Giáo án GDCD 8 - cả năm

Ngày soạn : 14 / 8 / 2008 tôn trọng lẽ phải Tuần :01 Tiết :01 A. Mục tiêu 1.Kiến thức: Thế nào là lẽ phải -Biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải - ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải 2.Thái độ: Biết tôn trọng lẽ phải, học tập những tấm gơng tốt trong XH -Biết phê phán những hành vi không tôn trọng lẽ phải 3.Kĩ năng:Biết phân biệt hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống -Rèn luyện và giúp đỡ mọi ngời biết tôn trọng lẽ phải B. Chuẩn bị GV: Nghiên cứu tài liệu ,soạn giảng HS: Học bài cũ, soạn bài mới C. Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra ( 5 phút)Hỏi: 2.Bài mới ( 35 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV giới thiệu bài Hỏi: Những việc làm của tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và ngời nông dân nghèo? Hỏi: Hình bộ thợng th anh ruột của tri huyện thanh Ba có hành động gì? Hỏi: Nhận xét về việc làm của quan Tuần phủ Nguyễn Quang Bích I.Đặt vấn đề HS đọc - Ăn hối lộ của tên nhà giàu - ức hiếp dân nghèo - Xử án công minh , đổi trắng thay đen - Xin tha cho chi huyện - Bắt tên nhà giàu , trả ruộng cho ngời nông dân - Phạt tiền nhà giàu về tội hối lộ , ức hiếp 1 Hỏi: Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì? Hỏi: Trong cuộc tranh luận, có bạn đa ra ý kiến nhng bị đâ số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự nh thế nào? Hỏi: Thế nào là tôn trọng lẽ phải? Hỏi: Biểu hiện của tôn trọng lẽ phải? ý nghĩa? GV khái quát D. Củng cố ( 3phút) Hỏi:Em hãy lựa chọn cách giải quyết nào trong nhng trờng hợp sau đây và giải thích vì sao? a) Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp em sẽ: 1.Bảo vệ ý kiến của mình, không cần lắng nghe ý kién của ngời khác 2. ý kiến nào đợc đa số đồng tình thì theo 3. Lắng nghe ý kiến của bạn phân tích đánh giá xem ý kiến nào hợp lí thì theo 4. khong bao giờ đa ra ý kiến của mình E. Dặn dò ( 2 phút) - Học bài cũ - Cách chức chi huyện Thanh Ba - Không nể nang đồng lõa với kẻ xấu - Dũng cảm dám đấu tranh với kẻ xấu - Bảo vệ chân lí , tin tởng lẽ phải Cần ủng hộ và bảo vệ ý kiến của bạn bè bằng cách phân tích cho các bạn thấy những điểm mà em cho là đúng , hợp lí II : Nội dung - Lẽ phải là những điều đợc coi là đúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội - Tôn trọng lẽ phải là công nhận , ủng hộ , tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn - Biểu hiện : thái độ , lời nói , cử chỉ và hành động ủng hộ , bảo vệ điều đúng đắn của con ngời Giúp con ngời có cách ứng xử phù hợp , làm lành mạnh mối quan hệ XH, góp phần thúc đẩy XH ổn định và phát triển III : Bài tập Bài tập 1 2 - Soạn bài Liêm khiết Ngày soạn : 20 / 8 / 2008 Liêm khiết Tuần : 02 Tiết : 02 A. Mục tiêu 1.Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là liêm khiết - Biết phân biệt hành vi không trái ngợc với liêm khiết - Biểu hiện và ý nghĩa của liêm khiết 2.Thái độ: - Đồng tình , ủng hộ , học tập gơng liêm khiết - Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống 3.Kĩ năng:HS biết kiểm tra hành vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết. B. Chuẩn bị GV: Nghiên cứu tài liệu , soạn giảng : tục ngữ , ca dao , danh ngôn nói về liêm khiết HS: Học bài cũ, soạn bài mới C. Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra ( 5 phút) Hỏi: Thế nào là tôn t rọng lẽ phải? cho ví dụ 2.Bài mới ( 35 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV giới thiệu bài Hỏi: Hành vi thể hiện việc làm của bà I : Đặt vấn đề - Cùng chồng là Pi e Quy- ri đã giúp cho tác giả những sản phẩm có giá trị khoa 3 Ma-RiQuyri ? Hỏi: Hành vi đó thể hiện đức tính gì ? Hỏi: Hãy nêu hành động của Dơng Chấn? Hỏi: Ông có đức tính gì? Hỏi: GV bổ sung Hỏi: Em có suy nghĩ gì về cách xử sự của Ma-ri Quy, Dơng Chấn và của Bác Hồ trong những câu chuyện trên? Hỏi: Nêu những hành vi trái với liêm khiết? D. Củng cố ( 3phút) Hỏi:Em hiểu thế nào là liêm khiết? Hỏi: Tại sao phải liêm khiết? học và kinh tế - Không giữ bản quyền phát minh mà vui lòng sống túng thiếu , sẵn sàng giữ quy trình chiết tách Ra- đi cho ai cần tới - Gửi tài sản 1gam Ra- đi cho việc nghiên cứu Bà không vụ lợi , tham lam, sống có trách nhiệm với gia đình và XH Không đòi hỏi điều kiện vật chất nào - Là nhà kiến thiết đời Đông Hán , đợc bổ đi làm quan thái thú quận Đông Lai - Vơng mật ngời đợc ông tiến cử đem vàng đến lễ - Ông tiến cử ngời làm việc tốt không cần đến tiền bạc vàng của ngời đó - Đức tính của ông thanh cao, vô t và không hám lợi II. Bài học - Là tấm gơng sáng để các em kính phục, học tập và noi theo. - Có lối sống thanh cao, không vụ lợi, khjông hám danh, làm việc vô t , có trách nhiệm mà không đòi hỏi điều kiện vật chất nào và cùng thể hiện đức tính liêm khiết HS bộ lộ Ngời có quyền mà nhận hối lộ 4 E. Dặn dò ( 2 phút) - Học bài cũ, làm bài tập còn lại - su tầm truyện nói về liem khiết - Soạn bài tôn trọng ngời khác III. Bài tập Bài 1 - Hành vi liêm khiết 1,3,5,7 - Không liêm khiết 2,4,6 Ngày soạn : 29/8/2008 tôn trọng ngời khác Tuần : 03 Tiết :03 A. Mục tiêu 1.Kiến thức:Hiểu thế nào là tôn trọng ngựời khác, sự tôn trọng ngựời káhc đối với mình -Biểu hiện của tôn trọng ngời khác 2.Thái độ:Đồng tình ủng hộ và học tập những hành ci biết tôn trọng ngời khác -Có thái dộ phê phán hành vi thiếu tôn trọng ngời khác 3.Kĩ năng:Biêta phân biệt hành vi tôn trọng và không tôn trọng ngời khác -Có hành vi rèn luỷện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành ci của mình cho phù hợp B. Chuẩn bị GV: Nghiên cứu tài liệu chuyện đọc thơ , tục ngữ, ca dao , soạn giảng HS: Học bài cũ, soạn bài mới C. Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra ( 5 phút) Hỏi: Em hãy kể một câu chuyện về tính liêm khiết Hỏi: Đọc một câu tục ngữ, ca dao nói về tính liêm khiết? 2.Bài mới ( 35 phút) 5 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV giới thiệu bài Hỏi: Nhận xét về cách c xử, thái độ và việc làm của Mai? Hỏi: Hành vi của Mai đợc mọi ngời đối xử nh thé nào? Hỏi: Nhận xét cách c xử của một số bạn đối với Hải? Hỏi: Suy nghĩ của hải nh thế nào? Hỏi: Thái độ của Hải thể hiện đức tính gì? Hỏi: Nhận xét việc làm của Quân và Hùng? Hỏi: Việc làm đó thể hiện đức tính gì? GV khái quát Hỏi: Em cho biết thế nào là tôn trọng ngời khác? Hỏi: Vì sao chúng ta phải tôn trọng ngj- ời khác? GV khái quát D. Củng cố ( 3phút) I. đặt vấn đề HS thảo luận - Mai là học sinh giỏi 7 năm liền nhng không liêu căng coi thờng ngời khác - Lễ phép, chan hoà, cởi mở, giúp đỡ nhiệt tình vô t gơng mẫu chấp hành nội quy Mai đợc mọi ngời tôn trọng quý mến Trêu chọc Hải vì em là da đen - Hải không cho da đen là xấu mà còn tự hào vì đợc hởng màu da của cha mình - Đọc truyện, cời trong lớp - Quân và Hùng thiếu tôn trọng ngựời khác II. Nội dung 1.Thế nào là tôn trọng ngựời khác - Là đánh giá đúng mức , coi trọng danh dự , phẩm giá lợi ích ngời khác, thể hiện lối sống có văn hoá của mọi ngời. 2.ý nghĩa Tôn trọng ngời khác thì mới nhận đợc sự tôn trọng của ngời khác đối với mình Mọi ngời tôn trọng nhau thì xã hội trở nên lành mạnh trong sáng và tốt đẹp hơn 3. cách rèn luyện - Tôn trọng ngời khác mọi lúc mọi nơi - Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng ngời khác 6 Hỏi:Thế nào là tôn trọng ngjời khác? E. Dặn dò ( 2 phút) - Học bài cũ - Soạn bài Giữ chữ tín? III. Bài tập HS làm bài tập Ngày soạn : 08/9/2008 Giữ chữ tín Tuần : 04 Tiết :04 A. Mục tiêu 1.Kiến thức: - Hiểu thế nào là chữ tín - Biểu hiện của việc giữ chữ tín nh thế nào ? - Vì sao phải giữ chữ tín? 2.Thái độ: -Mong muốn rèn luyện theo gơng ngời biết giữ chữ tín 3.Kĩ năng: B. Chuẩn bị GV: Nghiên cứu tài liệu , soạn giảng HS: Học bài cũ, soạn bài mới C. Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra ( 5 phút) Hỏi: 2.Bài mới ( 35 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hỏi: Tìm hiểu việc làm của nớc Lỗ HS đọc SGK - Nớc Lỗ phải cống nạp một cái đỉnh quý . Nớc Lỗ làm đỉnh giả mang sang 7 Hỏi: Tìm hiểu việc làm của Nhạc Chính Tử. Vì sao Nhạc Chính Tử làm nh vậy ? Hỏi: Một em bé đã nhờ Bác điều gì ? Bác đã làm gì ? Vì sao ? Hỏi: Ngời sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì đối với ngời tiêu dùng ? Vì sao ? Hỏi: Kí kết hợp đồng phải làm đúng điều gì ? Vì sao không làm trái với quy định kí kết ? Hỏi: Biểu hiện nào của việc làm đợc ng- ời tin cậy , tín nhiệm ? Hỏi: Thế nào là giữ chữ tín ? Hỏi: Cách rèn luyện ? GV nhắc lại D. Củng cố ( 3phút) - Vua Tề chỉ tin ngời mang đi là Nhạc Chính Tử . Nhng ông không chịu đa sang vì chuyện cái đỉnh giả đó sẽ làm mất lòng tin của vua Tề đối với ông - Đòi Bác mua cho một cái vòng bạc . Bác đã hứa và giữ đúng lời hứa đó . Bác làm nh vậy vì Bác trọng chữ tín - Đảm bảo chất lợng hàng hoá , giá thành , mẫu mã , thời gian, thái độ - Vì nếu không làm nh vậy sẽ mất lòng tin đối với khách hàng và hàng hoá sẽ không tiêu thụ đợc - Thực hiện đầy đủ các yêu cầu đã kí Nếu không sẽ ảnh hởng đến yếu tố kinh tế , thời gian , uy tín - Cẩn thận, chu đáo , làm tròn trách nhiệm , trung thực II. Bài học 1. Thế nào là giữ chữ tín - Là coi trọng lòng tin của ngời khác đối với mình , biết trọng lời hứa 2. ý nghĩa - Sẽ đợc mọi ngời tin cậy , tín nhiệm - Giúp mọi ngời đoàn kết và hợp tác với nhau 3. Cách rèn luyện - Làm tốt nghĩa vụ của mình , giữ lời hứa , giữ đợc lòng ngời III. Luyện tập HS làm bài tập 8 Hỏi:Tìm một tấm gơng về giữ chữ tín? E. Dặn dò ( 2 phút) - Học bài cũ - Soạn bài Pháp luật và kỉ luật Ngày soạn : 15/9/2008 Pháp luật và kỉ luật Tuần : 05 Tiết :05 A. Kết quả cần đạt 1. Kiến thức - Học sinh hiểu thế nào là pháp luật , kỉ luật và mối quan hệ của pháp luât và kỉ luật - Học sinh thấy đợc lợi ích của việc thực hiện pháp luật và kỉ luật 2. Thái độ - HS có ý thức tôn trọng pháp luật và kỉ luật - Có ý thức tự giác thực hiện pháp luật và kỉ luật B. Chuẩn bị GV: Nghiên cứu tài liệu ,soạn giảng HS: Học bài cũ, soạn bài mới C. Tiến trình lên lớp 1.Kiểm tra ( 5 phút)Hỏi: Thế nào là giữ chứ tín? Cho ví dụ 2.Bài mới ( 35 phút) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GV tổ chức cho học sinh thảo luận cả lớp I.Đặt vấn đề - Vũ Xuân Trờng và đồng bọn tổ chức đ- ờng dây buôn bán và vận chuyển ma tuý xuyên Thái Lan Lào Việt Nam 9 Hỏi: Theo em, Vũ Xuân Trờng và đồng bọn đã có hành vi vi phạm pháp luật nh thế nào ? Hỏi: Hậu quả nh thế nào? Hỏi: Chúng bị trừng trị nh thế nào? Hỏi: Để chống lại tội phạm, các chiến sĩ công an phải có phẩm chất gì? Hỏi: Chúng ta rút ra bài học gì qua vụ án trên? Hỏi: GV Tổ chức cho học sinh thảo luận Hỏi: Điền các ý thích hợp vào bảng Hỏi: ý nghĩa của pháp luật và kỷ luật - Lợi dụng phơng tiện của cán bộ công an - Mua chuộc dụ dỗ cán bộ nhà nớc Hậu Quả Tốn tiền của Gia đình tan nát Huỷ hoại nhân cách con ngời Cán bộ thoái hoá biến chất Tử hình và tù Dũng cảm mu trí Vợt khó khăn trở ngại Vô t, trong sạch, tôn trọng pháp luật, có tính kỉ luật Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật Tránh xa tệ nạn ma tuý Giúp đỡ các cơ quan có trách nhiệm phát hiện hành vi vi phạm pháp luật Có nếp sống lành mạnh II. Bài học Pháp luật Kỷ luật Quy định xử lí chung Quy định , quy ớc - giúp mọi ngời có chuẩn mực chung để rèn luyện thống nhất trong hành động -Pháp luật và kỉ luật có trách nhiệm bảo vệ quyền lợi của mọi ngựời - Tạo điều kiện thuận lợi cho cá nhân, xã 10 [...]... trị trờng đoàn thể -Tham gia - tham gia Hoạt động Sx của cải các vật chất động -tham gia đội hoạt từ thiện của - Nhân đạo thiếu - xoá đói chông niên giảm khủng bố - Tham gia nghèo hoạt động Đoàn 1 Hỏi: Thế nào là hoạt động CT- XH? Thế nào là hoạt động CT- XH - Là những hoạt động có nội dung liên fquan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nớc, chế độ CT-XH Hỏi: ý nghĩa của hoạt động CT- XH D Củng cố ( 3phút)... giới? - Bác Hồ 30 năm bô ba ở nớc ngoài học hỏi kinh nghiệm đấu tranh, tìm đờng cứu HS trả lời nớc - Bác Hồ là hiện tợng kiệt xuất về quyết tâm của cả dân tộc GV kết luận - Bác đã cống hiến trọn đời mình cho sự nghiệp giải phóng dân tộc - Góp phầnvào cuộc đấu tranh chung của Hỏi: Việt Nam có đóng góp đáng tự hào các dân tộc vào nền văn hoá dân tộc?ví dụ - Cố đô Huế - Vinh Hà Long - Phố cổ Hội An - Thánh... phút) - Học bài cũ 11 - Soạn bài Xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh Ngày soạn : 22/9/20 08 xây dựng tình bạn trong sáng, lành mạnh Tuần Tiết :06 :06 A Kết quả cần đạt 1.Kiến thức:Giúp học sinh nắm đợc biểu hiệncủa tình bạn trong sánhm, lành mạnh trong thực tế -Phân biệt đợc đặc điểm và ý nghĩa của tình bạn 2.Thái độ: -Có thái độ quý trọng tình bạn 3.Kĩ năng: -Biết đánh giá thái độ, hành vi cảu bản... năng lực của cá nhân - Biết coi trọng lao động trí óc và lao động chân tay - Lao động cần cù , khoa học , năng suất 31 cao - Chống lời biếng - Tiết kiệm - Có kế hoạch rèn luyện cụ thể - Khẩn trơng đôn đốc thực hiện - Rút kinh nghiệm III Luyện tập HS làm E Dặn dò ( 2 phút) - Học bài cũ - Soạn bài Quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình - Ngày soạn : 17 / 11 / 20 08 Tuần : 14 Tiết :14... vào ngời khác - tự tin Hỏi: Đàm thoại - Bản lĩnh 26 - Vợt khó khăn, gian khổ - Có ý trí lỗ lực phấn đấu , kiên trì , bền Hỏi: Các em rút ra đợc bài học gì và bỉ phải làm gì để có tính tự lập - Ngời có tính tự lập thờng gặp nhiều thành công trong cuộc sống - Họ xứng đáng đợc mọi ngời kính GV hớng dẫn HS làm BT trọng HS làm gì ? D Củng cố ( 3phút) - Rèn luyện từ nhỏ Hỏi:ý nghĩa cảu tự lập? - Đi học E Dặn... dò ( 2 phút) - Đi làm - Học bài cũ - Sinh hoạt hàng ngày - Soạn bài Lao động tự giác và sáng tạo? III Bài tập Bài tập 1 Bài tập 2 27 Ngày soạn : 3 / 11 / 20 08 Tuần : 12 Tiết : 12 Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo A Mục tiêu bài học 1.Kiến thức: -Giúp học sinh hiểu đợc các hình thức lao động của con ngời, học tập là hình thức lao động nào ? - Hiểu đợc những biểu hiện của tự giác và sáng tạo trong... lí tình cảm cụ tác động vào thiên nhiên làm ra của - Con ngời phát triển về năng lực cải vât chất và tinh thần phục vụ cho - Lam ra của cải cho xã hội đáp ứng nhu nhu cầu ngày càng phát triển của con cầu của con ngời ngời - Không có cái ăn , cái mặc , ở , uống - Không có cái để chơi giải trí 3 Hớng dẫn về nhà: (5 phút) - Tìm tiếp ca dao, tục ngữ nói về lao động - GHi nhớ kết quả thảo luận 29 - Đọc bbài... Lao động Việc hàng ngày - tự đi xe - Một mình - tự giặt đạp đến tr- chăm GV Hiện nay có rất nhiều tấm gơng ờng sóc quần áo em bé cho - tự chuẩnt - Tự làm mẹ di làm HS , sinh viên và những ngời lao động BT vợt qua nghèo khó bệnh tật để vơn lên - thành đạt Suy nghĩ của em về việc làm thuộc bài, mình của họ? bị bữa ăn - Trực nhật sáng tự chuẩn bị tăng gia sx Học lớp một Tự đồ dùng - Là tự làm lấy, tự giải... định của pháp luật con - Lâm vi phạm giao thông đờng bộ Hỏi: Mỗi ngời trong gia đình đều có bổn phận và trách nhiệm gì? Đánh dấu x vào ý kiến đúng - Kính trọng lễ phép - Biết vâng lời - Chăm sóc bố mẹ khi ốm đau - Nói dối ông bà để đi chơi - Phát huy truyền thống gia đình 3 Hớng dẫn về nhà: (5 phút) - Đọc phần t liệu tham khảo - Tìm hiểu thêm về luật hôn nhân trong gia đình - Tìm hiểu bài học ... Hớng dẫn HS thảo luận Vì: GV nhận xét bổ sung Học văn hoá tốt, tích cực tham gia công tác CT-XH sẽ trở thành ngời pháp triển toàn diện có tình cảm biết yêu thơng tất cả mọi ngời có trách nhiệm với tập thể cộng đồng 15 - Học tập văn hoá Tham gia sản xuất của cải vật chất - Hoạt động từ thiện - Hoạt động Đoàn - Đội - Hoạt động giữ gìn trật tự, an toàn xã hội II Bài học Hỏi: Điền vào bảng nội dung thích . I.Đặt vấn đề HS đọc - Ăn hối lộ của tên nhà giàu - ức hiếp dân nghèo - Xử án công minh , đổi trắng thay đen - Xin tha cho chi huyện - Bắt tên nhà giàu ,. Đặc điểm - Thông cảm, chia sẻ. Tôn trọng , tin cậy, chân thành - Quan tâm, giúp đỡ nhau 3. ý nghĩa: - tình bạn trong sáng lành mạnh, giúp con ngời cảm thấy