GIÁO ÁN TOÁN LỚP 2 BÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC

Người soạn: Lê Thị Thủy Tiên MSSV: B1200074 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG TIỂU HỌC NGÔ QUYỀN - - KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán Lớp: 2A Tên học: ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Tên người soạn: Lê Thị Thủy Tiên MSSV: B1200074 Cần Thơ, ngày 28 tháng năm 2015 Người soạn: Lê Thị Thủy Tiên MSSV: B1200074 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tên học: ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Ngày soạn: 28/5/2015 Ngày dạy: 17/6/2015 I MỤC TIÊU - Kiến thức: Nắm tên đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc - Kỹ năng: Biết vẽ đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng trường hợp cụ thể - Thái độ: Học sinh tính cẩn thận xác tính độ dài đường gấp khúc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Vẽ sẵn đường gấp khúc ABCD lên bảng Mô hình đường gấp khúc đoạn khép kín hình tam giác - HS: Dụng cụ học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Khởi động: (1 phút) Hát Kiểm tra bài: (3 phút) Luyện tập - Mời HS đọc bảng nhân - Viết lên bảng tập cho HS tính - Nhận xét Giới thiệu bài: (1 phút) Giới thiệu nêu mục tiêu bài: Đường gấp khúc – Độ dài đường khúc THỜI HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC LƯỢNG 13 phút Hoạt động bản: * Mục tiêu: Nhận dạng gọi tên đường gấp khúc Nhận biết độ dài đường gấp khúc * Cách tiến hành: * Hoạt động lớp - Vẽ đường gấp khúc ABCD giới thiệu - Quan sát lắng đường gấp khúc nghe - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ hỏi: - HS trả lời: + Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng? Đó đoạn thẳng nào? + Và đoạn thẳng có chung + Đường gấp khúc ABCD gồm đoạn thẳng là: AB, BC, CD + Đoạn AB BC có Người soạn: Lê Thị Thủy Tiên MSSV: B1200074 điểm? 16 phút chung điểm B, BC CD có chung điểm C - Hướng dẫn cách tính độ dài đường gấp khúc - Yêu cầu HS nêu độ dài đoạn thẳng - Độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc ABCD? AB = 2cm, BC = 4cm, CD = 3cm - Nhận xét, chốt lại: Độ dài đường gấp - HS lắng nghe khúc ABCD tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD - Gợi ý HS tính tổng độ dài đoạn thẳng AB, BC, CD + Em nêu cách tính tổng độ dài + HS phát biểu đoạn thẳng AB, BC CD? + Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm HS nhận xét làm bạn GV nhận xét + Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD + Độ dài đường gấp xăng-ti-mét? khúc ABCD 9cm - Nhận xét, gợi ý HS rút ghi nhớ: Độ - Cá nhân đọc ghi nhớ dài đường gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc Hoạt động thực hành: * Mục tiêu: Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng * Cách tiến hành: * Hoạt động lớp Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu - Treo bảng vẽ sẵn điểm - Mời HS thực - HS lên bảng lớp Cả lớp làm vào - Các bạn nhận xét - Nhận xét, khen ngợi - HS đọc yêu cầu Bài tập 2: - Hướng dẫn mẫu, lại gợi ý HS - Thực nêu cách tính b) làm - Đọc kết quả: Người soạn: Lê Thị Thủy Tiên MSSV: B1200074 a) Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = (cm) b) Độ dài đường gấp khúc ABCD là: + = (cm) phút - - GV nhận xét *Hoạt động nhóm Bài tập 3: - HS đọc toán - Gợi ý HS nắm cạnh hình tam giác đoạn thẳng gấp khúc - Yêu cầu HS làm - Trao đổi nhóm đôi, làm - Sửa bài, nhận xét Bài giải: Độ dài đoạn dây đồng là: + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm - Chấm số vỡ, nhận xét * Hỏi lại bài: - Mời HS nhắc lại cách tính độ dài đường - Phát biểu gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng? - Cho ví dụ? - Thực * Nhận xét tiết học Hoạt động ứng dụng: - Về nhà vẽ đường gấp khúc cho số đo tính độ dài đường gấp khúc cho người thân xem chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ... MSSV: B 120 0074 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán Tên học: ĐƯỜNG GẤP KHÚC ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC Ngày soạn: 28 /5 /20 15 Ngày dạy: 17/6 /20 15 I MỤC TIÊU - Kiến thức: Nắm tên đường gấp khúc Biết tính độ dài đường. .. Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD + Độ dài đường gấp xăng-ti-mét? khúc ABCD 9cm - Nhận xét, gợi ý HS rút ghi nhớ: Độ - Cá nhân đọc ghi nhớ dài đường gấp khúc tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc. .. dài đường gấp khúc - Kỹ năng: Biết vẽ đường gấp khúc Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng trường hợp cụ thể - Thái độ: Học sinh tính cẩn thận xác tính độ dài đường gấp khúc II