GA tuan 13

Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Môn : Toán KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 13 Tiết: 61 Luyện tập chung GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng , phép trừ phép nhân số thập phân - Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 2’ 30’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.Thực hành Bài Bài Bài Hoạt động GV - Chữa 1( phần b) : - GV chữa , nhận xét, Hoạt động HS - HS lên bảng chữa ,có giải thích cách sử dụng tính chất kết hợp để làm ) - GV nêu mục đích ,yêu cầu, ghi tên - HS ghi - Nêu lại quy tắc cộng , trừ , nhân hai số thập phân * GV hdẫn , HS làm - Đáp án : 404,91 ; 53,648 ; 163,744 - HS lên bảng làm - GV cho HS nêu lại cách tính nhẩm - HS nêu quy tắc số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; ….và nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001…… - HS lên bảng chữa - Đáp án : a) 782,9 b) 265 307 - HS nêu miệng cách c) 6,8 tính nhẩm 7,829 2,65307 0.068 - Nêu đề : - GV gợi ý phải tính 1kg đường giá tiền - HS nêu đề - Đáp án : Giá tiền 1kg đường : 38 500 : = 700( đồng ) - HS lên bảng chữa Số tiền mua 3,5kg đường : 700 x 3,5 = 26 950 ( đồng ) Mua 3,5kg đường phải trả số tiền mua 5kg đường ( loại ) là: 38 500 - 26 950 = 11 550 ( đồng ) Đáp số : 11 550 đồng 5’ Bài GV đưa bảng kẻ sẵn ( phần a ) - GV cho HS so sánh giá trị ( a + b ) x c a x b + b x c để từ nêu nhận xét SGK ( nhân tổng số thập phân với số thập phân) - Nhấn mạnh : áp dụng giải tính nhanh - Đáp án phần a : 7,44 ; 7,36 Củng cố, dặn dò - Muốn nhân tổng số thập phân với số thập phân ta làm ? - Bài nhà : ( phần b) – trg 62 - GV nhận xét tiết học - HS lên bảng làm - HS nêu nhận xét - HS nêu miệng Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường THQT Thăng Long Mơn : Tốn Tuần: 13 Tiết: 62 GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm …… KẾ HOẠCH DẠY HỌC Luyện tập chung I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Củng cố phép cộng , phép trừ phép nhân số thập phân - Biết vận dụng tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân thực hành tính - Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lượng tỉ lệ II - Đồ dùng dạy học Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A.KTBC - Chữa ( phần b) : - HS lên bảng chữa ,có giải thích cách sử dụng tính chất nhân - GV chữa , nhận xét, cho điểm tổng số thập B.BÀI MỚI phân với số thập phân 2’ 1.Giới thiệu giải -GV nêu mục đích ,yêu cầu,ghi tên 30’ 2Thực hành - HS ghi Bài - GV lưu ý cho HS giải biểu thức - Đáp án : 316,93 ; 61,72 * GV hdẫn , HS làm Bài - GV cho HS giải biểu thức theo - HS lên bảng làm hai cách - Từ nêu tính chất nhân tổng số thập phân với số thập phân tính chất nhân hiệu hai - HS lên bảng chữa số thập phân với số thập phân - HS nêu miệng - Đáp án : a) 42 b) 19,44 Bài * Bài : - Phần a : + GV hdẫn HS làm 0,12 x 400 = 0,12 x 100 x 4,7 x 5,5 – 4,7 x 4,5 = 4,7 x ( 5,5 – - HS lên bảng chữa 4,5 ) + Đáp án : 48 ; 4,7 - Phần b : Yêu cầu HS giải thích cách làm - HS chữa miệng + Đáp án : x = x = 6,2 Bài 5’ 3.Củng cố, dặn dò - Nêu đề - Gợi ý HS phải tìm 1m vải giá tiền - Đáp án : - HS nêu đề Giá tiền mét vải : - HS lên bảng làm 60 000 : = 15 000( đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8(m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải ( loại ) : 15 000 x 2,8 = 42 000( đồng) đáp số : 42 000 đồng - Nêu lai quy tắc cộng , trừ , nhân số thập phân học - Nêu tính chất giao hoán , kết hợp … phép nhân số thập phân - HS nêu miệng học - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường THQT Thăng Long Môn : Toán Tuần: 13 Tiết: 63 GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chia số TP cho số TN I - Mục đích - Yêu cầu: : Giúp học sinh : - Biết cách thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Bước đầu thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên ( làm tính , giải toán) II - Đồ dùng dạy học Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 13’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu HDHS thực phép chia Hoạt động GV - GV đưa tập : Tìm x 7,3 × x + 2,7 × x = 10 56 : x + 1,3 = 2,2 - GV chữa , nhận xét , cho điểm * GV nêu ví dụ 1: - Muốn tính đoạn dây dài mét ta làm ? ( lấy 8,4 : = ? m ) - Nhận xét số bị chia số chia phép tính trên?( chia số thập phân cho số tự nhiên) - GV nêu mới, ghi tên - Muốn đưa phép chia học ta làm nào? ( đổi dm : 8,4m = 84dm) - Vậy 8,4 : = 2,1(m) - Từ GV hdẫn HS tự đặt tính tính sau: 8,4 Hoạt động HS - HS lên bảng chữa , lớp làm nháp * Hỏi đáp _ Thực hành - HS nêu lại toán - HS nêu phép tính, GV ghi bảng - HS nêu nhận xét - HS ghi - HS trao đổi nhóm - HS lên bảng tự đặt tính tính SGK 84 04 21 ( dm) = 2,1m 2,1 (m) - So sánh hai phép chia trên? ( Đặt tính giống nhau, chia giống , khác chỗ khơng có dấu phẩy ) - Vậy muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? b) GV đưa ví dụ : 72,58 : 19 = ? - GV cho HS thực hiên phép tính - HS lên bảng đặt tính,lớp làm nháp - Hs nêu nhận xét - HS nêu cách tính SGK c) Quy tắc chia số thập phân cho - HS lên bảng làm , số tự nhiên : SGK – trg 56 lớp làm ( Lưu ý đánh dấu phẩy thương cho HS nêu miệng xác) cách làm 20’ 3.Thực hành Bài Bài Bài 2’ Củng cố, dặn dò - HS nêu quy tắc - Đáp án : a) 1,32 ; b) 1,4 ; c) 0,04 ; d) 2,36 - GV cho HS xác định thành phần chưa biết nêu cách tìm thành phần chưa biết - Đáp án : x = 2,8 x = 0,05 * GV hdẫn , HS làm - HS lên bảng chữa ( nêu miệng cách làm) - Nêu đầu - Đáp án : 42,18 km - HS nêu miệng - HS lên bảng chữa - Nêu lại quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên ? - GV đưa tập thêm : Đặt tính tính 86,4 : 12 = 29,9 : 13 = 122,4: 102 = 105,6 : 32 = - GV nhận xét tiết học - HS nêu đề - HS lên bảng chữa - HS nêu lại quy tắc Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường THQT Thăng Long Mơn : Tốn Tuần: 13 Tiết: 64 GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Luyện tập I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh: - Rèn kĩ thực phép chia số thập phân cho số tự nhiên - Củng cố quy tắc chia thơng qua giải tốn có lời văn II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 30’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu Hoạt động GV Hoạt động HS - GV chữa thêm : - HS lên bảng chữa Đáp án : 7,2 ; 1,2 ; 2,3 ; 3,3 - HS nêu miệng - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm nào? - GV chữa , nhận xét, cho điểm GV nêu mục đích ,yêu cầu 2Thực hành - Đáp án : a) 9,6 b) 0,8 Bài c) 6,1 d) 5,203 Bài - GV cho HS nhận xét phép tính phần a - Chỉ rõ số dư 0,12 12 ( lưu ý dóng thẳng dấu phẩy số bị chia xuống) - Tương tự làm phần b - Đáp án : số dư 0.14 - HS viết * GV hdẫn , HS làm - lên bảng chữa,nêu cách chia - HS nêu kết số dư - HS chữa Bài - GV đưa ví dụ : 21,3 : - GV cho HS chia bình thường đến có số dư dừng lại hdẫn chia tiếp - HS lên bảng chia , sau : Viết thêm chữ số vào bên phải số dư chia tiếp ( GV thao tác) 21,3 13 30 4,26 (Lưu ý chia đến hàng phần nghìn phần thập phân thơi cịn số dư) - Từ HS làm - Đáp án : 1,06 0,612 Bài 5’ Củng cố, dặn dò - GV tóm tắt đề : bao cân nặng : 243,2kg 12 bao cân nặng :…… kg ? - Đáp án : 364,8kg - Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta làm ? - Bài nhà : May 14 quần áo hết 25,9m vải Hỏi may 21 quần áo cần m vải? - GV nhận xét tiết học lớp làm nháp - HS nhắc lại cách chia - HS lên bảng chữa - HS nêu lại đề - HS lên bảng chữa - HS nêu miệng Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Mơn : Tốn KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 13 Tiết: 65 Chia số thập phân cho 10, 100, 1000… GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: I - Mục đích - Yêu cầu: Giúp học sinh : - Hiểu bước đầu thực hành quy tắc chia số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000;… II - Đồ dùng dạy học - Phấn màu ; Bảng phụ III - Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ A.KTBC 12’ B.BÀI MỚI 1.Giới thiệu 2.HDHS thực phép chia nhẩm Hoạt động GV - GV chữa tập thêm: Đáp số : 38,85m - Nêu quy tắc chia số thập phân cho số tự nhiên? - GV chữa , nhận xét , cho điểm - GV nêu mục đích ,yêu cầu , ghi tên Hoạt động HS - HS lên bảng chữa - HS nêu * Hỏi đáp _ Thực hành - HS ghi a) GV nêu ví dụ 1: 213,8 : 10 = ? - HS lên bảng làm , lớp làm nháp - So sánh số 213,8 với kết 21,38 ? ( dấu phẩy dịch chuyển sang bên trái chữ số) - HS nêu nhận xét - Vậy muốn chia nhẩm số với 10 ta làm ? - HS nêu nhận xét SGK b) GV đưa ví dụ : 89,13 : 100 = ? - GV hdẫn ví dụ - HS tự làm thao tác ví dụ c) Quy tắc: SGK – trg 66 ( Chú ý nhấn mạnh thao tác : chuyển - 3HS nêu nhận xét dấu phẩy sang bên trái ) * Gv cho vài ví dụ để HS làm 20’ Thực hành Bài Bài - HS làm miệng - Yêu cầu so sánh kết thương số bị chia - Lưu ý cách trình bày cho HS : - HS lên bảng chữa - HS nhận xét 12,9 : 10 12,9 x 0,1 1,29 1,29 - HS lên bảng chữa - GV cho HS so sánh chia số - HS nêu so sánh thập phân cho 10 ; 100 ; 1000… với nhân số thập phân với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ….? ( dịch chuyển dấu phẩy sang bên trái ) Bài - Nêu đầu - GV hdẫn HS phải tính xem số 10 gạo nặng để từ tính số gạo cịn lại ? - Đáp án : 483,525 gạo 3’ Củng cố, dặn dò - HS nêu đề - HS lên bảng chữa - Nêu lại quy tắc chia nhẩm số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ;… ? - GV đưa số phép tính để HS thi tính nhanh A B 12 : 10 = 0,23 :1000 = - HS nêu lại quy tắc 23,5 : 100 = 113 : 10 = - đội lên bảng làm 23,12 : 1000 = 1.5 : 100 = - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 30’ 2.HD HS làm Bài 3.Củng cố, dặn dò: 3’ Nhận xét bổ sung: em chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả người - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gọi HS đọc phần Gợi ý - Yêu cầu HS đọc phần tả ngoại hình dàn ý chuyển thành đoạn văn - Gợi ý HS: Đây đoạn văn miêu tả ngoại hình phải có câu mở đoạn Phần thân đoạn nêu đủ, đúng, sinh động nét tiêu biểu ngoại hình, thể thái độ em với người Các câu đoạn cần xếp hợp lý Câu sau làm rõ ý cho câu trước Trong đoạn văn em tả số nét tiêu biểu ngoại hình nhân vật tả riêng nét tiêu biểu ngoại hình - Yêu cầu HS tự làm GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS làm giấy, dán lên bảng, đọc đoạn văn GV HS lớp nhận xét sửa chữa để có đoạn văn hồn chỉnh - Gọi HS lớp đọc đoạn văn viết GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ (nếu có) cho HS - Nhận xét, cho điểm HS làm đạt yêu cầu - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết đoạn văn chưa đạt xem lại hình thức trình bày đơn - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng trước lớp - HS nối tiếp đọc phần tả ngoại hình - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp làm vào - Nhận xét, bổ sung cho bạn - đến HS đọc đoạn văn Trường THQT Thăng Long Mơn : Kể chuyện Tuần: 13 Tiết: 13 Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Kể chuyện chứng kiến tham gia GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: A.Mục đích yêu cầu - HS kể câu chuyện em chứng kiến tham gia gắn với chủ điểm Bảo vệ mơi trường - HS có ý thức bảo vệ môi trường B.Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết sẵn đề SGK C.Các hoạt động dạy - học TG Nội dung Hoạt động GV 5’ A Kiểm tra Kiểm tra HS cũ: - Em kể lại câu chuyện mà em nghe hay đọc bảo vệ môi trường 2’ B Bài mới: Giới thiệu - GV giới thiệu Hoạt động HS - HS kể - HS ghi 30’ 3’ HDHS kể * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề chuyện - Cho HS đọc đề - GV nhắc lại yêu cầu: Câu chuyện em kể phải em tận mắt chứng kiến em làm - Đọc gợi ý SGK - Trình bày đề tài chọn * Hướng dẫn HS tự xây dựng cốt truyện, dàn ý câu chuyện - Cho HS làm bào - Cho HS làm mẫu - GV nhận xét nhanh * Cho HS kể chuyện - Cho HS kể chuyện nhóm - Thi kể - GV nhận xét Củng cố: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện, xem trước tranh minh hoạ câu chuyện Pa-xtơ em bé - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc gợi ý, lớp lắng nghe - HS nối tiếp nói đề tài, tên câu chuyện kể - HS làm việc cá nhân - HS giỏi trình bày dàn ý câu chuyện - Từng thành viên nhóm kể, nhóm nhận xét - Đại diện nhóm thi kể - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm, bổ sung Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Môn : Chính tả KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 13 Tiết: 13 Hành trình bầy ong GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Nhớ – viết I.Mục tiêu: - Nhớ – viết tả, trình bày hai khổ cuối thơ Hành trình bầy ong - Ơn lại viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu s /x, âm cuối t / c II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi cặp từ BT để gắp thăm - Bảng phụ ghi dòng thơ BT III.Các hoạt động dạy học: Thời Nội dung gian 3’ A.KTBC Hoạt động GV Hoạt động HS - HS viết từ ngữ có âm đầu s/ x - HS viết từ ngữ có âm cuối t /c - HS lên bảng viết - Cả lớp viết nháp - Nhận xét bảng 2’ 20’ 10’ B.Bài 1.Giới thiệu bài: - Gv nhận xét - GV nêu MĐ, YC tiết học - Cả lớp theo dõi - HS đọc SGK khổ thơ cuối SGK Hành trình bầy ong - Gọi HS nối tiếp đọc thuộc lòng - HS đọc khổ thơ cuối - Cả lớp nhớ lại - HS đọc từ - GV nhắc nhở HS từ khó viết: - Cả lớp viết nháp rong ruổi, rù rì, nối kiền, - HS nhận xét ngào, lặng thầm - Lưy ý HS cách trình bày: thể thơ lục bát( câu lùi ô, câu lùi ô); cặp - HS chuẩn bị viết thơ cuối khổ thứ có dấu ngoặc đơn - Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại - HS bàn đổi 3.Hướng soát lỗi cho dẫn HS tả, chuẩn bị viết làm tập - GV chấm, chữa – 10 - GV nhận xét tả: - HS đọc - Yêu cầu HS đọc nội dung BT 2a - Đại diện nhóm lên Bài tập 2a - Chia lóp thành nhóm theo tổ, phát nhận giấy - Các nhóm thảo luận cho nhóm trưởng bốc thăm cặp ghi cặp từ vào tiếng nhóm đọc cho giấy hết thời gian lớp biết thảo luận đại diện - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung nhóm lên gắn bảng - Vài HS đọc lại từ bảng - Cả lớp ghi vào Tiếng Việt, cặp Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu BT 3a: điền vào từ chỗ trống s / x? 3b: điền vào chỗ trống t / c? - Giao nhiệm vụ Tổ 1+2 làm BT 3a; - HS làm ( tìm Tổ 3+4 làm BT 3b miệng) - GV gắn phiếu BT lên bảng - GV nhận xét, chốt câu trả lời - Gọi đại diện lên a) Đàn bò vàng đồng cỏ xanh bảng điền xanh Gặm hồng hơn, gặm buổi chiều sót lại 2.Hướng dẫn HS nhớ – viết: b) … Sột soạt gió trêu tà áo biếc - HS đọc - GV gọi HS đọc lại đoạn thơ điền hoàn chỉnh 2’ 4.Củng cố, - GV nhận xét tiết học dặn dò - Dặn HS ghi nhớ từ ngữ luyện viết tả IV Rút kinh nghiệm, bổ sung: Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Môn : Đạo đức KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 12 Tiết: 12 Kính già, yêu trẻ GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: I.Mục đích yêu cầu : Sau học này, HS biết: - Cần phải tôn trọng người già ; trẻ em có quyền gia đình xã hội quan tâm, chăm sóc - Thực hành vi biểu tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhường nhịn người già, em nhỏ - Tôn trọng, yêu quý, thân thiện với người già, em nhỏ; khơng đồng tình với hành vi, việc làm khơng người già em nhỏ II.Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng đóng vai theo tình III.Các hoạt động dạy học: ... chữa - HS nêu * Hỏi đáp _ Thực hành - HS ghi a) GV nêu ví dụ 1: 213, 8 : 10 = ? - HS lên bảng làm , lớp làm nháp - So sánh số 213, 8 với kết 21,38 ? ( dấu phẩy dịch chuyển sang bên trái chữ số)... Nhận xét, bổ sung cho bạn - đến HS đọc đoạn văn Trường THQT Thăng Long Môn : Kể chuyện Tuần: 13 Tiết: 13 Thứ ………ngày……tháng… năm … KẾ HOẠCH DẠY HỌC Kể chuyện chứng kiến tham gia GV: Trần Thị Thúy... sung Trường THQT Thăng Long Thứ ………ngày……tháng… năm …… Mơn : Chính tả KẾ HOẠCH DẠY HỌC Tuần: 13 Tiết: 13 Hành trình bầy ong GV: Trần Thị Thúy Hằng Lớp: Nhớ – viết I.Mục tiêu: - Nhớ – viết tả, trình