GIÁO ÁN TOÁN Tên bài dạy Hình tròn tâm đường kính bán kính

Họ tên: Nguyễn Minh Thư Ngày soạn: 20/05/2015 MSSV: B1200070 Ngày giảng: GIÁO ÁN TOÁN Tên dạy: Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính A.Mục tiêu, yêu cầu Kiến thức - Nhận biết hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Kỹ - Phân biệt hình tròn với hình khác - Vẽ hình tròn có tâm bán kính cho trước Thái độ - Rèn tính cẩn thận vẽ hình tròn B Đồ dùng dạy học - Compa, thước, bút, hình ảnh minh họa - Vở BT toán, SGK Toán C Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Cho lớp ổn định Hoạt động HS  Hát Tổ chức  Kiểm tra cũ cho HS  Nhận xét câu trả lời HS (tuyên dương, nhắc nhở)  Lắng nghe trả 3 Bài  Hoạt động 1: Giới thiệu  HS lắng nghe nêu mục tiêu yêu cầu học  Đưa số hình học  HS phát biểu gọi tên hình tam giác, hình tứ giác, hình chữ nhật, hình vuông, cho HS nhắc lại tên hình  Sau GV giới thiệu cho  HS lắng nghe HS thêm hình hình tròn  HS phát biểu  GV hỏi HS sống ngày em thường nhìn thấy có hình dạng giống hình tròn?  Cho HS quan sát hình tròn  Tập trung quan sát mẫu nghe giáo viên hướng dẫn mẫu giới thiệu cho HS tâm, đường kính bán kính  Yêu cầu: HS lên đo độ dài đường kính bán kính sau  HS trả lời: Độ dài đường kính để HS tự rút nhận xét: gấp lần độ dài bán kính  Hỏi HS: Độ dài đường kính với bán kính?  HS trả lời: Đường thẳng qua tâm hình tròn gọi  Hỏi HS: Đường thẳng đường kính với tâm gọi đường kính?  HS lắng nghe => Từ GV rút nhận xét:  Tâm O trung điểm đường kính AB  Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài bán kính  HS tập trung quan sát GV  Hoạt động 2: Dạy vẽ hình hướng dẫn tròn  Vẽ vào nháp theo hướng dẫn  GV giới thiệu compa GV cách sử dụng compa  GV hướng dẫn dùng compa để vẽ hình tròn có bán kính cho trước bước:  Xác định tâm  Mở độ compa ứng với bán kính cho trước (2cm)  Đặt đầu nhọn compa vào tâm  Giữ chặt núm cầm quay compa đến hình tròn khép kín  Gọi vài HS nêu lại cách  Nêu lại cách vẽ vẽ  Hoạt động 3: Luyện tập  Đường kính: PQ, NM Bán  Bài tập kính: OP, OQ, ON, OM  Vẽ hình lên bảng SGK  Đường kính: AB Bán kính: Hỏi: OA, OB CD a) Nêu tên đường kính bán đường kính, CD không qua kính? tâm OC ngắn OD b) Nêu tên đường kính bán kính? Vì CD  HS xung phong lên bảng vẽ, đường kính? HS lại vẽ vào nháp Sau so sánh với bạn khác  Bài tập  Gọi HS lên bảng tiến hành  Lắng nghe vẽ hình Các HS lại vẽ vào tập, sau đối chiếu với  Vẽ hình theo yêu cầu GV bạn bảng, so sánh với đưa nhận xét  HS trả lời giải thích  GV nhận xét sữa cho HS  Bài tập a) Yêu cầu HS vẽ hình tròn tâm O bán kính OM, đường kính CD b) Hỏi HS câu đúng, câu  Lắng nghe trả lời sai? Sau yêu cầu HS giải thích? Củng cố, dặn dò  Nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở  Độ dài đường kính với bán kính?  Đường thẳng với tâm gọi đường kính?  Nêu lại cách vẽ hình tròn  Dặn dò HS nhà xem trước  ... Luyện tập  Đường kính: PQ, NM Bán  Bài tập kính: OP, OQ, ON, OM  Vẽ hình lên bảng SGK  Đường kính: AB Bán kính: Hỏi: OA, OB CD a) Nêu tên đường kính bán đường kính, CD không qua kính? tâm OC ngắn... HS tâm, đường kính bán kính  Yêu cầu: HS lên đo độ dài đường kính bán kính sau  HS trả lời: Độ dài đường kính để HS tự rút nhận xét: gấp lần độ dài bán kính  Hỏi HS: Độ dài đường kính với bán. .. với bán kính?  HS trả lời: Đường thẳng qua tâm hình tròn gọi  Hỏi HS: Đường thẳng đường kính với tâm gọi đường kính?  HS lắng nghe => Từ GV rút nhận xét:  Tâm O trung điểm đường kính AB 