GA tuan 14

Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm … Môn : Toán KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 14 Tiết: 66 Chia STN cho STN mà thương GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: tìm số thập phân I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh : - Hiểu quy tắc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - Bước đầu thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 3’ 12’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.HDHS thực phép chia Hoạt động GV - GV đưa tập : Tính nhanh: 42,28 x 65 + 42,28 x 35 = ? ( 34,56 – 2,34 ) : 100 =? 14, 76 : 10 – 5,32 x 0,1 = ? - GV chữa , nhận xét , * GV nêu ví dụ 1: - Muốn biết cạnh sân dài mét ta làm ? ( lấy 27 : = ? m ) - Nhận xét số bị chia số chia phép tính trên?( chia số tự nhiên cho số tự nhiên) - GV nêu mới,ghi ten - GV hdẫn HS chia sau: 27 30 20 6,75 ( m ) - GV nhấn mạnh : bước viết dấu phẩy thương thêm chữ số vào bên phải số bị chia để chia tiếp *) GV đưa ví dụ : 43 : 52 = ? - Nhận xét số bị chia số chia phép tính trên? ( số bị chia nhỏ số chia ) - Vậy muốn thực phép chia ta phải làm ? ( chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 : 52 thành 43,0 : 52 ) Hoạt động HS - HS lên bảng chữa , lớp làm nháp - HS nêu lại toán - HS nêu phép tính, GV ghi bảng - HS nêu nhận xét - HS ghi - HS chia miệng , GV ghi bảng - HS nêu lại cách chia SGK nhận xét thương số thập phân - HS nêu nhận xét - HS nêu - HS lên bảng làm , lớp làm - GV cho HS thực phép chia SGK - HS nêu miệng quy tắc * Quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên : SGK – trg 56 ( Lưu ý giải thích kĩ bước thực chia cho HS ) 15’ Thực hành Bài Bài 2’ Củng cố, dặn dò - Đáp án : a) 2,4 ; 5,75 ; 24,5 b) 1,875 ; 6,25 ; 20,25 - Nêu đề - Đáp án : 16,8 m vải * GV hdẫn , HS làm - HS lên bảng chữa ( nêu miệng cách làm) - HS nêu miệng - HS lên bảng chữa - Nêu lại quy tắc chia số tự nhiên - HS nêu lại quy tắc cho số tự nhiên có thương số thập phân? - Hoàn thành tập lại vào tiết HDH - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Mơn : Tốn Tuần: 14 Tiết: 67 GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Luyện tập I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân II - Đồ dùng dạy học Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A.KTBC - Chữa : - HS lên bảng chữa Đáp án : 0,4 ; 0,75 ; 3,6 nêu cách làm - Muốn chia số tự nhiên cho - HS nêu miệng số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ta làm nào? - GV chữa , nhận xét, B.BÀI MỚI 2’ 1.Giới thiệu - GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên - HS ghi 2Thực hành * GV hdẫn , HS làm 30’ Bài - GV cho HS nhắc lại quy tắc thứ tự - lên bảng chữa,nêu thực phép chia cách chia - Đáp án : a) 16,01 b) 1,89 Bài Bài - GV lưu ý cho HS cách trình bày - Ví dụ : 8,3 x 0,4 = 8,3 x 10 : 25 3,32 83 : 25 3,32 - GV cho HS nhận xét vế kết phép tính - Từ GV nêu tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia - Đáp án : b ) 5,25 c ) 0,6 - Nêu đề - Nêu lại quy tắc tính chu vi diện tích hình chữ nhật - Đáp án : - HS chữa - HS nêu miệng Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật : 24 x 3’ 3.Củng cố, dặn dò = 9,6 ( m ) - HS nêu đề Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật : ( 24 + 9,6 ) x = 67,2 ( m ) Diện tích mảnh vườn : - HS nêu lại quy tắc 24 x 9,6 = 230,4 ( m ) Đáp án : 67,2 m 230,4 m - 1HS lên bảng chữa - Muốn chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm - HS nêu miệng số thập phân ta làm ? - Hồn thành BT cịn lại vào tiết HDH - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Môn : Toán Tuần: 14 Tiết: 68 GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chia số TN cho số TP I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh : - Nắm cách thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân cách đưa phép chia số tự nhiên - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tự nhiên cho số thập phân II - Đồ dùng dạy học Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 2’ 13’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu HDHS thực phép chia Hoạt động GV Hoạt động HS - Chữa 4- trg 68 - HS lên bảng chữa Đáp số : 20,5 km - Nêu lai quy tắc chia số tự nhiên - HS nêu cho số tự nhiên có thương số thập phân cho ví dụ? - GV chữa , nhận xét , - GV nêu mục đích , yêu cầu, ghi tên a) GV đưa biểu thức: - GV cho HS nêu kết tính so sánh kết - Giá trị vế biểu thức nào? ( giá trị ) - Nêu khác biệt hai vế biểu thức? * Nêu kết luận : SGK – trg 69 b) GV đưa ví dụ 1: - Muốn tính chiều rộng mảnh vườn ta làm nào? ( lấy 57: 9,5 = ? m) - Nhận xét số bị chia số chia phép tính trên?( chia số tự nhiên cho số thập phân ) - GV thực bước chia SGK , ý nhấn mạnh chuyển phép - Chia lớp làm hai dãy ,mỗi dãy làm vế biểu thức - HS nêu kết tính - HS nêu nhận xét - HS nêu kết luận - HS nêu phép tính, GV ghi bảng - HS nêu nhận xét - HS làm nháp - HS nêu miệng lại chia 57 :9,5 thành 570:95 570 9,5 6(m) b) GV đưa ví dụ : 99 : 8,25 = ? - Nêu nhận xét: + Số 8,25 có chữ số phần thập phân?(2 c.số) + Như cần viết thêm chữ số vào bên phải số bị chia 99? ( chữ số ) - GV cho HS thực hiên phép tính bước chia SGK - HS nêu nhận xét - HS lên bảng làm , lớp làm HS nêu miệng cách làm c) Quy tắc chia số thập phân cho - HS nêu quy tắc số tự nhiên : SGK – trg 69 25’ 3.Thực hành Bài Bài Bài 2’ Củng cố, dặn dò - Đáp án : a) ; b) 97,5 ; c) ; d) * GV hdẫn , HS làm 0,16 - HS lên bảng chữa ( nêu miệng cách làm) - GV cho HS nêu lại cách chia nhẩm số tự nhiên cho 10 ; 100 ; 1000 - HS nêu miệng 0,1 ; 0,01 , 0,001… - HS lên bảng chữa - Đáp án : a) 320 b) 1680 c) 93400 3,2 16,8 9,34 - Nêu đầu - HS nêu đề - Lưu ý HS tìm 1m sắt cân - HS lên bảng chữa nặng kg - Đáp án : 3,6 kg - Nêu lại quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân? - GV đưa tập thêm : Đặt tính tính 54 : 1,2 = : 1,25 = - HS nêu lại quy tắc 255 : 10,2 = 272 : 3,2 = - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Mơn : Tốn Tuần: 14 Tiết: 69 GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Luyện tập I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Củng cố quy tắc rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 2’ 30’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu Hoạt động GV - Chữa thêm Đáp án : 45 ; 25 ; 3,2 ; 85 - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào? - GV chữa , nhận xét, - GV nêu mục đích ,yêu cầu, ghi tên 2Thực hành - GV cho HS nhận xét kết Bài vế biểu thức - Từ nêu quy tắc nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 0,25 - Đáp án : a) 10 b) 15 104 72 Bài Bài Hoạt động HS - HS lên bảng chữa nêu cách làm - HS nêu miệng * GV hdẫn , HS làm - lên bảng làm - HS nêu là: + Ta nhân số với + Ta nhân số với + Ta nhân số với - GV cho HS xác định thành phần chưa biết nêu cách tìm thành phần chưa biết - HS nêu cách tìm - Đáp án : a) x = 45 b) x = 42 - HS chữa - Nêu đề - Đáp án : Số dầu hai thùng : - HS nêu đề 21 + 15 = 36 ( lít) - HS lên bảng chữa Số chai dầu là: 36 : 0,75 = 48 ( chai) Đáp án : 48 chai 5’ Củng cố, dặn dò - Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm ? - Thi tính nhanh - Bài nhà : – trg 70 * GV gợi ý : Tính diện tích ruộng cách tính diện tích sân ( diện tích ruộng diện tích sân ) - GV nhận xét tiết học - HS nêu miệng - HS chia làm hai đội thi Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Mơn : Tốn KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 14 Tiết: 70 Chia số thập phân cho số TP GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh : - Thực phép chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có liên quan đến chia số tập phân cho số thập phân II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 2’ 13’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.HDHS thực phép chia Hoạt động GV Hoạt động HS - Chữa 4- trg 70 - HS lên bảng chữa Đáp số : 125 m - Nêu lai quy tắc chia số tự nhiên - HS nêu cho số thập phân cho ví dụ? - GV chữa , nhận xét , * GV đưa ví dụ 1: - Muốn tính 1dm sắt cân nặng kg ta làm ? ( 23,56 : 6,2 = ? kg) - Nhận xét số bị chia số chia phép tính trên?( chia số thập phân cho số thập phân ) - GV nêu tên - GV hdẫn HS chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia 235,6 : 62 - HS nêu phép tính, GV ghi bảng - HS nêu nhận xét - HS ghi - HS lên bảng thực hiên phép chia, lớp làm nháp - HS nêu miệng lại bước chia SGK 23 ,5,6 ,2 3,8 ( kg ) * GV nhấn mạnh : Đối với quy tắc đòi hỏi xác định số chữ số phần thập phân số chia (chứ số bị chia ) b) GV đưa ví dụ : 82,55 : 1,27 = ? - HS lên bảng làm , lớp làm 25’ Thực hành Bài Bài - GV hdẫn HS chia ví dụ * Quy tắc chia số thập phân cho số thập phân : SGK- trg 71 GV cho HS nêu rõ bước thực hiên phép chia cụ thể - Đáp án : a) 3,4 ; b) 1,58 ; c) 51,52 ; d) 12 - Nêu đề - GV ghi tóm tắt : 4,5 l … 3,42kg 8l … kg? - Đáp án ; 6,08kg - HS nêu quy tắc * GV hdẫn , HS làm - HS lên bảng chữa ( nêu miệng cách làm) - HS nêu miệng - HS lên bảng chữa Bài - Nêu đầu - Lưu ý HS xác định số dư chia - HS nêu đề - Đáp án : 153 bộ( dư 1,1m ) - HS lên bảng chữa 5’ Củng cố, dặn dò - Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số thập phân? - GV đưa tập thêm : Đặt tính tính 0,54 : 1,2 = 0,4 : 1,25 = 25,5 : 10,2 = 2,72 : 3,2 = - GV nhận xét tiết học - HS nêu lại quy tắc Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Môn : Tập làm văn KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 14 Tiết: 28 Luyện tập làm biên họp GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: I.Mục tiêu: - Thực hành viết biên cụơc họp: nội dung, hình thức II Giáo dục kĩ sống: - Các KNS giáo dục: định, giải vấn đề; hợp tác ( hoàn thành biên họp); tư phê phán - Các pp dạy học tích cực : trao đổi nhóm III Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ IV Các hoạt động dạy - học chủ yếu Thời gian 5’ 2’ 25’ Nội dung I.Kiểm tra cũ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV?: Thế biên bản, - HS trả lời Biên thường có nội dung nào? - Nhận xét, cho điểm II.Dạy – học 1.Giới thiệu Tiết học hôm em thực hành viết biên họp tổ, lớp chi đội em 2.Hướng dẫn làm - Gọi HS đọc đề tập tập - GV nêu câu hỏi giúp HS định hướng biên họp viết + Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì? + Cuộc họp diễn vào lúc nào? đâu? + Cuộc họp có tham dự + Ai điều hành họp? + Những nói họp, nói điều gì? + Kết luận họp ntn? - YC HS làm theo nhóm Gợi ý: Đọc lại nội - HS đọc thành tiếng - HS trả lời - HS tạo thành nhóm, trao đổi viết dung biên bản, xếp ý theo thể thức biên theo mẫu tiết Tập làm văn trước Nhắc HS viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, nhanh Thời gian 5’ 3’ Nội dung III- Củng cố IV- Dặn dò Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi nhóm đọc biên Các nhóm khác theo dõi, nhận xét - GV kết luận Y/c 1số HS đọc biên - Các nhóm đọc biên lớp nhận xét HS đọc NX - Nhắc học sinh chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Môn : Kể chuyện Tuần: 14 Tiết: 14 GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Pa-xtơ em bé I Mục tiêu - Dựa vào lời kể thầy cô tranh minh hoa, HS kể lại đoạn toàn câu chuyện Pa - xtơ em bé lời kể - Hiểu ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Thời Nội dung Hoạt động gian hoạt động giáo viên học sinh 5’ A Kiểm tra cũ Kiểm tra HS - HS kể lại việc - GV nhận xét làm tốt hành động dũng cảm để bảo vệ môi trường B Bài Giới thiệu Giáo viên kể chuyện 7’ * GV kể chuyện lần (không tranh) - GV ghi lên bảng tên nhân vật + ngày tháng đáng - HS lắng nghe nhớ + Bác sĩ Lu-i Pa-xtơ + Câu bé Giô-dép + Thuốc Vắc-xin + Ngày 06/7/1885, 7/7/1885 * GV kể lần (có sử dụng tranh minh hoạ) - HS vừa nghề kể vừa quan sát theo tay cô giáo 30’ HS kể chuyện - Các thành viên kể đoạn * Cho HS kể lại đoạn câu chuyện trao đổi góp ý - Dựa vào tranh minh hoạ, em tập kể đoạn câu chuyện - Thi kể đoạn - Đại diện nhóm lên thi nhóm đoạn nối tiếp từ Đ1 đến D6 * Cho HS kể lại toàn câu chuyện - Đại diện nhóm lên thi kể kết hợp tranh - GV nhận xét - Lớp nhận xét * Cho HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm trao đổi, thống - GV chốt lại: câu chuyện ca ngợi tài lòng ý nghĩa câu chuyện nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa-xtơ 5’ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, biểu dương HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà kể chuyện Trường THQT Thăng Long Mơn : Chính tả Tuần: 14 Tiết: 14 GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chuỗi ngọc lam Nghe – viết I.Mục đích, yêu cầu - Nghe – viết tả, trình bày đoạn Chuỗi ngọc lam( từ Pi-e …đến Cô bé mỉm cười rạng rỡ, chạy đi.) - Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: tr/ ch, ao / au II.Đồ dùng dạy học - Bút dạ, phiếu BT to ghi nội dung BT - Bảng phụ ghi nội dung BT III.Các hoạt động dạy học Thời gian 5’ 2’ 18’ Nội dung hoạt động dạy học PP- Hình thức tổ chức HĐ dạy học tương ứng A.Kiểm tra cũ - HS lên bảng làm bai - Gọi HS lên bảng viết từ khác âm - Cả lớp làm nháp đầu s / x.VD: sưong giá, xương xẩu – san sát, - Nhận xét làm bạn xây xát…và từ khác vần uôt / uôc.VD: buốt giá, bó buộc… - GV nhận xét B.Dạy 1.Giới thiệu - GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe – viết - GV đọc lần đoạn cần viết tả Chuỗi ngọc lam + GV hỏi: Nội dung đoạn văn nói lên điều gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, ý cách trình bày, lưu ý đoạn văn đoạn đối thoại nên có nhiều loại dấu câu viết cần ý,GV nêu số từ ngữ dễ viết sai: trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ… - GV đọc cho HS viết - GV đọc lại lần - GV chữa số - GV nhận xét - HS theo dõi SGK - Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn để mua tặng chị chuỗi ngọc nên tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để cô bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị - HS viết bảng, lớp viết nháp - HS viết - HS soát , sửa lỗi - HS bàn đổi chữa soát lỗi cho ... lời * Khổ : Câu SGK trang 140 - Hoạt động nhóm 2: * Khổ 2,3: Câu SGK trang 140 - Đại diện trả lời Các nhóm * Khổ : Câu SGK trang 140 khác bổ sung * Khổ : Câu SGK trang 140 - Vài học sinh trả lời... Trường THQT Thăng Long Môn : Kể chuyện Tuần: 14 Tiết: 14 GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Pa-xtơ em bé I Mục... dương HS kể chuyện hay - Yêu cầu HS nhà kể chuyện Trường THQT Thăng Long Mơn : Chính tả Tuần: 14 Tiết: 14 GV: Trần Thị Thúy Hằng - Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chuỗi ngọc lam