Một số giải pháp quản lý nhằm tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh trường THPT phúc yên, vĩnh phúc

B GIO DC V O TO LI CM N TRNG I HC BCH KHOA H NI hon thnh lun ny, tỏc gi ó c s giỳp tn tỡnh ca nhiu t chc v cỏ nhõn, tỏc gi xin chõn thnh cỏm n: - GS.TSKH Nguyn Minh ng ó hng dn, gúp ý ht sc c th, chi tit giỳp hon thnh lun ny - QUANG HềA Cỏc thy, cụ giỏo khoaLấ sau i hc, chuyờn ngnh qun lý giỏo dc, th vin trng H Bỏch Khoa H Ni ó to mi iu kin thun li tụi hon thnh chng trỡnh o to v hon thnh lun ny - BGH, CBGV v HS cỏc trng THPT Phỳc Yờn ó ht sc giỳp v cng MT S GII PHP QUN Lí NHM TNG CNG tỏc - CễNG TC HNG NGHIP CHO HC SINH Lónh o trng trung cp ngh, TT GDHN-DN v lónh o cỏc c quan, xớ TRNG PHC YấN, VNH nghip a bn THPT ó to iu kin giỳp v cung cp PHC thụng tin quan trng - Cỏc bn hc viờn, cỏc nh doanh nghip, cỏc t chc on th, hi cha m hc sinh ó giỳp tụi hon thnh lun ny Vỡ kinh nghim cũn ớt, chc chn khụng trỏnh thiu sút, tỏc gi rt vui lũng nhn c s úng gúp ý kin ca cỏc c gi LUN VN THC Sĩ S PHM K THUT Xin chõn thnh cm n! Chuyên ngành: Lý luận dạy12học Hphương Ni, ngypháp 20 thỏng nm 2013 Chuyên sâu: Sư phạm kỹ thuật côngTỏc nghệ gi.thông tin Quang Hũa NgườiLờhướng dẫn: gs tskh nguyễn minh đường LI CAM OAN Tỏc gi cam oan, nhng gỡ c vit lun ny l s tỡm hiu v nghiờn cu ca bn thõn Mi kt qu nghiờn cu cng nh ý tng ca cỏc tỏc gi khỏc nu cú u c trớch dn ngun gc c th Lun ny n cha c bo v ti bt k mt hi ng bo v lun thc s no v cha c cụng b trờn bt k mt phng tin thụng tin no Tỏc gi hon ton chu trỏch nhim v nhng iu cam oan trờn H Ni, ngy 20 thỏng 12 nm 2013 Tỏc gi Lờ Quang Hũa BNG CC CH CI VIT TT TRONG LUN VN BGH Ban giỏm hiu CBQL Cỏn b qun lý C Cao ng CM Chuyờn mụn CMHS Cha m hc sinh CNH-HH Cụng nghip húa hin i húa CSVC C s vt cht DN Dy ngh H i hc TN on niờn GDHN Giỏo dc hng nghip GV Giỏo viờn HN Hng nghip H Hot ng HNK Hot ng ngoi khoỏ HS Hc sinh PT Ph thụng QL Qun lý QLGD Qun lý giỏo dc QL GDHN Qun lý giỏo dc hng nghip SHHN Sinh hot hng nghip TCCN Trung cp chuyờn nghip THCS Trung hc c s THPT Trung hc ph thụng MC LC Trang M U NI DUNG Chng 1: C S Lí LUN CA GIO DC HNG NGHIP V QUN Lí CễNG TC GIO DC HNG NGHIP TRONG TRNG TRUNG HC PH THễNG 1.1 S lc lch s nghiờn cu 1.2 Mt s khỏi nim c bn 1.2.1 Qun lý 1.2.2 Hng nghip 10 1.2.3 Giỏo dc hng nghip 11 1.3 C s lý lun ca giỏo dc hng nghip 12 1.3.1 Ch trng ca ng v nh nc v hng nghip cho HSPT 12 1.3.2 C s khoa hc ca hng nghip 13 1.3.3 Mc ớch ca hng nghip 17 1.3.4 Ni dung ca hng nghip 17 1.3.5 Cỏc ng giỏo dc hng nghieepi cho HSPT 19 1.4 Qun lý cụng tỏc giỏo dc hng nghip cho HSPT 1.4.1 Qun lý vic thc hin mc tiờu, chng trỡnh, k hoch GDHN 1.4.2 Qun lý cỏc iu kin m bo cht lng cho cỏc hot ng GDHN 1.4.3 Qun lý vic t chc thc hin cỏc hot ng GDHN 1.4.4 Qun lý vic ỏnh giỏ kt qu GDHN 21 21 23 27 27 1.4.4 Qun lý mi liờn kt gia trng THPT vi trung tõm hng nghip, trung tõm dy ngh v cỏc doanh nghip trờn a bn cụng 28 tỏc GDHN cho HSPT 1.5 Cỏc yu t qun lý nh hng n cht lng cụng tỏc GDHN trng THPT 28 Kt lun chng 30 Chng 2: THC TRNG V GIO DC HNG NGHIP V 31 QUN Lí CễNG TC GIO DC HNG NGHIP TRNG THPT PHC YấN, VNH PHC 2.1 Mt s nột v tỡnh hỡnh kinh t - xó hi Th xó Phỳc Yờn, Vnh Phỳc 2.2 Thc trng giỏo dc trngTHPT Phỳc Yờn 31 2.3 Thc trng cht lng cụng tỏc GDHN trng THPT Phỳc Yờn 2.3.1 Thc trng cht lng hot ng h tr nh hng ngh 33 nghip v t ngh 2.3.2 Thc trng phõn lung v chn ngh sau THPT 32 34 38 2.3.3 Nhn xột v thc trng cht lng cụng tỏc GDHN trng THPT Phỳc Yờn 40 2.4 Thc trng qun lý cụng tỏc giỏo dc hng trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc 41 2.4.1 Qun lý vic thc hin mc tiờu, chng trỡnh, k hoch GDHN 41 2.4.2.Qun lý cỏc iu kin m bo cht lng cho cỏc hot ng GDHN 44 2.4.3 Qun lý vic t chc thc hin cỏc hot ng GDHN 2.4.4 Qun lý vic kim tra kt qu GDHN 46 48 2.4.5.Qun lý mi liờn kt gia cỏc trng THPT vi trung tõm hng nghip, cỏc c s o to ngh v cỏc doanh nghip trờn a bn 49 cụng tỏc GDHN cho HSPT 2.5 ỏnh giỏ chung 50 Kt lun chng 51 CHNG 3: CC GII PHP QUN Lí NHM NNG CAO CHT LNG CễNG TC GDHN TRNG THPT PHC YấN, VNH PHC 52 3.1 Cỏc nguyờn tc xut gii phỏp 52 3.1.1 Nguyn tc m bo tớnh mc tiờu 52 3.1.2 Nguyờn tc m bo tớnh khoa hc 52 3.1.3 Nguyờn tc kh thi v hiu qu 53 3.2 Cỏc gii phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng H GDHN 3.2.1 Gii phỏp 1: y mnh cụng tỏc tuyờn truyn giỏo dc, nõng cao 53 53 nhn thc v GDHN cho cỏc i tng cú liờn quan 3.2.2 Gii phỏp 2: Bi dng nng lc v nghip v s phm v GDHN cho GV 57 3.2.3 Gii phỏp 3: Tng cng CSVC, phng tin k thut phc v cho cụng tỏc GDHN 3.2.4 Gii phỏp 4: a dng húa cỏc hot ng ngoi khúa v GDHN 3.2.5 Gii phỏp 5: i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ kt qu GDHN 61 64 65 3.2.6 Tng cng mi quan h kt hp gia trng THPT vi trung tõm hng nghip, cỏc c s o to ngh v cỏc doanh nghip trờn a 66 bn cụng tỏc GDHN 3.3 Kho sỏt v tớnh cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp 70 Kt lun chng 73 KT LUN V KIN NGH 74 Ti liu tham kho 79 Ph lc 82 DANH MC CC BNG, S , TH Bng biu, hỡnh v, s S 1.1: Mi quan h gia cỏc ni dung GDHN Trang Bng 1.2 Nng lc cn cú ca GV hng nghip 24 Bng 2.1 S lp, HS v cht lng HS THPT 32 Bng 2.2 T l tt nghip THPT v u H 32 Bng 2.3 i ng cỏn b QL, GV THPT 33 Bng 2.4 Kt qu ỏnh giỏ cht lng cụng tỏc h tr nh hng ngh nghip v t ngh cp THPT th xó Phỳc Yờn nm 2012 34 Bng 2.5 V vic chn ngh v t chn ngh 35 Bng 2.6 ỏnh giỏ hiu qu cụng tỏc t chn ngh cho HS 37 Bng 2.7 Kt qu thi H, thi v phõn ban 38 Bng 2.8 D nh v phõn lung v chn trng ca HS THPT Bng 2.9 S ỏnh giỏ ca GV v HS v s hiu bit ca HS i vi ngnh, ngh m cỏc em nh chn hoc thi vo 40 Bng 2.10 ỏnh giỏ v vic QL v CSVC 44 Bng 2.11 ỏnh giỏ v QL cỏc hỡnh thc GDHN nh trng 46 Bng 2.12 ỏnh giỏ v s phi hp cỏc lc lng xó hi GDHN 49 S 3.1 Cỏch tỡm ngh phự hp 55 S 3.2 Phõn loi ngh theo i tng lao ng 58 S 3.3 Phõn loi cỏc ngnh ngh theo cỏc loi hỡnh 58 S 3.4 QL bi dng i ng GV 61 S 3.5 QL vic tng cng CSVC phc v cho GDHN Bng 3.6 Kt qu kho sỏt v tớnh cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp Biu 3.7 th biu din tớnh cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp 63 19 42 71 73 M U Lý chn ti: Con ngi ta n tui trng thnh cng phi chn mt ngh cho mỡnh Chn ngh chớnh l chn s phn, chn cuc i Cuc i mi ngi cú ý ngha hay khụng l ch: bng lao ng ca chớnh mỡnh em li li ớch cho bn thõn, gia ỡnh v xó hi S la chn ngh phự hp s giỳp ngi phỏt trin cao kh nng ca mỡnh Th nhng th gii ngh mờnh mụng, mi HS li cú nhng t cht, nng lc cng nh hon cnh gia ỡnh v xó hi khỏc nhau, lm th no chn c ngh phự hp phỏt huy ht c nng lc ca mỡnh cng hin c nhiu cho xó hi v bn thõn cú mt cuc sng m no, hnh phỳc l khụng d Hot ng GDHN cho hc sinh ph thụng cú ý ngha quan trng i vi mi cỏ nhõn cng nh i vi ton xó hi Vi mi cỏ nhõn, GDHN nhm nh hng, giỏo dc cho mi HS cú ý thc v ng c chn ngh ỳng n cú th chn c ngh phự hp vi nng lc, s trng, hng thỳ ngh nghip ca cỏ nhõn ng thi phự hp vi nhu cu ca xó hi phỏt huy c nng lc ca mỡnh v cng hin c nhiu cho xó hi Vi ton xó hi, GDHN nhm mc ớch phõn lung HSPT, iu chnh ngun nhõn lc quc gia chuyn i c cu lao ng tin trỡnh CNH, HH t nc phc v cho cỏc mc tiờu phỏt trin kinh t-xó hi ca t nc ng v nh nc ta rt quan tõm n giỏo dc hng nghip iu 27 chng III Lut giỏo dc 2005 khng nh v mc tiờu ca giỏo dc THPT Giỏo dc THPT nhm giỳp HS cng c v phỏt trin nhng kt qu ca giỏo dc THCS, hon thin hc ph thụng v cú nhng hiu bit thụng thng v k thut v HN, cú iu kin phỏt huy nng lc cỏ nhõn la chn hng phỏt trin, tip tc hc H, C, trung cp, hc ngh hoc i vo cuc sng lao ng Trong nhng nm qua, hot ng GDHN ó c a vo chng trỡnh chớnh khúa ca GDPT Trng THPT Phỳc Yờn ang thc hin cụng tỏc giỏo dc hng nghip cho HS ph thụng nhm giỳp cỏc em hc sinh cú c s la chn ngh mt cỏch ỳng n v khoa hc Tuy nhiờn, cho n nay, cụng tỏc hng nghip cha thc s phỏt huy mt cỏch cú hiu qu Thc t cho thy HS cui cp THPT cha cú s chun b chu ỏo vic chn hng i cho mỡnh Kt qu kho sỏt cho thy cú ti 70% HS tt nghip THPT bc vo i khụng c hng nghip y Bờn cnh ú, ỏp lc tõm lý t phớa gia ỡnh l u mun em mỡnh vo H cựng vi xu hng ca bn bố v quan nim ca xó hi ó dn n HS chn sai ngnh ngh, xụ vo hc nhng ngnh ngh m xó hi khụng thiu nờn tt nghip trng khụng th xin c vic lm hoc phi chp nhn lm nhng vic khụng ỳng chuyờn mụn iu ú gõy ht hng v tõm lý v gõy lóng phớ ln cho nh nc cng nh cho xó hi Cú nhiu nguyờn nhõn dn n tỡnh trng ny, nhng nguyờn nhõn ch yu l qun lý cụng tỏc GDHN ca trng cũn nhiu yu kộm nõng cao cht lng v hiu qu ca cụng tỏc GDHN nh trng ph thụng, cn cú nhng nghiờn cu i mi qun lý cụng tỏc GHHN ca trng Vi nhng lý trờn nờn, tỏc gi chn nghiờn cu Mt s gii phỏp qun lý nhm tng cng cụng tỏc hng nghip cho hc sinh trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Mc ớch nghiờn cu xut nhng gii phỏp QL nhm nõng cao cht lng GDHN, t ú gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc ti trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Khỏch th v i tng nghiờn cu - Khỏch th nghiờn cu: QL cụng tỏc GDHN ca trng THPT - i tng nghiờn cu: Gii phỏp QL nhm nõng cao cht lng GDHN trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Gi thuyt khoa hc Hin giỏo dc hng nghip cho HS trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc cha t c yờu cu mong mun Nu ỏp dng ng b mt s gii phỏp QL cụng tỏc GDHN mang tớnh khoa hc, kh thi thỡ cú th nõng cao cht lng GDHN trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Nhim v nghiờn cu: - Tng quan c s lý lun v GDHN v QL cụng tỏc GDHN cho HS trng THPT - ỏnh giỏ thc trng v GDHN v QL cụng tỏc GDHN trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc - xut v kho nghim tớnh cn thit v kh thi ca mt s gii phỏp QL nhm nõng cao cht lng GDHN trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Phm vi nghiờn cu Ch trung kho sỏt thc trng v cụng tỏc GDHN v QL cụng tỏc GDHN nm gn õy trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Nu ỏp dng ng b mt s gii phỏp QL cụng tỏc GDHN mang tớnh khoa hc, kh thi thỡ cú th nõng cao cht lng cụng tỏc ny trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc Phng phỏp nghiờn cu nghiờn cu ti ny tỏc gi s dng cỏc nhúm phng phỏp: 7.1 Nhúm phng phỏp nghiờn cu lý lun: phng phỏp phõn tớch v tng hp lý thuyt, phng phỏp c th hoỏ lý thuyt, phng phỏp phõn loi v h thng húa lý thuyt 7.2 Nhúm phng phỏp nghiờn cu thc tin: phng phỏp quan sỏt, phng phỏp iu tra, phng phỏp chuyờn gia, phng phỏp tng kt kinh nghim 7.3 Phng phỏp h tr: s dng toỏn thng kờ x lý s liu Nhng úng gúp ca lun vn: - V lý lun: Lun ó gúp phn lm sỏng t c s lý lun ca GDHN v qun lý cụng tỏc GDHN trng THPT - V thc tin: Lun ó ỏnh giỏ c thc trng cụng tỏc GDHN v QL cụng tỏc GDHN trng THPT Phỳc Yờn, Vnh Phỳc - xut v kho nghim tớnh cn thit v kh thi ca mt s gii phỏp QL 14 Nguyn Minh ng, Phan Vn Kha (2006), o to nhõn lc ỏp ng yờu cu cụng nghip hoỏ, hin i hoỏ iu kin kinh t th trng, ton cu húa v hi nhp quc t, NXB i hc Quc gia H Ni 15 Phm Minh Hc, (1999),Giỏo dc Vit Nam trc ngng ca th k XXI, NXB CTQG, H Ni 16 Bựi Minh Hin (ch biờn, 2007), Qun lý giỏo dc Nxb HSP H Ni 17 Nguyn Vn H (1988), Thit lp v phỏt trin h thng hng nghip, Lun ỏn tin s 18 Nguyn Vn H (1998), C s s phm ca cụng tỏc hng nghip trng Ph thụng, Nh xut bn Giỏo dc, H Ni 19 ng Th Thanh Huyn (2001), Giỏo dc ph thụng vi phỏt trin cht lng ngun nhõn lc, NXB Khoa hc Xó hi, H Ni 20 Karl Marx, Suy ngh ca niờn chn ngh 21 Trn Kiu-Nguyn Vit S, Chin lc phỏt trin Giỏo dc v phỏt trin ngun nhõn lc Vit Nam 22 Nguyn Lõn, (2002), T in t v ng Hỏn Vit, NXB T in bỏch khoa, H Ni 23 Nguyn Vn Lờ, H Th Truyn, Bựi Vn Quõn (2004), Mt s v hng nghip cho hc sinh Ph thụng, Nh xut bn i hc S phm, H Ni 24 Lut giỏo dc nc Cng ho xó hi ch ngha Vit Nam nm 2005, NXB Lao ng xó hi, H Ni 25 Phựng ỡnh Mn ch biờn,(2006), Mt s c bn v H Giỏo dc hng nghip trng THPT, ti liu bi dng giỏo viờn THPT chu k III, NXB Giỏo dc, H Ni 26 Nguyn Bỏ Minh (2006), S la chn ngnh o to ca hc sinh lp 12 v mt s c s nh hng ngh nghip, Tp giỏo dc s 131 27 Paul Hersey - Kenblanc Hard, (1995), Qun lý ngun nhõn lc, NXB CTQG, H Ni 28 Hong Phờ, (1994), T in Ting Vit, NXB Giỏo dc, H Ni 80 29 Nguyn Ngc Quang, (1998), Nhng khỏi nim c bn v lý lun qun lý giỏo dc, NXB HQG, H Ni 30 Bựi Vn Quõn (2006), Giỏo trỡnh qun lý giỏo dc, NXB HSP H Ni 31 Quc Hi, Ngh quyt 40 ca Quc Hi khoỏ X 32 Nguyn Vit S (2000) V giỏo dc k thut v hng nghip giỏo dc Ph thụng nc ta thi gian ti, TTKHGD, s 76 33 Nguyn Vit S (2004) Mi quan h gia h thng giỏo dc ngh nghip vi th trng lao ng, TTKHGD, s111 34 Trn Quc Thnh, (2003), Khoa hc qun lý i cng, cng bi ging Trng HSP H Ni, H Ni 35 H Th Truyn, (2005), Mt s gii phỏp thc hin giỏo dc lao ng hng nghip - dy ngh gúp phn thc hin tt vic phõn lung o to, Tp Giỏo dc s 107 36 H Th Truyn, (2002), Giỏo dc v hng nghip cho hc sinh ph thụng bc trung hc- thc trng v kin ngh, K yu hi tho khoa hc trng CBQLGD, H Ni 81 Ph lc PHIU XIN í KIN CA CBGV V GIO DC HNG NGHIP CHO HC SINH THPT Kớnh gi: Cỏc thy cụ cú c s khoa hc v thc tin ỏnh giỏ v GDHN cho hc sinh THPT, kớnh mong cỏc thy cụ cho bit ý kin ca mỡnh v cỏc cú liờn quan n GDHN ca trng THPT nh sau: (Kớnh mong cỏc thy cụ ỏnh du X vo ụ m cỏc thy cụ chn) Theo thy (cụ) HSPT chn ngnh, ngh hc, cỏc em ó cú hiu bit nh th no v ngnh ngh nh chn Mc TT Ni dung Bit rừ Nhng phm cht nng lc cn cho ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Nhng iu kin lm ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Trỡnh o to cn cú lm ngh Tớnh cht lao ng ca ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo C hi phỏt trin ca ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Nhu cu ca xó hi i vi ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Bit rừ mỡnh nờn thi vo trng i hc, trng cao ng hay hc ngh iu kin kinh t ca gia ỡnh cú th ỏp ng c hc sinh ng ký thi vo ngnh ngh m hc sinh chn 82 Bit ớt Cha bit Theo thy (cụ) thỡ nh trng ó thc hin cỏc nhim v hng nghip sau õy mc no? ỏnh giỏ mc TT Ni dung Cung cp thụng tin v th gii ngh T K TB Y nghip cho hc sinh Cung cp thụng tin v cỏc trng i hc, cao ng, TCCN cho hc sinh Cung cp thụng tin v cỏc trng dy ngh cho hc sinh Giỳp hc sinh tỡm hiu bn thõn Cung cp thụng tin v nh hng phỏt trin KT-XH cho hc sinh Cung cp thụng tin v th trng lao ng cho hc sinh T ngh cho hc sinh Cung cp thụng tin v nhng trng hp nhng ngi cha hc i hc nhng thnh t Theo thy (cụ) thỡ Ban giỏm hiu nh trng ó thc hin cỏc ni dung sau mc no? TT Ni dung T Liờn h vi hi CMHS, cỏc t chc, on th, xó hi y mnh GDHN nh trng Liờn h vi cỏc trng DN a phng v TTHN-DN ca huyn gii thiu HS n tỡm hiu, hc ngh 83 K TB Y Kt hp vi ban húa thụng tin ca huyn, xó, Th Trn vic phỏt cỏc chuyờn v ngh nghip v GDHN Kt hp vi cỏc trng H-C t cho HS chn cỏc ngnh ngh lm h s thi vo H, C Kt hp vi nhng nh QL kinh t, doanh nghip, HS c, sinh viờn, nhng ngi khụng cú iu kin hc H nhng thnh t To ngun kinh phớ cho GDHN Sỏch tham kho v GDHN Bng hỡnh, mỏy chiu phc v cho GDHN Cỏc trc nghim dựng t HN 10 Cỏc ti liu sỏch bỏo cung cp thụng tin v ngh nghip, v cỏc trng H, C, TCCN v trng DN cho HS Theo thy (cụ) thỡ nh trng ó t chc cỏc hỡnh thc GDHN sau mc no? TT Hỡnh thc t chc T T hng nghip T chc cho hc sinh i tham quan cỏc trng i hc, cao ng T chc cho hc sinh i tham quan cỏc trng TCCN, trng ngh T chc cho hc sinh i tham quan cỏc c s sn xut, cỏc 84 K TB Y Cha t chc nụng trng, lõm trng, HTX nuụi trng thy hi sn cú a bn T chc thi tỡm hiu ngh T chc cỏc bui sinh hot hng nghip Lng ghộp GDHN vo cỏc mụn húa Dy ngh PT Mun giỳp hc sinh tỡm hiu v th gii ngh nghip, nhu cu ngh nghip ca a phng, xó hi v cỏc thụng tin v cỏc trng i hc, cao ng Cỏc thy cụ cú th tỡm thy thụng tin õu? Th vin trng Gúc hng nghip ca trng Tỡm kim trờn mng internet Trờn phng tin thụng tin i chỳng Theo thy cụ phỏt trin kinh t xó hi vic GDHN cho hc sinh l Rt cn thit Cn thit Khụng cn thit Theo thy (cụ) trng THPT thỡ vic GDHN cho hc sinh l nhim v ca ? Ban giỏm hiu on Thanh niờn Giỏo viờn ch nhim GV dy cụng ngh GV dy ngh ph thụng Tt c mi ngi Xin chõn thnh cm n quớ thy cụ! 85 Ph lc PHIU XIN í KIN CA CMHS V GIO DC HNG NGHIP CHO HC SINH TRNG THPT Kớnh gi: Quớ cha m hc sinh cú c s khoa hc v thc tin ỏnh giỏ v GDHN cho hc sinh THPT, rt mong quớ ụng (b) cho bit ý kin ca mỡnh v cỏc cú liờn quan n GDHN ca trng THPT nh sau: (Kớnh mong quớ ụng b ỏnh du X vo ụ chn) Theo ụng (b ) thỡ nh trng ó thc hin cỏc nhim v hng nghip sau õy mc no? TT ỏnh giỏ mc Ni dung T Y Cung cp thụng tin v cỏc trng H, C, TCCN Cung cp thụng tin v cỏc trng DN Giỳp HS tỡm hiu bn thõn Cung cp thụng tin v nh hng phỏt trin KTXH Cung cp thụng tin v th trng lao ng T ngh TB Cung cp thụng tin v th gii ngh nghip K Cung cp thụng tin v nhng trng hp nhng ngi khụng hc H nhng thnh t Theo ụng (b) thỡ nh trng ó t chc cỏc hỡnh thc GDHN sau mc no? 86 TT Hỡnh thc t chc T T hng nghip T chc cho hc sinh i tham quan cỏc K TB Y Cha t chc trng i hc, cao ng T chc cho hc sinh i tham quan cỏc trng TCCN, trng ngh T chc cho hc sinh i tham quan cỏc c s sn xut, cỏc nụng trng, lõm trng, hp tỏc xó nuụi trng thy hi sn cú a bn T chc thi tỡm hiu ngh T chc cỏc bui sinh hot hng nghip Lng ghộp GDHN vo cỏc mụn húa Dy ngh PT Theo ụng (b) phỏt trin kinh t xó hi vic GDHN cho cỏc em l Rt cn thit Cn thit Khụng cn thit Theo ụng (b) hc sinh sau tt nghip THPT thỡ: Nht nh phi thi vo trng i hc hoc trng cao ng Khụng nht thit phi vo trng i hc, trng cao ng cú mt ngh no ú thớch hp mu sinh 87 Tựy theo hon cnh kinh t ca gia ỡnh hoc kh nng ca bn thõn m cú th thi vo trng i hc, trng cao ng hoc hc mt ngh no ú mu sinh ri sau nu cú iu kin s hc tip Xin chõn thnh cm n quớ v cha m hc sinh! 88 Ph lc PHIU XIN í KIN CA HC SINH V GDHN CHO CC EM CC TRNG THPT cú c s khoa hc v thc tin ỏnh giỏ v GDHN cho hc sinh THPT, rt mong cỏc em cho bit ý kin ca mỡnh v cỏc cú liờn quan n GDHN ca trng THPT nh sau: (Mong em ỏnh du X vo ụ m em chn) Khi chn ngnh, ngh hc, cỏc em ó cú hiu bit nh th no v ngnh ngh nh chn Mc Ni dung TT Bit rừ Nhng phm cht nng lc cn cho ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Nhng iu kin lm ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Trỡnh o to cn cú lm ngh Tớnh cht lao ng ca ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo C hi phỏt trin ca ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Nhu cu ca xó hi i vi ngnh ngh nh chn hc hoc thi vo Bit mỡnh nờn thi vo trng i hc, trng cao ng hay hc ngh iu kin kinh t ca gia ỡnh cú th 89 Bit ớt Cha bit ỏp ng c hc sinh ng ký thi vo ngnh ngh m hc sinh chn Theo em thỡ nh trng ó thc hin cỏc nhim v hng nghip sau õy mc no? TT ỏnh giỏ mc Ni dung T K TB Y Cung cp thụng tin v th gii ngh nghip cho hc sinh Cung cp thụng tin v cỏc trng i hc, trng cao ng, trng TCCN cho hc sinh Cung cp thụng tin v cỏc trng dy ngh cho hc sinh Giỳp hc sinh tỡm hiu bn thõn Cung cp thụng tin v nh hng phỏt trin KT-XH cho hc sinh Cung cp thụng tin v th trng lao ng cho hc sinh T ngh cho hc sinh Cung cp thụng tin v nhng trng hp nhng ngi cha hc i hc nhng thnh t Theo em thỡ nh trng ó t chc cỏc hỡnh thc GDHN sau mc no? Cha TT Hỡnh thc t chc T K TB Y t chc T hng nghip T chc cho hc sinh i tham quan cỏc trng i hc, trng cao ng T chc cho hc sinh i tham quan cỏc 90 trng TCCN, trng ngh T chc cho hc sinh i tham quan cỏc c s sn xut, cỏc nụng trng, lõm trng, HTX nuụi trng thy hi sn cú a bn T chc thi tỡm hiu ngh T chc cỏc bui sinh hot hng nghip Lng ghộp GDHN vo cỏc mụn húa 4, cú c s ỏnh giỏ v cụng tỏc phõn lung v chn trng cng nh hiu qu ca cụng tỏc h tr, t ngh cho HS trng PT, mong cỏc em giỳp tr li cỏc cõu hi sau õy: (khoanh trũn vo phng ỏn la chn) I, Bn ó hoc s ng ký d thi hoc chn ngnh ngh thuc lnh vc no: 1, Kinh t v 2, K thut 3, S phm 4, Y, dc 5, AN-QP 6, Du lch-Dch 7, Vn hoỏ-Xó hi 8, Ngh truyn thng II, Thi TN lp 12 xong, bn s: 1, Thi H hoc C 2, Hc TC hoc hoc ngh 3, i ngha v quõn s 4, i lm III, Bn ó hoc s chn trng ng ký d thi vỡ: 1, Mỡnh rt thớch 2, Chc chn 3, D xin vic 4, B m bt ộp 5, Bn bố lụi cun 6, Lý khỏc IV, Bn hiu gỡ v trng minh ng ký thi (Ch tiờu, thụng tin tuyn sinh, chng trỡnh o to, a ch, hc phớ, KTX, c hi vic lm): 1, Rt hiu bit 2, Bit s lnh vc 3, Bit s s 4, Khụng bit gỡ V, Nu bn khụng u H-C nm u tiờn, bn s: 1, Quyt tõm thi n u thỡ thụi 2, Thi nm th ri quyt nh 3, i hc trung cp, hc ngh 4, i lm hoc ngha v quõn s VI, B m c bt buc em d thi mt trng khụng thớch, em s: 1, C thi trng mỡnh thớch 2, Thi trng b m mun 91 3, T thy cụ giỏo ri quyt nh 4, Theo bn bố VII, Khi ang bn khon chn trng d thi, bn s t vn: 1, Thy cụ giỏo 2, B m 3, Ngi i trc 4, Bn bố VIII, Khi ng ký d thi H, c hi thi u ca bn l: 1, Chc chn u 2, Cú th u 3, May thỡ u 4, Khụng th u IX, Vi cỏch t chc thi v thi H nh hin nay, vi kin thc ca mỡnh hin cú, bn d kin mỡnh s t bao nhiờu im: 1, T 24 im tr lờn 2, T 20 im tr lờn 4, T 10 im tr lờn 5, Di 10 im 3, T 15 im tr lờn X, Theo em, nh trng ó thc hin cỏc nhim v hng nghip & t ngh mc no (Cung cp thụng tin v th gii ngh nghip, h thng cỏc trng H-Ct ngh): 1, Tt Khỏ TB Yu XI, Mun tỡm hiu cỏc thụng tin v ngh nghip v cỏc h thng cỏc trũng H-C, cỏc em khai thỏc õu: 1, Th vin trng Trờn mng internet Trờn cỏc phng tin thụng tin i chỳng 4, Hi bn bố, thy cụ giỏo, ngi i trc XII, Theo cỏc em, vic GDHN v t ngh cho hc sinh l: 1, Rt cn thit Cn thit Khụng cn thit XIII, Theo cỏc em, vic cung cp thụng tin cỏc yờu cu v ngh (Gii tớnh, sc kho, kiờng k ngh, kt qu hc tp) nờn lm t: Lp 10 Lp 11 Lp 12 Xin chõn thnh cm n cỏc em! 92 Ph lc PHIU XIN í KIN V CC GII PHP QUN Lí GIO DC HNG NGHIP CHO HC SINH THPT GDHN cho hc sinh THPT giai on hin c coi l mt b phn hu c ca mc tiờu giỏo dc o to, gúp phn vo vic phõn lung hc sinh dn n o to nhõn lc tin vo CNH-HH t nc Chỳng tụi cú xut mt s gii phỏp v cụng tỏc ny theo bng di õy Kớnh mong quớ v cho bit ý kin ca mỡnh v v tớnh cn thit v tớnh kh thi ca gii phỏp Xin quớ v cho im l cao nht, im l thp nht Th t Tớnh cn thit Tờn gii phỏp Tớnh kh thi y mnh cụng tỏc tuyờn truyn giỏo dc, nõng cao nhn thc v GDHN cho cỏc i tng cú liờn quan Bi dng nng lc v nghip v s phm v GDHN cho GV Tng cng CSVC, phng tin phc v cho cụng tỏc GDHN a dng húa cỏc hot ng ngoi khúa v GDHN i mi cụng tỏc kim tra, ỏnh giỏ kt qu GDHN Tng cng mi quan h kt hp gia cỏc lc lng tham gia GDHN, lm tt cụng tỏc xó hi húa GDHN Ngoi cỏc gii phỏp ó nờu bng, xin quớ v b sung cỏc gii phỏp khỏc m quớ v cho l quan trng Cỏc gii phỏp khỏc (theo quớ v cn b sung): 93 Kớnh mong quớ v cho bit ụi iu v bn thõn (nu cú th) H tờn:Nm sinh.Nam(N) n v cụng tỏc Chc v Xin chõn thnh cm n s giỳp ca quớ v 94 ... nhà trường phổ thông, cần có nghiên cứu để đổi quản lý công tác GHHN trường Với lý nên, tác giả chọn nghiên cứu vấn đề Một số giải pháp quản lý nhằm tăng cường công tác hướng nghiệp cho học sinh. .. QL công tác GDHN trường THPT Phúc Yên, Vĩnh Phúc Chương 3: Một số giải pháp QL nhằm nâng cao chất lượng GDHN trường THPT Phúc Yên, Vĩnh Phúc CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ QUẢN... DỤC HƯỚNG NGHIỆP VÀ 31 QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG THPT PHÚC YÊN, VĨNH PHÚC 2.1 Một số nét tình hình kinh tế - xã hội Thị xã Phúc Yên, Vĩnh Phúc 2.2 Thực trạng giáo dục trườngTHPT