Giáo án mầm non lớp chồi tuần 32 nước

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa.. - Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái

CHỦ ĐIỂM NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: 3 tuần

(Từ ngày: 18/4/2016 đến ngày 6/5/2016)

I MỤC TIÊU

1 Phát triển thể chất

- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.

- Có một số thói quen, hành vi trong vệ sinh ăn uống và phòng bệnh.

- Thực hiện các vận động một cách tự tin và khéo léo.

- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.

2 Phát triển nhận thức

- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh Biết tự đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?

- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật, hiện tượng tự nhiên xung quanh.

- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa Biết phân loại trang phục theo mùa.

- Biết được ích lợi của nước, sự cần thiết của ánh sáng, không khí với cuộc sống con người, cây cối và con vật.

- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn, bảo vệ các nguồn nước sạch.

- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng các cách khác nhau.

- Phân biệt được ngày và đêm.

- Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai.

3 Phát triển ngôn ngữ

- Chủ động trong trao đổi, thảo luận với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán.

- Kể được các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.

4 Phát triển thẩm mỹ

- Cảm nhận được caí đẹp trong thiên nhiên, trong các câu chuyện, bài thơ, bài hát… về các hiện tượng tự nhiên.

- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc.

5 Phát triển tình cảm - xã hội

- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạch và môi trường sống.

- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.

II MẠNG NỘI DUNG

- Các nguồn nước trong môi trường sống và các nguồn nước sạch dùng trong sinh hoạt.

- Các trạng thái của nước(lỏng, hơi, rắn) và một số đặc điểm, tính chất của nước (không màu, không mùi, không vị, hòa tan được một số chất…)

- Vòng tuần hoàn của nước.

- Ích lợi của nước với đời sống con người, động vật, cây cối.

- Một số nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước; cách giữ gìn, tiết kiệm và bảo vệ các nguồn nước.

- Phòng tránh các tai nạn về nước.

- Một số hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, sấm, sét, bão, cầu vồng, sương, sương mù…

- Một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo các mùa.

- Thứ tự các mùa trong năm.

- Sự thay đổi của con người trong sinh hoạt theo thời tiết mùa(quần áo, ăn uống, hoạt động…)

- Mặt trời và mặt trăng, sự thay đổi tuần hoàn ngày và đêm.

Một số hiện tượng thời tiết và mùa

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Nước

- Trèo lên xuống 5 gióng thang

- Trèo qua ghế dài (

1,5m-30m)

- Chạy thay đổi hướng theo vật

chuẩn

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KHÁM PHÁ KHOA.

- Trò chuyện về vòng tuần hoàn của nước

- Trò chuyện về trời mưa

- Trò chuyện về một số hiện tượng

tự nhiên

LÀM QUEN VỚI TOÁN

- Đo dung tích bằng 1 đơn vị đo

- Thứ tự các mùa trong năm

- Đo độ dài một vật bằng một đơn

vị đo

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM-XÃ HỘI

- Trẻ nhận biết được mối quan hệ giữa người với người, giữa người với thiên nhiên.

- Biết bảo vệ và chăm sóc nguồn nước sạch.

- Biết cách ứng xử với bạn

bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình

NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ

NHIÊN

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 32 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: NƯỚC VÀ MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN

Thời gian thực hiện: 1 tuần

- QSCMĐ:

Trị chuyện về nướcmáy

- QSCMĐ:

Trị chuyện về sự thốt hơi nước

KPKH

Quan sát và trị chuyện về thời tiết

HOẠT ĐỘNG

GĨC - Gãc t¹o h×nh: Tơ màu, cắt dán, vẽ, nặn hình về nước và một số hiện tượng tự nhiên

-Góc xây dựng:Xây ao cá

-Góc phân vai :Bán nước giải khát,

-Gĩc sách: Xem, làm sách về nước và một số hiện tượng tự nhiên.

HOẠT

ĐỘNG

CHIỀU

- TCDG: Trời nắng trời mưa

- Ơn bài

- TCDG: Trời mưa

- Ơn bài

- Lao động cuối

Trò chơi giả bộ - Giả làm người bán hàng Hoạt động góc.

Trò chơi xây dựng - Xây dựng ao cá Hoạt động gócTrò chơi đóng kịch - Hoạt cảnh: thơ “ Cầu Vồng” Họat động học

Họat động ngoài trời, họat động học

Trò chơi âm nhạc - Tai ai tinh Hoạt động học

03 TRÒ CHƠI DÂN GIAN - Nu na nu nống

- Chi chi chành chành Chơi chuyển tiếp

04 TRÒ CHƠI KIDMART - Làm xưởng phim kể chuyện về " nguồn

nước"

Hoạt động góc

TRỊ CHƠI MỚI

* Trị chơi 1:TCVĐ: Mưa to, mưa nhỏ

- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.

- Chuẩn bị: Một cái xắc xơ.

- Cách chơi: Cho trẻ đứng trong phịng Khi nghe thấy cơ gõ xắc xơ to, dồn dập kèm theo lời nĩi “Mưa to”, trẻ phải chạy nhanh,

lấy tay che đầu Khi nghe cơ gõ xắc xơ nhỏ, thong thả và nĩi “Mưa tạnh” trẻ chạy chậm, bỏ tay xuống Khi cơ dừng tiếng gõ thì tất

cả đứng im tại chỗ ( Cơ gõ lúc nhanh, lúc chậm,để trẻ phản ứng nhanh theo nhịp

* Trị chơi 2 Trị chơi học tập: Sự hịa tan

- Chuẩn bị : Gĩi đường, muối, nước lọc, thìa

- Cách chơi:

+ Cho trẻ quan sát cốc nước lọc và nếm thử cĩ mùi vị gì khơng?

+ Đổ một thìa đường vào cốc nước và cho trẻ quan sát, nhận xét những hạt rơi xuống đáy cốc

+ Dùng thìa khuấy đường trong cốc và cho trẻ quan sát, nhận xét xảy ra hiện tượng gì? ( Những hạy đường nhanh chĩng biến

mất)

+ Cho trẻ nếm nước trong cốc và lý giải theo cách trẻ hiểu

+ Sau đĩ cơ cĩ thể lý giải cho trẻ biết: Đường vẫn ở trong cốc vì nếm thấy ngọt - đường đã hịa tan trong nước

+ Tiến hành tương tự với muối

* Chú ý:

Cơ giáo luơn cĩ mặt để hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi

A/THỂ DỤC SÁNG:

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động 1: Khởi động.

-Cơ cho trẻ đi vịng trịn và tập theo nhạc “Một đồn tàu” kết hợp: kiễng gĩt, đi thường, đi bằng ngĩn chân, đi thường, đi nghiêng bàn chân, đi thường, đi khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh …-Cho trẻ về 3 hàng ngang

2 Hoạt động 2: Trọng động.

a/ Bài tập phát triển chung:

*Hơ hấp: Hít thở nhẹ nhàng (tập 2 lần)

*Tay vai: Hai tay đưa ngang lên cao (tập 2 lần 4 nhịp).

Hai chân đứng rộng bằng vai-Nhịp 1: Đưa hai tay sang ngang-Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao-Nhịp 3: Như nhịp 1

-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuơi theo người

*Bụng: Cúi gập người về phía trước (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao-Nhịp 2: Hai tay cúi gập người, chạm đất-Nhip 3 như nhịp 1

-Nhịp 4: Hạ hai tay xuống, tay xuơi theo người

*Chân: khuỵu gối (tập 2 lần 4 nhịp)

-Nhịp 1: Hai tay chống hơng

-Nhịp 2: Ngồi sụp xuống-Nhịp 3: như nhịp 1-Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị

Các loại cây hoa,cácloại cây

1.Hoạt động 1 : Thỏa thuận

*Cho trẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” cho trẻ tập trung lại-Tuần này lớp ta học chủ đề gì?

-Nhận biết chữ số và

số lượng trong phạm

vi 10-Biết trị chuyện vui

vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

-Biết xem và làm sách về nước và một

số hiện tượng tự nhiên

-Biết biểu diễn các bài hát về nước và một số hiện tượng tự nhiên

- Biết đong nước và

so sánh lượng nước ởcác chai khác nhau

*Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi,rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay, kỹ năng

xanh, cá

bằng đồ chơi ,giấy để làm tiền

Khối gỗ hoặc nhựa hình vuông, chữ nhật

-Tranh tô màu về nước

và một số hiện tượng tự nhiên

-Kéo, đất nặn và một số nguyên vậtliệu mở

-Các nhĩm đồ chơi cĩ số lượng trong phạm vi 10

-Trống lắc…

-Hơm nay chơi những gĩc chơi nào?

-Ai thích chơi gĩc chú thợ xây tài ba? gĩc chú thợ xây tài ba chơi gì? Cĩ những vai chơi nào? Ai là nhĩm trưởng

-Tương tự với gĩc khác-Giáo dục cháu khi chơi

*Cho trẻ về gĩc nhận vai chơi trong nhĩm

2.Hoạt động 2 : Tiến hành chơi

- Cho cháu lấy đồ chơi và chơi

- Cô bao quát cháu

 Gĩc xây dựng: Cơ hướng dẫn cháu xếp ao cá,giúp cháu xếp thêm các chi tiết phụ để góc chơi sinhđộng hơn

 Gĩc tạo hình: Cơ hướng dẫn cháu tô màu,vẽ, nặn, cắt dán về nước và một số hiện tượng tựnhiên, khuyến khích cháu làm nhiều sản phẩm từnguyên vật liệu mở

 Gĩc sách: Cơ hướng dẫn cháu xem, làm sách về nước vàmột số hiện tượng tự nhiên

 Gĩc phân vai: Cơ hướng dẫn cháu bán nước giải khát-Cơ sửa sai cho cháu

- Cùng chơi với cháu

- Đàm thoại cùng cháu:

+Cháu đang làm gì đấy?

+Khi sử dụng nước cháu phải làm gì?

- Giáo dục cháu tiết kiệm nước và ý thức chăm sĩc bản thân phù hợp theo thời tiết

3.Hoạt động 3: Nhận xét

- Cô nhận xét từng góc

- Khuyến khích cháuNhắc cháu thu dọn đồ chơi

ghi nhớ, chỳ ý…

*Thaựi ủoọ:

- Giỏo dục chỏu tiết kiệm nước và ý thức chăm súc bản hõn phự hợp theo thời tiết

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và hiện tượng tự nhiờn

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủbạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

-Cụ đưa tranh ra cho chỏu quan sỏt và hỏi chỏu :

nguồn nước.

*Kỹ năng:

Rèn kỹ năng chú

ý ,ghi nhớ có chủ định

*Thái độ:

- Giáo dục cháu tiết kiệm khi sử dụng nước

quan sát

-Tranh về một

số nguồn nước

+ Đây là nước gì?

+ Nước này ở đâu ra?

+ Muốn sử dụng nước này phải làm sao?

+ Nước này là nước sạch hay nước bẩn? Vì sao con biết là nước sạch?+ Nước này con thấy như thế nào? Cho trẻ nếm thử

+ Nước này để làm gì?

- Cho trẻ quan sát thêm nước máy và nước sơng

- Giáo dục cháu tiết kiệm khi sử dụng nước

2.HOẠT ĐỘNG II:TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:

- Trị chơi:Trời mưa

- Trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ

Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi

Cơ tổ chức cho trẻ chơi3.HOẠT ĐỘNG III:CHƠI TỰ DO -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ

ĐÁNH GIÁ

D1-HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG MỤC TIÊU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

* Kỹ Năng:

- Rèn kĩ năng vẽ, chọn màu

* Hoạt động 1: Ổn định dẫn dắt

Cơ cho trẻ xem đoạn phim về nguồn nước

- Các con vừa xem đoạn video về gì?

- Trong đoạn video cĩ gì?

- Vậy hơm nay, cơ và các con vẽ những hạt mưa nha các con!

*Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu

Cơ cĩ một bức tranh rất đẹp Các con xem tranh

và cĩ nhận xét gì nào?

Cô giới thiệu tên bức tranh

Cô hướng dẫn kĩ năng:

- Muốn làm được bức tranh giống của cô, các con phải

sử dụng kĩ năng vẽ

Cô cho trẻ nhắc lại cách vẽ

Cô làm mẫu cho trẻ xem kết hợp hướng dẫn lạiSau đó, cô dùng và chọn màu đểtô màu Cô dùng bút màu vẽ thêm chi tiết

Cô nhắc trẻ khi sử dụng màu tô đều không lem ra ngoài

- Khi làm xong các con nhớ phải làm gì? ( cất bút chì và màu)

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Trẻ vừa thực hiện vừa nghe nhạc

Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhỡ về kĩ năng vẽ

Cô theo dõi giúp đỡ từng cháu, chú ý cho trẻ tập trung thực hiện, nhắc nhỡ từng trẻ khi cần thiết

*Hoạt động 4 : Trưng bày sản phẩm:

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên

- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp nhất và trẻ làm được sản phẩmđẹp nhất lên trình bày ý tưởng và cách làm của mình cho các bạn thưởng thức.Cố nhận xét những sản phẩm con lại và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cô gắng hơn

* Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

*

ĐÁNH GIÁ

*Trị chơi chuyển tiếp “Pha nước cam”

D2/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

- Thái độ: Trẻ

biết nề nếp, trật tự, chú ý khi thực hiện

*Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập phát triển chung

- Tập theo nhạc: Nắng sớm

- Động tác hơ hấp : Thổi nơ (2 lần x 8 nhịp)

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, đặt lên vai (4 lần x 8 nhịp)

- Động tác bụng lườn: Cúi gập người về phía trước (3 lần x

8 nhịp)

- Động tác chân: Đứng khụy gối (3 lần x 8 nhịp)

- Động tác bật nhảy: Bật tiến về phía trước (2 lần x 8 nhịp)

+ VĐCB:Bé là vận động viên thể thao:

- Cơ gợi mở trẻ thực hiện

- Cơ thực hiện kèm theo lời giải thích

- Cơ cho trẻ thực hiện :

- Lần lượt cho hai trẻ ở hai hàng đối diện ra tập cho đến hết ( Cơ chú ý sữa sai )

c / Trị chơi vận động : “ Gánh nước về nhà”

- Cơ phổ biến cách chơi

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng ao cá

- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay

- Giáo dục cháu biết sử dụng tiết kiệm nguồn nước

*CHUẨN BỊ- HƯỚNG DẪN :(Như kế hoạch tuần)

F/ SINH HOẠT CHIỀU:

+ễn bài: Cho chỏu ụn bài buổi sỏng.

+Làm quen bài mới

+Trũ chơi “ Nu na nu nống ”

+Nờu gương : Cho chỏu tự nhận xột, cụ nhận xột, thưởng cờ

G/VỆ SINH-TRẢ TRẺ:

Cụ chải đầu cho chỏu, giỳp chỏu sửa sang quần ỏo gọn gàng để chuẩn bị về

Thửự ba ngaứy 19 thaựng 04 naờm 2016

A/ ĐểN TRẺ - ĐIỂM DANH:

- Cụ đún trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào cụ, bố mẹ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nước và hiện tượng tự nhiờn

- Cho trẻ chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về chủ điểm

- Kiểm tra vệ sinh và sức khoẻ của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ

- Cụ điểm danh bằng cỏch hỏi trẻ xem hụm nay bạn nào vắng, khuyến khớch những chỏu ở gần nhà chỏu nghỉ học đến thăm và rủbạn đi học

B/ THỂ DỤC SÁNG:

Như kế hoạch tuần

C/ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

HOAẽT ẹOÄNG YEÂU CAÀU CHUAÅN Bề TOÅ CHệÙC HOAẽT ẹOÄNG

*Kyừ naờng:

Reứn kyừ naờng chuự yự ,ghi nhụự coự chủ ủũnh

*Thaựi ủoọ:

- Giỏo dục chỏu tiết

-Nụi troứ chuyeọn vaứ quan saựt

-Tranh veà nước mỏy

1.HOAẽT ẹOÄNG I: TRề CHUYỆN VỀ NƯỚC MÁY-Cho chỏu hỏt “Cho tụi đi làm mưa với”

-Cụ đưa tranh ra cho chỏu quan sỏt và hỏi chỏu :+ Đõy là nước gỡ?

+ Nước này ở đõu ra?

+ Muốn sử dụng nước này phải làm sao?

+ Nước này là nước sạch hay nước bẩn? Vỡ sao con biết lànước sạch?

+ Nước này con thấy như thế nào? Cho trẻ nếm thử

+ Nước này để làm gỡ?

- Cho trẻ quan sỏt thờm nước ao và nước sụng

kiệm khi sử dụng nước - Giáo dục cháu tiết kiệm khi sử dụng nước.2.HOẠT ĐỘNG II:TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:

- Trị chơi:Trời nắng, trời mưa

- Trị chơi: Đong nước

Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3.HOẠT ĐỘNG III:CHƠI TỰ DO -Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô bao quát trẻ

ĐÁNH GIÁ

D/ HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:

HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG *PTNT: Đo dung tích bằng một đơn vị đo * Kiến thức: - Trẻ biết đỏ bao nhiêu cốc nước sẽ đầy chai nước - Trẻ chọn đúng theo yêu cầu của cơ * Kỹ năng: - Phát triển tư duy cho trẻ - Trẻ dùng cốc nước đổ vào chai nước, rèn - Một số cốc nước giống nhau, dĩa, chai nước

- Xơ nước, địn gánh nước,

*Hoạt động 1 :

Ổn định: Vận động “ Cho tơi đi làm mưa với”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát cĩ nhắc đến gì? Sau khi mưa cho chúng ta gì?

*Hoạt động 2: Đo dung tích bằng một đơn vị đo

- Cơ cho trẻ quan sát hiện tượng nước bắt nguồn từ đâu

- Hỏi trẻ cĩ thể dùng gì đựng nước? Và để biết chai nước cĩ thể tích bao nhiêu thì làm cách nào?

- Cơ cho lớp kiểm tra kết quả

* Cho trẻ đo dung tích nước trong chai nước:

- Chia lớp làm ba nhĩm

luyện sự khéo léo.

* Thái độ :

- Giáo dục trẻ đồn kết trong lớp học

- Cho trẻ dùng cốc nước đong vào chai

- Cơ đếm từng nhĩm và hỏi trẻ để đày chai nước thì cơ phải đong bao nhiêu cốc?

- Cơ cho trẻ kiểm tra bằng cách đếm lại

- Cơ cho trẻ lên chọn chữ số tương ứng với số lượng

Hoạt động 3 : Trị chơi “ Gánh nước về làng ”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm hai đội Đội A và đội B , hai đơi thi nhau gánh những xơ nước ,đội nào gánh được nhiều nước là đội thắng cuộc

- Cơ cho trẻ chơi : 1-2 lần

- Biết dùng các đồ chơi xây dựng ao cá

- Cháu biết thực hiện các hànhđđộng của chú thợ xây, người bán hàng

- Biết tạo ra các sản phẩm tạo hình đẹp

- Biết trị chuyện vui vẻ cùng nhau và phối hợp cùng nhau chơi

- Rèn kĩ năng xếp hình, các thao tác vui chơi, rèn phát triển ngôn ngữ, sự khéo léo của đơi tay