Mẫu M2 PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ THANH HÓA TRƯỜNG MN QUẢNG TÂM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 01/2013/BDTX TP Thanh Hoá, ngày 19 tháng năm 2013 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2013-2014 Căn Thông tư số 36 /2011/TT-BGDĐT; Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT việc: Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên Căn vào công văn số 382/CV- PGD&ĐT ngày 12 tháng 09 năm 2013 Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố việc Hướng dẫn thực chương trình BDTX giáo viên mầm non thành phố năm học 2013-2014 Căn tổng hợp kế hoạch cá nhân giáo viên nhà trường Trường Mầm non Quảng Tâm lập kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2013-2014 với nội dung sau đây: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH I Những thuận lợi khó khăn công tác triển khai Quy chế Chương trình BDTX giáo viên Thuận lợi - Có hướng dẫn, đạo cụ thể rõ ràng ngành cấp điều kiện cốt lõi để cán giáo viên nhà trường hiểu rõ Qui chế chương trình BDTX giáo viên - Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên có trình độ chuyên môn chuẩn cao, trẻ, khoẻ, chịu khó học hỏi, tâm huyết với công việc không ngừng tự học, tự bồi dưỡng, sẵn sàng tiếp thu kiến thức tiếp cận điểm chương trình bồi dưỡng thường xuyên - Các văn nhà nước cấp chế độ sách cho giáo viên Mầm non tạo cho giáo viên phấn khởi, yên tâm công tác - Nhà trường liên tục có giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh, tạo điều kiện thuận lợi việc xây dựng, tổ chức hoạt động thực hành Khó khăn: - Đội ngũ CBGV nhà trường đa dạng loại hình đào tạo, lực chuyên môn không đồng Khó khăn cho BGH nhà trường công tác đạo BDTX - Đội ngũ CBGV thiếu số lượng thời gian làm việc trường nhiều 10-12 giờ/ngày, thời gian cho GV đầu tư nghiên cứu tự học, hạn chế II Đặc điểm đội ngũ Số lượng CB, GV, NV Tổng CBQL Giáo Trình độ đội ngũ CBQL (BGH trường, BGĐ TTGDTX) Nhân Thạc Đại Cao Trung Trình độ đội ngũ giáo viên Thạc Đại Cao Trung số CB, GV, NV 34 (BGH BGĐ) viên 28 viên sỹ học đẳng cấp sỹ học 13 đẳng cấp 13 B KẾ HOẠCH CHUNG I Mục tiêu việc BDTX: - 100% cán quản lý, giáo viên nhà trường tham gia học tập chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non theo Thông tư 36, TT 26 Bộ Giáo dục Đào tạo qui chế BDTX giáo viên mầm non - Cán bộ, giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục - Việc BDTX phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, thực hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường qua học tập giáo viên biết vận dụng vào thực tế công tác chăm sóc giáo dục trẻ, đồng thời thước đo giáo viên hiểu biết xã hội, khối kiến thức, lực chuyên môn thân so với yêu cầu đổi II Nội dung BDTX: Căn văn hướng dẫn BDTX Bộ GD&ĐT, sở GD&ĐT Thanh Hóa; Chỉ đạo PGD&ĐT TP Thanh Hóa Căn Chương trình BDTX giáo viên mầm non ban hành kèm theo Thông tư số 36 /2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011 Bộ GD&ĐT; Căn kế hoạch BDTX cá nhân giáo viên vào tình hình cụ thể chất lượng đội ngũ nhà trường Trong năm học 2013-2014 nhà trường tổ chức triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên nội dung BDTX sau: Khối kiến thức bắt buộc: a) Nội dung bồi dưỡng 1: Thời lượng: 30 tiết/năm học/ GV + Nắm vững thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI giáo dục đào tạo (10 tiết); + Nắm vững thực Chỉ thị số 3004/CT-BDGĐT ngày 15/8/2013 Bộ GD&ĐT nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên giáo dục chuyên nghiệp năm học 2013-2014; Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 Giáo dục Mầm non Thành phố Thanh Hóa (10 tiết); + Nắm vững thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giảng dạy giáo dục (10 tiết) b) Nội dung bồi dưỡng 2: Thời lượng: 30 tiết/năm học/GV TT Nội dung Số tiết Văn hoá địa phương 10 Xây dựng môi trường giáo dục từ nguyên vật liệu sẵn có địa 10 phương ( Từ thiên nhiên, từ nguyên liệu tái sử dụng ) Một số trò chơi dân gian địa phương 10 Khối kiến thức tự chọn: c) Nội dung bồi dưỡng 3: thời lượng: 60 tiết/năm học/GV (Mỗi CBGV lựa chọn mô đum) Tổng hợp lựa chọn giáo viên theo bảng sau: Mã mô đun Số lượng giáo viên lựa chọn Mã mô đun Số lượng giáo viên lựa chọn MN M N2 M N4 M N5 M N7 M N9 M N1 MN 17 MN 18 M N1 MN 20 8 8 MN 21 M N2 M N2 M N2 M N 25 M N 29 M N 33 MN 36 MN 37 M N3 MN 41 5 4 III Hình thức BDTX: Căn Điều 5, Thông tư số 26 /2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn kế hoạch BDTX giáo viên tình hình thực tế nhà trường BGH nhà trường lựa chọn hình thức sau BDTX hình thức tự học cá nhân kết hợp với sinh hoạt tổ chuyên môn, nghiệp vụ nhà trường BDTX tập trung giúp cho thân cán bộ, giáo viên biết cách tự học, xây dựng tập thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, đồng thời BGH nhà trường tiếp thu nội dung BDTX khó, vướng mắc tập hợp đề nghị ngành cấp giải đáp, đáp ứng nhu cầu học tập BDTX; tạo điều kiện cho cán giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kĩ BDTX theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) IV Tổ chức thực hiện: - BGH nhà trường chọn cử cán bộ, giáo viên cốt cán tham gia tập huấn chuyên đề PGD&ĐT - BGH, giáo viên cốt cán triển khai văn hướng dẫn, nội dung BDTX đến tất CBGV nhà trường - Giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân, BGH phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân tổng hợp kế hoạch giáo viên để xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường báo cáo phòng GD&ĐT lịch Triển khai kế hoạch BDTX nhà trường đến tất cán giáo viên trường - Tổ chức hội thảo theo nhóm, tổ, trường theo kế hoạch - Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc giáo viên thực kế hoạch BDTX BGH phê duyệt năm học - Đánh giá giáo viên vào cuối tháng 4, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên PGD&ĐT Thành phố vào tháng 5/2013 C KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG Thời gian (1) Tháng 9/2013 Nội dung BDTX (2) - Tiếp thu chuyên đề BDTX PGD&ĐT - Triển khai chuyên đề trường - Xây dựng kế hoạch BDTX trình PGD&ĐT phê duyệt Tháng 10/2013 Tổ chức thực Kết cần đạt (3) (4) - Giới thiệu CTBDTX; - Chọn cử CBGV cốt Hướng dẫn cách tự học cán để tiếp thu triển BDTX Báo cáo viên: khai trường CV PGD Bùi Thị Vân - Triển khai đến tất Anh CBGV nhà trường - Giới thiệu CTBDTX Hướng dẫn cách tự học BDTX cho CBGV: Người báo cáo - BGH phê duyệt kế hoạch cá nhân cho CBGV; tổng hợp hoàn thiện kế hoạch nhà trường trình cấp phê duyệt - GV nắm vững chương trình BDTX - Hoàn chỉnh kế hoạch trước ngày 30/9/2013 NDBD :1 - Nắm vững thực Chỉ thị số 03-CT/TW Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nghị Đại hội Đảng lần thứ XI giáo dục đào tạo (10 tiết); - Nắm vững thực nhiệm vụ năm học 2013-2014 PGD&ĐT TP Thanh hóa (10 tiết); - Tất giáo cán giáo viên tự học BGH, cán cốt cán kiểm tra, hỗ trợ giáo viên thực đảm bảo yêu cầu theo qui định - 100% CBGV nắm vững vận dụng nội dung học tập gương đạo đức HCM, đưa nghị ĐH Đảng lần thứ XI vào thực tế công tác quản lý đạo nhà trường - Mọi CBGV tự nghiên cứu thị nhiệm vụ năm học, thảo luận đề tiêu biện pháp để thực tốt nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 - Tất CBGV nắm vững nhiệm vụ trọng tâm năm học 2013 – 2014 ngành Đề tiêu biện pháp phù hợp thực tế địa phương nhà trường để thực thắng lợi nhiệm vụ năm học Tháng 11/2013 Tháng 12/2013 - Nắm vững thực sáng tạo nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giảng dạy giáo dục (10 tiết); - GV tự nghiên cứu nội dung XDTHTT, HSTC, liên hệ với thực tế để dưa vào công tác chăm sóc – GD trẻ Thảo luận tìm giải pháp sáng tạo thực phong trào thi đua - Hội thảo, giải đáp thắc mắc nội dung bồi dưỡng NDBD: - Tìm hiểu văn hoá địa phương (Xã, TP, tỉnh) (10 tiết); - Tổ chức tập trung: thảo luận, giải thắc mắc - Xây dựng môi trường giáo dục từ nguyên vật liệu sẵn có địa phương (Từ cỏ, cây, hoa, lá…, từ nguyên liệu tái sử dụng ) (10 tiết); - Một số trò chơi dân gian địa phương (10 tiết); Tháng 01/2014 - Nắm vững nội dung XDTHTT, HSTC; Vận dụng vào thực tế công tác chăm sóc, giáo dục trẻ nhóm lớp phụ trách - Tự đánh giá kết bồi dưỡng 1, tổng hợp ý kiến đề xuất (Nếu có) - Tất CBGV tự tìm hiểu biết - CBGV tự tìm hiểu nét đặc trưng văn hóa văn hóa, phong tục tập địa phương Đưa nét văn quán địa phương Thảo luận biện pháp hóa truyền thống địa phương vào giáo dục trẻ, áp dụng vào thực tế giúp trẻ hiểu biết giữ chăm sóc giáo dục trẻ gìn sắc văn hóa dân tộc, truyền thống tốt đẹp nhân dân địa phương - 100% CBGV nắm vững - Giáo viên tìm hiểu nguyên tắc xây dựng nguyên tắc XDMTGD an toàn, phù hợp thực tế, MTGD, vận dụng vào sưu tầm nguyên vật thực tế tận dụng liệu sẵn có, phế thải nguyên vật liệu sẵn có địa phương, phế liệu để tạo môi trường giáo tạo môi trường giáo dục dục - Tập trung sưu tầm trò chơi dân gian phù hợp tổ chức cho trẻ hoạt động - Kiểm tra hồ sơ giáo - BGH, GV cốt cán viên thực KT - Hội thảo, giải đáp - Tổ chức tập trung: thắc mắc nội dung bồi thảo luận, giải dưỡng thắc mắc; NDBD: - GV học tập mô đum tự CBGV tự học, áp dụng chọ (Mô đum thứ nhất) vào thực tế chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày - Tất giáo viên tìm tòi, sưu tầm trò chơi dân gian, vận dụng để tổ chức hoạt động ngày trường Mầm non - 100% CB giáo viên đầy đủ hồ sơ, ghi chép đầy đủ nội dung học tập - Tự đánh giá kết bồi dưỡng 2, tổng hợp ý kiến đề xuất (Nếu có) 100% CBGV nhận thức, nắm vững nội dung mô đum lựa chọn, vận dụng kiến thức vào thực tế chăm sóc, giáo dục Tháng 02/2014 - GV học tập mô đum tự CBGV tự học, áp dụng chọn (Mô đun thứ hai) vào thực tế chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày - Kiểm tra hồ sơ giáo - BGH, GV cốt cán viên thực KT - Hội thảo mô đun đầu: - Tổ chức theo nhóm, tổ, trường MN2: Đặc điểm phát triển tình cảm, kĩ xã hội, mục tiêu kết mong đợi trẻ mầm non tình cảm MN7: Môi trường giáo dục cho trẻ mầm non MN19: Phương pháp tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ xây dựng tổ chức hoạt động giáo dục MN20: Phương pháp dạy học tích cực Tháng 03/2014 - GV học tập mô đum tự CBGV tự học, áp dụng chọn (Mô đum thứ ba) vào thực tế công tác chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày Tháng 04/2014 - GV học tập mô đum tự CBGV tự học, áp dụng chọn (Mô đum thứ ba) vào thực tế chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày - Kiểm tra hồ sơ giáo - BGH, GV cốt cán viên thực KT - Hội thảo mô đum cuối (theo lựa chọn giáo viên) Chú ý đến mô dun sau: - Tổ chức theo nhóm, tổ, trường tập trung: thảo luận, tổ chức thực hành, giải MN22: Ứng dụng phương thắc mắc Dự giờ, khảo pháp dạy học tích cực sát đánh giá nội dung3 Tất CBGV nhận thức, nắm vững nội dung mô đum lựa chọn, vận dụng kiến thức vào thực tế chăm sóc, giáo dục - 100% CB giáo viên đầy đủ hồ sơ, ghi chép đầy đủ nội dung học tập - Tất CBGV nắm vững vận dụng, liên hệ thực tế việc làm được, vướng mắc trình thực học tập mô đun đầu Đặc biệt MN2; MN7; MN 19; MN 20 (Nếu vướng mắc nội dung mô đun BGH nhà trường làm văn đề nghị PGD&ĐT TP giải đáp) 100% CBGV nhận thức, nắm vững nội dung mô đum lựa chọn, vận dụng kiến thức vào thực tế chăm sóc, giáo dục CBGV nhận thức, nắm vững nội dung mô đum lựa chọn, vận dụng kiến thức vào thực tế chăm sóc, giáo dục - 100% CB giáo viên đầy đủ hồ sơ, ghi chép đầy đủ nội dung học tập - Tất CBGV nắm vững vận dụng thực hành mô đun học: Đặc biệt MN22; MN30; MN32; MN 33; MN39 (Nếu vướng mắc nội dung mô đun BGH nhà trường làm văn đề nghị PGD&ĐT TP giải đáp) trong lĩnh vực phát triển nhận thức MN24: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển tình cảm, kĩ xã hội - Tự đánh giá kết bồi dưỡng 3, tổng hợp ý kiến đề xuất (Nếu có) MN 29: Hướng dẫn bảo quản, sửa chữa số thiết bị đồ dùng giáo dục dạy học đơn giản - Từ 20 đến 30/4/201 Tháng 05/2014 MN 41: Phối hợp nhà trường với cộng đồng, - Giáo viên tự đánh giá tổ chức xã hội để giáo dục kết BDTX trẻ mầm non - Tổ chuyên môn tổ - Đánh giá kết chức đánh giá kết BDTX năm học 2013 - BDTX GV 2014; tổ - 100% GV tổ chuyên môn thực nghiêm túc qui trình đánh giá BDTX, tự đánh giá thực tế, khách quan kết BDTX theo qui định Đánh giá kết bồi dưỡng thường xuyên trường: Nhà trường tổ chức đánh giá kết BDTX giáo viên tổng hợp kết đánh giá đề nghị Phòng giáo dục đào tạo xét duyệt cấp giấy chứng nhận D ĐỀ XUẤT CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU: Sau giáo viên học xong nội dung bồi dưỡng, có thắc mắc cần giải đáp, BGH nhà trường tổng hợp đề xuất Phòng giáo dục giải đáp c k Trên toàn kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013- 2014 trường mầm non Quảng Tâm Kính trình phòng GD&ĐT Thành phố phê duyệt để nhà trường triển khai thực Hiệu trưởng Nguyễn Thị Hương ... phê duyệt kế hoạch BDTX cá nhân tổng hợp kế hoạch giáo viên để xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường báo cáo phòng GD&ĐT lịch Triển khai kế hoạch BDTX nhà trường đến tất cán giáo viên trường - Tổ... Bộ GD&ĐT Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn kế hoạch BDTX giáo viên tình hình thực tế nhà trường BGH nhà trường lựa chọn hình thức... tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu BDTX; lực tổ chức, thực hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường qua học tập giáo viên biết vận dụng vào thực tế công tác chăm sóc giáo