Đang tải... (xem toàn văn)
Các em thân mến Theo kế hoạch của Bộ kì thi THPT Quốc gia năm 2018 sẽ tiếp tục kế thừa tính ưu việt của năm 2017. Về các môn thi, các em thi bắt buộc ba môn toán, ngữ văn, tiếng anh và một môn tự chọn bài khoa học tự nhiên hoặc bài khoa học xã hội. Về giới hạn kiến thức là cả khối 11 và khối 12. Nhằm chuẩn bị tốt kiến thức nền tảng sinh học khối 11 cho kì thi sắp tối của khối 12. Sau đây thì xin giới thiệu các đề thi trắc nghiệm đã được thầy biên tập theo các chủ đề để gửi tới các em. Các bài tập trắc nghiệm này được thầy sưu tầm và biên soạn mới. Hy vọng qua các bài tập trắc nghiệm này sẽ giúp ích cho các em trong việc cũng cố lại kiến thức và sẽ đạt kết quả cao trong kì thi THPT Quốc gia năm 2018. Trân trọng kính chào
Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 SINH SẢN VÔ TÍNH Ở THỰC VẬT Khái niệm chung sinh sản - Sinh sản trình tạo cá thể mới, bảo đảm phát triển liên tục loài - Các hình thức sinh sản: Sinh sản vô tính sinh sản hữu tính - Ví dụ: sinh sản động vật sinh sản thực vật Hình 1: Sinh sản sinh vật Sinh sản vô tính thực vật a Sinh sản vô tính gì? - Sinh sản vô tính hình thức sinh sản hợp giao tử đực giao tử cái, giống giống mẹ - Cơ sở sinh sản vô tính trình nguyên phân b Các hình thức sinh sản vô tính thực vật * Sinh sản bào tử Hình 2: Sinh sản rêu - Là hình thức sinh sản mà thể phát triển từ bào tử, bào tử lại hình thành túi bào tử từ thể bào tử Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 - Ví dụ: Rêu, dương xỉ Các giai đoạn sinh sản bào tử: Chu trình sinh sản rêu * Sinh sản sinh dưỡng - Cơ thể hình thành từ phận (thân, lá, rễ) thể mẹ - Các hình thức sinh sản sinh dưỡng: Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên: Thân bò, thân rễ, thân củ, Ví dụ Hình 3: Sinh sản từ phận thực vật Sinh sản sinh dưỡng nhân tạo: Nhân giống vô tính Ví dụ: Nuôi cấy mô thực vật Hình 4: Nhân giống vô tính c Phương pháp nhân giống vô tính * Giâm cành - Giâm cành hình thức cắt từ thân, nhánh hay từ đoạn thân có chồi - Nơi vết cắt mọc khối tế bào không chuyên hóa gọi mô sẹo (callus), sau rễ bất định mọc từ mô sẹo Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 Hình 5: Giâm cành * Chiết cành Quy trình chiết cành Hình 6: Chiết cành * Ghép chồi ghép cành - Một chồi cành hay cành nhỏ từ ghép lên khác loài có quan hệ họ hàng gần hay thứ khác loài - Ghép phải thực lúc non - Cây cho hệ thống rễ gọi gốc ghép (stock), cành hay chồi ghép gọi cành ghép (scion) Ghép kết hợp chất lượng tốt cành ghép gốc ghép Quy trình ghép chồi: Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 Hình 7: Qui trình ghép chồi * Nuôi cấy tế bào mô thực vật - Lấy tế bào từ phần khác thể thực vật (củ, lá, đỉnh sinh trưởng, bao phấn, túi phôi…) - Nuôi cấy môi trường dinh dưỡng thích hợp (in vitro) để tạo - Các thao tác phải thực điều kiện vô trùng - Cơ sở khoa học tính toàn tế bào Quy trình nuôi cấy mô Hình 8: Nuôi cấy mô thực vật Vai trò sinh sản vô tính - Đối với đời sống thực vật: Giúp cho tồn phát triển loài - Đối với người: + Tăng hiệu kinh tế nông nghiệp + Tạo giống bệnh + Duy trì tính trạng tốt Nhân nhanh giống trồng Phục chế giống quý BÀI TẬP ÁP DỤNG Câu 1: Sinh sản bào tử có ngành thực vật nào? A Rêu, hạt trần B Rêu, C Quyết, hạt kín D Quyết, hạt trần Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 Câu 2: Đa số ăn trồng trọt mở rộng bằng: A Gieo từ hạt B Ghép cành C Giâm cành D Chiết cành Câu 3: Sinh sản vô tính A tạo giống mẹ, có kết hợp giao tử đực B tạo giống mẹ, kết hợp giao tử đực C tạo giống bố mẹ, có kết hợp giao tử đực D tạo mang tính trạng giống khác mẹ, kết hợp giao tử đực Câu 4: Những ăn lâu năm người ta thường chiết cành A dễ trồng công chăm sóc B dễ nhân giống nhanh nhiều C để tránh sâu bệnh gây hại D rút ngắn thời gian sinh trưởng, sớm thu hoạch biết trước đặc tính Câu 5: Trong thiên nhiên tre sinh sản bằng: A rễ phụ B lóng C thân rễ D thân bò Câu 6: Sinh sản bào tử A ạo hệ từ bào tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể B tạo hệ từ bào tử phát sinh nguyên phân thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể C tạo hệ từ bào tử phát sinh giảm phân pha giao tử thể thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử thể giao tử D tạo hệ từ hợp tử phát sinh thực vật có xen kẽ hệ thể bào tử giao tử thể Câu 7: Đặc điểm bào tử A mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành đơn bội B mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành lưỡng bội C mang nhiễm sắc thể đơn bội hình thành đơn bội D mang nhiễm sắc thể lưỡng bội hình thành lưỡng bội Câu 8: Cần phải cắt bỏ hết cành ghép A để tránh gió, mưa làm lay cành ghép B để tập trung nước nuôi cành ghép C để tiết kiệm nguồn chất dinh dưỡng cung cấp cho D loại bỏ sâu bệnh Câu 9: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Phục chế quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất B Nhân nhanh với số lượnglớn giống bệnh C Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền D Dễ tạo nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Câu 10: Đặc điểm bào tử gồm: A Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài B Tạo cá thể hệ, phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài C Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ gió, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 D Tạo nhiều cá thể hệ, phát tán nhờ gió, nước, đảm bảo mở rộng vùng phân bố loài Câu 11: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Phục chế giống quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất B Nhân nhanh với số lượng lớn giống bệnh C Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền D Dễ tạo nhiều biến dị di truyền cung cấp cho chọn giống Câu 12: Sinh sản sinh dưỡng A Tạo từ phần quan sinh dưỡng B Tạo từ rễ C Tạo từ phần thân D Tạo từ Câu 13: Sinh sản A trình tạo cá thể bảo đảm phát triển không liên tục loài B trình tạo cá thể C trình tạo cá thể bảo đảm phát triển loài D trình tạo cá thể tổ hợp vật chất di truyền bố mẹ Câu 14: Ở thực vật có kiểu sinh sản: A sinh sản sinh dưỡng sinh sản bào tử B sinh sản vô tính sinh sản hữu tính C sinh sản phân đôi nảy chồi D sinh sản thân củ thân rễ Câu 15: Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng ghép cành, mục đích việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép để: A dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép B nhân nhanh cành ghép C nước di chuyển tờ gốc ghép lên cành ghép không bị chảy D cành ghép không bị rơi Câu 16: Sinh sản vô tính thực vật có hai hình thức: A Sinh sản sinh dưỡng sinh sản giâm, chiết cành B Sinh sản bào tử sinh sản thân củ C Sinh sản sinh dưỡng sinh sản nuôi cấy mô tế bào D Sinh sản bào tử sinh sản sinh dưỡng Câu 17: Sinh sản vô tính bào tử có A quyết, mầm, mầm B rêu, quyết, thực vật bậc cao C rêu, thực vật hạt trần, thực vật hạt kín D rêu, dương xỉ Câu 18: Trong sinh sản sinh dưỡng tự nhiên mọc từ A thân rễ, thân củ, thân bò, rễ củ, B thân củ, thân bò, nuôi cấy mô tế bào, C thân rễ, thân bò, chiết cành, rễ củ D thân củ, thân bò, cành giâm, Câu 19: Duy trì đặc tính quý từ gốc nhờ nguyên phân; rút ngắn thời gian sinh trưởng, phát triển Đó ưu điểm lớn A Cây trồng tạo từ phương pháp ghép cành B Cây giống từ cành giâm, chiết cành, nuôi cấy mô C Cây trồng từ hạt D Cây mọc từ cành giâm, mọc từ hạt Câu 20: Hình thức sinh sản hợp giao tử đực giao tử Con giống giống mẹ khái niệm A sinh sản vô tính B sinh sản hữu tính C sinh sản hạt D sinh sản Câu 21: Người ta cắt bỏ hết ghép cành chủ yếu A cành ghép giảm quang hợp, chóng phục hồi sau ghép Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 B tránh bị sâu bệnh ảnh hưởng đến ghép C tăng cường hô hấp cành ghép D giảm nước, tập trung chất dinh dưỡng nuôi cành ghép Câu 22: Sinh sản vô tính là: A Tạo giống bố mẹ, có kết hợp giao tử đực B Tạo giống mẹ, có kết hợp giao tử đực C Tạo giống mẹ, kết hợp giao tử đực D Tạo mang tính trạng giống khác mẹ, kết hợp giao tử đực Câu 23: Trong thiên nhiên tre sinh sản bằng: A Thân rễ B Lóng C Thân bò D Rễ phụ Câu 24: Đặc điểm ưu sinh sản hữu tính so với sinh sản vô tính thực vật? A Tạo nhiều biế dị làm nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hoá B Là hình thức sinh sản phổ biến C Duy trì ổn định tính trạng tốt mặt di truyền D Có khả thích nghi với điều kiện môi trường biến đổi Câu 25: Sinh sản sinh dưỡng A tạo từ rễ B tạo từ C tạo từ phần quan sinh dưỡng D tạo từ phần thân Câu 26: Ý không với ưu điểm phương pháp nuôi cấy mô? A Nhân nhanh với số lượnglớn giống bệnh B Phục chế quý, hạ giá thành nhờ giảm mặt sản xuất C Duy trì tính trạng mong muốn mặt di truyền D Dễ tạo nhiều biến dị di truyền tạo nguồn nguyên liệu cho chọn giống Câu 27: Cho hình thức sinh sản thực vật Phân tích hình cho biết có phát biểu đúng? (1) Hình ảnh mô tả sinh sản sinh dưỡng thực vật (2) Sinh sản sinh dưỡng gồm: thân, lá, rễ, thân củ, thân rễ, thân bò (3) Hình thức sinh sản mà từ phận thực vật tái sinh lại thể (4) Hình thức sinh sản mà tạo cá thể giống hệt thể mẹ A B C D Câu 28: Cho hình thức sinh sản thực vật Phân tích hình cho biết có phát biểu đúng? Giáo viên: Lê Hồng Thái Hotline: 0983636150 (1) Từ bào tử đơn bội (n) tái sinh hình thành cá thể (2) Chu trình phát triển rêu xen kẽ hai giai đoạn: Giai đoạn đơn bội (n) chiếm ưu so với giai đoạn lưỡng bội (2n) (3) Thụ tinh rêu thực nhờ gió nhờ nước (4) Cây rêu trưởng thành thể giao tử (n) A B C D ĐÁP ÁN 1:b;2d:;3:b;4:d;5:c;6:c;7:c;8:b;9:d;10:d;11:d;12:a;13:a;14:b;15:b;16:d;17:d;18:a;19:b;20:a;21:d;2 2:c;23:a;24:c;25:c;26:d;27:d;28:d ... thể tổ hợp vật chất di truyền bố mẹ Câu 14: Ở thực vật có kiểu sinh sản: A sinh sản sinh dưỡng sinh sản bào tử B sinh sản vô tính sinh sản hữu tính C sinh sản phân đôi nảy chồi D sinh sản thân... 16: Sinh sản vô tính thực vật có hai hình thức: A Sinh sản sinh dưỡng sinh sản giâm, chiết cành B Sinh sản bào tử sinh sản thân củ C Sinh sản sinh dưỡng sinh sản nuôi cấy mô tế bào D Sinh sản. .. tử sinh sản sinh dưỡng Câu 17: Sinh sản vô tính bào tử có A quyết, mầm, mầm B rêu, quyết, thực vật bậc cao C rêu, thực vật hạt trần, thực vật hạt kín D rêu, dương xỉ Câu 18: Trong sinh sản sinh