C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bàicũ:4 - Gọi HS đọc: be, bé, bẻ, bè, bẹ - 2HS - Yêu cầu HS viết bảng con: bẽ, bè - Cả[r]
(1)TUẦN Thứ Buổi Thứ SÁNG hai Thứ SÁNG ba Thứ SÁNG tư SÁNG Thứ năm Thứ SÁNG sáu TUẦN LỊCH BÁO GIẢNG HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2012-2013 Từ ngày: 20/8/2012 đến 24/8/2012 Tiết 5 5 Môn Chào cờ Học vần Học vần Mĩ thuật Toán Học vần Học vần Thể dục Anh văn Toán Học vần Học vần Thể dục Đạo đức TNXH Học vần Học vần Âm nhạc Toán Anh văn Học vần Học vần Toán Thủ công SHTT Tiết CT 1 1 1 10 Tên bài giảng Dặn dò đầu tuần Ổn định tổ chức Ổn định tổ chức GVBM Tiết học đầu tiên Các nét Các nét GVBM GVBM Nhiều hơn, ít Bài 1: e Bài 1: e GVBM Em là học sinh lớp Cơ thể chúng ta Bài 2:b Bài 2: b GVBM( Quỳnh) Hình vuông, hình tròn GVBM Bài 3: / Bài 3: / Hình tam giác Giới thiệu số ĐDHT Tổng kết cuối tuần LỊCH BÁO GIẢNG HỌC KÌ I - NĂM HỌC: 2012-2013 Từ ngày: 27/8/2012 đến 31/8/2012 (2) Thứ Buổi Thứ SÁNG hai Thứ SÁNG ba Thứ SÁNG tư SÁNG Thứ năm Thứ SÁNG sáu Tiết Môn 5 5 Chào cờ Học vần Học vần Mĩ thuật Toán Học vần Học vần Thể dục Anh văn Toán Học vần Học vần Thể dục Đạo đức TNXH Học vần Học vần Âm nhạc Toán Anh văn Tập viết Tập viết Toán Thủ công SHTT Tiết CT 11 12 13 14 15 16 2 17 18 Tên bài giảng Dặn dò đầu tuần Bài 4: ? Bài 4: ? GVBM Luyện tập Các nét Các nét GVBM GVBM Các số:1, 2, Bài: ~ ` Bài: ~ ` GVBM Em là học sinh lớp 1( T2) Chúng ta lớn Bài 6: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ Bài 6: be, bè, bé, bẽ, bẻ, bẹ GVBM( Quỳnh) Luyện tập GVBM Tô các nét e, b, bé Các số 1,2,3,4,5 Xé , dán hình tam giác, HCN Tổng kết cuối tuần TOÁN(5) LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình B Đồ dùng: - Một số hình: hình tròn, hình tam giác, hình vuông C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học (3) Thời gian I Bài cũ:(5) Hoạt động giáo viên - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu GV - Gọi HS nêu đồ vật có dạng hình tròn, hình tam giác Nhận xét- tuyên dương II Bài mới: Gtb(2) - Ghi đề bài lên bảng Luyện tập + Bài 1/10 - HD cách tô Tô màu - Yêu cầu HS tô SGK ( 10) - Yêu cầu HS nhận xét Giải lao(3) + Bài 2/10 - Cho HS xếp hình theo ý muốn Ghép hình - Gọi HS nêu tên các hình mà các em vừa (10) xếp - Cho HS trưng bày Nhận xét- Tuyên dương Dặn dòTổ chức trò chơi: Đoán hình Dặn dò: (5) + Nêu luật và cách chơi: HS bịt mắt và lấy hình theo yêu cầu GV Nếu HS nào lấy đúng thì tuyên dương + Cho đội thi đua + Tuyên dương -Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài: Các số: 1, 2, Hoạt động học sinh -2HS -3HS -2HS dọc đề bài - Theo dõi - 1HS tô bảng lớp Cả lớp tô SGK - Cả lớp Trò chơi: Con thỏ - Cả lớp thực - Cá nhân - Theo dõi - Theo dõi - 1đội/5HS TOÁN(6) CÁC SỐ: 1, 2, A.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc và viết các số 1, 2, Biết đếm các số từ đến và đến - Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự các số 1, 2, phận đầu số tự nhiên B Đồ dùng: - Các nhóm có 1, 2, đồ vật cùng loại C Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4) I Bàicũ:(3) - Gọi HS chọn hình theo yêu cầu GV - Nhận xét- tuyên dương II Bài mới: Gtb(2) - Ghi đề bài lên bảng H động: * Giới thiệu số +HĐ1(12) - HD HS quan sát các nhóm đồ vật ví dụ: gà, cái mũ… Hỏi: Các nhóm đồ vật có đặc điểm chung là gì? - Ghi bảng: và phát âm: Một - Gọi HS nhắc lại: Một -Yêu cầu HS lấy số từ đồ dùng Toán - HD viết số1( Vừa viết vừa giảng giải) -Nhận xét- Tuyên dương * Giới thiệu số 2, ( HD tương tự) Giải lao(3) + HĐ2: Bài1/12 Viết số(5) -2HS -2HS dọc đề bài - Theo dõi - 8HS - Cả lớp - Cả lớp lấy và đưa lên đọc “Một” -Theo dõi Bài múa: Thỏ tắm nắng - Cho HS viết bảng - Nhận xét- Tuyên dương Bài 2/12 Viết số vào - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập ô trống (5) - Yêu cầu HS viết SGK - Gọi HS nêu kết Bài 3/ 12 Viết số - Cho HS làm SGK vẽ - Nhận xét- Tuyên dương chấm tròn Dặn dò- - Nhận xét tiết học Dặn dò: (2) - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập - Cả lớp thực viết bảng 2HS viết bảng lớp -1HS viết bảng lớp Cả lớp viết SGK - 3HS -Cả lớp làm SGK - Theo dõi TOÁN(7) LUYỆN TẬP A.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng 1, 2, - Biết đọc, viết và đếm các số 1, 2, B Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian I Bài cũ:(5) Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS đọc từ đến và ngược lại - 2HS - Yêu cầu HS viết các số từ đến - Cả lớp - Nhận xét- tuyên dương (5) II Bài mới: Gtb(2) - Ghi đề bài lên bảng Luyện tập + Bài1/13 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Viết số(5) - Cho HS làm SGK Giải lao(5) + Bài 2/13 Số (5) - Gọi HS nêu kết - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm SGK - Gọi HS nêu kết Dặn dò: (2) - 2HS dọc đề bài - 1HS - Cả lớp thực SGK 1HS làm bảng lớp - 3HS Học sinh múa bài: Tập thể dục buổi sáng - 1HS - 2HS làm bảng lớp Cả lớp làm SGK - 5HS - Theo dõi - Nhận xét- Tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Các số 1, 2, 3, 4, Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Học vần(6) BÀI 4:?; A.Mục tiêu: - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng Đọc tiếng: bẻ, bẹ - Trả lời 1-3 câu đơn giản các tranh SGK B Chuẩn bị: - Tranh minh họa các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ - Các vật tựa dấu hỏi C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: be, bé - 2HS - Gọi HS dấu / tiếng: lá tre, bói cá, vé - 2HS số - Yêu cầu HS viết bảng con: b, bé - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương (6) II B mới: 1) Gtb(2) 2) Dạy dấu a)Nhận diện dâú (4) -2HS đọc đề bài * Dấu ? - GV ghi bảng dấu ? và nói dấu hỏi là nét móc -GV phát âm: dấu hỏi - Gọi HS đọc: dấu hỏi b) Ghép - Hỏi: chữ và phát +Dấu sắc giống cái gì? âm - Yêu cầu HS cài bảng: bẻ (7) - Yêu cầu HS phân tích chữ : bẻ * Dấu ( HD tương tự) - GV phát âm và gọi HS phát âm: bẻ Giải lao c) HD HS viết(5) d) Trò chơi (7) - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối b và e và đặt dấu trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết trên không , bảng - Yêu cầu HS tìm từ có dấu ?, Nhận xét- Tuyên dương TIẾT - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - Cá nhân -Lớp - HS trả lời - Cả lớp cài: bẻ - HS trả lời - 8HS- Cả lớp ( HS yếu đánh vần) Học sinh múa: Múa cho mẹ xem - Theo dõi - Cả lớp viết bảng - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi 3) L.tập a L đọc (10) b) L.viết Giải lao(5) c) Luyện nói (7) Củng cố - Dặn dò (5) - Gọi HS đọc: bẻ, bẹ - Theo dõi- Sửa chữa - Hướng dẫn tô chữ : bẻ, bẹ - Yêu cầu HS viết tập viết - Chấm và nhận xét -10 HS- Cả lớp - Theo dõi - Cả lớp viết tập viết HS chơi trò chơi: Con muỗi - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Quan sát tranh thấy gì? + Các bước tranh khác ntn? + Em thích tranh nào nhất? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày - Gọi HS đọc toàn bài - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo - Chuẩn bị: Dấu huyền, dấu ngã - 2HS/ nhóm - Cá nhân - 1HS - Theo dõi (7) Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Học vần(7) BÀI 4: ~ , ` A.Mục tiêu: - Nhận biết dấu ngã và ngã, dấu huyền và huyền Đọc tiếng: bẽ, bè - Trả lời 1-3 câu đơn giản các tranh SGK B Chuẩn bị: - Tranh minh họa các tiếng: võng, vẽ, gỗ, gà, cò… - Các vật tựa dấu ngã, dấu nặng C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: be, bé, bẻ, bẹ - 2HS - Gọi HS tiếng có chứa dấu? dấu có - 2HS các từ: giỏ cá, rổ khế… - Yêu cầu HS viết bảng con: bé, bẻ - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương II B mới: 1) Gtb(2) -2HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài 2) Dạy dấu * Dấu ` a)Nhận - GV ghi bảng dấu ` và nói dấu huyền là - Theo dõi diện dâú nét xiên trái (4) - GV phát âm: dấu huyền - Gọi HS đọc: dấu huyền - Cá nhân -Lớp (8) b) Ghép - Hỏi: chữ và phát + Dấu huyền giống cái gì? âm (7) - Yêu cầu HS cài bảng: bè - Yêu cầu HS phân tích chữ : bè * Dấu ~( HD tương tự) - GV phát âm và gọi HS phát âm: bẽ Giải lao c) HD HS viết (5) d) Trò chơi (7) - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối b và e và đặt dấu trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết trên không , bảng - Yêu cầu HS tìm từ có dấu ~, ` Nhận xét- Tuyên dương TIẾT - HS trả lời - Cả lớp cài: bè - HS trả lời - 8HS- Cả lớp ( HS yếu đánh vần) Học sinh múa: Múa cho mẹ xem - Theo dõi - Cả lớp viết bảng - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi 3) L tập a) Luyện đọc (10) b) Luyện viết (7) Giải lao(5) c) Luyện nói (7) Củng cố - Dặn dò - Gọi HS đọc bè, bẽ - Theo dõi- Sửa chữa - Hướng dẫn tô chữ : bè, bẽ - Yêu cầu HS viết tập viết - Chấm và nhận xét -10 HS- Cả lớp - Theo dõi - Cả lớp viết tập viết HS chơi trò chơi: Gửi thư - GV đưa câu hỏi gợi mở: + Bức tranh vẽ cái gì? + Bè đâu? + Bè dùng để làm gì? …………………… - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày * Kết luận: Bè nước Người ta dùng bè để chở hàng…Các em cần bảo vệ môi trường nước để nước khỏi bị ô nhiễm - Gọi HS đọc toàn bài - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo -Chuẩn bị: Bài 6: Ôn tập - 2HS/ nhóm - Cá nhân - 1HS - Theo dõi (9) Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Học vần(8) BÀI 6: be, bè, bé, bẻ, bẽ bẹ A.Mục tiêu: - Nhận biết các âm và chữ e, b và các dấu - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thành tiếng có nghĩa B Chuẩn bị: - Bảng ôn - Một số bìa có gắn chữ: be, bé, bẻ, bẹ… C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bài cũ:(5) - Gọi HS đọc: bẽ, bè - 2HS - Yêu cầu HS tìm tiếngỶtong đọa văn có chứa - 2HS tiếng bẽ, bè - Yêu cầu HS viết bảng con: Bẽ, bè - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương II Bài mới: 1) Gtb(2) - 2HS đọc đề bài - 2HS đọc đề bài 2) Ôn tập a) Chữ, âm * GV kẻ bảng: - Theo dõi b e e, b ghép be thành be (4) - Gọi HS đọc - Cá nhân -Lớp b) Ghép be * GV gắn bảng: với dấu ` / ? ~ (7) be … … … … … -Cho HS ghép- GV kết hợp ghi bảng - Yêu cầu HS đọc lại bảng ôn Giải lao c) Cung cấp - Ghi bảng: - HS ghép tiếng - 8HS- Cả lớp ( HS yếu đánh vần) HS múa:Hai bàn tay em (10) từ ứng dụng (5) d) Hướng dẫn HS viết (5) d) Trò chơi (4) e be be bè bè be bé - Gọi HS đọc các từ- GV kết hợp giải nghĩa từ: bè bè; be bé - Cá nhân- Cả lớp - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) Lưu ý nét nối b và e và đặt dấu trên đầu chữ e - Yêu cầu HS viết bảng - Yêu cầu HS tìm từ có dấu sắc dấu ngã - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi TIẾT L tập a) Luyện đọc(15) - Yêu cầu HS đọc lại bảng ôn và các từ - Theo dõi- Sửa chữa HS chơi trò chơi: Gửi thư Giải lao(5) b) Luyện viết (5) Củng cố -Dặn dò(5) -10 HS- Cả lớp - Hướng dẫn tô chữ : be, bẽ, bẻ, bẹ, bè - Yêu cầu HS viết tập viết - Chấm và nhận xét - Gọi HS đọc toàn bài - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo -Chuẩn bị: Bài 7: ê, v - Theo dõi - Cả lớp viết tập viết - 1HS - Theo dõi (11) Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 Học vần(9) BÀI 7: v- ê A.Mục tiêu: - HS đọc dược: ê,v, ve, bê: từ và câu ứng dụng - Viết ê,v, ve, bê( viết ½ số dòng quy định Tập viết 1) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề: bế bé( HS khá- Giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ thông dụng qua tranh minh hoạ, viết đủ số dòng quy định) B Chuẩn bị: - Tranh minh họa cho bài học C.Hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Bàicũ:(4) - Gọi HS đọc: be, bé, bẻ, bè, bẹ - 2HS - Yêu cầu HS viết bảng con: bẽ, bè - Cả lớp viết bảng Nhận xét- Tuyên dương II Bàimới: 1) Gtb(1) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2) Dạy chữ * ê ghi âm a) Nhận diện - GV ghi bảng ê và phát âm: ê - Theo dõi chữ (8) - Hỏi: * Chữ ê gồm nét? Đó là nét gì? - HS trả lời - Yêu cầu HS so sánh e với ê - Yêu cầu HS cài chữ:ê - Cá nhân - Gọi HS phát âm: ê - Cả lớp cài: ê * bê - 8HS - Cả lớp - Yêu cầu HS cài : bê Ghi bảng: bê - Cả lớp cài: bê -Yêu cầu HS phân tích: bê - Theo dõi - Gọi HS đọc : bê - Cá nhân - Gọi HS đọc: ê-bê - 8HS- Cả lớp * v- ve ( HD tương tự) - 3HS - Gọi HS đọc: ê v -2HS Cả lớp bê ve bê ve b) HDHS - GV viết mẫu( vừa viết vừa phân tích) - Theo dõi viết(5) Lưu ý nét nối b và ê - Yêu cầu HS viết trên không , bảng - Cả lớp viết bảng Giải lao HS múa: Múa cho mẹ (12) c) Đọc từ ứng dụng (10) d) Trò chơi ( 4) - Ghi bảng: bê bề bế ve vè vẽ - Yêu cầu HS tìm từ có âm vừa học - Yêu cầu HS đọc từ Kết hợp GV giải nghĩa từ: vẽ, bế - Yêu cầu HS tìm từ có âm ê v Nhận xét- Tuyên dương xem - Cá nhân - 6HS- Cả lớp - Cả lớp tìm và cài bảng - Theo dõi TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc(15) Giải lao(5) + Gọi HS đọc bài tiết - Theo dõi- Sửa chữa + Luyện đọc câu ứng dụng: - Đặt câu hỏi để khai thác nội dung câu ứng dụng - Ghi bảng: Bé vẽ bê - Gọi HS tìm từ có chứa âm vừa học - Gọi HS đọc: vẽ, bê - Gọi HS đọc câu: Bé vẽ bê + Tổ chức cho HS đọc bài SGK b) Luyện viết - Hướng dẫn viết chữ : ê, v, bê, ve (5) - Yêu cầu HS viết tập viết - Chấm và nhận xét - GV nêu yêu cầu luyện nói c) Luyện nói - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu HS trình bày (5) * Kết luận: Mẹ chăm sóc, dạy dỗ chúng em nên người Vậy các em phải chăm học, vâng lời mẹ để mẹ vui lòng Củng cố - Gọi HS đọc toàn bài -Dặn dò (5) - Dặn HS nhà tìm chữ vừa học họa báo - Chuẩn bị: Bài 8: l - h -10 HS- Cả lớp - Theo dõi Trả lời - Cả lớp - 3HS - 5HS Cả lớp - Cá nhân Cả lớp HS chơi trò chơi: Con muỗi - Theo dõi - Cả lớp viết tập viết - 2HS/ nhóm - Cá nhân -Theo dõi - 1HS - Theo dõi (13) Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 TẬP VIẾT (1,2) CÁC NÉT CƠ BẢN - e b bé A Mục tiêu: - Tô các nét và các chữ: e,b, bé - Học sinh biết cách nối nét b và e B Đồ dùng: - Mẫu các nét và các chữ e, b, bé C Hoạt động dạy học: TOÁN(8) CÁC SỐ: 1, 2, 3, 4, A.Mục tiêu: (14) Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu các số 1, 2, 3, 4, - Biết đọc và viết các số 4, Biết đếm các số từ đến và đến - Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự các số 1, 2, 3, 4, phận đầu số tự nhiên B Đồ dùng: - Các nhóm có đến đồ vật C Hoạt động dạy học: Nội dung Thời gian I Bài cũ:(5) II Bài mới: Gtb(2) Hoạt động: + HĐ1(12) Giải lao(3) + HĐ2 (13) Bài1/15 Viết số(3) Bài 2/15 Số ( 3) Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên - Gọi HS nêu các nhóm có từ đến đồ vật Yêu cầu Hs viết số tương ứng vào các nhóm đồ vật - GV đưa 1, 2, ngón tay và yêu cầu HS đọc Nhận xét- Tuyên dương - Ghi đề bài lên bảng * Giới thiệu số 4, 5( Tương tự số 1, 2, 3) - GV hướng dẫn đếm và xác định thứ t ự các số cho HS quan sát hình vẽ SGK và HD học sinh nêu số ô vuông hình vẽ từ trái sang phải đọc ô vuông, ô vuông…và ngược lại - Cho HS viết bảng - Nhận xét- Tuyên dương - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS viết SGK - Gọi HS nêu kết - Cho HS làm SGK - Gọi HS nêu kết - Nhận xét- Tuyên dương Bài 4/15: - Tổ chức cho đội thi đua Nối (3) - Nhận xét- Tuyên dương Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Bài 3/ 15 Số(4) Hoạt động học sinh -2HS - 3HS - 2HS dọc đề bài - Theo dõi Bài múa: Thỏ tắm nắng - Cả lớp thực viết bảng 2HS viết bảng lớp - 1HS - 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết SGK - 3HS - Cả lớp làm SGK - 3HS - Theo dõi - đội/5HS - Theo dõi THỦ CÔNG(2) XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC A Mục tiêu: - HS biết cách xé, dán HCN, HTG - HS xé, dán HCN, HTG theo hướng dẫn giáo viên B Đồ dùng: - Bài mẫu HCN, HTG (15) - Giấy trắng, giấy màu, hồ dán, khăn , bút chì C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ (2) - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS để giấy trắng, giấy màu trước mặt bàn - Nhận xét II Bài mới: 1) Gtb (2) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2) Hoạt động a) HĐ1(12) - Treo bài mẫu và đặt câu hỏi: - HS quan sát và nhận xét Quan sát và + Hình chữ nhật có đường thẳng? nhận xét + Hình tam giác có đường thẳng? + Hãy quan sát xung quanh mình đồ vật nào có dạng HCN, HTG + HD xé *Vẽ và xé, dán HCN: mẫu - GV làm mẫu ( vừa làm vừa phân tích) Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô và đánh dấu vẽ HCN có cạnh 12ô, và cạnh 8ô - Quan sát dùng thước nối đường thẳng lại… dùng tay để xé Sau xé xong lật mặt màu cho HS xem *Vẽ và xé, dán HTG: ( Hướng dẫn tương tự) - Theo dõi + Dán hình - Hướng dẫn HS lấy hồ dán mảnh giấy, dùng ngón tay trỏ di sau đó bôi lên các góc hình và dán Giải lao (3) - HS hát bài: Khúc hát ban mai b) HĐ2 : (10) - Cho HS lấy giấy trắng đếm và vẽ HCN, - Cả lớp thực HS thực HTG hành - Theo dõi, giúp đỡ c) Nhận xét - Cho HS trưng bày sản phẩm - 12HS sản phẩm - Yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí - Cả lớp GV - Theo dõi Dặn dò: (2) - GV nhận xét và đánh giá sản phẩm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Xé dán hình vuông, hình tròn TỰ NHIÊN XÃ HỘI(2) CHÚNG TA ĐANG LỚN A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng, hiểu biết - So sánh lớn lên các em với các bạn cùng lớp - Ý thức sức lớn người là không hoàn toàn Có người cao hơn, có người thấp hơn…đó là bình thường B Đồ dùng: - Các hình bài học SGK C Hoạt động dạy học: (16) Nội dung Thời gian I Bài cũ : (5) II Bài 1) GTB(1) 2) H.động + HĐ1 (5) Vật tay + HĐ (5) Làm việc với SGK Phương pháp dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gọi HS trả lời: + Hãy kể tên các phận bên ngoài - 1HS/1 phận thể? + Cơ thể người gồm phần? Đó là - 1HS phần nào? Nhận xét, tuyên dương - Ghi đề bài lên bảng - Tổ chức trò chơi: “Vật tay” - Nêu luật và cách chơi - Cho HS thực trò chơi theo nhóm đội - Quan sát, khuyến khích Kết luận: Các em có cùng độ tuổi có em khỏe hơn, có em yếu hơn, có em cao hơn… + Mục tiêu: HS biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết + Tiến hành: Bước 1: Tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo yêu cầu: Quan sát hình và nói gì đã quan sát Bứơc 2: - Gọi HS trình bày - Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên ngày , tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động và hiểu biết Các em năm cao hơn, nặng hơn, học nhiều thứ hay hơn, trí tụê phát triển Giải lao(4) + HĐ3(10) * Cho HS quan sát tranh + Mục tiêu: So sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp Thấy sức lớn người là không hoàn toàn có người lớn hơn, có nguời lớn chậm + Tiến hành: Bước 1: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu: Quan sát tranh và nói các bạn hình làm gỉ? Bước 2: - Yêu cầu HS trình bày - Yêu cầu HS nhận xét- bổ sung Hỏi: Cỏ thể người gồm phần? - Gọi số HS biểu diễn lại số động đầu, mình, tay Củng cố- - Nhận xét tiết học - 2HS đọc đề bài - Theo dõi - 2HS/ nhón - 2HS/ 1nhóm - Cá nhân - Cá nhân - Theo dõi Học sinh : Con cá - 4HS/ 1nhóm - Cá nhân - Cả lớp tham gia - Theo dõi (17) Dặn dò (5) - Dặn HS chuẩn bị bài sau: Nhận biết vật xung quanh ĐẠO ĐỨC(2) EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT( T2) A Mục tiêu: - Trẻ em có quyền có họ, tên, có quyền học - Vui vẻ phấn khởi học, tự hào mình là HS lớp - Yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và người lớn tuổi B Đồ dùng: - Các bài hát: Em yêu trường em C Hoạt động dạy học: Nội dung Phương pháp dạy học Thời gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ (2) - Yêu cầu HS tự giới thiệu mình - 2HS H: Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp - Nhận xét II Bài mới: 1) Gtb (2) - Ghi đề bài lên bảng - 2HS đọc đề bài 2) Hoạt động - Yêu cầu lớp hát bài : Đi đến trường - Cả lớp hát - Yêu cầu HS kể lại buổi đầu tiên đến lớp - Vài HS (18) a) HĐ1(12) Giải lao (3) b) HĐ2 : (10) Múa, hát trường lớp em Dặn dò: (2) * Yêu cầu HS quan sát tranh và kể chuyện theo tranh bài tập - GV chia nhóm - Mời đại diện lên kể trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kể lại toàn câu chuyện cho lớp nghe - Tổ chức cho lớp hát, múa theo chủ đề nhà trường - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào mình là HS lớp Hãy cố gắng học thật giỏi, thật chăm để xứng đáng là HS lớp - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài : Gọn gàng và - HS nhận nhóm và thảo luận - Đại diện vài nhóm - Theo dõi - HS hát bài: Khúc hát ban mai - Cả lớp thực - Theo dõi (19) (20)