GA tuan 2

Trường THQT Thăng Long Lớp: 5A GV: Trần Thị Thúy Hằng Thứ ………ngày……tháng… năm 201 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CHÍNH TẢ Tuần: 2- Tiết: Lương Ngọc Quyến I Mục tiêu: Nghe - viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến 2.Nắm mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình.H II Đồ dùng dạy học: _ Vở BT Tiếng Việt tập I _ Bảng kẻ sẵn mơ hình cấu tạo vần BT III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian phút phút phút Nội dung dạy học A - Bài cũ : - Nhận xét viết tuần - Hs nhắc lại quy tắc tả với ng/ngh, g/gh, c/k B - Bài : Giới thiệu bài: - Chân dung nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến sinh năm 1885, năm 1917 Tên ông đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học tỉnh thành phố Hướng dẫn HS nghe viết: - Giáo viên đọc tả SGK + Hỏi hs : “Bạn biết phốLương Ngọc Quyến quận TP Hà Nội ? ” - Hs đọc thầm tả HĐ GV HĐ HS GV đọc từ ngữ bắt đầu ng/ngh, g/gh, c/k (ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến) - GV nói - hs lên bảng viết, lớp viết nháp Đd dh Phấn màu GV đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm, vần hs dễ viết sai - GV nhắc hs viết nháp từ ngữ dễ viết sai (Tên riêng người, ngày tháng năm, từ khó : - Học sinh theo dõi SGK, cho hs viết Mỗi lần đọc Thời gian 13 phút phút phút Nội dung dạy học HĐ GV HĐ HS *Lưu ý: Nhắc hs ngồi tư Sau chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết hoa lùi vào ô li mưu, kht, xích sắt) khơng q lượt HS viết bài: - Hs gấp SGK GV đọc cho hs viết theo tốc độ quy định - GV đọc lại tồn lượt, hs sốt lỗi tự sửa GV chấm chữa: - GV nhận xét chung - GV đọc câu phận câu 5.Hướng dẫn làm tập tả: BT 2(SGK ): - Lời giải: Trạng, nguyên, Nguyễn , Hiền, khoa, thi, làng, Mộ, Trạch, huyện, Bình, Giang, BT 3( SGK) * Lưu ý : Hs đánh khơng đánh dấu vào âm mơ hình cấu tạo vần - GV chốt kiến thức : + Phần vần tất tiếng có âm + Ngồi âm chính, số vần cịn có thêm âm cuối (trạng, làng…), âm đệm (nguyên, huyện, khoa…) Các âm đệm ghi chữ o u + Có vần có đủ âm đệm, âm âm cuối(nguyên, huyện, Nguyễn …) Đd dh - Hs đổi cho chữa - GV chấm, chữa đến 10 - Gọi Hs đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi SGK Giấy - Lớp đọc khổ thầm câu to, văn, viết phần bút - Gọi hs đọc vần tiếng tiếng có vần in đậm ang/uyên/iên - hs bổng - Một số hs lên trình sung, nhận xét bày kết vào mơ - Hs đọc u hình kẻ sẵn cầu bài, bảng lớp theo dõi - Cả lớp nhìn kết SGK quả, nêu nhận xét - Hs làm BT cách điền vị trí cá nhân vào âm mơ hình BT cấu tạo vần Thời gian phút Nội dung dạy học HĐ GV HĐ HS Đd dh C - Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu hs ghi nhớ mơ hình cấu tạo vần - HTL Thư gửi học sinh Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Trường THQT Thăng Long Lớp: 5A GV: Trần Thị Thúy Hằng Thứ ………ngày……tháng… năm 201 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KỂ CHUYỆN Tuần: 2- Tiết: Kể chuyện nghe, đọc I.Mục tiêu a Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe , đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước - Hiểu ý nghĩa câu chuyện :; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện b Rèn kĩ nghe: - Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học - số sách truyện , báo viết anh hùng , danh nhân đất nước - Giấy khổ to ( bảng phụ ) viết Gợi ý SGK ( dàn ý KC; tiêu chuẩn đánh giá KC III Nội dung dạy học – học chủ yếu Thời gian 5’ 2’ 10’ Phương pháp, hình thức tổ chức Nội dung hoạt động dạy học hoạt động dạy học tương ứng Đồ dùng I.Kiểm tra cũ - HS kể - Phấn - Học sinh nối tiếp kể lại - Nhận xét thuật lại câu màu chuyện Lý Tự Trọng nêu ý - Cho điểm chuyện nghĩa câu chuyện - Đọc ghi nhớ - HS II Bài Giới thiệu - Ghi đầu - HS xác Hướng dẫn HS kể chuyện: định a) Tìm hiểu yêu cầu đề: yêu cầu - Đọc đề đề, tránh bị - GV gạch từ ngữ cần ý : nghe , đọc, anh hùng , danh nhân , nước ta - Giải nghĩa từ : danh nhân - GVgiải nghĩa - Đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK - HS đọc - GV nhắc HS tìm câu chuyện SGK để kể - Kiểm tra phần chuẩn bị HS - Giới thiệu câu chuyện kể Thời gian lạc đề Phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học tương ứng Đồ dùng Nội dung hoạt động dạy học b) Thực hành KC, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Kể chuyện nhóm , trao - GV kiểm tra đổi ý nghĩa , nội dung câu chuyện + GV giúp đỡ nhóm + Gợi ý HS câu hỏi trao đổi - Thi KC trước lớp : GV ghi tên HS kể , câu chuyện kể lên bảng - Nhận xét 3’ III Củng cố dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị KC tiết - GV - HS - 5,6 HS nối tiếp -Nhóm đơi , nhận xét , bổ sung cho ( chuyện dài kể , đoạn ) - 2,3 HS kể , nêu ý nghĩa câu chuyện trả lời câu hỏi bạn , thầy cô - Chọn bạn kể hay , có câu chuyện hay … IV.Rút kinh nghiệm bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………… Trường THQT Thăng Long Lớp: 5A GV: Trần Thị Thúy Hằng Thứ ………ngày……tháng… năm 201 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN TỐN Tuần: 2- Tiết: Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: − Viết phân số thập phân đoạn tia số − Chuyển số phân số thành phân số thập phân − Giải tốn tìm giá trị phân số số cho trước II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T.gian Nội dung dạy học I KIỂM TRA BÀI CŨ: 5’ Hoạt động GV - Chữa tiết trước Hoạt động HS II THỰC HÀNH: 30’ - GV tổ chức cho HS tự làm Bài 1: chữa Viết phân số thích hợp - GV hướng dẫn HS làm lần HS viết vào vạch tia số lượt phần chữa ; ; ; vào 10 10 10 vạch tương ứng tia số đọc phân số thập đến 10 10 nêu phân số phân từ Bài 2: Viết phân số thành phân số thập phân - GV hướng dẫn HS làm bài, chữa nêu nhận xét ? Cách chuyển PS thành PS thập phân Bài 3: Viết phân số thành phân số thập - Thực tương tự phân có MS 100 thập phân - HS làm bảng lớp, lớp làm vào - HS cần nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân Bài 4: điền dáu >,