Giáo án tin học 7 đầy đủ năm 2016 2017 (Mới nhất)

Giáo án Tin học 7 đầy đủ chi tiết năm 2016 2017. Giáo án Tin học lớp 7 (chi tiết cả năm) Biết được nhu cầu sử dụng giáo viên trong việc soạn thảo và giảng dạy . Nên đã cung cấp bộ giáo án đầy đủ chi tiết tin học lớp 7

***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - - GIÁO ÁN TIN HỌC Giáo viên:……………………… Đà Nẵng – 12/2016 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 15/8/2016 Phần I: BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết – Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS nắm bảng tính, công dụng bảng tính - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức chương trình bảng tính B PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi – đáp, thuyết trình, quan sát trực quan, diễn giải tìm hướng giải vấn đề C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giáo án, SGK tin 7, máy tính để giới thiệu D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI MỚI: * HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu Hằng ngày người ta cần phải giải nhiều công việc như: soạn thảo văn bản, thiết kế, tính toán, làm việc nhà,… Để tiện cho việc theo dõi, tính toán, so sánh, xếp,… liệu cách xác, khoa học, nhanh chóng,… ta cần phải có phương tiện để giúp người lĩnh vực là? * HS: Máy tính phần mềm máy tính ?Vậy phần mềm hỗ trợ cho công việc gọi phần mềm gì? * HS: Phần mềm ứng dụng * GV: Để hiểu rõ phần mềm ứng dụng ta tìm hiểu * HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bảng tính nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * GV: Để tiện theo dõi điểm học môn tin em ta cần làm để tiện theo dõi? * HS: Tạo bảng ?Các em học lớp tạo bảng cho biết cần tạo bảng? * HS: Khi cần theo dõi, so sánh, tính toán sáp xếp,… ?Tạo bảng có ưu điểm gì? – HS trả lời ?Hãy cho biết cách tạo bảng Word – HS trả lời *GV: Để tiện cho việc theo dõi, so sánh, tính toán, xếp, lọc liệu,… ta cấn phải sử dụng bảng để lưu trữ liệu BẢNG TÍNH VÀ NHU CẦU XỬ LÍ THÔNG TIN DẠNG *GV: Chiếu ví dụ “Bảng điểm lớp 7A, SGK trang BẢNG: *HS: Quan sát ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 ?Nhìn vào bảng điểm em dễ dàng nhận điều gì? * HS: Kết học tập học sinh * Ví dụ 2: Dựa vào cách lập bảng em tự lập bảng theo dõi kết học tập em không? * HS: Trả lời * GV: chiếu ví dụ SGK trang – HS quan sát * GV: Trong thực tế nhu cầu người lớn cần trình bày liệu dạng khác ?Hãy kể số dạng trình bày mà em hay sử dụng? * HS: Thời khoá biểu, đo lượng mưa, bảng lương, theo dõi kết học tập em, sổ điểm vắng,… * GV: - Chiếu ví dụ 3: SGK trang – HS quan sát - Trong thực tế ta đơn sử dụng bảng mà cần biểu đồ để so sánh, lọc - Bảng để trình bày thông tin theo tiêu cần Như cần phải có phàn mềm ứng cột hàng, tiện cho việc theo dụng hỗ trợ cho công việc cần thiết dõi, so sánh, xếp, tính toán, … chương trình bảng tính điện tử (Excel) Nhờ vào chương trình ta dễ dàng thực công việc dựa vào máy tính điện tử * HS: Ghi ?Vậy chương trình bảng tính điện tử gì? * HS: Là phần mềm ứng dụng HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu chương trình bảng tính CHƯƠNG TRÌNH BẢNG * GV: Hiện có nhiều chương trình bảng tính TÍNH: ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 khác như: Quattropro Microsoft Office Excel, Assco,… nhiên chúng có số đặc điểm chung * Chương trình bảng tính phần mềm thiết kế để giúp ghi lại trình bày thông tin dạng bảng thực tính toán xây dựng biểu đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có bảng * Công cụ đặc trưng bảng tính: Có công thức bảng * GV: Chiếu cửa sổ làm việc chương trình bảng tính chọn DATA Excel – HS quan sát * GV: Thực số thao tác như: nhập vào kí tự, số, hình ảnh – HS quan sát Từ bảng điểm ta ta lấy điểm trung bình ?Hãy rút đặc trưng chung bảng tính - HS trả lời * GV: Để làm việc thuận tiện với bảng tính ta phải hiểu hình làm việc bảng tính ?Hãy nhớ lại cho biết hình làm việc cửa sổ Word? * HS trả lời * GV: Cho HS quan sát hình Excel – HS quan sát ⇒ HS so sánh với hình làm việc cửa sổ Word a Màn hình làm việc: ?Hãy cho biết hình làm việc bảng tính có - Các bảng chọn đặc trưng gì? * HS: - Có bảng chọn, công cụ, cửa sổ làm - Các nút lệnh thường dùng - Cửa sổ làm việc việc b Dữ liệu: Dạng số, văn kết tính ?Hãy cho biết có dạng liệu nào? toán trình bày * HS: Dạng số, hình ảnh, âm dạng bảng cửa sổ làm việc * GV: Chiếu số dạng liệu – HS quan sát * GV: Chốt lại dạng số, phi số, tin tức, kiện ?Hãy cho ví dụ dạng số? * HS: Điểm kiểm tra, số liệu, số điện thoại… ?Hãy cho ví dụ dạng văn bản? * HS: Họ tên, thơ, hát, văn, thứ ngày,… * GV: Thực số thao tác ví dụ: Tính điểm trung bình, thực tính toán với số liệu lớn,… * HS: Quan sát ?Qua tìm hiểu bảng tính em cho biết chương trình bảng tính có khả nào? * HS: Trả lời * GV: Chương trình bảng tính có khả tính toán tự c Khả tính toán sử động, tìm kiếm, xếp, cập nhật tự động dụng hàm có sẵn: ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - Thực cập nhật tự động công việc tính toán - Sử dụng hàm để tính toán thuận tiện * GV: Thực số thao tác lọc số học sinh giỏi có danh sách, sáp xếp danh sách theo điểm môn toán giảm dần,… * HS: Quan sát ?Hãy cho biết chương trình bảng tính có khả d Sắp xếp lọc liệu: nào? – HS trả lời ?Qua quan sát thao tác cô vừa thực em thấy thực công việc bảng tính nào? - Dễ dàng, nhanh chóng lại thuận * HS: Nhanh chóng, thuận tiện, dễ dàng tiện * GV: Chiếu lại bảng thống kê ví dụ SGK trang * HS: Quan sát ?Hãy cho biết làm để so sánh tỉ lệ loại đất? * HS: Ta sử dụng biểu đồ để so sánh e Tạo biểu đồ: ? Tìm hiểu thực tế cho biết biểu đồ có dạng nào? Là dạng trình * HS: Dạng cột, dạng vành khuyên,… bày liệu cô đọng, trực quan E CỦNG CỐ: - Cần nắm bảng tính, nhu cầu xử dụng thông tin dạng bảng - Các chức chung chương trình bảng tính là: Màn hình làm việc, liệu, khả tính toán, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ F DẶN DÒ: - Về làm tập 1, SGK trang - Xem tiếp phần SGK trang 7, để tiết sau học tiếp Tiết – Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? Ngày 17/8/2016 A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhận biết thành phần hình trang tính (bảng tính) - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, địa ô tính - Biết nhập, sửa, xoá liệu ô tính - Biết cách di chuyển ô tính trang tính - Biết cách di chuyển đến trang tính B PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi – đáp, trao đổi theo cặp, quan sát trực quan, thuyết trình, diễn giải tìm hướng giải vấn đề C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - Giáo án, SGK tin 7, máy tính để giới thiệu D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Chương trình bảng tính gì? 2) Hãy cho biết công cụ đặc trưng bảng tính điện tử * BÀI MỚI: * HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu hình làm việc chương trình bảng tính Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Để thực công việc bảng tính ta phải biết hiểu rõ hình làm việc chương trình bảng tính ?Hãy cho biết tính chất chung hình làm việc Word? – HS trả lời Màn hình làm việc chương trình bảng tính: *GV: Khởi động phần mềm bảng tính Excel * HS: Quan sát ?Hãy mô tả hình làm việc bảng tính? * HS: Trả lời * GV: Chốt lại hướng dẫn chi tiết, cụ thể tính chất cửa sổ bảng tính – HS quan sát - Thanh tiêu đề - Thanh bảng chọn: chứa bảng chọn File, Edit, Insert, Format, Data, … - Thanh công cụ chứa nút lệnh thường dùng - Thanh công thức, hộp tên có chứa “Fx” dùng để nhập, hiển thị liệu công thức ô tính - Bảng chọn Data gồm lệnh để xử * GV: Giới thiệu để học sinh rõ vùng soạn thảo lí liệu chương trình gọi “trang tính” gồm có cột hanhg, ô dùng cho công việc nhập liệu, chỉnh sửa, tính toán liệu * HS: Trao đổi theo cặp tìm hiểu trang tính? * HS: Trả lời * GV: Chốt lại * Trang tính miền làm việc bảng tính gồm có cột, hàng ô tính + Vùng giao cột hàng gọi ô tính dùng để chứa liệu * GV: Hướng dẫn để HS phân biệt cột có tiêu đề cột dòng có tiêu đề dòng - HS: Quan sát ?Cho biết cột đánh số tự nào? * HS: Cột đánh số thứ tự theo chữ A, + Tên cột đánh số thứ tự A, B, B, C, D,…, C,… ?Hàng đánh số thứ tự nào? + Tên hàng đánh số thứ tự ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 * HS: Hàng đánh số thứ tự chữ số 1, 2, 3, * GV: Hướng dẫn rõ đâu ô tính (là vùng giao cột hàng) Ví dụ: ô A2 có nghĩa ô nằm cột A hàng * HS: Quan sát chữ số 1, 2, 3, 4, … + Ô đánh số tên cột trước hàng sau Ví dụ: A5, B2, C9 ?Nêu cách chọn khối ô Word? – HS: Trả lời * GV: Ở trang tính cách chọn khối ô tương tự + Khối ô tập hợp ô tính liện ?Gọi hai em lên chọn khối ô – HS thao tác kề * GV: Các em làm quen với hình làm việc trang tính Vậy cách nhập liệu sửa liệu nào? – HS trả lời HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách nhập liệu vào trang tính Nhập liệu vào trang tính: * Nhập liệu trang tính khác với nhập liệu a Nhập sửa liệu: Word muốn nhập liệu vào ô ta phải chọn ô (kích hoạt ô đó) liệu lưu ô tính ô khác không nhập liệu liệu + GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Nhập liệu: B1) Nháy chuột chọn ô cần nhập liệu B2) Gõ liệu từ bàn phím * Gọi hai HS thao tác – HS thao tác B3) Gõ phím Enter để kết thúc nhập liệu * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Sửa liệu: - C1 Nháy đúp chuột vào ô cần sửa → sửa → gõ phím Enter để kết thúc - C2 Nháy chọn ô cần sửa → gõ F5 → Sửa → gõ phím Enter để kết thức - C3 Nháy chọn ô cần sửa → nháy * Gọi hai HS thao tác – HS thao tác chuột vào công thức → sửa → ?Cho biết cách di chuyển trỏ đến ô gõ phím Enter để kết thúc bảng Word? – HS trả lời * GV: Đẻ di chuyển trỏ đến ô tính tương tự di chuyển trỏ bảng Word b Di chuyển trang tính: Phím Chức - Con chuột - Nháy chuột vào ô cần đến - →, ←, ↑, - Sang phải ô, sang trái ô, lên ô, xuống ↓ 1ô ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - Home * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi hai em thao tác – HS thao tác ?Hãy cho biết cách chọn để gõ tiếng Việt mà em biết? * HS: Trả lời * GV: Để gõ chữ việt trang tính cách làm tương tự Word ?Gọi HS khởi động phần mềm Vietkey – HS thao tác - Về ô hàng - Về hàng trang - End + ↑ tính - Về hàng cuối - End + ↓ trang tính Gõ địa ô - Đến ô vào hộp tên C Gõ chữ việt trang tính: - Sử dụng phần mềm Vietkey Unikey * Chú ý: Trước chọn phông tiếng việt cần chọn trang tính cách nháy chuột vào ô giao tên cột tên hàng góc bên trái Ô giao tên cột tên hàng * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi hai em thao tác lại * HOẠT ĐỘNG 3: Bài tập Câu 1: Phân biệt bảng tính, trang tính, trang hình? * Bảng tính: Là phần mềm dùng để tính toán, tệp tin (File) * Trang tính: - Là vùng soạn thảo gọi Sheet gồm có cột, hàng, ô - Một bảng tính gồm có nhiều trang tính * Trang hình: Là vùng soạn thảo mà ta nhìn thấy hình làm việc Bài SGK trang 9: Ô tính kích hoạt có đường viền đen bao quanh, nút tiêu đề cột, hàng hiển thị màu vàng, địa ô tính hiển thị hộp tên E CỦNG CỐ: - Cần nắm vững hình làm việc Excel có công cụ đặc trưng gì? - Nhập sửa liệu - Di chuyển đến ô tính - Phân biệt đâu bảng tính, trang tính, trang hình F DẶN DÒ: - Xem lại toàn nội dung - Tập thực hành thực hành để tiết sau thực hành - Làm tập lại SGK trang ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 23/8/2016 Tiết 3: BÀI THỰC HÀNH (t1) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Khởi động kết thúc Excel - Nhận biết ô, hàng, cột, hộp tên, công thức trang tính - Biết cách di chuyển trỏ chuột trang tính - Biết chọn khối ô - Biết cách di chuyển đến trang tính B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Hãy cho biết cách di chuyển trỏ soạn thảo trang tính? 2) Nêu cách nhập chỉnh sửa liệu ô tính? * BÀI MỚI: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu 1: Khởi động Excel Câu 1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Excel Câu 2: Câu 2: B1) File → Save Lưu tên bảng tính B2) Chọn đường dẫn để lưu tên tệp B3) Gõ tên tệp vào khung File Name chọn Save Câu 3: Lưu kết vào Câu 3: C1) File → Save trang tính C2)Nháy chọn nút lệnh công cụ Câu 4: Nhận biết tên cột, Câu 4: HS nhận biết tên cột, tên hàng, ô tính, công tên hàng, ô tính, công thức bảng Data cách quan sát trực quan phần thức bảng Data mềm Câu 5: -Di chuyển trỏ Câu 5: - HS thao tác sử dụng phím để di chuyển soạn thảo trang tính nháy chuột để chọn - Chọn khối ô - Chọn khối ô: + Di chuyển chuột để chọn vùng + Chọn ô: Nháy chuột vào ô cần chọn + Chọn hàng: Nháy chuột vào tên hàng + Chọn cột: Nháy chuột vào tên cột Câu 6: Nhận biết trang tính, Câu 6: Học sinh quan sát trực quan máy tính để phân trang hình, bảng tính biệt đâu bảng tính, trang tính, trang hình Câu 7: Chọn bảng mã, Câu 7: Học sinh thao tác trực tiếp máy tính phông chữ tiếng việt Câu 8: Thoát khỏi cửa sổ Câu 8: C1) Nháy chọn nút Close tiêu đề bảng tính điện tử C2) Gõ tổ hợp phím Alt + F4 * GV: - Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành học sinh E DẶN DÒ: - Về làm tập 2, SGK trang 11 - Tập thao tác máy tính với phần mềm Excel để tiết sau thực hành tiếp ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 25/8/2016 Tiết 4: BÀI THỰC HÀNH (t2) LÀM QUEN VỚI CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH EXCEL A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS biết vận dụng lí thuyết học để thực hành máy nhập chỉnh sửa liệu ô tính trang tính B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Lên máy thao tác chọn phông chữ, bảng mã tiếng việt? 2) Thao tác nhập vào máy bảng điểm em? * BÀI MỚI: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu 1: Khỏi động bảng - Học sinh thao tác tính điện tử Câu 2: Làm tập SGK B1) Chọn phông tiếng việt trang 11 B2) Nháy chuột vào ô giao tên cột tên hàng để chọn trang tính B3) Chọn phông tiếng việt: Nháy chọn nút lệnh Font → chọn phông tương ứng với bảng mã B4) Nhập liệu cho ô tính * Thực thao tác kết hợp với quan sát để đưa nhận xét kết sau thao tác + Chọn ô có liệu gõ phím Delete (VD: ô A3) + Chọn ô khác có liệu gõ nội dung (VD: ô B5) - Nhận xét: + ô A3 liệu xóa + ô B5: liệu cũ bị xóa thay liệu vừa nhập vào Câu 3: Làm tập SGK * Yêu cầu: - Nhập liệu cho 15 hàng với họ tên, điểm trang 11 môn - Tập di chuyển trỏ chuột trang tính - Lưu tên tệp với tên “BAI_TH1” vào ổ đĩa D - Tập chỉnh sửa tên, điểm - Lưu liệu vừa chỉnh sửa vào máy (nháy chọn nút lệnh Save công cụ) - Thoát khỏi cửa sổ Excel (File → Exit) - Thoát khỏi CPU (Start → Turn off computer → Turn off * GV: - Hướng dẫn học sinh thực hành đúng, sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành học sinh E DẶN DÒ: - Về nhà đọc đọc thêm “Chuyện cổ tích Visicalc” - Chuẩn bị 2: “Các thành phần liệu trang tính” phần để tiết sau học 10 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 B2: Nháy chọn nút lệnh → chọn tạo trung điểm B3: Nháy chọn đoạn thẳng * Các công cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng: * Gọi HS thao tác – HS thao tác - Đường thẳng - Đoạn thẳng - Tia - Đường thẳng qua điểm song song với đường thẳng khác: B1: Tạo điểm C đoạn thẳng AB B2: Nháy chọn nút lệnh đường song song B3: Nháy chọn điểm C đoạn thẳng AB (tạo đường song song b) * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác * Các công cụ tạo mối quan hệ: - Góc vuông - Trung trực - Phân giác - Tiếp tuyến - Đường thẳng qua điểm vuông góc với đường thẳng khác B1: Tạo đường thẳng FG B2: Chọn nút lệnh đường vuông góc B3: Nháy chuột hình tạo điểm A → nháy chọn đoạn thẳng c * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác * Ví dụ: Tạo đường phân giác * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Tạo đường phân giác: B1: Tạo góc ABC B2: Chọn nút lệnh → chọn đường phân giác B3: Chọn ba điểm A, B, C * Chú ý: Điểm chọn điểm có * Gọi HS thao tác – HS thao tác đường phân giác HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu số lệnh hay dùng Một số lệnh hay dùng: a Dịch chuyển nhãn đối tượng: * GV: Khi ta tạo đối tượng phần * Mục đích: Nhằm hiển thị rõ đối mềm cung cấp tên nhãn cho đối tượng, để tượng nhãn hiển thị gần đối tượng ta phải * Cách thực hiện: dich chuyển nhãn tên cho đối tượng B1: Nháy chọn nút lệnh B2: Nháy chuột nhãn tên cần dịch * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát 122 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 chuyển kéo thả chuột tới vị trí cần b Làm ẩn đối tượng hình học: * Mục đích: Làm ẩn đối tượng hình * Cách thực hiện: Nháy chuột phải đối tượng cần làm ẩn → chọn Show Object * Gọi HS thao tác – HS thao tác * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác c Làm ẩn/hiện nhãn đối tượng: * Cách thực hiện: Nháy chuột phải nhãn đối tượng cần làm ẩn (hoặc hiện) → chọn Show Label * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác * GV: Khi vẽ hình yêu cầu thường cho tên trước (Ví dụ: vẽ tam giác ABC), phần mềm ta vẽ nhiều hình nên tên ngầm định không theo yêu cầu Ta phải làm gì? * HS: Ta phải đổi tên nhãn cho đối tượng * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát d Xoá đối tượng: * Cách thực hiện: C1: Nháy chọn đối tượng cần xoá → gõ phím Delete C2: Nháy chuột phải đối tượng cần xoá → chọn Delete e Thay đổi tên nhãn đối tượng: * Cách thực hiện: B1: Nháy chuột phải nhãn đối tượng cần đổi tên → chọn Rename → xuất hộp thoại B2: Gõ tên vào hộp thoại → chọn Apply * Gọi HS thao tác – HS thao tác * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát g Phóng to thu nhỏ đối tượng: * Cách thực hiện: B1: Nháy chuột phải vùng trống hình → chọn Zoom → Chọn tỉ lệ phóng to * Gọi HS thao tác – HS thao tác * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác h Dịch chuyển toàn đối tượng hình học hình: 123 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 * Cách thực hiện: C1) Nháy chọn nút lệnh → di chuyển chuột chọn toàn đối tượng → nháy chuột vào đối tượng di chuyển chuột để dịch chuyển C2) Giữ phím Ctrl + di chuyển chuột để dịch chuyển k Thay đổi màu cho đối tượng: * Cách thực hiện: B1: Nháy chuột phải đối tượng cần đổi màu → chọn Properties → xuất hộp thoại → chọn mục Color → chọn màu → chọn Close * GV: Thao tác mẫu – HS quan sát * Gọi HS thao tác – HS thao tác E CỦNG CỐ: - Cần nắm vững ghi nhớ số lệnh thường dùng giúp việc vẽ hình tốt F DẶN DÒ: - Về nhà ôn lại lí thuyết học phần mềm Geogebra - Tập vẽ hình mục “Bài tập thực hành” SGK trang 125 tập vẽ số hình tuỳ ý để tiết sau thực hành Ngày 19/03/2017 Tiết 61: HỌC VẼ HÌNH HỌC ĐỘNG VỚI GEOGEBRA (t4) THỰC HÀNH HỌC VẼ HÌNH A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Học sinh hiểu thao tác số lệnh đơn giản vẽ tam giác, đường trung tuyến, đường cao, hình bình hành - Biết thay đổi nhãn tên, vị trí đối tượng B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính với phần mềm Geogebra C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Vẽ ba đường phân giác cho tam giác ABC * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung mục “Bài tập thực hành” SGK trang 125 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài 1: Bài 1: Vẽ tam giác ABC với trọng tâm G B1: Chọn công cụ vẽ tam giác → vẽ tam giác ABC ba đường trung tuyến B2: Chọn công cụ vẽ trung điểm → nháy chọn ba canh a, b, c tam giác ABC (tạo ba điểm D, E, F) B3: Chọn công cụ vẽ đoạn thẳng nối đỉnh A → D, B → E, C → F (tạo ba đường trung tuyến) 124 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 B4: Chọn công cụ vẽ giao điểm → chọn hai đường trung tuyến (tạo giao điểm G) Bài 2: Vẽ tam giác ABC với ba đường cao trực tâm H Bài 3: Vẽ tam giác ABC với ba đường phân giác cắt điểm I Bài 4: Vẽ hình bình hành ABCD Bài 2: B1: Chọn công cụ vẽ tam giác → vẽ tam giác ABC B2: Chọn công cụ vẽ đường vuông góc → nháy chọn điểm A → cạnh BC, B → cạnh AC, C → cạnh BA (tạo ba đường cao AF, BD, CE) B3: Nháy chọn giao điểm → nháy chọn hai đường cao (tạo giao điểm H) B4: Chọn đối tượng vẽ đoạn thẳng → nói đỉnh A với F, B với D, C với E (tạo ba đoạn thẳng (AF, BD, CE) B5: Làm ẩn ba đường cao → nháy phải chuột đường cao → chọn Show Object Bài 3: B1: Chọn công cụ vẽ tam giác → vẽ tam giác ABC B2: Chọn công cụ vẽ đường phân giác → nháy chọn điểm ABC, BAC, BCA (tạo ba đường phân giác BD, AF, CE) B3: Nháy chọn giao điểm → nháy chọn hai cạnh để tạo giao điểm D, F, E, I B3: Chọn công cụ vẽ đoạn thẳng → nối điểm A với F, B với D, C với E (tao ba đường phân giác) B4: Làm ẩn ba đường phân giác → nháy phải chuột đường phân giác → chọn Show Object Bài 4: B1: Chọn công cụ vẽ đoạn thẳng → vẽ đoạn thẳng AB B2: Chọn công cụ vẽ điểm → nháy chuột hình (tạo điểm C) B3: Nháy chọn công cụ vẽ đường song song → chọn cạnh AB điểm C (tạo đường // với đường AB) B4: Nháy chọn công cụ vẽ đoạn thẳng → nối điểm B với điểm C (tạo cạch BC) B5: Nháy chọn công cụ vẽ đường song song → chọn cạnh BC điểm A (tạo đường // với đường BC) B6: Chọn công cụ tạo điểm giao → chọn đường thẳng b d (tạo điểm D) B7: Chọn công cụ vẽ đoạn thẳng → nối điểm A với D, D với C (tao hai đoạn thẳng AD, DC) B4: Làm ẩn hai đường thẳng → nháy phải chuột đường thẳng → chọn Show Object 125 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 * GV: - Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành HS E DẶN DÒ: - Về nhà tập vẽ hình với phần mềm Geogebra - Ôn lí thuyết học phần mềm Excel - Xem trước thực hành 10 “Thực hành tổng hợp” để tiết sau học tiếp 126 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 26/03/2017 Tiết 62: BÀI THỰC HÀNH 10 (t1) THỰC HÀNH TỔNG HỢP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức, kĩ học chương trình bảng tính Excel để thực hành tổng hợp máy tính B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Tính điểm trung bình 2) Tìm điểm trung bình lớn nhất, nhỏ * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung “Bài thực hành 10” SGK trang 92, 93 Bài tập 1: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức trình bày trang in * Yêu cầu: a) Nhập liệu theo hình 119 c) Thực thao tác chép chỉnh sửa liệu, định dạng để có trang tính nh hình 121 b) Điểu chỉnh độ rộng cột cho phù hợp, định dạng trang tính để có kết hình 120 d) Lập công thức để tính tổng số vật quyên góp ủng hộ bạn vùng bảo lụt vào cột số liệu bảng tổng cộng: D11 =Sum(D5:D10); D20 =Sum(D14:D19); D29 =Sum(D23:D28); e) Sử dụng nút lệnh Print Preview để xem trước in h) Lưu tên bảng tính: Nháy chọn nút lệnh Save → mở ổ đĩa D → mở thư mục “LOP 7” → gõ tên vào khung File name Chọn Save * GV: - Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có) 127 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành HS E DẶN DÒ: - Về nhà tập thực hành máy tính “bài tập 2” thực hành 10 SGK trang 93, 94 để tiết sau thực hành tiếp Ngày 27/03/2017 Tiết 63: BÀI THỰC HÀNH 10 (t2) THỰC HÀNH TỔNG HỢP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức, kĩ học chương trình bảng tính Excel để thực hành máy tính về: + Sử dụng công thức hàm để tính toán, chỉnh sửa, định dạng B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Tính điểm trung bình môn học 2) Lọc danh sách học sinh giỏi * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung “Bài thực hành 10” SGK trang 93, 94 Bài tập 2: Lập trang tính, định dạng, sử dụng công thức hàm để thực tính toán * Yêu cầu: - HS Lập trang tính hình 122 SGK trang 94 - Sử dụng công thức hàm thích hợp để tính toán: tổng cộng, trung bình chung ngành, vùng… thực chép công thức để tính Tính tổng cộng: C1: Sử dụng công thức ô G4 gõ =C5+D5+E5+F5 chép công thức cho ô lại cách đưa chuột vào góc bên phải ô G4 cho chuột có dấu (+) màu đen → di chuyển chuột để chép C2: Sử dụng hàm để tính toán: =Sum(C4:F4) Tính trung bình chung cho ngành: Tại ô C12: =Average(C4:C11), chép công thức cho ô D12, E12, F12, G12 Tính trung bình chung cho vùng: =Average(C4:F11) Chỉnh sửa trang tính để hình 123:- Kẻ đường biên, tô màu B1: Chọn vùng liệu từ A1 đến G12 B2: Format → Cells → Border B3: Thiết lập thông số + Chọn đường nét Style + Chọn màu khung Color B4: OK 128 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Trộn ô: Chọn vùng liệu từ ô A1 đến G1 → nháy chọn nút lệnh Merge and Center Tô màu nền: Chọn khối ô từ A3 đến G3 → Nháy chọn nút lệnh Fill Color → chọn màu Chỉnh sửa văn bản: Để có trang tính hình 123 * GV: - Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành HS E DẶN DÒ: - Về nhà làm tiếp câu d, e tập SGK trang 95 làm tập để tiết sau thực hành tiếp Ngày 04/4/2017 Tiết 64: BÀI THỰC HÀNH 10 (t3) THỰC HÀNH TỔNG HỢP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức, kĩ học chương trình bảng tính Excel để thực hành máy tính về: + Sắp xếp lọc liệu, tạo biểu đồ B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Tạo biểu đồ 2) Chỉnh sửa biểu đồ * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung “Bài thực hành 10” phần d, e tập SGK trang 95 Bài tập 2: Sắp xếp lọc liệu Sắp xếp liệu: * Tên xã theo vần A, B, c B1: Chỉnh để xếp theo tiếng việt B A C B1.1: Tools → Options → Custom lists B1.2: Thiết đặt * List entries: nhập chữ tiếng việt theo bảng chữ tiếng việt * Ví dụ: A,a, à, ạ, á, o, ô, … B1.3: Chọn nút lệnh Add – OK B2: Nháy chọn cột B B3: Data → Srot → option → chọn cách xếp vừa gõ B4: Chọn lệnh Ascending * Sắp xếp thu nhập bình quân nông nghiệp, công nghiệp, tổng thu nhập với thứ tự giảm dần Nháy chuột vào ô cột C, D, G → nháy chọn nút lệnh Descending Lọc liệu: * Lọc ba số liệu thu nhập bình quân nông nghiệp cao B1: Tạo chế độ lọc Data → Filter → AutoFilter B2: Nháy chọn nút tiêu đề cột nông nghiệp → chọn Top 10 → chọn Top → chọn → OK B3: Copy vùng liệu vừa lọc sang Sheet 129 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 B4: Quay bảng nguồn Nháy chọn nút tiêu đề cột nông nghiệp → chọn All * Lọc ba số liệu thu nhập bình quân thương mại thấp B1: Nháy chọn nút tiêu đề cột thương mại → chọn Top 10 → chọn Bottop → chọn → OK B3: Copy vùng liệu vừa lọc sang Sheet B4: Quay bảng nguồn Nháy chọn nút tiêu đề cột thương mại → chọn All * Thoát khỏi chế độ lọc Data → Filter → huỷ dấu tích trước AutoFilter Bài tập 3: Tạo biểu đồ trình bày trang in HS thực hành theo nội dung tập SGK trang 95 (Tạo biểu đồ hình 124) B1: Chọn hai khối liệu (B4:B11) (G4:G11) B2: Nháy chọn nút lệnh Chart Wizard → chọn kiểu biểu đồ → Next → thêm thông tin cho biểu đồ → chọn Finish * GV: - Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành HS E DẶN DÒ: - Về nhà tập thực hành máy mục b, c tập SGK trang 96 để tiết sau thực hành tiếp Ngày 06/4/2017 Tiết 65: BÀI THỰC HÀNH 10 (t4) THỰC HÀNH TỔNG HỢP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức, kĩ học chương trình bảng tính Excel để thực hành máy tính về: + Tạo biểu đồ, chỉnh sửa biểu đồ B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - SGK tin 7, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: 1) Tạo biểu đồ chỉnh sửa biểu đồ tuỳ ý * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung “Bài thực hành 10” phần b, c SGK trang 96 Bài tập 3: * Sao chép hàng hàng 12 sang vùng khác trang tính tạo biểu đồ hình tròn B1: Chọn khối (C3:F3) khối (C12:F12) → chọn Copy → nháy chọn vị trí cần chép đến → nháy chọn nút lệnh Paste B2: Nháy chuột vào vùng liệu vừa chép đến → nháy chọn nút lệnh Chart Wizard → chọn kiểu biểu đồ hình tròn → Next → thêm thông tin cho biểu đồ → chọn Finish 130 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 * Di chuyển biểu đồ để có hình 126 Nháy chuột vào biểu đò di chuyển chuột kéo đến vị trí cần thả chuột * Lưu liệu vừa chỉnh sửa Nháy chọn nút lệnh Save 78,5 73,25 61 68,75 * Xem trang tính trước in: Nháy chọn nút lệnh Pint Preview * In trang tính: C1) In toàn trang tính: nháy chọn nút lệnh Print C2) File → Print → chọn All (Nếu in toàn bộ) Pages (In trang tuỳ ý) * GV: - Hướng dẫn HS thực hành → sửa sai (nếu có) - Nhận xét ưu khuyết trình thực hành HS E DẶN DÒ: - Về nhà ôn lại kiến thức học từ đến để tiết sau kiểm tra tiết thực hành máy Ngày 13/4/2017 Tiết 66: KIỂM TRA MỘT TIẾT THỰC HÀNH TRÊN MÁY TÍNH A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - HS nhập liệu vào ô tính - Định dạng trang tính - Biết xếp lọc liệu - Tạo biểu đồ B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh thực hành trực quan máy tính C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đề kiểm tra, phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI MỚI: HS thực hành theo nội dung đề kiểm tra 131 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Có đề đính kèm * GV: - Coi thi, HS làm - Chấm điểm lấy điểm hệ số hai E DẶN DÒ: - Về nhà ôn lại toàn kiến thức học học kì II + Bảng tính điện tử từ đến + Phần mềm học tập (Học toán với Toolkit Math, Học vẽ hình học động Geogebra) Để tiết sau ôn tập 132 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 25/4/2017 Tiết 67: ÔN TẬP (t1) A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức học học kì II B PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi đáp C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Kiến thức học, máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI MỚI: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu 1: Định dạng trang tính Câu 1: * Chọn phông chữ tiếng việt * Chọn phông tiếng việt B1: Chọn ô khối ô cần định dạng B2: Nháy chọn nút lệnh Font → Chọn phông tương ứng với bảng mã * Chọn cỡ, kiểu, màu chữ * Thay đổi cỡ chữ, kiểu, màu chữ B1: Chọn ô khối ô cần định dạng B2: - Nháy chọn nút lệnh + Font size → chọn cỡ chữ + B: Kiểu chữ đậm + I: Kiểu chữ nghiêng + U: Kiểu chữ gạch chân + Font color → Chọn màu chữ Câu 2: Căn lề ô tính Câu 2: B1: Chọn ô khối ô cần định dạng B2: Sử dụng nút lệnh - Left: Căn thẳng lề trái - Right: Căn thẳng lề phải - Center: Căn - (Merge and center): Trộn ô liệu vào Câu 3: - Tăng giảm chữ Câu 3: số phần thập phân B1: Chọn ô khối ô cần định dạng B2: Sử dụng nút lệnh (Increase Decimal): Tăng chữ số phần thập phân (Decrease Decimal): Giảm chữ số phần thập phân - Định dạng * Định dạng phần trăm ( ) B1: Chọn ô khối ô cần định dạng B2: Nháy chọn nút lệnh Câu 4: - Tô màu kẻ Câu 4: * Tô màu đường biên B1: Chọn ô khối ô cần tô màu B2: Nháy chọn nút lệnh Fill color → Chọn màu * Kẻ đường biên B1: Chọn ô khối ô cần kẻ đường biên B2: C1) Nháy chọn nút lệnh Border → Chọn All Border C2) Format → Chọn Cells → Chọn Border 133 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 - Chọn kiểu nét kẻ khung Style - Chọn màu Color - Nháy chọn Outline Inside → OK Câu 5: Giả sử ô A1=1,52; B1=2,61 * Định dạng ô C1 số nguyên Nếu ô C1 có công thức =A1+B1 kết hiển thị nào? Câu 6: Trình bày in trang tính Câu 7: Đặt lề hướng trang in Câu 5: Kết 1,52+2,61= 4,13 ⇒ Kết hiển thị ô C1= ô C1 định dang số nguyên Câu 6: * Xem trang tính trước in Nháy chọn nút lệnh Print Preview → xem * Điều chỉnh ngắt trang Nháy phải chuột vị trí cần ngắt trang → Insert page Break * Huỷ ngắt trang Nháy phải chuột vùng liệu → chọn Reset All page Break * In: C1) Nháy chọn nút lệnh Print C2: File → Print → OK Câu 7: B1: File → Page Setup B2: Thiết đặt - Page: Hướng trang - Margins: Đặt lề trang B3: OK E DĂNK DÒ: - Về ôn tập kiến thức học 8, phần mềm học tập để tiết sau ôn tập tiếp 134 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Ngày 30/4/2017 Tiết 68: ÔN TẬP (t2) A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Ôn lại kiến thức học học kì II B PHƯƠNG PHÁP: - Hỏi đáp C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Kiến thức học, máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI CŨ: Trình bày liệu biểu đồ Lọc ba giá trị nhỏ ĐTB * BÀI MỚI: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Câu 1: Câu 1: Nêu cách xếp liệu B1: Nháy chuột vào ô cột cần xếp liệu B2: Nháy chọn nút lệnh - Sort Ascending: Tăng dần - Sort Descending: Giảm dần Câu 2: * Tạo chế độ lọc Câu 2: B1: Nháy chuột vào ô vùng liệu * Tạo chế độ lọc B2: Data → Filter → Auto Filter * Huỷ chế độ lọc * Huỷ chế độ lọc Data → Filter → huỷ dấu tích trước Auto Filter * Hiện lại bảng nguồn Data → Filter → chọn Show All * Hiện lại bảng nguồn Câu 3: B1: Tạo chế độ lọc Câu 3: B2: Nháy chọn nút tiêu đề cột cần lọc → chọn Top 10 Lọc hàng có giá trị lớn B3: - Chọn chọn Top (giá trị lớn nhất), Bottop (giá trị nhất, nhỏ nhỏ nhất) → OK Câu 4: B1: Tạo bảng liệu B2: Nháy chuột vào ô vùng liệu Câu 4: B3: Nháy chọn nút lệnh Chart wizard → chọn kiểu biểu Trình bày liệu biểu đồ đồ B4: Chọn Next → thêm thông tin thích cho biểu đồ → chọn Next → chọn Finish Câu 5: * Thay đối dạng biểu đồ Nháy chuột chọn biểu đồ cần thay đồi → Chart Type công cụ Chart → chọn lại dạng biểu đồ Câu 5: * Xoá biểu đồ Nháy chọn biểu đồ cần xoá → gõ phms * Thay đổi dạng biểu đồ Delete Câu 6: * Toolkit Math * Xoá biểu đồ - Tính toán biểu thức Simplify Biểu thức → gõ Enter Câu 6: - Vẽ đồ thị Plot hàm số → gõ Enter Làm việc với phần mềm học - Tính toán với đa thức Expand đa thức → gõ Enter tập - Giải phương trình đại số Solve phươngtrình tênbiển * Toolkit Math Ví dụ: Solve 3*x +1 = x - Làm cửa sổ vẽ đồ thị gõ dòng lệnh Clear → gõ Enter - Đặt nét vẽ Penwirh độ dày (ví dụ: 4) * Học vẽ hình học động với - Đặt màu cho nét vẽ Pendcolor màu Geogebra * Học vẽ hình học động với Geogebra 135 ***Giáo án tin học 7*** Năm học 2016-2017 Công cụ di chuyển; công cụ tạo điểm; cụ liên quan đến đoạn, đường thẳng; công công cụ tạo mối quan hệ hình học; công cụ tạo đa giác; công cụ tạo hình tròn E DẶN DÒ: Về nhà ôn lại toàn kiến học học kì II để tiết sau kiểm tra hết học kì I (1 tiết lí thuyết tiết thực hành máy) Tiết 69 - 70: KIỂM TRA HỌC KÌ II A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nhằm đánh giá kết tiếp thu kiến thức học độ bền kiến thức học sinh - Năng lực vận dụng lí thuyết học vào thực hành máy tính B PHƯƠNG PHÁP: - Học sinh làm lí thuyết giấy - Thực hành trực quan máy tímh C PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Đề kiểm tra, phòng lí thuyết phòng máy tính D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: * BÀI MỚI: Đề thi trường - Học sinh: Làm nghiêm túc - Giáo viên: Coi thi nghiêm túc, chấm điểm lấy điểm hệ số ba E DẶN DÒ: - Về hè tập sử dụng hàm để tính toán, sử dụng phần mềm Toolkit Math để tính toán số học vẽ đồ thị, sử dụng phần mềm Geogebra để vẽ hình học động 136