngày soạn : 1.3.2009 Tiết : 54 ĐƠN THỨC ( ) I) MỤC TIÊU: 1) Kiến thức : Tiếp tục nắm vững khái niệm đơn thức, đơn thức thu gọn, bậc đơn thức; tìm hiểu quy tắc nhân hai đơn thức 2) Kỷ : Tiếp tục nhận biết đơn thức, đơn thức thu gọn; nhận biết phần hệ số, phần biến đơn thức ; bậc đơn thứ ; thực thu gọn đơn thức; 3) Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận thu gọn đơn thức để xác đònh phần hệ số , phần biến, bậc đơn thức II) CHUẨN BỊ: 1) Chuẩn bò giáo viên : Bảng phụ, phấn màu 2) Chuẩn bò học sinh : Bảng nhóm III) HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh 2) Kiểm tra cũ ( ph) : + Hãy nêu khái niệm đơn thức ? Cho ví dụ ? ( Đơn thức biểu thức đại số gồm số , biến, tích số biến ) + Thế đơn thức thu gọn ? Hãy nêu vi dụ ? Xác đònh hệ số phần biến ? Bậc đơn thức ? ( Đơn thức thu gọn đơn thức gồm tích số với biến, mà biến nâng lên luỹ thừa với số mũ nguyên dương ) 3) Giảng : - Giới thiệu (1 ph) : Hôm ta nghiên cứu nội dung lại đơn thức : Nhân hai đơn thức Vậy làm thực nhân hai đơn thức ? - Tiến trình dạy : THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH 10ph HĐ : ?3 Nhân hai đơn Cho hai biểu thức thức:  3 x -8xy = ( )  ÷ số : Ví dụ : Để nhân hai   A = 16 ; B = 16 dơn thức 2x y ; 9xy ta   =  − ÷ ( −8 ) ( x ) ( xy ) = Tính A.B ? làm sau :  4 Bằng cách tương ( 2x y ) ( 9xy4 ) = tự , ta thực = ( x x ) ( y ) = 2x y = ( 2.9 ) ( x y ) ( xy ) = phép nhân hai đơn thức = 18 ( x x ) ( yy ) = 18x y5 ?3 Tìm tích : Chú ý : − x −8xy Để nhân hai đơn thức ta nhân hệ số với nhân phần biến với Mỗi đơn thức viết thành Đặng Đình Phương Trang Trường THCS Nhơn Mỹ THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GIAN GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đại số NỘI DUNG đơn thưc thu gọn : 5x y ( -2 ) xy ( -3) x = 5 ( −2 ) ( −3)  ( x y ) ( xy ) x = 30 ( x xx ) ( yy ) = 30x y3 ph 7ph HĐ : Bài 13 trang 32 SGK a) − x y có bậc 6 b) − x y có bậc 12 Bài 14 trang 32 SGK Có nhiều cách viết khác Chẳng hạn : −9xy ; 9x y ; 9x y3 ; 9x y5 HĐ : Đònh nghóa đơn thức Cho ví dụ đơn thức ? Viết đơn thức sau thành đơn thức thu gọn , rõ phần hệ số , phần biến : a) 2x y xy ( −3xy ) ? 1  b) ( -2x y ) xy  y ÷? 2  Học sinh lên bảng trình bày lớp thực nêu nhận xét Luyện tập : Bài 13 trang 32 SGK Bài 14 trang 32 SGK Củng cố : a) 2x y xy3 ( −3xy ) = = ( −3) ( x x.x ) ( y y3 y ) = = − x y 2 1  b) ( -2x y ) xy  y5 ÷ = 2  1  = ( x y ) xy  y5 ÷= 2   1 =  ÷( x x ) ( y y y5 ) =  2 = 2x y9 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học (2 ph) : - Ra tập nhà: Học thuộc kiến thức phần vừa học Làm tập tương tự sách tập : 13; 14; 15 trang 11 - Chuẩn bò bài: Đọc trước đơn thức đồng dạng IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Đơn thức biểu thức đa gồm số , biến , tích số biến Ví dụ đơn thức : –8 ; 2xy4 ; – a3b4c ; … Trang ... kiến thức phần vừa học Làm tập tương tự sách tập : 13; 14; 15 trang 11 - Chuẩn bò bài: Đọc trước đơn thức đồng dạng IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Đơn thức biểu thức đa gồm số ,... hạn : −9xy ; 9x y ; 9x y3 ; 9x y5 HĐ : Đònh nghóa đơn thức Cho ví dụ đơn thức ? Viết đơn thức sau thành đơn thức thu gọn , rõ phần hệ số , phần biến : a) 2x y xy ( −3xy ) ? 1  b) ( -2x... GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đại số NỘI DUNG đơn thưc thu gọn : 5x y ( -2 ) xy ( -3) x = 5 ( −2 ) ( −3)  ( x y ) ( xy ) x = 30 ( x xx ) ( yy ) = 30x y3 ph 7ph HĐ : Bài 13 trang 32 SGK a)