PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH V/v bồi dưỡng học sinh yếu-kém Năm học 2016 – 2017 I.THƯCTRẠNG Trong
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH V/v bồi dưỡng học sinh yếu-kém Năm học 2016 – 2017 I.THƯCTRẠNG
Trong quá trình giáo dục, để đạt hiệu quả cao- điều đó không dễ một chút nào bởi vì trong thực
tế lớp học bao giờ cũng có sự chênh lệch về trình độ tiếp thu của học sinh và nhất là học sinh yếu kém Đối với học sinh yếu kém thì đây là quả là một gánh nặng khó vượt qua để theo kịp các bạn cùng trang lứa Vậy, để thúc đẩy động cơ học tập của các em học sinh yéu kém chúng ta phải làm gì? Đó là vấn đề đặt ra và cần có hướng giải quyết
1 Thuận lợi
- Đội ngũ giáo viên có tay nghề vững vàng, tâm huyết với nghề, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc được giao
- Đa số các bậc phụ huynh có quan tâm đến việc học của con em mình, trong cuộc họp PHHs đầu năm nhiều phụ huynh đã đề nghị nhà trường mở lớp dạy phụ đạo cho đối tượng học sinh yếu
- Một số học sinh có tinh thần thí độ học tập tốt
2 Khó khăn
- Đa số giáo viên ở xa trường nên việc đi lại còn gặp khó khăn
- Phần lớn gia đình của học sinh tại xã có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế nên một bộ phận không nhỏ phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình
- Đa số học sinh yếu kém về văn hóa lại yếu kém về đạo đức và cộng thêm đó phụ huynh học sinh yếu kém không quan tâm đến việc học, chưa quản lí việc học ở nhà còn ham chơi
- Do thời gian tiết dạy có hạn chế nên giáo viên chỉ có thể truyền đạt kiến thức trọng tâm cho cả lớp nên một số đối tượng học sinh yếu kém đã hỏng kiến thức nên khó có thể nắm bắt được kiến thức
- Đặc biệt các em yếu kém đa số ý thức chưa cao, trong khi đó kiến thức ngày càng khó và nhiều Bản thân là một giáo viên trực tiếp đứng lớp giảng dạy môn học vô cùng khó khăn Tôi luôn suy nghĩ tìm mọi cách tốt nhất để giúp các em có thể tiến bộ hơn trong học tập và sẽ nhiều tiến bộ hơn trong năm học 2016- 2017 này
Từ tình hình trên, tôi chọn một số học sinh có học lực trung bình- yếu để đăng kí bồi dưỡng tiến
bộ
II MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Nhằm giúp học sinh có thể vươn lên trong học tập, theo kịp với bạn bè và có thể tiến bộ hơn trong học tập, hạn chế thấp nhất tình trạng không thuộc bài, không chuẩn bị bài và bị điểm dưới trung bình Giúp các em có lại phần nào kiến thức căn bản để hoàn thành kết quả học tập năm học 2016- 2017
III Nội dung:
1 Thời gian thực hiện:
Từ tháng 9 đến hết năm học 2016- 2017
2 Danh sách bồi dưỡng chia theo nhóm như sau:
Kết quả
Đánh giá
Đánh giá nhóm
Ghi chú Đầu năm HKI nămCả
Nhóm 1 khối 6
Trang 2-bình yếu
6 Phạm Nguyễn Thanh Huy 6a1 NCY
9 Nguyễn Ngọc Minh Trí 6a1 NCY
12 Nguyễn Thị Diểm Trinh 6a1 NCY
18 Nguyễn Trịnh Ngọc Hân 6a2 NCY
22 Nguyễn Thị Bạch Tuyết 6a2 NCY
23 Nguyễn Thị Cẩm Tiên 6a2 NCY
Nhóm 2 khối 8
2 Nguyễn Khánh Duy 8a1 5.4
4 Dươnng Thị Kim Quyên 8a1 5.5
5 Nguyễn Minh Hoài 8a1 5.3
Huỳnh Thị Thùy Dương 8a1 5.1
Lê Văn Nhật Trường 8a1 5.4
Phạm Thị Ngọc Trân 8a1 5.9
Đinh Thị Hà Phương 8a2 5.3
Nguyễn Thị Thanh Ngân 8a2 5.4
Nguyễn Văn Minh Tường 8a2 5.0
3 Hình thức (giải pháp):
- Thường xuyên quan tâm tới các em hơn, cũng cố bài học nhiều hơn
- Giao bài tập về nhà cho học sinh làm và kiểm tra sửa chữa
- Giáo viên cố gắng tìm những mặt ưu điểm của các em để khuyến khích học tập của các em, tận tình giúp đỡ các em khi chưa hiểu bài
Trang 3- Tìm hiểu nguyên nhân yếu kém đối với những học sinh yếu kém trong bộ môn thông qua học sinh trong lớp và cha mẹ của các em học sinh đó để có hướng giúp đỡ
- Tổ chức học nhóm trái buổi có hướng dẫn của giáo viên Giáo viên nên đặt những vấn đề và yêu cầu của bài nhẹ hơn so với các em khác
- Giáo viên hướng dẫn chi tiết tỉ mỉ phương pháp học ở nhà cho các em: Cách soạn bài, cách làm bài, học bài cũ…
- Hướng dẫn phương pháp học trên lớp: Học sinh phải biết phối hợp nhịp nhàng các kĩ năng cùng một lúc: mắt nhìn, tay viết, tham gia xây dựng bài; kết hợp nghe giảng vói quan sát sách giáo khoa
- Hướng dẫn cách viết bài tập làm văn phải rõ ràng bố cục phải ba phần, đoạn văn cân đối mạch lạc, viết đúng ngữ pháp, đúng chính tả……
4 Dự kiến kết quả đạt được:
Kết quả
Đánh giá
Đánh giá nhóm
Ghi chú
Đầu năm 2016-2017
HK
I HKII nămCả
Nhóm 1 khối 6
Nhóm 2 khối 8
Trang 42 Nguyễn Khánh Duy 8a1 5.4 Tb Tb Tb
4 Dươnng Thị Kim Quyên 8a1 5.5 Tb Tb Tb
Huỳnh Thị Thùy Dương 8a1 5.1 Tb Tb Tb
Phạm Thị Ngọc Trân 8a1 5.9 khá khá khá
Nguyễn Thị Thanh Ngân 8a2 5.4 Tb Tb Tb
Nguyễn Văn Minh Tường 8a2 5.0 Tb Tb Tb
XÁC NHẬN CỦA TT Thạnh Lợi, ngày…tháng… năm 2016
Giáo viên đăng kí
Nguyễn Thị Điệp
Nơi nhân:
- BGH (Chỉ đạo);
- Lưu ( )