Yờu cầu : Thực hiện phụ đạo trong cỏc tiết dạy học chớnh khoỏ, trong hướng dẫn học sinh học ở nhà, trong buổi phụ đạo theo kế hoạch và TKB của nhà trường.. - Một bộ phận phụ huynh học si
Trang 1TRƯỜNG THCS QUẢNG TÂM CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phỳc
Quảng Tõm , ngày 20 thỏng 8 năm 2015
KẾ HOẠCH phụ đạo học sinh yếu kém
Năm học 2015- 2016
I Mục đớch yờu cầu
1 Mục đớch:
Phấn đấu nõng bậc cho học sinh từ yếu kộm lờn Trung bỡnh khi kết thỳc năm học 2015- 2016
Trỏnh tuyệt đối điểm 0 cho học sinh trong kiểm tra định kỡ tại lớp, khảo sỏt chất lượng của nhà trường, phũng GD&ĐT, đặc biệt trong kỡ thi vào lớp 10 THPT năm học 2016- 2017
2 Yờu cầu :
Thực hiện phụ đạo trong cỏc tiết dạy học chớnh khoỏ, trong hướng dẫn học sinh học ở nhà, trong buổi phụ đạo theo kế hoạch và TKB của nhà trường
II Đặc điểm tỡnh hỡnh
1 Thuận lợi:
- Giáo viên cú trỏch nhiệm, cú tõm huyết với nghề, thương yờu học sinh
- Cơ sở vật chất nhà trờng đảm bảo cho cụng tỏc phụ đạo học sinh
2 Khó khăn:
- Một bộ phận học sinh cha chăm ngoan, thiếu ý thức học tập, rèn luyện
- Một bộ phận phụ huynh học sinh chưa quan tâm đến con em, phó mặc việc dạy học và giáo dục học sinh cho nhà trờng
- Một số em mất gốc từ các lớp dới, khả năng tiếp thu bài kém
- Chơng trình một số mụn học, bài học nặng, quá tải so với sự tiếp thu của học sinh
- Còn một số ít thầy cô cha chăm lo đến đối tợng học sinh yếu kém trong các tiết bài dạy học trên lớp
- Giỏo viờn dạy bộ mụn Ngữ văn thiếu
II Kế hoạch
1 Chỉ tiêu, nhiệm vụ
Thực hiện phụ đạo cho học sinh khối 7,8,9 cú học lực xếp loại Yếu- Kém, tổng kết cỏc mụn Văn, Tiếng Anh dưới 5.0, học sinh lớp 6 có điểm yếu kém qua
kỡ khảo sỏt đầu năm
- Giáo viên dựa v o ào kết quả xếp loại học lực năm học 2014-2015, khảo sát chất lượng để phõn loại học sinh, xỏc định học sinh yộu kộm và thực hiện phụ
đạo trong tiết học chính khoá, trớc và sau mỗi buổi học, dạy thờm vào buổi chiều theo TKB của nhà trường
- Phấn đấu tỷ lệ xếp loại yếu kộm khi kết thỳc năm học dưới 5 % và sau khi thi lại cũn dưới 2 %
2 Chất lợng cuối năm học 2014- 2015
Xếp loại học lực cuối năm như sau:
Trang 2Loại Giỏi Khỏ TB Yếu Kộm
Tỷ lệ 20,6 %; 44,6 % 33,3 % 1,5 % 0
III Nội dung
1 Chương trỡnh và thời gian thực hiện kế hoạch:
1.1 Chương trỡnh:
- Tất cả giỏo viờn bộ mụn văn hoỏ, TDTT, Mỹ thuật, Âm nhạc quan tõm đến đối tượng học sinh Yếu- Kộm, phụ đạo cho cỏc em ngay tại lớp trong giờ dạy học chớnh khoỏ, hướng dẫn để học sinh tự học ở nhà
Đảm bảo ụn luyện kĩ theo nội dung chương trỡnh SGK và chuẩn kiến thức
kỹ năng, tuỳ theo mức độ tiếp thu bài của học sinh mà xỏc định nội dung, phương phỏp phụ đạo phự hợp, dạy cho học sinh kiến thức và kỹ năng cơ bản nhất, từ dễ đến khú hơn
1.2.Thời gian thực hiện kế hoạch:
Thỏng 9-2015, khảo sỏt chất lượng phõn loại đối tượng học sinh, xếp lớp
Từ thỏng 10/2015 (sau khi khảo sỏt đầu năm năm học 2015- 2016) đến thỏng 4 năm 2016 thực hiện phụ đạo học sinh
2 Địa điểm và lịch phụ đạo
Tổ chức dạy học tại trường 1 tiết/ tuần mụn Ngữ văn cho học sinh yếu kộm cỏc khối lớp 6,7,8,9 Dạy học vào cỏc thứ 2, 4, 6 trong tuần sau cỏc buổi dạy học thờm
Phụ đạo kốm cặp học sinh trong buổỉ học, trước hoặc sau buổi học chớnh khoỏ, học thờm
Cỏc mụn khỏc giỏo viờn tự xắp xếp
3.Phõn cụng GV
+ Mụn V năn
Ngữ văn Ghi chỳ
+ Cỏc mụn khỏc
Giỏo viờn thực hiện phụ đạo học sinh của mình theo phõn cụng chuyờn mụn dạy chớnh khoỏ
4 Nội dung giảng dạy:
- Bỏm sỏt nội dung chương trỡnh mụn học, lớp, chuẩn kiến thức và SGK
- Tỡm hiểu xỏc định kiến thức, kỹ năng học sinh cũn yếu kộm để phụ đạo học sinh theo nguyờn tắc học sinh yếu kiến thức, kỹ năng nào thỡ phụ đạo kiến thức, kỹ năng đú cho học sinh
Trang 3IV Biện pháp thực hiện :
1 Đối với Tổ chuyờn mụn :
Tổ trởng, tổ phó, nhóm trởng chuyên môn nắm đối tợng yếu kém từ khảo sát chất lợng giáo viên dạy bộ môn và giáo viên chủ nhiệm các lớp
Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở học sinh, giáo viên trong công tác phụ đạo nâng bậc học sinh
Trực tiếp dạy để nắm bắt tình hình học tập của học sinh
Dự giờ thăm lớp để nắm bắt tình hình dạy của giáo viên và việc học tập, tiếp thu bài của học sinh
Theo dõi nâng bậc học sinh qua các đợt khảo sát, thi học kì và tổng kết
điểm các kì cho học sinh
Bỏo cỏo BGH theo từng thỏng trong năm học
2 Đối với giỏo viờn dạy và GVCN :
Nắm đối tợng yếu kém từ khảo sát chất lợng, giáo viên dạy bộ môn và giáo viên chủ nhiệm các lớp, qua trực tiếp dạy và khảo sỏt học sinh
Lên kế hoạch, soạn giáo án, dạy học
Thờng xuyên kiểm tra, đôn đốc, nhắc nhở học sinh học tập
Kiểm tra, khảo sát, theo dõi nâng bậc học sinh
Bỏo cỏo tổ, BGH theo từng thỏng trong năm học
3 Đối với học sinh
Tham gia học đầy đủ tại trờng dới sự phụ đạo hớng dẫn của giáo viên Tham gia phụ đạo cỏc mụn cũn yếu kộm dới sự phụ đạo hớng dẫn của giáo viên bộ mụn
Học và ôn bài ở nhà
Làm bài kiểm tra định kì
4 Đối với phụ huynh.
Động viờn con em đi học đầy đủ cỏc buổi học chớnh khoỏ và phụ đạo Tạo điều kiện về thời gian, vật chất và tinh thần cho con em
Liờn hệ với GVCN, GVBBM để năm bắt tỡnh hỡnh học tập của con em Động viờn khớch lệ, khen thưởng khi con em cú tiến bộ trong học tập
V Kộ hoạch từng thỏng:
Thời gian Nội dung cụng việc Phụ trỏch, thực
hiện
Bổ sung, điều chỉnh -Tổ chức HS thi lại, biờn chế lớp
năm học 2015-2016
- Giỏo viờn nhận chuyờn mụn
-TT CM
………
………
Trang 4Thời gian Nội dung công việc Phụ trách, thực
hiện
Bổ sung, điều chỉnh 8/2015 phụ đạo học sinh yếu kém
- Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém
- GVCN, GV bộ môn được phân công phụ đạo HSYK
………
………
9/2015 - Kh¶o s¸t phân loại học sinh - Xác định đối tượng học sinh tham gia phụ đạo, xếp lớp, phân công giáo viên phụ đạo cho từng môn - Thực hiện theo TKB -TT CM -GVCN, GV bộ môn được phân công phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
10/2015 - GV xây dựng KH, soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Báo cáo TTCM - BGH các vấn đề liên quan - Kiểm tra, nhắc nhở, đôn đốc việc thực hiện phụ đạo HSYK - TT CM - GVCN,GV bộ môn được phân công phụ đạo HSYK ………
………
………
………
11/2015 - GV soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Báo cáo TTCM, BGH các vấn đề liên quan - Khảo sát, báo cáo chất lượng học sinh cho TTCM, BGH -TT CM - GVCN, GV bộ môn được phân công phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
12/2015 - Gv, soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Khảo sát, báo cáo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH - Khảo sát, báo cáo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -TT CM - GVCN, GV bộ môn được phân công phụ đạo HSYK ………
………
………
………
- Gv soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường -TT CM - GVCN, GV bộ ………
………
Trang 5Thời gian Nội dung cụng việc Phụ trỏch, thực
hiện
Bổ sung, điều chỉnh 1/2016 - Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng
học sinh cho TTCM - BGH
- Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH
mụn được phõn cụng phụ đạo HSYK
………
………
………
2/2016 - Gv soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Bỏo cỏo TTCM - BGH cỏc vấn đề liờn quan - Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -TT CM - GVCN, GV bộ mụn được phõn cụng phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
3/2016 - Gv soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -TT CM - GVCN, GV bộ mụn được phõn cụng phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
4/2016 - Gv soạn bài Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường - Bỏo cỏo TTCM - BGH cỏc vấn đề liờn quan - Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -TT CM -GVCN, GV bộ mụn được phõn cụng phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
5/2016 - Bỏo cỏo kết quả nâng bậc học sinh cho TTCM - BGH - Rút kinh nghiệm công tác phụ đạo học sinh yếu kém -Khảo sỏt, bỏo cỏo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH -TT CM - GVCN, GV bộ mụn được phõn cụng phụ đạo HSYK ………
………
………
………
………
6, 7/2016 - Phụ đạo theo KH và TKB của nhà trường cho học sinh phải thi lại - GVCN, GV bộ mụn được phõn ………
………
………
Trang 6Thời gian Nội dung công việc Phụ trách, thực
hiện
Bổ sung, điều chỉnh
- Khảo sát, báo cáo chất lượng học sinh cho TTCM - BGH
công phụ đạo HSYK
………
Người lập kế hoạch
P HIỆU TRƯỞNG TỔ CHUYÊN MÔN
Duyệt
Nguyễn Thị Ngọc Nguyễn Thị Phương