Đang tải... (xem toàn văn)
G: nhận xét, chốt lại nội dung bài học Họat động 4: luyện tập, liên hệ thực tế G: em đã thể hiện việc tôn trọng người khác của mình ntn.. H: tự liên hệ.[r]
(1)Tuần : ND:28.11.07 Tiết :
LD:8/1;8/2
Bài 1:
TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I Mục tiêu học:
1 Kiến thức:
Học sinh hiểu tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải.Học sinh nhận thức sống người phải tôn trọng lẽ phải
2 Tư tưởng:
Học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày
Học tập gương người biết tôn trọng lẻ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải
3 Kĩ năng:
Hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải
II. Kiến thức trọng tâm:
Khái niệm tôn trọng lẽ phải Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải III. TLPT:
SGK, SGV GDCD
Sưu tầm số câu chuyện, đọan thơ, câu nói danh nhân hay ca dao, tục ngữ tôn trọng lẽ phải
IV Các họat động daỵ - học chủ yếu: 1 KTBC:
Cho biết tên lọai biển báo giao thông? Ý nghĩa lọai biển báo? 10đ
2 GTBM:
Để xây dựng đường làng phải giải thể số nhà có nhà chị Lan Mọi người đồng ý giải thể Lan lại không đồng ý bảo “tại không xây chổ khác mà lại xây nhà chị bảo chị phải giỡ nhà?
3 Bài mới:
Họat động gv hs Nội dung
Họat động 1: Tìm hiểu phần ĐVĐ: G: đọc phần ĐVĐ SGK
H: đọc SGK G: đặt câu hỏi:
1 Những việc làm viên Tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu người nơng dân?
2 Hình Thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh Ba có hành động
(2)gì?
3 Nhận xét việc làm quan Thầy Phủ?
4 Việc làm quan Tuần Phủ thể đức tính gì?
Họat động 2: liên hệ với nội dung ĐVĐ: G: cho hs chia nhóm thảo luận
H: chia thành nhóm thảo luận 3’
1 Trong tranh luận, có bạn đưa ý kiến bị đa số bạn khác phản đối, Nếu thấy ý kiến em xử ntn?
2 Nếu biết bạn quay cóp kiểm tra, em làm gì?
3 Theo em tình 1,2 trên, hành động thết đựơc coi phù hợp đắn
H: thảo luận Đại diện trình bày
G:nhận xét, kết luận ý
Họat động 3: tìm hiểu nội dung học G: cho hs trả lời câu hỏi
1 Thế lẽ phải
2 Thế tôn trọng lẽ phải? Như biểu tôn
trọng lẽ phải
4 Ý nghĩa tôn trọng lẽ phải sống
H: trả lời
G: chốt lại nội dung
Họat động 4: liên hệ hành vi biểu tôn trọng lẽ phải
G: phát biểu học tập cho hs
1 Tìm bỉêu hành vi tơn trọng lẽ phải?
2 Tìm biểu hành vi không tôn trọng lẽ phải
H: nhận phiếu học tập Đại diện em lên bảng ghi Nhận xét
G: nhận xét, chốt lại ý
3 Bắt tên nhà giàu, trả ruộng cho nông dân Phạt tên nhà giàu, cách chức tri huyện, dũng cảm, trung thực…
4 Bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải
1 Ủng hộ bạn, bảo vệ ý kiến phân tích cho bạn khác hiểu
2 Khơng đồng tình, phân tích khun can bạn
3 Cần phải có hành vi xử tôn trọng thật, bảo vệ lẽ phải phê phán sai trái
Nội dung học SGK /4
4.Củng cố
(3)Ý kiến bố mẹ luôn đúng, phải tơn trọng Ý kiến thầy ln phải nghe theo
Hịai nghi ý kiến người, ko tin vào điều tốt đẹp sống? H: trình bày ý kiến
G:nhận xét gdhs Dặn dò:
Học bài, sưu tầm ca dao, tục ngữ Làm tập SGK
Đọc
- Đọc phần ĐVĐ - Trả lời câu hỏi SGK
- Sưu tầm mầu truyện, cao dao, tục ngữ
Tuần ND:5.12.07
Tiết LD:8/1;8/2
Bài 2: LIÊM KHIẾT
I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:
Hs hiểu liêm khiết, phân biệt hành vi liên khíêt với khơng liêm khiết Vì phải sống tự chủ Muốn sống liêm khiết cần phải làm gì?
2 Tư tưởng:
Có thái độ đồng tình, ủng hộ học tập gương người liêm khiết, đồng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống
3 Kĩ năng:
Hs có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết
II. Kiến thức trọng tâm: Thế liêm khiết? Vì phải sống liêm khiết? III. TLPT:
SGK, SGV GDCD 98
Những ví dụ lối sống liêm khiết sống ngày Ca dao, tục ngữ, danh ngôn liêm khiết
IV. Các họat động daỵ - học chủ yếu: a KTBC:
Lẽ phải gì? Tại phải tơn trọng lẽ phải? có phải có người có chức, có quyền tơn trọng lẽ phải khơng? Vì
b GTBM:
Thông qua ý nghĩa liêm khiết cho ví dụ c Bài mới:
(4)Họat động 1: khai thác ĐVĐ G: cho hs đọc phần ĐVĐ H: đọc SGK
G: chia lớp thành nhóm nhỏ để thảo luận câu hỏi SGK/8
H: thảo luận 3’, cử đại diện nhóm trình bày Nhận xét lớp
G: nhận xét chốt lại
Họat động 2: Tìm biểu khơng liêm khiết
G: tìm vài vd sống ko liêm khiết sống hàng ngày?
H: tự liên hệ
G: người muốn làm giàu, vươn lên sức lực, tài mình, ko móc ngoặc, hối lộ… có liên khiết ko? Vì sao?
H: tự liên hệ G: chốt lại
Họat động 3: tìm hiểu nội dung học G: cho hs phát biểu nội dung H: phát biểu
Nêu lên thắc mắt
G: nhận xét, chốt lại nội dung Họat động 4: Luyện tập
G: cho hs làm tập 1,2 SGK/29 H: chia nhóm thảo luận bt Đại diện trình bày
Trao đổi nhận xét
G: nhận xét, chốt lại ý gdhs
I Đặt vấn đề:
- Cách cư xử họ gương đáng học tập, noi theo - Điểm chung:
+ Sống cao, ko vụ lợi, ko hám danh người quí trọng, tin cậy, xh sạch, tốt đẹp
+ Hiện liêm khiết cần: - Mọi người phân biệt liêm
khiết ko liêm khiết - Đồng tình ủng hộ
- Giúp người tự kiểm tra đánh giá thân
- Biểu ko liêm khiết: ăn hối lộ, hàm danh, hám lợi, tham nhũng, ăn xén…
II Nội dung học SGK/8
III Bài tập
d Củng cố
G: liêm khiết ? kể câu chuyện liêm khiết mà em nghe thấy, hay làm?
Tác dụng liêm khiết
Em làm để rèn luyện tính liêm khiết H: tự liên hệ
(5)Xem 3, chuẩn bị tiết mục sắm vai Đọc ĐVĐ, trả lời phần gợi ý
Tìm hiểu nội dung học Làm bt SGK
Tuần ND:12.12.07
Tiết LD:8/1;8/2
Bài 3: TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I Mục tiêu học:
a Kiến thức:
KT, ngày /…./…
Hs hiểu tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác sống ngày
Vì quan hệ xh, người cần phải tôn trọng lẫn b Thái độ:
Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng xử đẹp hành vi người biết tôn trọng người khác, đồng thời phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác
c Kĩ năng:
Hs biết phân biệ hành vi thể tông người khác không tôn trọng người khác sống
Hs rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp, thể tôn trọng người lúc, nơi
II Kiến thức trọng tâm:
Thế tôn trọng người khác Ý nghĩa tôn trọng người khác III TLPT:
SGK, SGV GDCD
Sưu tầm tư liệu có liên quan IV Các họat động daỵ - học chủ yếu:
a KTBC:
Liêm khiết gì? Tại sống ngày, người ta cần phải sống liêm khiết? 10đ
b GTBM:
G: cho hs sắm vai tình tơn trọng khơng tơn trọng người khác?
(6)Họat động gv hs Nội dung Họat động 1: tìm hiểu ĐVĐ
G: cho hs đọc phần ĐVĐ SGK/9 H: đọc phần ĐVĐ
G: chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi gợi ý SGK/
G: thảo luận 3’ Đại diện nhóm trả lời G: nhận xét chốt lại
Họat động 2: tìm biểu hành vi thiếu tôn trọng người khác tôn trọng người khác
G: đưa số hành vi tôn trọng thiếu tôn trọng người khác ( trường học, bệnh viện, coơ quan, công cộng…) thái độ đối xử với người xung quanh
H: tự liên hệ
G: nhận xét chốt lại
Họat động 3: tìm hiểu nội dung G: tơn trọng người khác gì? Tại phải tơn trọng người khác
Cần rèn luyện ntn để người biết tôn trọng người khác?
H: tự liên hệ
G: nhận xét, chốt lại nội dung học Họat động 4: luyện tập, liên hệ thực tế G: em thể việc tôn trọng người khác ntn?
H: tự liên hệ
G: tìm vài câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ, danh ngơn nói tơn trọng người khác
H: thay trả lời
G: nhận xét đọc thêm vài câu giải thích cho hs gdhs
I Đặt vấn đề
- Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người nhường nhin trẻ nhỏ, ko cơng kích chê bai người khác ko sở thích với mình…
- Trong sống tôn trọng lẫn đk, sở để xác lập cố mối quan hệ tốt đẹp là cần thiết với tất người
- Tơn trọng người ln đồng tình, ủng hộ, lắng nghe mà ko phê phán đấu tranh… II Nội dung học
SGK /9,10
d Củng cố
G: cho biết tôn trọng người khác cần tơn trọng người khác
H: tự liên hệ
G:cho hs làm GT 1,2,3 SGK /10 H: tự liên hệ
G: nhận xét , chốt lại e Dặn dò
(7)Chuẩn bị tiết mục sắm vai
Đọc ĐVĐ, trả lời câu hỏi SGK tìm hiểu nội dung học, làm BTSGK
Tuần ND:19.12.07
Tiết LD:8/1;8/2
Bài 4: GIỮ CHỮ TÍN I Mục tiêu học:
a Kiến thức:
Hs hiểu giữ chữ tín, biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày
Vì mối quan hệ XH, người cần phải giữ chữ tín b Thái độ:
Hs học tập có mong muốn rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín
c Kĩ năng:
Hs biết phân biệt biểu hành vi chữ tín họặc khơng giữ chữ tín
Hs rèn luyện thói quen để trở thành người biết tôn trọng người khác II Kiến thức tr ọng tâm:
Giữ tín gì? Tại phải giữ chữ tín III TLPT:
IV Các họat động daỵ - học chủ yếu: a KTBC: KTBC 15’
Đề:
A Trắc nghiệm
I Hãy đánh dấu “x” vào câu trả lời nhất: 2đ
1 Khi xuống phà người họăc phương tiện xuống trước?
a Người b Xe giới c Xe gắn máy d Xe thơ sơ
2 Khi đường có biển báo cố định biển báo tạm thời người phương tiện giao thông cần:
a Tuân theo biển báo tạm thời b Tuân theo biển báo cố định c Không tuân theo biển báo d Tuân theo biển báo
3 Người điều khiển giao thơng giơ tay phải thẳng lên a Người điều khiển phía trước phía sau dừng lại b Người điều khiển phía trước dừng lại
(8)d Người điều khiển bốn phía dừng lại Nếu đèn vàng nhấp nháy thì:
a Xe phải giảm tốc độ b Xe dừng lại
c Phương tiện chạy bình thường
d Phương tiện giao thơng chạy giảm tốc độ chạy qua phải quang sát kỹ
II Bạn tán thành hay ko tán thành với việc làm sau :2đ Trong họp với bạn, nên bảo vệ ý kiến đến
không cần nghe
2 Lan đề nghị giáo viên them điểm mơn Tốn để đạt học sinh giỏi
B Tự luận : 6đ
i Thế tơn trọng người khác ? phải tơn trọng người khác? Cho ví dụ? 4đ
ii Tại cần phải sống tôn trọng lẽ phải? 2đ ĐÁP ÁN:
A Trắc nghiệm: đ
I Mỗi ý +0.5đ
1 b 2a 3d 4d
II
a Ko tán thành (0.5đ) Vì cần cáo lắng nghe người khác để phân tích sai, để tơn trọng lẽ phải, không mắc sai lầm? (0.5đ)
b Ko tán thành (0.5đ) Hành động ko liêm khiết, ko nên làm (0.5đ)
B Tự luận
Câu 1: tôn trọng người khác đánh giá mức (0.5đ), coi trọng danh dự (0.5đ), phẩm giá lợi ích người khác(0.5đ); thể lối sống văn hóa người.(0.5đ)
Có tơn trọng người khác nhận tôn trọng người khác (0.5đ) Mọi người tơn trọng lẫn sở để quan hện XH trở nên lành mạnh, sáng tốt đẹp (0.5đ)
Ví dụ: Lan tỏ thân thiện với người nên người q mến, tơn trọng Lan (1đ)
Câu 2: tơn trọng lẽ phải giúp người có cách ứng xử phù hợp (0,5đ), làm lành mạnh mối quan hệ XH, góp phần thúc đẩy xh ổn định (0.5đ) phát triển (0.5đ)
b GTBM:
G: cho hs sắm vai tình giữ chữ tín khơng giữ tín H: sắm vai
c Bài
Họat động gv hs Nội dung
Họat động 1: tìm hiểu nội dung ĐVĐ G: cho hs đọc phần ĐVĐ SGK H: đọc SGK
I Đặt vấn đề: Nhóm + 2:
(9)G: chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi (3’ thảo luận)
Nhóm 1: tìm hiểu việc làm nước Lỗ”
Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử? Nhạc Chính Tử làm vậy?
Nhóm 2: em bé nhờ Bác điều gì? Bác làm Bác làm vậy?
Nhóm 3: Ngừơi sx , kinh doanh hàng hóa phải làm tốt việc người tiêu dùng? Vì sao?
Ký kết hợp đồng phải làm điều gì? Vì khơng làm trái qui định kí kết?
Nhóm 4: Biểu việc làm người tin cậy, tín nhiệm?
Trái ngựơc với việc làm gì? Vì khơng tin cậy, tín nhiệm?
Nhóm 5,6,7,8 thứ tự tương tự H: thảo luận
Đại diện nhóm trình bày G: nhận xét, chốt lại
Chúng ta phải biết giữ lịng tin, lời hứa, có trách nhiệm, việc làm
Giữ chữ tín người tin yêu tôn trọng Họat động 2: Liên hệ, tìm biểu việc giữ chữ tín
G: cho hs làm Bt/12 H: trả lời câu hỏi liên hệ
1 Muốn giữ lòng tin ngừoi cần phải làm gì?
2 Có ý kiến cho rằng: giữ tín giữ lời hứa Em cho biết ý kiến giải thích ? sao?
3 Tìm ví dụ hành vi ko lời hứa ko phải ko giữ chữ tín
4 Tìm biểu hành vi giữ chữ tín ko giữ chữ tín sống ngày
Giữ chữ tín Ko giữ chư tín Gia đình
Nhà trường Xã hội
H: họat động độc lập
G: bổ sung, nhận xét, ý kiến
Họat động 3: Tìm hiểu nội dung học G: giữ chữ tín?
Ý nghĩa việc giữ chữ tín Cách rèn luyện chữ tín? H: tự liên hệ
G: nhận xét bổ sung, chốt lại nội dung học
nạp đỉnh quí cho nước Tề nên làm đỉnh giả - Vua Tề tin ông,
nhưng ông không chịu Vua Tề ko tin ơng
Nhóm 2+3+4
Em bé địi Bác mua vòng Bác giữ lời hứa giữ chữ tín Nhóm 4+5+6
- Đảm bảo chất lượng, giá thành, mẫu mã, thời gian, thái độ lấy lòng tin khách hàng Thực đầy đủ yêu cầu ký kết
Nếu không ảnh hưởng kinh tê, thời gian, uy tín… lịng tin bên
Nhóm 7+8:
Làm việc cẩn thận, chu đáo, làm tròn trách nhiệm, trung thực
Làm qua loa, đại khái, gian dối ko tin cậy
(10)3 Củng cố
G: cho làm bt SGK/12 H: tự liên hệ
G: nhận xét
Hãy đọc câu ca dao tục ngữ nói giữ tín H: tự liên hệ
nhận xét gdhs Dặn dò
- Học bài, làm BT lại
- Đọc bài, trả lời câu hỏi gợi ý, làm BT - So sánh PL kỷ luật
Tuần :8 ND:26.12.07
Tiêt : LD:8/1;8/2
BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỶ LUẬT I Mục tiêu học:
a Kiến thức:
Hs hiểu chất PL kỹ luật, mối quan hệ PL KL, lợi ích cần thiết phải tự giác tuân theo qui định chung PL Kl
b Tư tưởng:
Hs có ý thức tơn trọng PL tự nguyện rèn luyện tính KL, trân trọng người có tính KL tơn trọng PL
c Kỹ năng:
Hs biết xd rèn luyện ý thức cà thói quen KL, có kỹ đánh giá hành vi KL biểu ngày sống Thường xuyên vận động, nhắc nhở ngừời, bạn bè thực
II KTTT:
Khái niệm PL KL
Mối quan hện PL KL III TLPL
SGK, SGV GDCD
Một số văn PL, nội qui trừơng… IV Các họat động dạy _ học chủ yếu:
a KTBC:
Giữ chử tín gì? Ý nghĩa việc giữ chữ tín?
Cho vd việc làm khơng giữ lời hứa mà khơng gọi khơng giữ chữ tín? (10đ)
(11)Họat động gv hs Kiến thức Họat động : Tìm hiểu phần ĐVĐ
G: cho hs đọc ĐVĐ SGK/13,14 H: đọc phần ĐVĐ
G: cho hs thảo luận ý đầu mục gợi ý SGK/14 3’ (6 nhóm)
H: thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày G: nhận xét chốt lại
Họat động 2: Tìm hiểu ý nghĩa PL KL
G: cho hs trao đổi lớp PL gì?
KL gì?
Giữa PL KL có mối quan hệ ntn? H: trao đổi tự
G: nhận xét nhấn mạnh, chốt lại nội dung học
PL KL có ý nghĩa ntn sống
H: tự liên hệ
G: nhận xét chốt lại Họat động 3: liên hệ trực tiếp
G: tính kĩ luật hs biểu ntn học tập, sinh họat ngày, nhà cộng đồng? Biện pháp rèn luyện kỷ luật hs ntn?
H: làm việc cá nhân G: nhận xét nhấn mạnh
Họat động : luyện tập
G: cho hs làm BT 1,2 SGK/15 H: làm việc theo nhóm
Trình bày cá nhân
G: nhận xét chốt lại ý
I Đặt vấn đề:
II Nội dung học: SGK/14
Hs: tự biết kỉêm tra, đánh giá việc lĩnh hội kiến thức, tự giác lập kế họach học hỏi để đạt mục tiêu kế hoạch học tập, ko để cha mẹ, thầy cô đôn đốc
Biêt tự kiềm chế , cầu thị, ktrì, làm việc có kế họach, học tập gương ngừoi tốt, lắng nghe ý kiến người, lời dạy thầy cô, cha mẹ…
III Luyện tập:
d Củng cố:
G: cho hs so sánh nét giống khác KL PL H: so sánh
G: ghi ý kiến hs lên bảng Nhận xét chốt lại gdhs
(12)Học từ ATGT tiết sau kiểm tra 45’
Tuần :9 ND:02.01.08
Tiêt : 89 LD:8/1;8/2
KIỂM TRA 45’ ĐỀ A:
A Trắc nghiệm:
I Hãy đánh dấu x vào câu trả lời nhất: (1đ) i Câu ca dao sau nói đức tính gì?
“ Người hẹn nên
Người chín hẹn mà qn người” a) Tôn trọng người khác
b) Giữ chữ tín c) Liêm khiết d) Tơn trọng lẽ phải
ii Ai nói “ Trời biết, đất biết, ông biết, biết Sao lại bảo ko biết?
a) Dương Chấn b) Vương Mật
c) Nguyễn Quang Bích d) Maricuri
iii Biển báo có xanh lam, có hình vng hình chữ nhật là:
a) Biển báo cấm b) Biển báo nguy hiểm c) Biển báo hiệu lệnh d) Biển báo dẫn
iv “Quân pháp bất vị thân” nói đến chất của: a) Đạo đức
b) Pháp luật c) Kỹ luật d) Cả a, b,c, d
II Bạn tán thành hay ko tán thành với tình sau đây? Vì sao? (2đ) a) Có ý kiến cho giữ chữ ti giữ lời hứa
b) Lan ln ln xem đúng, phải Khi có nói khuyết điểm bạn liền cãi lại bắt người phải xin lỗi III Hãy điền từ ngữ thích hợp vào (… ): (1đ)
………là điều coi là…………phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội
………giúp cho người có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh mối quan hệ XH, góp phần thúc đẩy………… phát triển
B Tự luận:
(13)