D. Củng cố ( 3phút)
Tuầ n: Tiết :
Tiết :
A. Kết quả cần đạt
1.Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh
2.Thái độ: 3.Kĩ năng:
- Rèn luyện bài tập
B. Chuẩn bị
GV: Nghiên cứu tài liệu ,soạn giảng
HS: Học bài cũ, soạn bài mới
C. Tiến trình lên lớp
1.Kiểm tra ( 5 phút) Hỏi: Cha mẹ , ông bà có quyền và nghiã vụ gì với con cháu?
2.Bài mới ( 35 phút) GV giới thiệu bài
Hỏi: Thế nào là lẽ phải?
Hỏi: Nh thế nào là tôn trọng lẽ phải? Hỏi: ý nghĩa?
Hỏi: Em hãy lựa chọn cách giải quyết nào trong những trờng hợp sau đây và giải thích vì sao?
Hỏi: Em hiểu liêm khiết là gì? ý nghĩa, tác dụng?
GV hớng dẫn
Hỏi: Thế nào là tôn trọng ngời khác? ý nghĩa?
Hỏi: Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa pháp luật và kỉ luật
GV hớng dẫn học sinh
D. Củng cố ( 3phút)
Hỏi:Thế nào là tôn trọng dân tộc khác?
E. Dặn dò ( 2 phút)
- Học bài cũ - Soạn bài
1.Tôn trọng lẽ phải
Lẽ phải là những điều đợc coi là đúng đắn, phù hợn với đạo lí và lợi ích chung của xã hội
Trong các cuộc tranh luận với các bạn cùng lớp
a) Bảo vệ ý kiến của mình không cần lắng nghe ý kiến của ngời khác
b) ý kiến nào đa số đồng tình thì theo c) Lắng nghe ý kiến của bạn, tự phân tích
d) Không bao giờ dám đa ra ý kiến của mình
2.Liêm khiết
HS trả lời
Theo em những hành vi nào sau đây thể hiện tính liêm khiết và không liêm khiết 1. Luôn mong muốnlàm giầu bằng tài năng của mình
2. Làm bất cứ việc gì để đạt đợc mục đích
3. Luôn kiên trì phấn đấu vơn lên để đạt kết quả
4. Sẵn sàng dùng tiền bạc , quà cáp biếu xén để đạt đợc mục đích
3 . Tôn trọng ngời khác HS trả lời
- Thể hiện cử chỉ hành động và lời nói tôn trọng ngời khác 4. Pháp luật và kỉ luật Pháp luật Kỉ luật - Là quy tắc sử lí chung - Có tính bắt buộc Nhà nớc ban hành pháp luật bằng giáo dục và thuyết phục - Quy định quy ớc - mọi ngời phải tuân theo
- Tập thể cộng đồng
5.Tích cực tham gia các hoạt động chính trị – XH
6. Tự lập
