Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 Tuần 27 Ngày soạn 01 03 2014 Tiết 55 § ĐƠNTHỨCĐỒNGDẠNG I MỤC TIÊU 1) Kiến thức: Nắm vững khái niệm hai đơnthứcđồngdạng biết cộng, trừ hai đơnthứcđồngdạng 2) Kỹ năng: Nhận biết đơnthứcđồngdạng Thành thạo cộng, trừ đơnthứcđồngdạng 3) Thái độ: Giáo dục tư linh hoạt nhận biết hai đơnthứcđồngdạng II CHUẨN BỊ 1) Chuẩn bò giáo viên: Bảng phụ ghi sẵn tập 18 SGK 2) Chuẩn bò học sinh: Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1) Ổn đònh tình hình lớp: (1 ph) Kiểm tra sỹ số học sinh 2) Kiểm tra cũ: (7 ph) Thế đơn thức? Cho ví dụ đơnthức bậc với biến x,y,z ? Thế bậc đơnthức có hệ số khác ? Muốn nhân hai đơnthức ta tiến hành nào? 3) Giảng mới: - Giới thiệu bài: (1 ph) “Phần đóng khung đầu SGK” - Tiến trình dạy: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG GIAN GIÁO VIÊN HỌC SINH 10 ph HĐ 1 ĐơnthứcđồngThực ?1 dạng Cho HS làm ?1 ?1 Các đơnthức viết Nêu khái theo yêu cầu niệm Hai đơnthứcđồng câu a Đọc ý dạng hai đơnđơnthứcđồngThực ?2 thức có hệ sốdạng khác có 0,9xy2 ; 0,9x2ylà hai Các đơnthức viết phần biến giống theo yêu cầu đơnthức không đồngdạng câu b không Ví dụ: Bạn Phúc nói phải đơnthức 2x3y2 ; − 5x3y2 ; x3y2 đồngdạng với đơnthức cho đơnthức Thế hai đơnđồngdạngthứcđồng dạng? Chú ý: Các số Cho HS đọc ý khác coi SGK đơnthức Cho HS làm ?2 đồngdạng 15 ph HĐ Tự nghiên cứu Cộng, trừ Cho HS tự nghiên suy nghó đơnthứcđồng cứu SGK phần 2: Thực hiện: dạng “Cộng, trừ đơn Cho hai biểuthức Nguyễn Tấn Ngọc Đạisố Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN thứcđồng dạng” Cho hai biểuthứcsố : A =2.72.55 B =72.55 Tính A + B ? Bằng cách tương tự, ta thực phép tính cộng trừ hai đơnthứcđồngdạng Để cộng( trừ) đơnthứcđồngdạng ta tiến hành nào? Các em làm ?3 : HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A +B =2.72.55+ 72.55= = ( +1) 72.55 = 3.72.55 Phát biểu quy tắc Thực cá nhân ?3 xy3 + 5xy3 + ( −7xy3 ) = = ( + − 7) xy = − xy 3 NỘI DUNG số: A =2.72.55 B =72.55 Tính A +B =2.72.55+ 72.55= = ( +1) 72.55 = 3.72.55 Ví dụ Để cộng đơnthức 2x2y với đơnthức x2y ta làm sau: 2x2y +x2y = ( +1) x2y = =3x2y Ta nói đơnthức 3x2y tổng hai đơnthức 2x2y x2y Ví dụ Để trừ hai đơnthức 3xy2 7xy2 ta làm sau Ta có : 3xy2 − 7xy2 = ( − 7) xy2 = = − 4xy2 10 ph Ta nói đơnthức −xy2 hiệu hai đơnthức 3xy2 7xy2 Để cộng (hay trừ) đơnthứcđồngdạng , ta cộng ( hay trừ) hệ số với nguyên phần biến Củng cố toàn HĐ Thế hai đơnthứcđồng dạng? Cho ví dụ? Nêu cách cộng hay trừ đơnthứcđồng dạng? 4) Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: (2 ph) - Ra tập nhà: Cần nắm vững hai đơnthứcđồng dạng? Nguyễn Tấn Ngọc Đạisố Trường THCS Nhơn Mỹ Năm học 2013 – 2014 Làm thành thạo cộng, trừ đơnthứcđồng dạng? BTVN: 15; 16; 17 trang 34, 35 SGK - Chuẩn bò bài: Tiếp theo, luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… Nguyễn Tấn Ngọc Đạisố ... =2 .72 .55+ 72 .55= = ( +1) 72 .55 = 3 .72 .55 Phát biểu quy tắc Thực cá nhân ?3 xy3 + 5xy3 + ( −7xy3 ) = = ( + − 7) xy = − xy 3 NỘI DUNG số: A =2 .72 .55 B =72 .55 Tính A +B =2 .72 .55+ 72 .55= = ( +1) 72 .55... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN thức đồng dạng” Cho hai biểu thức số : A =2 .72 .55 B =72 .55 Tính A + B ? Bằng cách tương tự, ta thực phép tính cộng trừ hai đơn thức đồng dạng Để cộng( trừ) đơn thức đồng dạng ta... 72 .55 = 3 .72 .55 Ví dụ Để cộng đơn thức 2x2y với đơn thức x2y ta làm sau: 2x2y +x2y = ( +1) x2y = =3x2y Ta nói đơn thức 3x2y tổng hai đơn thức 2x2y x2y Ví dụ Để trừ hai đơn thức 3xy2 7xy2 ta làm