PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG MÔN: TOÁN BÀI: GAM Người soạn: Lê Kim Chi Lớp: 3A2 Cần Thơ, 6/2015 Tuần: … Ngày soạn: …./…./…… Tiết: …… Ngày dạy: …./…./…… TOÁN BÀI: GAM I Mục tiêu - Kiến thức: + Giúp HS biết tên gọi, cách viết tên, cách viết kí hiệu đơn vị đo khối lượng mới: gam + Biết mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng gam ki-lô-gam - Kĩ năng: + Đọc số đo khối lượng vật thể cân dĩa cân đồng hồ + Biết sử dụng đơn vị gam để đo khối lượng vật có khối lượng nhỏ + Thực phép tính số học với số đo đại lượng - Thái độ: Góp phần bồi dưỡng tính cẩn thận, chu đáo tính xác HS II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, cân đồng hồ, 05 túi gạo cân nặng 200g, đồ vật có khối lượng 1kg, đồ vật có khối lượng nhỏ 1kg, giấy ghi nội dung - HS: SGK, tập III Các hoạt động dạy học Ổn định lớp: TBVN tổ chức cho bạn hát vui (1 phút) Kiểm tra cũ: (3 phút) CTHĐTQ đặt câu hỏi cho bạn: - Bạn đọc bảng nhân - Trả lời nhanh bảng nhân (9 x = …, x =…, x = …) - Thực nhanh phép tính: x + = …, x + = …, x – 10 = … Học sinh nhận xét câu trả lời bạn - CTHĐTQ báo cáo với GV - GV nhận xét Dạy mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn vào bài: (3 phút) - GV đặt câu hỏi: - HS lắng nghe trả lời câu hỏi: + Ở lớp 2, em học + Đơn vị học ki-lô-gam (kg) đơn vị đo khối lượng, đơn vị nào? + Hãy cho biết khối lượng vật (đặt + Xem cân trả lời vật 1kg lên cân) + Hãy quan sát khối lượng vật (đặt + Xem cân trả lời (nhẹ hơn) vật 200g lên cân) Cho biết nặng hay nhẹ vật vừa rồi? + Với vật có khối lượng nhỏ + Được khó để sử dụng 1kg ta sử dụng đơn vị kg để đo khối lượng hay không? => Đối với vật có khối lượng nhỏ - Lắng nghe 1kg, ta dùng đơn vị kg để cân lúc cân được, người ta thường dùng đơn vị đo khác, đơn vị gam để cân dễ dàng Hôm nay, tìm hiểu đơn vị đo khối lượng này, xem sử dụng có mối quan hệ với đơn vị kg GV nêu mục tiêu học - PCTHĐTQ lên đọc mục tiêu học cho bạn nghe, nhóm trưởng đọc lại cho thành viên nhóm nghe Hoạt động 1: Dạy kiến thức (10 phút) - Tương tự ki-lô-gam, gam - Lắng nghe đơn vị đo khối lượng - Dán giấy nội dung: Gam đơn - HS lặp lại (cá nhân, lớp) vị đo khối lượng - Mời HS nhắc lại kí hiệu ki-lô-gam - HS nhắc lại - Hỏi: theo em, đơn vị - HS trả lời, HS khác nhận xét kí hiệu nào? - GV nhận xét nêu cách kí hiệu - Lắng nghe, quan sát - Yêu cầu HS nhắc lại cách kí hiệu, mời - HS nhắc lại: đơn vị gam kí hiệu 1HS lên bảng viết lại kí hiệu gam chữ g - Nêu mối quan hệ kg g: - HS thực theo gợi ý 1000g = 1kg Cho HS lên đặt túi có khối lượng 200g lên cân đến tổng khối lượng đủ 1kg Từ suy mối quan hệ hai đại lượng - Yêu cầu HS nhắc lại mối quan hệ - HS nhắc lại hai đại lượng - Cho HS cầm thử vật nặng có khối - HS cầm vật nặng ước lượng lượng khác nhau, nhỏ 1kg - Gọi HS nêu khối lượng vật - HS nêu khối lượng cầm thử - Đưa nhận xét: Ngoài vật có - Lắng nghe lặp lại khối lượng 1kg, 2kg, 5kg có vật có khối lượng: 1g, 2g, 5g 10g, 20g, 50g 100g, 200g, 500g Hoạt động 2: Giải tập (30 phút) Bài tập (tr 65) - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát trả lời câu hỏi: câu hỏi khối lượng đồ vật: a) Hộp đường cân nặng gam? 200g b) Ba táo cân nặng gam? 700g c) Gói mì cân nặng 200g + 10g = 210g gam? d) Quả lê cân nặng gam? 200g + 200g = 400g - HS trả lời cá nhân, HS khác nhận xét - HS trả lời, nhận xét câu trả lời bạn - GV nhận xét - Lắng nghe Bài tập 2: (tr 66) - Yêu cầu HS nhìn tranh trả lời câu - Quan sát trả lời: hỏi: a) Quả đu đủ cân nặng gam? 800g b) Bắp cải cân nặng gam? 600g Gọi HS trả lời cá nhân Bài tập 3: (tr 66) - GV nêu toán mẫu: 22g + 47g= … - Lắng nghe - Yêu cầu HS nêu cách tính GV nhận xét - Gọi HS nêu kết phép tính, HS trả - HS lần lượt, nối tiếp nêu đáp án lời xong mời bạn khác nhận xét trả lời câu - GV nhận xét kết - HS so sánh với kết Bài tập 4: (tr 66) - Một HS đọc đề - Gọi HS đọc đề toán Tóm tắt đề toán: Vỏ hộp: 58g Cả hộp: 455g Sữa hộp: …g - GV giải thích: khối lượng hộp sữa - Lắng nghe bao gồm khối lượng vỏ hộp sữa hộp - GV đặt câu hỏi: - Trả lời câu hỏi: + Bàitoán cho biết gì? + Vỏ hộp nặng 58g, hộp nặng 455g + Câu hỏi đặt gì? + Sữa hộp nặng bao nhiêu? - Yêu cầu HS nêu cách giải toán - Lấy khối lượng hộp sữa trừ khối lượng vỏ hộp - GV hướng dẫn HS tìm cách giải - Chú ý theo dõi - Gọi HS lên bảng trình bày lời giải, - HS trình bày lời giải lên bảng HS khác làm vào - Gọi HS nhận xét làm bảng - Nhận xét bạn - GV nhận xét - Lắng nghe so sánh với làm Bài tập 5: (tr 66) - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán, tìm cách tóm tắt - GV đặt câu hỏi: - Cá nhân trả lời câu hỏi: + Mỗi túi mì cân nặng bao nhiêu? 210g + Muốn tìm khối lượng gói mì + Lấy khối lượng gói mì chính ta phải làm nào? nhân lên lần - Gọi HS lên bảng tóm tắt đề toán - Một HS lên bảng tóm tắt, HS trình trình bày giải bày giải, lớp quan sát, nhận xét Tóm tắt đề toán 210 gam ? gam - GV nhận xét Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò (3 phút) - CTHĐTQ đặt câu hỏi củng cố cho - Trả lời câu hỏi: bạn: + Đơn vị mà vừa học + Đơn vị: gam gì? + Cách viết cách kí hiệu đơn vị + Viết gam kí hiệu g nào? + 1ki-lô-gam đổi sang đơn vị gam + 1kg = 1000g bao nhiêu? - Dặn dò: + Về nhà học xem + Thử cân đọc khối lượng đồ vật gia đình (nếu có thể) + Nói với người thân đơn vị đo khối lượng vừa học - HS lắng nghe làm theo ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ... …./…./…… TOÁN BÀI: GAM I Mục tiêu - Kiến thức: + Giúp HS biết tên gọi, cách viết tên, cách viết kí hiệu đơn vị đo khối lượng mới: gam + Biết mối quan hệ hai đơn vị đo khối lượng gam ki-lô -gam -... nối tiếp nêu đáp án lời xong mời bạn khác nhận xét trả lời câu - GV nhận xét kết - HS so sánh với kết Bài tập 4: (tr 66) - Một HS đọc đề - Gọi HS đọc đề toán Tóm tắt đề toán: Vỏ hộp: 58g Cả... Lắng nghe so sánh với làm Bài tập 5: (tr 66) - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán, tìm cách tóm tắt - GV đặt câu hỏi: - Cá nhân trả lời câu hỏi: + Mỗi túi mì cân nặng bao nhiêu? 210 g + Muốn