- Dùng tay trái giữ chặt tờ giấy sát cạnh hình chữ nhật, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình chữ nhật - lần lượt các thao tác như vậy để xé được các cạnh thẳng đề[r]
(1)TUẦN TIẾNG VIỆT BÀI : DẤU HỎI, DẤU NẶNG Tuần NS : 26/8/2012 Tiết : NG : 27/8/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết dấu hỏi và hỏi, dấu nặng và nặng - Đọc : bẻ, bẹ - Trả lời - câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng : Tranh minh hoạ từ khoá, phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : hát Bài cũ : - HS đọc bài bảng : be, bé Bài : - HS viết bảng : bé - Giới thiệu các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ - Các tiếng này có gì giống ? - Có dấu hỏi - Còn các tranh này vẽ và vẽ gì ? - Các tiếng này giống chỗ - Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ nào ? - Có dấu nặng - Hôm học bài : ?, - HS nhắc lại - Đây là dấu gì ? - HS đọc : dấu hỏi - Còn đây là dấu gì ? - HS đọc : dấu nặng Các em đã học âm gì ? - b, e - Ghép lại ta tiếng gì ? - be - Thêm dấu hỏi ta tiếng gì ? - bẻ - Thêm dấu nặng ta tiếng gì ? - bẹ - HS đọc cá nhân - đồng TC : Tìm tiếng có dấu ? - HS thi đua tìm Giải lao - GV hướng dẫn viết dấu ? - HS viết bóng, bảng - GV hướng dẫn chữ ghi tiếng bẻ, bẹ Tiết - Luyện đọc - HS đọc bài trên bảng - HS đọc cá nhân - đồng - GV hướng dẫn HS viết bài vào - HS viết dòng - hết bài - Chấm - nhận xét Giải lao - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ gì ? - Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước (2) đến lớp - Chú nông dân bẻ bắp ngô - Bạn gái bẻ bánh đa chia cho các bạn - Các tranh này có hoạt động gì - Đều có tiếng bẻ giống ? - Các hoạt động khác - Các tranh có gì khác ? - Em thích tranh nào nhất, vì ? - Khi mặc quần áo muốn gọn gàng - HS trả lời em phải làm gì ? - Em có thường chia quà cho các bạn không, vì ? - Tiếng bẻ còn dùng ghép với các từ sau : bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái, Chủ đề luyện nói hôm là gì ? Dặn dò : Luyện đọc, viết, chuẩn bị bài : \ ~ ********************************************** Tuần TIẾNG VIỆT NS : 27/8/2012 Tiết : BÀI : DẤU HUYỀN, DẤU NGÃ NG : 28/8/2012 I Mục tiêu : - HS nhận biết dấu \ ~ - Biết ghép các tiếng bè, bẽ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nói bè (bè gỗ, bè tre nứa) và tác dụng nó đời sống II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ các từ khoá - Tranh phần luyện nói : bè III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : - HS đọc bài bảng : / ~ bẻ bẽ - HS viết : bẻ, bẹ Bài : - Giới thiệu tranh vẽ gì ? - dừa, mèo, cò, gà - Các tiếng này có gì chung ? - Có dấu huyền - Các tranh này vẽ gì ? - vẽ, gỗ, võ - Các tiếng này có gì chung ? - Có dấu ngã - GV giới thiệu dấu huyền, dấu ngã - HS nhắc lại - HS nhận biết dấu \ , dấu ~ - HS đọc cá nhân - đồng (3) - Tiếng gì ? - Thêm dấu \ ta tiếng gì ? - Thêm dấu ngã ta tiếng gì? Giải lao - GV hướng dẫn HS viết dấu \, dấu ~ - GV hướng dẫn viết tiếng bè, bẽ bè bẽ TC : Tìm tiếng có dấu \ ~ ngoài bài Tiết Luyện đọc - GV hướng dẫn viết - Chấm - nhận xét Giải lao - Giới thiệu tranh vẽ gì ? - Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Bè trên cạn hay nước ? - Bè khác thuyền nào ? - Bè dùng để làm gì ? - Những người tranh làm gì? ( bè đưa gỗ, tre, nứa, từ muốn nói xuôi theo suối, sông, Thuyền để chở người, hang là phương tiện đường thuỷ) TC : Tìm tiếng có dấu \ , dấu ~ ngoài bài Dặn dò : Luyện đọc, viết, tìm tiếng Chuẩn bị bài : be, bè, - be - bè - HS đọc cá nhân - đồng - bẽ - HS đọc cá nhân - đồng - HS quan sát - HS viết bóng, bảng \ ~ bè, bé - HS thi đua - HS đọc bài trên bảng - HS đọc cá nhân - đồng - HS viết dòng - hết - HS quan sát tranh - HS trả lời - HS nhắc lại Chủ đề luyện nói ****************************** TOÁN LUYỆN TẬP Tuần NS : 27/8/2012 Tiết : NG : 28/8/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình II Đồ dùng : - số hình vuông, hình tròn, hình tam giác III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : (4) - GV giới thiệu tranh Bài : - Giới thiệu bài - Các em đã học hình gì ? - Nêu đặc điểm hình vuông ? - Nêu đặc điểm hình tròn ? - Nêu đặc điểm hình tam giác ? Nêu yêu cầu bài - Giới thiệu tranh Nêu yêu cầu bài * HSG : Đúng ghi đ, sai ghi s vào ô trống Các hình tam giác có nhiều các hình tròn - HS lên hình tam giác - HS trả lời - HS chia thành đội - thi đua làm - đội nào tô đúng - nhanh thì thắng - HS quan sát hình sách - dùng hình vuông, hình tam giác đó xếp hình a, b, c trang 10 - ghép đúng, nhanh, đúng - thắng Giải lao Dùng que tính xếp hình vuông, hình tam HS suy nghĩ, tự ghép giác hình (ngoài sách) TC : Đoán hình - GV giơ hình - HS nêu tên hình - GV nêu tên hình - HS giơ hình - Cho HS nhắc lại đặc điểm hình vuông, hình tròn, hình tam giác Dặn dò : Xem chuẩn bị bài : Các số 1, 2, ************************************ Tuần TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NS : 27/8/2012 Tiết : CHÚNG TA ĐANG LỚN NG : 28/8/2012 I Mục tiêu : - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết thân II Đồ dùng : - Giáo viên : Tranh bài trang 6, sách TN & XH - Học sinh : Sách, bài tập (5) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : - Cơ thể chúng ta gồm phần ? - Hằng ngày, em phải làm gì để thể phát triển tốt ? Bài : Giới thiệu bài - Gọi HS có đặc điểm : em béo nhất, em gầy nhất, em cao nhất, em thấp - các em hãy nhận xét hình dáng bên ngoài các bạn ? - Cùng lứa tuổi, học cùng lớp - có em béo hơn, cao hơn, gầy hơn, thấp Để các em hiểu biết hơn, hôm chúng ta học bài : Chúng ta lớn a Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu : HS biết sức lớn các em thể chiều cao, cân nặng và hiểu biết B1: HS quan sát tranh sách - Những hình nào cho biết lớn lên em bé ? Vì em biết ? Hoạt động học sinh Hát - HS trả lời - Các bạn không giống hình dáng : bạn béo, bạn gầy, bạn cao, bạn thấp - HS nhắc lại - Thảo luận nhóm đôi phút - Mới sinh nằm ngửa - biết lật - bò biết ngồi - - biết chơi với bạn - Đo chiều cao, cân nặng mình - Học số - Biết đếm - Hai bạn tranh làm gì ? - Anh dạy bé gì ? So với lúc biết bé đã biết thêm điều gì ? B2 : GV treo tranh Cả lớp nhận xét - bổ sung - Các nhóm lên trình bày KL : Trẻ em sau đời, lớn lên ngày, tháng cân nặng, chiều cao, các hoạt động vận động (biết lẫy, bò, ngồi, ) và hiểu biết (biết lạ biết quen, nói, đọc, viết, học ) Các em vậy, năm cao hơn, học nhiều điều hơn, trí tuệ phát triển Có thành ngữ nói lớn bé : - Ba tháng biết lẫy, bảy tháng biết bò, chín tháng lò dò biết Giải lao b Hoạt động : Thực hành đo Mục tiêu: HS so sánh lớn lên thân với các bạn cùng lớp.Và thấy (6) sức lớn người là không hoàn toàn : có người lớn nhanh hơn, có người lớn chậm Bước : HS thực hành theo nhóm - Cho biết các bạn làm gì ? và mục đích các bạn làm để làm gì ? Bước : Kiểm tra kết hoạt động Dựa vào kết thực hành đo lẫn và quan sát hình trang 7, chúng ta thấy tuổi - Sự lớn lên có giống không ? - Điều đó có gì đáng lo không ? - Để chóng lớn và phát triển hiểu biết chúng ta phải làm gì? c Hoạt động : Vẽ các bạn nhóm Mục tiêu : HS biết so sánh lớn các bạn nhóm Bước : HS kiểm tra lại bài vẽ mình - HS chọn tranh nào đẹp nhóm lên trưng bày trước lớp Bước : HS triển lãm tranh Qua trò chơi em biết gì ? GV nhận xét Dặn dò : Chuẩn bị bài : Nhận biết các vật xung quanh - HS quan sát hình trang Từng cặp HS áp lưng vào nhau, bạn còn lại quan sát : Nhận biết bạn nào cao hơn, bạn nào thấp hơn, bạn nào béo hơn, bạn nào gầy hơn, tay bạn nào dài hơn, tay bạn nào ngắn hơn, - Đại diện các nhóm lên trình bày - Sự lớn lên chúng ta có thể giống khác - Không có gì đáng lo phát triển bình thường Còn không phát triển, phát triển chậm quá, hay đau ốm, giảm chiều cao, cân nặng, hiểu biết - Ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên giữ gìn vệ sinh, sức khỏe để không ốm đau Sẽ chóng lớn, khỏe mạnh - Đánh dấu x vào hình vẽ bạn nào cao nhất, dấu + vào hình vẽ bạn nào gầy - Cả lớp nhận xét - Chọn ************************ TIẾNG VIỆT BÀI : BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ Tuần NS : 28/8/2012 Tiết : NG : 29/8/2012 I Mục tiêu : - HS nhận biết các âm, chữ e, b và các dấu - Biết ghép e với b và be với các dấu thành tiếng có nghĩa (7) - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt các vật, người qua thể khác dấu II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ các tiếng: bé, bè, bẻ, bẹ - Tranh minh hoạ phần luyện nói theo nội dung III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : - HS đọc bài bảng : \ ~ bè bẽ Viết : bè , bẽ Bài : Giới thiệu bài - Tiếng gì ? - Tranh vẽ ? vẽ gì ? - So sánh các chữ ? - GV gắn các chữ lên bảng b e be \ / ? be bè e be be - be - HS đọc cá nhân - đồng - HS trả lời - HS đọc : bé, bè, bẻ, bẹ - HS so sánh - HS đọc : b, e, be ~ bé bẻ bẽ bẹ bè bè be bé Giải lao GV hướng dẫn viết chữ ghi tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ TC : Ghép tiếng đúng và nhanh GV đọc, HS thi ghép theo tổ, tổ nào nhanh và đúng thì thắng Tiết - Luyện đọc - Giới thiệu tranh vẽ gì ? (những đồ chơi bé là thu nhỏ lại giới thực mà chúng ta sống và bé be bé, xinh xinh) - HS đọc : be, bé, bè, bẻ, bẹ - HS đọc : \ / ? ~ be bè bé bẻ bẽ bẹ - HS đọc cá nhân - đồng e be be bè bè be bé - HS quan sát chữ mẫu - HS viết bóng - bảng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - HS đọc bài trên bảng - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - HS đọc : be bé - HS đọc cá nhân - đồng - HS viết dòng - hết (8) - Bức tranh có tên là gì ? - GV hướng dẫn HS viết - HS quan sát tranh - Chấm - nhận xét Giải lao - Giới thiệu tranh - trên và so sánh (các tiếng đối lập dấu : ngang/ sắc, ngang/ huyền, hỏi/ nặng, - HS trả lời sắc/ngã) - Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Em đã trông thấy các vật, đồ vật, quả, cây này chưa ? đâu ? - Em thích tranh nào ? vì ? - TC : đội, đội có em - thực nối tiếp - lên điền dấu phù hợp tranh - đúng, nhanh - thắng Dặn dò : Luyện đọc, viết, tìm tiếng từ các bài đã học Chuẩn bị bài : ê, v ************************* Tuần TOÁN NS : 28/8/2012 Tiết : CÁC SỐ 1, 2, NG : 29/8/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật ; đọc, viết các chữ số 1, 2, ; biết đếm 1, 2, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, ; biết thứ tự các số 1, 2, II Đồ dùng : - Các nhóm mẫu vật có 1, 2, đồ vật cùng loại - Chữ số 1, 2, (in, viết) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ: - Em đã học hình gì, nêu đặc điểm - HS trả lời chúng ? Bài : - Giới thiệu que tính (tranh, mẫu vật) - Có que tính ? -1 - Các nhóm đồ vật này có đặc điểm gì chung ? - có số lượng là - Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật ? - số - Chữ số viết nào ? (9) - Cho HS nhận biết chữ số in ? viết ? Tương tự giới thiệu số 2, - GV dùng que tính và tranh SGK Các em vừa học số nào ? in, viết Giải lao - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết nào ? - HS lên bảng - lớp viết vào 1dòng chữ số - HS lên bảng - lớp viết vào 1dòng chữ số - HS lên bảng - lớp viết vào 1dòng chữ số - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Làm nào ? - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Làm nào ? - GV treo bảng phụ * HSG : Có hình vuông A B C D - 1, 2, - HS đếm xuôi (thêm 1) : 1, - HS đếm ngược (bớt 1) : 2, - HS đếm xuôi : 1, 2, - HS đếm ngược : 3, 2, - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng - lớp làm vào - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng viết số vẽ chấm tròn thích hợp vào ô trống Đọc nối tiếp - tổ nào đọc nhanh, đúng, thắng TC : Thi đếm xuôi, đếm ngược từ 1-> từ 1-> Dặn dò : Luyện viết chữ số và đếm xuôi, ngược các số 1, 2, Xem chuẩn bị bài : Luyện tập ******************************* Tuần ĐẠO ĐỨC NS : 28/8/2012 Tiết : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (TIẾT 2) NG : 29/8/2012 I Mục tiêu : - Củng cố lại tiết - HS thực tốt việc học tập mình, biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trường lớp II Đồ dùng : - Tranh 1, 2, 3, 4, bài tập trang 5, - Bảng phụ ghi câu thơ cuối bài III Các hoạt động dạy học : (10) Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : - Trẻ em có quyền gì ? - Khi là học sinh lớp em thấy nào? - Em phải làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? Hoạt động học sinh - Hát - Có họ tên và học - Vui và tự hào - Cố gắng học tập thật giỏi, rèn luyện trở thành trò ngoan GV nhận xét Bài : - Giới thiệu - ghi đầu bài - HS nhắc lại a Hoạt động : HS nêu yêu cầu bài 4, trang Mục tiêu : HS nhìn tranh kể lại nội HS quan sát tranh và kể lại theo dung theo yêu cầu tranh - Giới thiệu tranh : nội dung tranh 1- vẽ gì ? - GV kể - tranh - diễn cảm - HS thảo luận theo cặp - kể chuyện theo tranh nối tiếp - T1 : Mai đã tuổi, năm Mai vào lớp 1,cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học Bố , mẹ , bà , Mai - T2 : Mẹ đưa Mai đến trường, trường Mai thật là đẹp, Cô giáo tươi cười đón Mai và các bạn vào lớp - T3 : Ở lớp, Mai và các bạn cô giáo dạy bao điều lạ Rồi đây em biết đọc, biết viết, biết làm toán Em tự đọc truyện, đọc báo cho ông bà nghe, tự viết thư cho bố bố công tác xa - HS kể, HS tranh - ghép - T4 : Mai có thêm nhiều bạn mới, bạn thành câu chuyện trai lẫn bạn gái Giờ chơi em cùng các - HS kể tranh bạn chơi đùa trên sân trường thật là vui - T5 : Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo và các bạn lớp, nhà vui Mai đã là HS lớp KL : Bạn nhỏ tranh học các em Trước học, em đã người nhà quan tâm, chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập Đến lớp em cô giáo đón chào Đi học em vui chơi, thật là vui Về nhà em kể lại việc học tập trường cho nhà nghe Giải lao (11) b Hoạt động : HS nêu yêu cầu bài trang - GV nhận xét - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng câu thơ cuối bài - HS thi đua hát, múa, đọc thơ, vẽ tranh trường, lớp em - Năm em đã lớn Không còn nhỏ xíu hồi lên năm KL : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền ( Trích thơ Trần Đăng Khoa) học Chúng ta thật là vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Dặn dò : Chuẩn bị trước bài: Gọn gàng, ********************************* Tuần TIẾNG VIỆT NS : 29/8/2012 Tiết : BÀI : Ê, V NG : 30/8/2012 I Mục tiêu : - Đọc : ê, v, bê, ve ; từ và câu ứng dụng - Viết : ê, v, bê, ve (viết ½ số dòng quy định Tập viết 1, tập một) - Luyên nói từ - câu theo chủ đề : bế bé * HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK ; viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập II Đồ dùng : - Tranh minh hoạ các từ khoá và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : - HS đọc bài bảng be be, bè bè, be bé - HS viết bảng : be, bé, bẻ, bẹ Bài : - Giới thiệu bài - Âm gì ? - ê - HS đọc cá nhân - đồng - đây là chữ ê in - so sánh với chữ e - Thêm âm gì tiếng bê ? - Giới thiệu tranh vẽ bê (là bò - bê - HS đọc cá nhân - đồng con) - HS đọc : ê - bê - bê - Âm gì ? chữ v in - v - HS đọc cá nhân - đồng - Thêm âm gì tiếng ve ? - ve - HS đọc cá nhân - đồng - Giới thiệu tranh vẽ ve, thường có vào mùa hè - tiếng ve kêu - HS đọc : v ve ve (12) - Các em vừa học âm gì ? Tiếng gì ? Giải lao - GV hướng dẫn viết chữ ghi âm ê, v bê, ve ê, bê, v, TC : ve Tìm tiếng ngoài bài có âm ê, v Tiết Luyện đọc Giới thiệu tranh, vẽ gì ? ê bê bê - HS đọc cá nhân - đồng ê, v bê bề bế ve vè vé - HS quan sát chữ mẫu - HS viết bóng - bảng - HS tham gia trò chơi - HS đọc bài trên bảng - HS quan sát tranh và trả lời - HS đọc câu ứng dụng - Tìm tiếng có âm vừa học - HS đọc tiếng - từ - câu - HS đọc cá nhân - đồng câu ứng dụng - HS đọc cá nhân - đồng - HS viết dòng - hết - GV cho HS đọc bài SGK - GV hướng dẫn viết bài vào Chấm - nhận xét Giải lao - HS quan sát tranh - Giới thiệu tranh, vẽ gì ? vì em biết ? - HS trả lời - Em bé vui hay buồn ? Vì em biết ? - Mẹ thường làm gì bế em bé ? - Còn em thường làm gì mẹ bế ? - Chủ đề luyện nói hôm là gì ? - Mẹ vất vả nuôi dưỡng, chăm sóc chúng ta - chúng ta phải làm gì để cha mẹ vui lòng ? TC : Điền l hay h ? Chú ….ê` ; …ê ; lá…ẹ Dặn dò : Chuẩn bị bài : l - h ************************** Tuần TOÁN NS : 29/8/2012 Tiết : LUYỆN TẬP NG : 30/8/2012 I Mục tiêu : - Nhận biết số lượng 1, 2, ; biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, II Đồ dùng : Tranh SGK (13) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định : Bài cũ : Bài : - Giới thiệu bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Làm nào? Giải lao - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Làm nào? Hoạt động học sinh - Hát - HS đếm xuôi từ 1- - HS đếm ngược từ - - HS lên làm bài tập bài tập và nêu kết 3 * HSG : làm bài tập 3, bài tập 3 2 1 - HS lên bảng điền số - lớp làm bài tập - HS tham gia trò chơi TC : Thi viết chữ số 1, 2, đúng, nhanh Dặn dò : Luyện đọc, viết số 1, 2, Xem chuẩn bị bài : Các số 1, 2, 3, 4, ************************************ Tuần THỦ CÔNG NS : 29/8/2012 Tiết : XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT NG : 30/8/2012 I Mục tiêu : - Biết cách xé, dán hình chữ nhật - Xé, dán hình chữ nhật Đường xé có thể chưa thẳng, bị cưa Hình dán có thể chưa phẳng II Đồ dùng : - Giáo viên : Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật - Các bước vẽ xé, dán hình chữ nhật - Hai tờ giấy khác màu có kẻ ô vuông, giấy trắng làm nền, giấy nháp và dụng cụ để học thủ công : kéo, thước kẻ, bút chì, hồ dán, khăn lau tay - Học sinh : Giấy nháp, giấy màu, giấy trắng và dụng cụ học thủ công : kéo, bút chì, thước kẻ III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (14) Ổn định : Bài cũ : - GV kiểm tra phần chuẩn bị HS Bài : - Giới thiệu - ghi đầu bài a Hướng dẫn quan sát - nhận xét bài mẫu - Đây là hình gì ? - Có cạnh, các cạnh nào ? - Hát - Đưa dụng cụ, vật liệu chuẩn bị theo yêu cầu GV - HS nhắc lại - HS quan sát nhận xét - Hình chữ nhật - Có cạnh, cạnh dài (cạnh trên và cạnh dưới), cạnh ngắn (2 cạnh bên) - Cửa vào, mặt bàn ghế, vở, sách, bảng con, bảng lớp, - Em hãy kể đồ vật có dạng hình chữ nhật - Em nào hãy nêu lại đặc điểm hình chữ nhật ? - Cả lớp nhận xét b Hướng dẫn vẽ, xé hình chữ nhật - Hướng dẫn trên quy trình - GV vừa làm vừa hướng dẫn thực hành - Vẽ, xé, dán hình chữ nhật Lấy tờ giấy màu sẫm - lật mặt sau đếm từ trên xuống ô, từ ngoài vào ô, - HS quan sát - nghe - nhớ đánh dấu điểm A và đếm vào 12 ô, đánh dấu điểm B - đếm xuống ô, đánh dấu điểm C - đếm sang trái 12 ô, đánh dấu điểm D - ta điểm, dùng bút chì vẽ theo đường kẻ tờ giấy,nối từ điểm A-B-C-D, ta hình chữ nhật - Dùng tay trái giữ chặt tờ giấy (sát cạnh hình chữ nhật), tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé dọc theo cạnh hình chữ nhật - các thao tác để xé các cạnh (thẳng đều, ít cưa) - ta hình chữ nhật - Muốn có hình chữ nhật ta phải làm gì ? - HS nhắc lại : vẽ hình chữ nhật và xé theo hình chữ nhật Giải lao - Gọi HS lên thực hành vẽ, xé hình chữ nhật d HS thực hành vẽ, xé, dán hình chữ - Cả lớp thực hành vẽ hình chữ nhật nhật xé, dán hình chữ nhật (15) - GV quan sát - giúp đỡ - Nhận xét sản phẩm HS - Hoàn thành sản phẩm - HS quan sát - nhận xét - HS nêu cách xé, dán hình chữ nhật - HS nhắc lại quy trình xé, dán hình chữ nhật Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu, dụng cụ thủ công sau học : xé, dán hình tam giác SINH HOẠT LỚP 1/ Nhận xét tuần qua : - Nhìn chung tuần này HS học - Vệ sinh lớp học tương đối - Nề nếp lớp ổn định - Bên cạnh còn số HS thường xuyên quên dụng cụ học tập : Hải, Hiền 2/ Công tác đến : - Nhắc nhở HS thường xuyên đem dụng cụ học tập đầy đủ - Rèn cách cầm bút và sửa tư ngồi cho HS - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp ******************************** Tuần TẬP VIẾT NS : 30/8/2012 Tiết : 10 TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN NG : 31/8/2012 I Mục tiêu : - Tô các nét theo Tập viết 1, tập * HS khá, giỏi có thể viết các nét II Đồ dùng : Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : Kiểm tra vở, dụng cụ học môn - HS chuẩn bị dụng cụ học môn Tập viết Tập viết Bài : - Giới thiệu bài - HS nhắc lại Nét gì ? - ngang, đứng, xiên trái, xiên phải, móc dưới, móc trên, móc hai đầu, cong hở trái, cong hở phải, cong tròn khép kín, khuyết trên, khuyết dưới, thắt (16) - Có nét ? - 13 nét - HS đọc Nét ngang viết nào ? - HS quan sát - trả lời Nét đứng viết nào ? Nét xiên trái viết nào ? Nét xiên phải viết nào ? - GV hướng dẫn các nét : nét móc - HS nêu cách viết xuôi, móc ngược, móc hai đầu, - HS viết bóng, bảng nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt Giải lao GV hướng dẫn HS viết bài vào - HS viết bài vào GV nhắc tư ngồi và cách cầm bút cho học sinh Chấm - nhận xét Dặn dò : Luyện viết Chuẩn bị bài : Tập tô e, b, be ***************************** Tuần TẬP VIẾT NS : 30/8/2012 Tiết : 10 TẬP TÔ E, B, BÉ NG : 31/8/2012 I Mục tiêu : Tô và viết các chữ : e, b, bé theo Tập viết 1, tập II Đồ dùng : Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - HS lên bảng viết các nét bản, lớp viết bảng Bài : - Giới thiệu bài - Chữ gì ? - e - nét thắt cao dòng li Viết nào ? - b - nét khuyết trên liền nét với nét - So sánh độ cao các chữ ? thắt - bé - Con chữ b cao dòng li, chữ e cao dòng li - Con chữ b viết trước nối liền với chữ e, dấu sắc đặt trên chữ e - HS lên bảng tô - Cả lớp tô bóng - HS viết bảng Gọi HS lên bảng tô - HS viết dòng - hết e, b bé (17) Giải lao - GV hướng dẫn HS viết Chấm - nhận xét Dặn dò : Luyện viết Chuẩn bị bài : lễ cọ bờ hổ Tuần TOÁN NS : 30/8/2012 Tiết : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, NG : 31/8/2012 I Mục tiêu : Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật từ đến ; biết đọc, viết các số 4, số ; đếm các số từ đến và đọc theo thứ tự ngược lại từ đến ; biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II Đồ dùng : Tranh SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : - Hát Bài cũ : - HS lên điền số 3 Bài : Giới thiệu các nhóm đồ vật - Tranh vẽ gì ? - Có chấm tròn ? - Gắn số tương ứng - Giới thiệu chữ số in – số viết - Chữ số viết nào ? Giới thiệu số tương tự số Hôm em học thêm số nào ? Giới thiệu số ô vuông SGK Giải lao - Nêu yêu cầu bài - Nêu yêu cầu bài (Bài bài tập) - Làm nào ? - Nêu yêu cầu bài (Bài bài tập) - Làm nào ? - HS đếm xuôi, ngược từ 1, 2, ; 3, 2, - HS trả lời - HS đếm từ trái sang phải - gắn số tương ứng - HS trả lời : 1, 2, 3, 4, - HS đọc xuôi, ngược từ -> 5, -> - HS nêu yêu cầu bài tập - HS viết số 4, vào bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS đếm số hình vẽ và ghi vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng, lớp làm bài tập (18) - Đọc xuôi -> - Đọc ngược -> * HSG : làm bài tập (Nối theo mẫu) - HS tham gia trò chơi - TC : đội, đội em - thực nối tiếp Tìm nhóm đồ vật có số lượng là Tìm nhóm đồ vật có số lượng là Dặn dò : Luyện viết chữ số 4, 5, Xem chuẩn bị bài : Luyện tập ******************************************** Tuần RÈN CHỮ VIẾT NS : 30/8/2012 Tiết : NG : 31/8/2012 bê, ve I Mục tiêu : - Viết đúng các chữ : bê, ve, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập II Đồ dùng : Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Hát Bài cũ : - HS lên bảng viết : b, be - Cả lớp viết bảng Bài : - Giới thiệu - Chữ gì ? - bê, ve - So sánh độ cao các chữ ? - HS so sánh độ cao các chữ - Viết nào ? - GV hướng dẫn viết - HS quan sát - Cả lớp viết bóng - HS viết bảng - tươi cười, đồ chơi Giải lao - GV hướng dẫn HS viết bài vào - Nhắc HS tư ngồi viết và rèn chữ viết cho HS khiếu, HS lớp Chấm - nhận xét Dặn dò : Luyện viết nhà - HS viết dòng - hết bê, ve (19)